關(guān)于閱讀的作文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于閱讀的作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文1
我總是渴望閱讀。
像一盞馬燈，拴在黑夜的瓦檐下，讓飄泊的心寧靜；似一束纏綿的圣火，照亮前行的蹣跚，催生內(nèi)心萌動(dòng)的追尋。與書共度的時(shí)光，就像牽手一位飽經(jīng)滄桑的智者，行走在悠靜的巷子，用指尖觸摸文人墨客留下的壯志與豪情。我興奮地與你為伴，用盡一部辭典里的言辭，也難以言表出滿眼里的疼愛與百般柔腸；字里行間流露的真情常常使我縈魂繞夢(mèng)。
寂靜的夜，倚著書桌前的靠枕，就著臺(tái)燈淡淡的光暈，氣定神閑地慢慢品讀文字。這一刻，自由的思緒不經(jīng)意間把心擦亮，窗外的斜細(xì)雨，倍增了詩意。我游走在長巷里，心懷翅膀，貪戀這滿庭芬芳。陶淵明的瓣瓣黃菊點(diǎn)綴了隱約的南山，龔自珍的片片落紅軟成點(diǎn)點(diǎn)春泥，羅梭的瓦爾澄湖承載著深刻的睿智，魯迅的吶喊飽蘸著濃濃的生命之火。我微微地觸碰著你們，好想喊住匆匆行走的時(shí)光，在月下的窗前，在唐詩宋詞的寶典里重溫輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢(mèng)境。
我還懵懂，不知道轟轟烈烈的人生追求。但我羨慕陶淵明，向往自然，不慕榮利，不為世俗羈絆，悠然自得地過著恬淡平凡的日子。也敬仰魯迅，一生歷盡艱難，仍執(zhí)著著生命的追求，用熾熱的靈感讓生命怒放。每每把耳朵貼近，傾聽歲月的回聲，從那幽幽墨香里款款而來的你。閉上眼，我渴望與你在這里相遇，同行。巷子里，一個(gè)聲音打碎了安靜。我懷揣著你，收拾起行囊，走向更遠(yuǎn)。
其實(shí)，閱讀就是終身的旅行。
閱讀的作文2
妙妙愛讀書，但和泥妮相比，妙看的書還是太少。
上個(gè)星期，語文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫的作文，課后，妙妙覺得那個(gè)女同學(xué)的
文章寫得太好了，“那才是真正的才女��！”妙妙這樣由衷地評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)。
那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文，她說：“我很欣賞你的文筆，只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了！”經(jīng)過交流，妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書、還有很多名人傳奇。
她看的書很雜，又很多，所以寫出來的作文很有思想性。與的同學(xué)相比，妙妙所讀之書真是貧乏得很。
昨天妙妙問我：“你知道郭敬明是誰嗎？他寫過什么書嗎？他寫過一本《幻城》你知道嗎？”
讀老實(shí)話，我真不知道，而妙妙也是才知道這個(gè)作者，我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買了他的書來看。
我希望妙妙多讀書，讀好書，除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類書籍外，我想讓妙妙
讀過更多的書，以開闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。
我想兩位推薦一些書，等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束，好好過把讀書癮。
閱讀的作文3
每個(gè)人都有自己的愛好，有的喜歡下棋，有的喜歡打球，有的喜歡養(yǎng)花，有的喜歡畫畫，而我則喜歡閱讀書籍。
記得那是我剛上幼兒園的時(shí)候，大約五歲吧。那天，我看到媽媽在看一本封面很好看的書，等媽媽放下書后，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿起媽媽的書看了起來�？赡菚r(shí)的我還不識(shí)字只看書上的插圖。媽媽看見了，便問我：“彤彤，你是不是喜歡看書呀？”“嗯，嗯！”我沖著媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我去買一些漫畫書給你，小說你是看不懂的！”沒想到，第二天，媽媽真的買了幾本漫畫書給我，我看了以后便對(duì)它們愛不釋手。從那以后，我便愛上了讀書。
讀一年級(jí)的時(shí)候，我開始讀一些注有拼音的作文書和童話書。遇到不懂的字，會(huì)虛心向爸爸媽媽，老師和同學(xué)請(qǐng)教。
升入了六年級(jí)，我迷上了小說。在我的書架上，擺滿了“陽光姐姐”伍美珍，“辮子姐姐”郁雨君，作家楊紅櫻的各種小說。我也學(xué)會(huì)了寫讀后感。這不僅使我學(xué)到了各種道理，還提高了我的寫作能力。
閱讀書籍是個(gè)很好的愛好，它能通過各種“行徑”，是我們開闊了視野，學(xué)到了知識(shí)。它像一把鑰匙，為我開啟了成功之門；它像一葉扁舟，載著我駛向成功的彼岸；它像一架梯子，幫我登上了知識(shí)之山。
閱讀書籍是我的愛好，它幫我提高了成績(jī)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)效祖國！
閱讀的作文4
每個(gè)周末，只要我的作業(yè)寫完了，就求著媽媽讓去閱讀吧看書，只要她一答應(yīng)，我就活蹦亂跳，開心得不得了。
閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內(nèi)種了幾盆花草，走進(jìn)去一股清香迎面撲來。這里的書種類很多，有文化類、科學(xué)類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的是漫畫書，里面的內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)�？吹萌朊裕B被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這里面的詞語豐富多彩，句子優(yōu)美動(dòng)人，不管怎么看也看不夠。
媽媽站在門外說：“要走了，已經(jīng)五點(diǎn)了，閱讀吧要關(guān)門了！”過了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過來，不樂意地說：“再等一會(huì)兒�！闭f完后，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。
哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書管理員呢！
閱讀的作文5
書是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書是春風(fēng)，能讀懂他的人就能感到他柔和的吹拂；書亦是陽光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。
從小時(shí)候第一次接觸文字開始，書籍便與我們?nèi)缬半S形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓。”與杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐�！被蚴锹犓麥厝岬氐驼Z：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！痹俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，我就讀長短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開始閱讀小說――首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》，幾米寫的《地下鐵》，還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式表達(dá)真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。
一本好書，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽光，安靜地度過下午。我喜歡讀書，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開了我的知識(shí)之門，讓我在書海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
感謝書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無際，永遠(yuǎn)無邊無垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？
閱讀的作文6
在《童年》，我常做著一個(gè)美麗的《紅樓夢(mèng)》，夢(mèng)見自己在一個(gè)《翡冷翠的夜》里，乘著風(fēng)飛向靜謐的《瓦爾登湖》。在湖邊《湯姆叔叔的小屋》里，我看完了那本《獵人筆記》�！赌赣H》告訴我，是時(shí)候回《家》了，于是《駱駝祥子》載著我，穿過美麗的《邊城》，回到了滿載《城南舊事》的《圍城》。而在看慣了人間的許多《紅與黑》后，我奮不顧身地走進(jìn)《王爾德童話》的世界……
我，在這些書的浸潤下長大，忘了自己從什么時(shí)候開始愛上看書的，只知道現(xiàn)在，讀書于我，已如和風(fēng)和細(xì)雨，飛鳥和浮云，難舍難分。
在書中，我見識(shí)過茹毛飲血的黑暗社會(huì)，也感受過“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源；我看過浮云白日，莊嚴(yán)溫柔的山川，也見過“天塹無涯，怒濤卷霜雪”的飛湍急流；我游歷過肅穆凝重的中世紀(jì)古堡，也參觀過宏偉雄奇，金碧輝煌的紫禁城……
閱讀就像一場(chǎng)不需要簽證的旅行，心之所向，無所不至。即使現(xiàn)在的我們沒有能力去“行萬里路”，但我們可以依靠“讀萬卷書”來豐富自己，把自己變成一個(gè)富有內(nèi)蘊(yùn)的人，給生命注入不一樣的養(yǎng)分。
時(shí)間飛逝，讀書帶給我的驚喜，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那一點(diǎn)點(diǎn)的快感，它已滲透進(jìn)我的骨髓，融于血液中，隨著心臟一起跳動(dòng)。那年，我沉浸在《飄》的世界里，無法自拔。那個(gè)敢愛敢恨，獨(dú)立自主的女孩郝思嘉曾一度在我心里泛起陣陣漣漪——我從未見過如郝思嘉一般的女孩，她甚至比簡(jiǎn)·愛更讓我心悸。也許在我內(nèi)心深處，也渴望成為像她那樣一個(gè)具有獨(dú)立人格的女孩。也許因?yàn)楹滤技螁拘蚜宋覍?duì)自由的向往，也許因?yàn)樗谖业哪昙o(jì)里做了那么多我想做卻不敢做也不能做的事，也許她厭惡虛偽充分表現(xiàn)真我的性格打動(dòng)了我，也許是她面對(duì)苦難的樂觀與堅(jiān)毅讓我為之動(dòng)容，她讓我從被束縛的困頓中醒悟。于是，在讀《飄》的時(shí)候，我總不自覺的將自己與郝思嘉緊緊聯(lián)系在一起。這個(gè)有點(diǎn)自我主義的女孩愛上了看似風(fēng)流倜儻的鄰居衛(wèi)希禮，在她想要與心愛的男孩私奔并鼓起勇氣決定告白時(shí)，卻被殘忍地拒絕了。讀到這我的心仿佛被揪住一般的難受，好像被拒絕的那個(gè)人是我。思嘉認(rèn)為，哪怕有一線希望，也應(yīng)該爭(zhēng)取得到自己的幸福。盡管她追求幸福的方式，看起來有些不擇手段，但那種敢于追求的勇氣，難道不值得我們敬佩學(xué)習(xí)嗎？
一如“人生多風(fēng)雨，道路總崎嶇”，年僅十七歲的她已經(jīng)成了一個(gè)有兒子的寡婦，更糟糕的是那場(chǎng)席卷整個(gè)南方的戰(zhàn)亂讓她失去了母親，而父親也因母親的辭世變傻了，父母留下來的一大片種植園里也一無所有。讀到這，我不禁倍感悲痛，以至那幾天我每日如坐針氈，寢食難安，合上書好久沒敢翻開。可是戰(zhàn)爭(zhēng)和親人的離去并沒有摧毀年輕的思嘉，她很樂觀，想盡辦法克服困難�！懊魈煊质橇硗庖惶炝恕�，這是思嘉的座右銘，是她遭遇困難時(shí)屢試不爽的法寶，她始終相信一切苦痛都會(huì)過去，新的一天總會(huì)來臨。也許思嘉也有著不為人稱道的一面，但這不代表她毫不足取，她的包容和責(zé)任心，是我們很少人能學(xué)得來的。在衛(wèi)希禮去參軍時(shí)，她承擔(dān)起了照顧“情敵”——衛(wèi)希禮的妻子白媚蘭的責(zé)任，并不顧自己的生命危險(xiǎn)保護(hù)她，陪伴她。不僅如此，思嘉還贍養(yǎng)著媚蘭的姑媽白蝶。這所有的所有，讀來都令我唏噓不已。
閱讀使我相信，人不僅為了活著而活著，而是為了汲取一種能被稱為靈魂的東西。若我們能在閱讀的世界里成長，讀有所得，有自己的一些思索和體會(huì)，這才是閱讀的真正意義。就像周國平說的“讀最好的書吧，因?yàn)樗谀莾骸薄?/p>
閱讀的作文7
“閱讀與我同行”，閱讀如何與我同行?在我看來，要將閱讀放在心上，愛上閱讀，方為與閱讀同行。
從小我便喜歡閱讀，閱讀不僅可以使我增長學(xué)識(shí)，開闊眼界。更可以讓我在書中自成一世界，在這個(gè)看起來雖小，其實(shí)卻是寬闊無際的天地中翱翔。當(dāng)然，閱讀每一本不同的書，所進(jìn)入的世界也不同。有美好，似春天般充滿生命力的世界;有理智，似大海般深沉神秘的世界;也有血腥，似大自然般危險(xiǎn)兇殘的世界。無論是什么樣的世界，我都想去探索，都想一步步地揭開它們神秘的面紗。
每閱讀一本書，我總會(huì)將自己融入到這本書中，感書中人物所感，體會(huì)己之感悟。像《倚天屠龍記》，這是金庸筆下有名的小說，想必許多人都很熟悉�？催@本書的時(shí)候，我在網(wǎng)上見許多看過這本書的書友們都表示，最毒莫過于滅絕師太。幾乎所有看《倚天屠龍記》的讀者，都說滅絕師太是心中的第一大反派，當(dāng)然也有人持有不同意見，可卻是寥寥無幾。
當(dāng)時(shí)我看到這些人如此評(píng)價(jià)滅絕師太時(shí)，我想替滅絕師太喊冤!憑什么?憑什么滅絕師太要受這樣的罵名?就因?yàn)樗皇侵鹘?就因?yàn)樗�，她想滅的明教是男主角那邊，她就理�?yīng)成為反派嗎?在許多讀者心中，滅絕師太就是一個(gè)殺人不眨眼的.狠毒女人�？呻y道她殺人就是沒有原因的嗎?她追殺謝遜多年，為什么?還不是因?yàn)橹x遜殺了她的親大哥。若是她的親大哥做了什么天怒人怨的事情，被殺了也就罷了，可偏偏不是!謝遜是為了逼出成昆，才殺了無辜的滅絕師太的哥哥。
而且，謝遜不止殺了這么一個(gè)無辜人，為了找出成昆，死在他刀下的冤魂不計(jì)其數(shù)。為什么滅絕師太殺謝遜為兄報(bào)仇不成，反而是謝遜這個(gè)造孽無數(shù)之人，最后只須循入空門，居然還有許多讀者為他不值!憑什么?就憑他是男主的義父嗎?
還有，當(dāng)初滅絕師太殺死紀(jì)曉芙時(shí)，人人都恨滅絕師太無情，曾經(jīng)最寵愛的徒弟說殺便殺。其實(shí)我并沒有多喜歡滅絕師太，純粹是為她感到冤罷了。人人都只看到了滅絕師太拆散了一對(duì)有情人，使楊不悔成了一個(gè)沒有娘親的可憐孩子。卻沒有想過滅絕心中會(huì)有多心塞，她盡心盡力培養(yǎng)出來的徒弟，不僅胳膊肘往外拐，還拐地十分徹底，在與殷六俠有婚約的情況下，還與楊逍來了個(gè)未婚先孕!看到這我就好奇了，人人都可惜紀(jì)曉芙的死，卻沒有想過，未婚先孕，這連放在現(xiàn)代都是讓人十分不恥的事情，放在古代就更不用說，鐵定浸豬籠�？删褪菦]有人想到這一點(diǎn)，只想到了紀(jì)曉芙與楊逍之間凄美的愛情。
當(dāng)我一次又一次地代入滅絕師太這個(gè)角色時(shí)，我不止一次為她感到心塞�？吹竭@可能感覺我離題了，但我只想借《倚天屠龍記》表達(dá)一點(diǎn)。想要與閱讀同行，很簡(jiǎn)單。將自己的感情代入到一本書中，其實(shí)就是在與閱讀同行了，可能有人會(huì)將它忽略。閱讀時(shí)應(yīng)有感情，因?yàn)闀彩怯懈星�，只有將感情給了書，書才會(huì)以同樣的感情回報(bào)自己。就是這樣簡(jiǎn)單，與閱讀同行便是如此。
閱讀的作文8
引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待閱讀，無疑是教師和家長義不容辭的責(zé)任。
可一直以來，無論是老師還是家長，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書”。由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前許多中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營養(yǎng)不良”，至少是“營養(yǎng)失衡”的狀態(tài)。
導(dǎo)致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間讀；學(xué)校、社會(huì)資源有限，沒書可讀；現(xiàn)代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會(huì)上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。
因長期受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動(dòng)，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績(jī)是成正比的，讀“閑書”會(huì)干擾讀“正書”，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書，家長不許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。
中小學(xué)生時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對(duì)孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗(yàn)，而閱讀活動(dòng)要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對(duì)學(xué)生能力的一種考驗(yàn)。家長和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績(jī)、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書籍。
廣泛地閱讀書籍，尤其是經(jīng)典名著，對(duì)于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些財(cái)富都是孩子們一生受用。
閱讀的作文9
說起書來，我倒是有許多的感悟。
從人生中第一次看書開始，我便愛上了這種能讓我哭、讓我笑的物品。說來也怪，我不喜艱澀難懂的文言文，不喜太過通俗易懂的白話文，卻尤其喜歡新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期所流行的文字。大抵是因?yàn)槲难晕奶�，白話文太�?jiǎn)，而新文化時(shí)期的文字不繁不簡(jiǎn)，研究起來不會(huì)太難，卻也頗有一番趣味。
最喜愛的作者便是魯迅與冰心了。魯迅的許多文章都是提倡愛國的，每每品味都令我激情澎湃，恨不得鉆入書內(nèi)大罵那些個(gè)富豪地主。魯迅的為人我也是十分敬佩的，他正直、剛正，不懼危險(xiǎn)，不懼威脅，為國出氣，為人民出氣。而冰心卻是恰恰相反的，她的文章有一種特殊的寧靜，這種寧靜令人感到心曠神怡、流連忘返。我也尊敬她，因?yàn)樗屛以诟惺芡鏁r(shí)也明悟了許多道理，在感受寧靜時(shí)也收獲了許多喧鬧。
以書為藥，可以醫(yī)躁，這句話恰恰印證了我的人生。在沒看書時(shí)，我是一個(gè)坐不住、停不下、成天只知道玩的女孩。自從接觸了書以后，我也開始心思細(xì)膩了起來，只要你給我一本書，我可以在原地坐上一兩個(gè)小時(shí)，甚至大半天都不離開那里。
如果心也可以劃分為一塊塊土地的話，那我我便會(huì)——心田半畝種書香。
閱讀的作文10
一個(gè)晴朗的早晨，在茶香四溢的伴隨下，我一邊看書，一邊品茶，閱讀也在陪伴著我。
還在上幼兒園的時(shí)候，我就開始讀一些帶拼音的童話書了。在書中，我常常不由自主地被一幅幅美麗的圖畫所吸引。圖畫中的灰姑娘、白雪公主和七個(gè)小矮人、睡美人……他們鮮活的形象一個(gè)個(gè)躍然紙上，他們的故事一個(gè)個(gè)美妙感人。直到我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷出現(xiàn)各種畫面。閱讀帶領(lǐng)我從一個(gè)懵懂無知的小女孩逐漸成長起來，我有一種甜蜜的感覺：“閱讀，真好!”
隨著時(shí)光流逝，我長大了，開始讀小學(xué)了，我迷上了詩詞。有抒發(fā)思念家人的，有描寫田園風(fēng)光的，有描寫友人送別的，有反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的……這些詩詞都表現(xiàn)了詩人不同的情感。蘇軾在中秋之夜，長嘆一聲“明月幾時(shí)有，把酒問青天”抒發(fā)了對(duì)親人的無限思念;李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表現(xiàn)了朋友間深厚的友誼;文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現(xiàn)了高尚的愛國情操;辛棄疾的一句“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的悲憤……閱讀陶冶了我的情操，改變了我的人生價(jià)值，我不禁拍手叫好：“閱讀，真好!”
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初中生了，我的閱讀視野更加地廣闊了。我捧起了世界名著，細(xì)細(xì)品味起來。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我懂得了用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的道理，讓我明白了人生的意義在于奉獻(xiàn);讀《西游記》我被唐僧師徒四人不畏艱難地精神所折服，讓我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不要被困難所嚇倒，就一定能取得成功;讀《童年》我看到了阿廖沙所處的年代，人們勾心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。這些書籍，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，改變了我的人生態(tài)度，使我明白了人生的真諦。閱讀，填充了我心靈的空百，使我的成長更加多姿多彩，我由衷的感嘆：“閱讀，真好!”
當(dāng)我們安逸地享受這文明的恩賜：車水馬龍的繁華都市，鱗次櫛比的高樓，舒適優(yōu)雅的居住環(huán)境，便捷神奇的交通通信……不僅僅是我，大家都在呼喚：“閱讀，真好!”
我慢慢放下手中的書，茶香與書香融合，氤氳在空氣中，如水蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫，使我久久不能忘記。
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