精選喜歡音樂(lè)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的喜歡音樂(lè)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜歡音樂(lè)作文 篇1
一談到音樂(lè)，我便會(huì)滔滔不絕地和你說(shuō)一大堆關(guān)于音樂(lè)的那些事，我的姐姐耳朵都聽(tīng)得長(zhǎng)繭了呢！姐姐還說(shuō)自己想成為貝多芬，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)我的這些嘮叨呢！我倒不把這些話放在心上，依舊侃侃而談。
其實(shí)，我們一家人都很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。爸爸和媽媽都喜歡聽(tīng)大氣磅礴的歌，他們就因?yàn)橥粋�(gè)愛(ài)好才走在一起；姐姐喜歡聽(tīng)優(yōu)雅，小清新的歌，所以姐姐十分溫柔、嫻靜；而我喜歡聽(tīng)一些歡快、活潑一點(diǎn)的歌，和姐姐成了反比，我們可常因?yàn)檫@些音樂(lè)的事產(chǎn)生分岐，家里整天回蕩著我和姐姐的爭(zhēng)吵聲！
受到家庭影響的我，每天回家第一件事就是聽(tīng)音樂(lè)。因此，父母在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，送我到了音樂(lè)學(xué)校。那學(xué)校里的老師都十分溫柔，向來(lái)活潑乖巧的我自然很受老師的喜愛(ài)！因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因，我成績(jī)一般，父母只讓我學(xué)到了二年級(jí)上冊(cè)，就不再去音樂(lè)學(xué)校了。
我當(dāng)然不會(huì)放棄，每次姐姐上完課回來(lái)，我都會(huì)讓她教我唱歌。每次我都很認(rèn)真地學(xué)每一首歌，兩天之內(nèi)就學(xué)會(huì)了一首歌，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)耽誤。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我依然熱愛(ài)音樂(lè)，可是沒(méi)有那么多時(shí)間去玩音樂(lè)了。學(xué)習(xí)這塊大石頭，壓得我有些喘不過(guò)氣了。不過(guò)一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)仿佛也輕松了許多，成了生活中我喜歡的事情了。即使再累，我也會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)入睡。
音樂(lè)就像一座寶庫(kù)，我會(huì)繼續(xù)尋找那把開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙，找到屬于自己的“音樂(lè)寶藏”。
我喜歡音樂(lè)！
喜歡音樂(lè)作文 篇2
我有很多文具.其中我最喜歡的還是那快音樂(lè)橡皮.它可是我在阿姨家學(xué)英語(yǔ)時(shí)的獎(jiǎng)品哦！
它的形狀和一個(gè)小提琴差不多，一面是紅色，一面是粉紅色。他的琴弦上還站著一個(gè)小朋友他戴著一頂黑帽子，穿著一條綠裙子顯得格外好看，其實(shí)最好玩的地方不在這。你們看在小提琴的中間這兒有一個(gè)小寶寶在哪兒打鼓，他身上有一個(gè)小紅點(diǎn)，只要你輕輕的按一下就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，是不是很神奇呀。
它的身體很柔軟我只要一寫(xiě)錯(cuò)別字，它就毫不客氣的從文具盒里跳出來(lái)，好象在說(shuō)：“看有寫(xiě)粗別字了，我來(lái)幫你清除掉吧�！本桶盐业腻e(cuò)別字擦的干干凈凈。
我喜歡我的音樂(lè)橡皮，他不僅樣子好看而且還是我學(xué)習(xí)的好幫手 。
喜歡音樂(lè)作文 篇3
那天，深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月。夜晚我躺在床上，忽然我心里有著一種強(qiáng)烈的音樂(lè)感，我打開(kāi)手機(jī)聽(tīng)起李榮潔的一首歌曲《爸爸媽媽》。
剛開(kāi)始聽(tīng)這首歌時(shí)，感覺(jué)拋下了一切孤單，傷心的事情。一開(kāi)始這首歌悠揚(yáng)舒緩的開(kāi)頭："我曾經(jīng)很想知道，同樣的話要說(shuō)多步次才好”我仿佛回到了以前，當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí)，媽媽用溫和的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)"好好學(xué)習(xí)，下次考好一點(diǎn)。"當(dāng)我得了重感冒爸爸徹夜未眠在我的身邊，這些一句句話語(yǔ)就像是歌曲里的開(kāi)頭一樣。寫(xiě)出了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
到了中間部分，旋律逐漸增強(qiáng)了。從"很少主動(dòng)擁抱，靦腆的笑。穿過(guò)的布料，我贈(zèng)送的外套，過(guò)時(shí)也不丟掉�！边@句歌詞中我仿佛看到了媽媽蹲在洗衣機(jī)旁洗衣服的情景；看到爸爸沒(méi)有找到工作時(shí)在校門(mén)口擺地?cái)�，那時(shí)我情不自禁地流下淚水。
樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，旋律突然爆發(fā)，漸漸地我的情緒由傷心變的`平靜了，從"哦爸爸媽媽給我的不少不多。足夠我在這年代奔波，足夠我生活。年少的輕狂不能用來(lái)?yè)]霍，只曾像朋友一樣和我訴說(shuō)”。
從高潮的歌曲中我情不自禁想道“每個(gè)年代的父母與孩子都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那段成長(zhǎng)經(jīng)歷，看似平凡微不足道，卻是世間最值得歌頌的偉大。我想起了許多的事情，爸媽吵架把碗摔落在地上，我把爸爸的一只鞋藏起來(lái)……我不禁撲向爸爸媽媽，訴說(shuō)父母對(duì)我們的愛(ài)，那些不少不多的付出。
這首歌曲讓我感覺(jué)到，李榮語(yǔ)是個(gè)不敢去直面表達(dá)的人，我們應(yīng)該在青春的階段里好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)孝敬父母。這首高歌告訴我們，所有人必定有坎坷，但你去面對(duì)了，坎坷也不過(guò)如此。
喜歡音樂(lè)作文 篇4
在我的記憶里，最熟悉最深刻的歌曲叫《蟲(chóng)兒飛》。每次聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》那悲傷的歌詞和旋律，我就會(huì)想起幾年前幼兒園畢業(yè)典禮時(shí)的情景。
畢業(yè)典禮時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要在臺(tái)上表演節(jié)目，每個(gè)同學(xué)都表演得很開(kāi)心，忘記了我們馬上就要分別，可是一聽(tīng)到《蟲(chóng)兒飛》這首悲傷的歌，我們又難過(guò)起來(lái)。《蟲(chóng)兒飛》的歌詞聽(tīng)起來(lái)很悲傷，我聽(tīng)到這首歌時(shí)，仿佛看到凄涼的秋天來(lái)了，樹(shù)葉隨著風(fēng)兒緩慢地飄在空中，之后，許多樹(shù)葉爛在泥土里，枯黃的小草在土地上無(wú)力地?cái)[動(dòng)，在跟風(fēng)兒訴說(shuō)它的苦痛伴著《蟲(chóng)兒飛》悲傷的旋律我們又照了一張畢業(yè)照，畢業(yè)典禮快結(jié)束了，每個(gè)同學(xué)都嗚咽著互相擁抱，我也同樣哭了，淚珠像斷了線的珠子，不停地流。
音樂(lè)啊，究竟是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你是神圣的，你是偉大的，你也是美好的，世界因?yàn)橛辛四愣剩?/p>
喜歡音樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)是生命的源泉。一首幽靜的音樂(lè)如一縷淡淡的馨香，沁人心脾；一首高亢的音樂(lè)如一股向上的力量，催人奮進(jìn)；一首悲傷的音樂(lè)如一顆咸咸的眼淚，勾起辛酸的往事；一首快樂(lè)的音樂(lè)如一個(gè)燦爛的笑臉，回憶起快樂(lè)的瞬間。
一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，一首幽靜的音樂(lè)便成了最好的朋友，當(dāng)那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小溪潺潺，音樂(lè)時(shí)時(shí)圍繞身邊。這時(shí)，我不再感到孤單，一切煩惱都煙消云散，我懷著一個(gè)明朗的心情期待著明天依舊陽(yáng)光燦爛。
一個(gè)人低沉的時(shí)候，一首高亢的音樂(lè)就成了最好的導(dǎo)師。只要音樂(lè)響起，熱血便涌上心頭，激活一顆受傷失落的心，一股不服輸?shù)膭蓬^頓生。雖然眼前只是暫時(shí)的黑暗，相信有一首高亢激昂的音樂(lè)會(huì)帶我沖出黑暗，奔向黎明；忘記更多的失敗，讓音樂(lè)帶我卷土重來(lái)。
一個(gè)人傷心落淚的時(shí)候，總有一段悲傷的音樂(lè)作陪，只有那時(shí)的樂(lè)聲是發(fā)自心底的呼喚，只有那時(shí)，才能感受到悲傷音樂(lè)的真諦，只有那時(shí)體會(huì)更深。
一個(gè)人拿著老照片癡笑的時(shí)候，也會(huì)有一首歡快的音樂(lè)伴隨。那歌詞中的一字一句，那回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶我回到每個(gè)快樂(lè)的瞬間。
音樂(lè)是心底的呼喚，音樂(lè)是最真的想法。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每顆心最精華的珍藏，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，那是每個(gè)人最樸實(shí)的話，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。
喜歡音樂(lè)作文 篇6
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……“以后我可能不會(huì)再教大家了，由++老師來(lái)教……”站在講臺(tái)上的音樂(lè)老師，微笑著，對(duì)我們說(shuō)出了這句話，有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語(yǔ)，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗(yàn)音樂(lè)的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂(lè)��！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語(yǔ)，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。本以為這種場(chǎng)面會(huì)一直持續(xù)，但音樂(lè)老師的神奇就在此處——
正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r(shí)間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂(lè)老師。哦！是她在唱歌！如果是以前，大家有會(huì)唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開(kāi)口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛(ài)，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽(tīng)哦！”“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅(jiān)定。
每個(gè)人都是那么認(rèn)真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯(cuò)誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補(bǔ)充水分，使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的歌……
終于，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們達(dá)到了目標(biāo)，我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽(tīng)到了最欣慰的祝�！�
最后一堂音樂(lè)課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著！也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節(jié)音樂(lè)課，我最喜歡的一堂課……
喜歡音樂(lè)作文 篇7
課堂，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是我們的智慧之泉，老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著豐富的營(yíng)養(yǎng)。其中，有一堂音樂(lè)課讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們拿著各自的音樂(lè)書(shū)，排著整齊的隊(duì)伍，安安靜靜的來(lái)到音樂(lè)室門(mén)口�！靶∨笥褌兒茫 睏罾蠋煆椫撉�，溫柔的唱著，“你好，你好，楊老師你好！”隨著鋼琴聲，我們邊唱邊走進(jìn)音樂(lè)室。等我們?nèi)孔龊�，楊老師說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè)！”說(shuō)著，楊老師打開(kāi)教材，播放起音樂(lè)來(lái)。聽(tīng)！音樂(lè)多么美妙，時(shí)而像小鳥(niǎo)在林間自由自在的飛舞，時(shí)而像牧羊人在趕羊群，時(shí)而像小溪?dú)g樂(lè)的流動(dòng)……讓我仿佛身臨其境。等音樂(lè)播放完畢，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌曲主旋律怎么樣？”“我知道�！毙≠煌瑢W(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“時(shí)而……�！薄昂芎美蠋熣f(shuō)�！袄蠋�，我們想學(xué)！”“好�！睏罾蠋熣f(shuō)。
我喜歡音樂(lè)課！
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