游戲的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的游戲的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲的小學(xué)作文1
腦門上的“沙包”
去年寒假，我在前村和豆姐她們玩扔沙包。
跳跳和笑笑來扔，憲憲比我大，可是第一回合就“死”了。只剩下我和豆姐了。我們躲了三個(gè)回合，眼看她們只有一次機(jī)會(huì)了。我準(zhǔn)備貼在墻上，這樣就可以逃過一劫，不料豆姐屁股一翹，我的頭被撞到了門框上，豆姐一看一聲尖叫，原來我頭上“長”出了一個(gè)大“沙包”。跳跳叫起來：“妞妞姐姐流血啦!妞妞姐姐流血啦!”她們圍過來看。我說：“我沒流血，我皮厚得很，按醫(yī)生的說法就是受內(nèi)傷�！碧托πΣ恢馈笆軆�(nèi)傷”是什么意思，豆姐為這兩個(gè)小屁孩解說了很久。
我們說得正起勁，大姨一把拉過我把我?guī)У搅藦N房擦了菜油。之后我和豆姐她們又玩了起來。其實(shí)，我覺得腦門上的“沙包”并不要緊，游戲中的“意外”總是難免的，就如同我們生活中總有一點(diǎn)小“內(nèi)傷”一樣，給自己摸點(diǎn)“菜油”潤滑下就好了。
我又學(xué)會(huì)了一招
“哈哈，有八字繩跳啦�！蔽遗d奮不已。
第一次嘗試，居然跳了過去，可是我高興得太早了。第二次我又像以前一樣跳不過去，楊苗苗在后面為我加油打氣，說：“你走進(jìn)去，聽到繩子拍打地面的聲音就跳�！笨墒撬龥]等我進(jìn)去就一把推過來，結(jié)果我又失敗了。我在想：“要不要跳呢?不跳去和楊羽凝玩?好糾結(jié)呀。”思來想去，最后我還是堅(jiān)持了下去，因?yàn)閳?jiān)持不懈才能取得成功，所以我選擇了堅(jiān)持。我的選擇是對(duì)的，第二天比第一天跳得好多了，可季韻含嫌棄我跳得不好不讓我跳，我沒理她只管跳。
我不僅學(xué)會(huì)了跳八字繩，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
游戲的小學(xué)作文2
“抬起來了！”咦？這是怎么回事？噢！原來是五（3）班的同學(xué)在玩手指抬人的游戲呢！
手指抬人？聽到這個(gè)游戲名你或許有些驚訝，甚至認(rèn)為自己的耳朵聽錯(cuò)了——手指怎么能將人抬起來？不過，你沒有聽錯(cuò)，它就叫“手指抬人”。
游戲前，我們先布置了游戲場(chǎng)地——將兩張桌子并在一起，其余的移開。游戲場(chǎng)地布置好后，游戲就開始了，
老師先讓我們選出一位被抬的人。我們?cè)谄咦彀松嗟淖h論中選出來我們班名副其實(shí)的瘦男孩胡震宇。再由他來決定讓那些人來抬。他沉思了一會(huì)兒，選出了7位他比較信任的同學(xué)。當(dāng)然，這里面也包括了身形矯健的我。
“預(yù)備，抬！”我們7位“大力士”隨著一聲口令一齊用力。奇跡發(fā)生了——胡震宇被我們抬起來了！小小的手指居然把人這個(gè)龐然大物抬了起來！我們都興奮地大叫：“好，好，太好了！真是奇跡！”全班都沉浸在了勝利的歡笑中。
最后，班主任沈老師為我們做出總結(jié)：“這個(gè)‘手指抬人’的游戲是靠我們的團(tuán)結(jié)，就像一根筷子很容易折斷，但是一把筷子卻難以折斷。在生活中也是一樣，我們無論遇到什么困難，只要團(tuán)結(jié)，就一定可以戰(zhàn)勝它。”
這個(gè)游戲不僅讓我收獲了樂趣，還讓我懂得了無論做什么都要團(tuán)結(jié)的道理，真是一舉兩得�。�
游戲的小學(xué)作文3
一上課，老師說：“今天我們玩?zhèn)髟捰螒�，”然后她把我們分成三個(gè)組，接著又宣布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)人上去默讀老師發(fā)給他們的紙條上的內(nèi)容，然后向后傳，最后的人把聽到的寫下來。
游戲開始了，教室里立刻變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的屏住呼吸，有的把手合攏在耳邊。馬上到我了，我的心里十分緊張，生怕因?yàn)槲乙粋�(gè)人影響了我們這個(gè)組的成績。該我傳了，我把手卷成喇叭狀，盡量放慢速度，好讓我后面一個(gè)同學(xué)聽清楚我說的每一個(gè)字。
最后，老師公布了答案，而我們傳出來的結(jié)果卻是五花八門：有一組寫了兩個(gè)字“什么”，有一組寫的是“人是貓”，我們這一組寫的“周藝杰吃青蛙�！蓖瑢W(xué)們都笑了，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子笑，有的都笑得流下了眼淚。
傳話游戲真好玩我，同時(shí)我還明白了聽話要聽得明白，說話要說得清楚。
游戲的`小學(xué)作文4
今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話”，如果你想知道就聽我講講吧。
游戲規(guī)則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說一句話，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽到的話寫在紙上，看哪一組傳得又快又好。
首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說一句話讓我們依次傳下去。第一次孫老師說的是：我是四你是十，說話舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說話要清楚。雖然我們傳錯(cuò)了，但我們不認(rèn)輸。
第二次孫老師讓我們傳的是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽到了，所以這次又是我們輸了。
第三次孫老師說的是：誰是喜羊羊誰就是西瓜，我們傳啊傳啊，因?yàn)槲覀兘M員字寫得太慢了，又讓他們贏了一回。
這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團(tuán)結(jié)，說話要清晰。
游戲的小學(xué)作文5
今天放學(xué)回到家，我很快就把作業(yè)做完了，并且經(jīng)過媽媽檢查全部過關(guān)。于是媽媽就允許我玩十五鐘電腦游戲。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我高興得跳了起來，并且大聲喊著：“可以玩游戲啰!”
開始玩游戲了，我選擇了“賽爾號(hào)”這個(gè)游戲。進(jìn)入這個(gè)游戲，首先要注冊(cè)帳號(hào)，然后輸入驗(yàn)證碼，再點(diǎn)登錄，就可以進(jìn)入玩游戲了。不過你還要輸入QQ昵稱，進(jìn)去之后，你還要選一個(gè)寵物，有火系的小火猴，有草系的布布種子，有水系的伊優(yōu)，還有戰(zhàn)神聯(lián)盟的雷伊、蓋亞、布萊克、詛咒之子，還有龍王哈莫雷特，還有海盜集團(tuán)的邪靈組織。
我已經(jīng)玩過好幾次這游戲了，每次玩這個(gè)游戲的時(shí)候，我都會(huì)全神貫注，心情十分緊張，那種感覺真是太刺激了，這個(gè)游戲真是太好玩了。
游戲的小學(xué)作文6
一下課，同學(xué)們就沖向操場(chǎng)。幾秒鐘之后，操場(chǎng)上就變得熱鬧非凡。
很快，同學(xué)們就把游戲用具準(zhǔn)備了齊全，沒帶的則就地取材：撿起一個(gè)小樹枝，打打鬧鬧；拾起幾粒小石子，擺出別致的圖案。
這課間十分鐘可真是大家的天地。我們玩的游戲有很多：老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈、鴨子過河。還有個(gè)樣的健身活動(dòng)：跑步、跳繩、調(diào)沙坑。
玩游戲的同學(xué)最引人注目。瞧，玩老鷹捉小雞的同學(xué)們，母雞正全力以赴地保護(hù)小雞，而老鷹則費(fèi)盡心思地捉小雞；看，玩紅燈綠燈小白燈的同學(xué)，綠燈區(qū)的同學(xué)正在積極努力地解救俘虜；那邊，玩鴨子過河的同學(xué)，鴨子們正在拼命地躲避鱷魚地襲擊。大家個(gè)個(gè)生龍活虎，幾乎忘記了時(shí)間。那一陣陣急促的上課鈴聲才催的同學(xué)們戀戀不舍地向教室走去，操場(chǎng)重新恢復(fù)平靜。
這就是我們的課間，十分鐘我們也玩地忘乎所以。
游戲的小學(xué)作文7
今天，金子羽和小晨又來找我玩，我同意了，并提出玩?zhèn)�游戲，叫作“貓鼠游戲”這個(gè)游戲，大家都不知道怎么玩。是這樣玩的：兩個(gè)貓呆在原地。等兩分鐘后，捉老鼠，老鼠要在20分鐘內(nèi)逃脫，就加一分。
開始了，金子羽先當(dāng)老鼠，我們安靜的等了2分鐘后，開始抓，我們走到一個(gè)臺(tái)階 ，就看見了金子羽。小晨似風(fēng)一樣的沖過去，抓住了金子羽。
下一局到我了，我一直跑了一分鐘，來到小晨家里休息了一下，過了一會(huì)，還沒有人來找我，我就出去觀察下，正好看見小晨跑過來，我迅速反應(yīng)過來，連忙逃跑，不幸的是，金子羽剛好在這個(gè)時(shí)候，出現(xiàn)了在我前面，就這樣，我被抓了。這就是我們的貓鼠游戲，簡單又開心的游戲。
游戲的小學(xué)作文8
今天我來到了作文班，在課堂上我們要玩游戲，這個(gè)游戲老師說這是有關(guān)于“鬼”的游戲，為什么我們要玩游戲呢？因今天是暑假上作文班的第一天。我好期待可以趕快開始玩喔！希望時(shí)間過快一點(diǎn)呀！
終于到可以玩游戲的時(shí)間了。老師公布今天要玩的游戲是：“鬼牌不在我”，規(guī)則跟抽鬼牌有點(diǎn)像，但是我們的規(guī)定是第一個(gè)沒有牌的人才是贏家，由老師抽人進(jìn)行好幾回合的比賽。第一場(chǎng)比賽開始了，但是卻沒有抽到我，我在臺(tái)下看得很過癮，心里不停吶喊著：“不知道什么時(shí)候才會(huì)抽到我呢？”
終于輪到我了，我站在臺(tái)上心驚膽戰(zhàn)，一直祈禱自己能贏得比賽，但最后我還是輸了，不過老師說：“我們來一場(chǎng)復(fù)活賽，但是只有一個(gè)名額能加入總冠軍賽�！崩蠋煶榱肆鶄�(gè)人，我是其中一個(gè)，我們?cè)谂_(tái)上鬧哄哄、七嘴八舌，于是，老師說誰發(fā)出聲音就淘汰，結(jié)果我打了一個(gè)嗝，就被淘汰了，感覺好冤枉。最后，游戲結(jié)束了，贏家是一個(gè)綽號(hào)鐘小妹的女生。
美好的時(shí)光過得很快，老師說下次有機(jī)會(huì)還會(huì)再玩一次，我希望老師說的“下一次”可以趕快到來，也希望我可以成為下一次的贏家。
游戲的小學(xué)作文9
若干年后，你還 記得杭州今年的夏天嗎？有一個(gè)名詞叫“G20藍(lán)”。天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，晴空萬里，如同一塊上好的美玉，倒映在西湖的一潭碧水中，美不勝收。
多么希望讓這一方藍(lán)天長伴人間，那么環(huán)保就要從我們身邊的小事做起。
下面來聽聽我和環(huán)保的一個(gè)小故事吧！
有一天我們一家倘佯在西湖的山水間，我突發(fā)其想跟爸爸說：“我們來舉行一個(gè)環(huán)湖比賽，我騎自行車，你開車，看看誰最快到達(dá)終點(diǎn)�！眱煞竭x手都磨拳擦掌，躍躍欲試。老媽當(dāng)裁判，在老媽“1，2，go"口號(hào)聲中，我蹬著自行車像離弦的箭一樣出發(fā)了，兩邊的美景飛速向后退去，而老爸還 在原地吸煙，跟老媽談天說地，好像有必勝的把握。過了一會(huì)兒，老爸就趕上來了，我即便開啟了風(fēng)火輪，還 是落后老爸一大截。老爸正得意時(shí)，交通管制開始了，我停下車向老爸做了個(gè)鬼臉，繼續(xù)騎車開始我的環(huán)湖之旅。老爸沒辦法，只好去繞遠(yuǎn)路。我心里美滋滋的，一邊騎著車，一邊感受著這一方“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景。可就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面有輛很像我家的車子，再仔細(xì)一看，里面坐著開車的不就是老爸嗎？再一看，終點(diǎn)也離我不遠(yuǎn)了，我加快速度往前沖，但還 是敗了。
老爸在終點(diǎn)得意地說：“看看還 是我贏了吧！”可我卻理直氣壯地說：“你雖然贏了，但是你在開車的過程中燃燒了汽油，排出了汽車尾氣，污染了空氣，還 沒有達(dá)到健身的目地，還 不如我敗的光彩呢！”
老爸聽完，陷入了沉思。從那后，老爸不到萬不得已，都不開車了。
從這個(gè)故事中你明白了什么？我把它融合為一句話，保護(hù)環(huán)境，從我做起！
游戲的小學(xué)作文10
你聽說過閉著眼睛走出教室嗎？你試過閉著眼睛走出教室嗎？以前我們睜著眼睛走出教室是一件輕而易舉的事，但閉著眼睛，卻十分艱難。
我坐在教室的座位上，先用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，頓時(shí)，我的眼前一片漆黑，看不見周圍的事物、周圍的同學(xué)。我站了起來，在原地轉(zhuǎn)了三圈，連東南西北也分不清了，腦子里一片空白，感覺自己好象迷失了方向。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，不停地摸旁邊的物品，生怕被什么東西碰撞到。漸漸地，我摸一到了門，順利走出了教室。
當(dāng)我跨出教室的門之后，又要回到座位，這更困難。我一步一步慢慢地走回教室，走會(huì)座位。坐下后，我連忙摘下紅領(lǐng)巾，突然，我眼前出現(xiàn)了一幅清晰的畫面。
這時(shí)，還有幾位同學(xué)沒走出教室，一直圍著墻壁打轉(zhuǎn)，逗得哈哈大笑。
通過這次游戲，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)盲人可真不容易，我們應(yīng)該珍惜這雙明亮的眼睛，一愛一惜心靈的窗戶，讓世界充滿光明，充滿可一愛一的畫面。我們也應(yīng)該去幫助那些盲人，多讓他們感覺世界的溫暖、光明。
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