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      閱讀讓生活更美好作文

      時(shí)間:2021-02-25 10:29:29 閱讀 我要投稿

      閱讀讓生活更美好作文(15篇)

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家收集的閱讀讓生活更美好作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      閱讀讓生活更美好作文(15篇)

      閱讀讓生活更美好作文1

        音樂(lè)讓生活更美好,旅游讓生活更美好,誠(chéng)信讓生活更加美好,而我認(rèn)為讀書(shū)讓生活更美好。

        有一次,我在家里看書(shū),看到了不少故事和許多笑話,我看的津津有味,把好詞和好句都畫(huà)了出來(lái),媽媽輕手輕腳的給我端了一杯熱水,不忍心打擾我,就悄悄地離開(kāi),媽媽去廚房里做飯,我看著看著,不一會(huì)兒,就到了書(shū)的世界里去。

        在書(shū)中,我看到了古代人民建的景點(diǎn),比如長(zhǎng)城、故宮等,還有長(zhǎng)江、黃河,看著滔滔江水上有著一條小船,慢慢的游蕩,我看到了黃河是怎么來(lái)的。在書(shū)中,看到了人們打打殺殺的情景。

        在書(shū)中,知道了書(shū)中的名言,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,卷下筆如有神!痹跁(shū)中,我看到了諸葛亮的用兵,農(nóng)民在辛苦的種田,看到古代將軍英勇殺敵的情景,應(yīng)入我的眼簾。

        讀書(shū)我感到快樂(lè),能讓我們知道很多古代古詩(shī),有很多地方,你雖然沒(méi)有去過(guò),但是看了書(shū),你能看到它的樣子。

        我看完了這本書(shū),感覺(jué)又增加了新的知識(shí),新的快樂(lè)。

        讀書(shū)讓生活更美好,讓我們?cè)黾又R(shí)。

      閱讀讓生活更美好作文2

        一抹晚霞留在天邊,橘紅色的光透過(guò)玻璃將它的倩影投在一本本書(shū)上。書(shū)香在光影中迷漫,沁人心脾。書(shū)是那么令我著迷,薄如蟬翼的紙張,精致厚重的封皮,像珍珠一般美麗的文字總是讓我心馳神往。

        書(shū)在我眼中已經(jīng)不只是一本本普通的書(shū)本,它是紐帶,連接著的是書(shū)中的人物和我的心;它是藥品,治愈我的心靈,陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)孤獨(dú)寂寞的不眠之夜;它是摯友,對(duì)我不離不棄,與我一起承擔(dān)悲傷,與我一同分享歡樂(lè)。

        只要我與書(shū)在一起便會(huì)覺(jué)得輕松、愉悅,手指接觸到它的一剎那,我仿佛就已經(jīng)脫離塵世,只覺(jué)得飄飄然如神仙一般快活。每當(dāng)我輕輕翻動(dòng)紙張,那輕微的沙沙聲在我聽(tīng)來(lái)是那么的悅耳,好像鳳凰啼鳴。心情憂郁時(shí),只要走進(jìn)書(shū)的世界,煩惱就會(huì)煙消云散,即使有時(shí)讀到夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯這種悲情的詩(shī)句,卻也能以豁達(dá)的心態(tài)去看待。

        讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)已經(jīng)成為我生活的常態(tài),一離開(kāi)書(shū)我便如同丟失了魂魄,只有書(shū)才能讓貪婪的我吸取到精神的養(yǎng)料。

        高爾基有言書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是階梯,它還是甘霖,滋潤(rùn)我的心靈,閱讀書(shū)籍使我的生活更美好。

      閱讀讓生活更美好作文3

        著名的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼自捯舱f(shuō)的好:“書(shū)中自有黃金屋”,“書(shū)中自有顏如玉!遍喿x讓我的生活變得更加豐富多彩。

        我是學(xué)校里著名的小書(shū)蟲(chóng),我喜歡在書(shū)的海洋里遨游,探索書(shū)中蘊(yùn)含的奧妙。書(shū)中那一行行清晰的字跡猶如一位位導(dǎo)游,帶我去到書(shū)中奇妙的世界,采摘酸甜可口的知識(shí)果實(shí),嘗一口就會(huì)感到那甘甜的汁水在口中回蕩許久,仍口有余香。

        記得在我四年級(jí)的時(shí)候,我并不是很喜歡閱讀,在某一次期中考試中,我的成績(jī)一落千丈,這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂。我的頭上仿佛頂著一朵黑壓壓的烏云,回到家,我一倒頭就躺在了沙發(fā)上,伸手一抓,咦,這是什么東西?哦,原來(lái)是一本書(shū),反正閑著也是閑著,我翻開(kāi)書(shū)閱讀起來(lái)?墒菦](méi)想到,這隨隨便便的一看卻讓我置身于書(shū)的世界,久久不能自拔,陶醉其間……

        閱讀,是一縷陽(yáng)光,溫暖了我的心田;閱讀,是我知心的伙伴,陪我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;閱讀,是一塊故地,讓我想來(lái)就來(lái),想去就去;閱讀,是一位良師,讓我受益無(wú)窮……閱讀讓我的生活更加美好!

      閱讀讓生活更美好作文4

        書(shū)是我們知識(shí)的鑰匙,幫我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén);知識(shí)是一艘船,帶領(lǐng)我們?nèi)ュ塾沃R(shí)的海洋;書(shū)是生活中變換心情的藥水,當(dāng)你喝下藥水的時(shí)候,你便可以變換心情。在看書(shū)時(shí),當(dāng)你看到主人公悲慘的命運(yùn),你會(huì)哭,當(dāng)你看到主人公美好的結(jié)局,你會(huì)笑。

        閱讀使你海闊天空。經(jīng)常閱讀的人總能生活在任意一個(gè)世紀(jì)里,與各色各樣的思想對(duì)話,讓你不孤獨(dú)不狹隘,不用短淺的目光看待別人。閱讀就像是一位心理醫(yī)生,與你談心,解開(kāi)你心中的那把怪鎖,使你的性格陽(yáng)光。閱讀能讓你擁有智慧,讓你的生活更美好更燦爛!

        我真的很感謝那些作家,他們寫(xiě)出了一本本好書(shū),讓人們的生活更加美好。如果你讀過(guò)書(shū),就會(huì)在看完最后一頁(yè)的時(shí)候感受到一股力量在給你引路。

        無(wú)聊的時(shí)候,書(shū)是很好的伴侶。每當(dāng)我很無(wú)聊時(shí),就會(huì)打開(kāi)一本本書(shū)。打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū),看到了海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng);打開(kāi)了《西游記》這本書(shū),看到了孫悟空的正義;打開(kāi)了《快樂(lè)王子》這本書(shū),看到了快樂(lè)王子的善良和人世間的痛苦。

        博學(xué)多才來(lái)源于讀書(shū),“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”。讀書(shū)可以讓你知識(shí)更加豐富,你雖不能出人頭地,但一定比其他人過(guò)得更加充實(shí),內(nèi)心世界更加精彩。讀書(shū)也伴著你的一生,時(shí)時(shí)給你機(jī)會(huì),甚至在人生旅途中。帶來(lái)意外收獲。

        讀書(shū)吧!讀書(shū)會(huì)讓你的生活變得更美好!

      閱讀讓生活更美好作文5

        “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。閱讀,讓生活更美好。

        唐詩(shī)、宋詞、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……是那些書(shū)中奇妙生動(dòng)的文字,將我的少年時(shí)光層層浸染,呈現(xiàn)出別樣的意義。

        讀李白,“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”,讀得激情澎湃,熱血沸騰,令我過(guò)目不忘;讀袁枚,“明月有情應(yīng)識(shí)我,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)”,眼前一片朦朧,仿佛也化身為身在他鄉(xiāng)的游子,一時(shí)間激起無(wú)限的鄉(xiāng)愁。

        伴隨著讀書(shū),我們?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢地長(zhǎng)大,內(nèi)心也變得越來(lái)越豐富多彩了。在合上書(shū)的一剎那,好像是與老朋友分別之時(shí),心中泛起一絲不舍,再打開(kāi)書(shū)時(shí),所有的煩惱立刻無(wú)影無(wú)蹤,一洗而空了。

        書(shū)籍好似我的良師益友,教我懂得做人的道理,承載著我一起暢游知識(shí)的海洋。讀書(shū),好似品一杯香茗,太匆忙了便品不出其中的味道,滿嘴青澀。而細(xì)品才能識(shí)出它蘊(yùn)含著的淡雅和濃香,令人回味無(wú)窮。

        古人詩(shī)云,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。每當(dāng)我寫(xiě)出一段又一段優(yōu)美的文字時(shí),真是感謝我曾讀過(guò)的那些書(shū),是它們教會(huì)我寫(xiě)作,教會(huì)我思想升華。

        當(dāng)我生病時(shí),手中捧起一本書(shū),一切都仿佛與我無(wú)關(guān)了,文字的甘露向我迎面撒來(lái),頓時(shí)神清氣爽,好似大病初愈,絲毫不覺(jué)身體有難受之感了。這如同劉向所寫(xiě)的“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”一樣,閱讀書(shū)籍,其實(shí)也是在品嘗一種可口的良藥呢!

        閱讀,讓生活更美好!

      閱讀讓生活更美好作文6

        高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔堑模瑫(shū)的確是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀,像是在與一位高尚的人談話,像是一杯茶,讓你神清氣爽。閱讀,使我快樂(lè)。

        閱讀,能增長(zhǎng)知識(shí)。那是我讀過(guò)的一本書(shū)——《關(guān)于科學(xué)家的100個(gè)故事》。里面寫(xiě)了許多關(guān)于貢獻(xiàn)于科學(xué)的人。以至于,不會(huì)別人問(wèn)我:“圓周率誰(shuí)發(fā)明的?”我聳聳肩,表示我不會(huì)。但讀完這本書(shū),我知道,早期是阿基米德,接著是劉徽?矗瑫(huì)了吧!

        閱讀,還能磨煉專(zhuān)注力。就拿我來(lái)說(shuō)吧!記得我剛會(huì)讀一整本書(shū)時(shí),家里的電視機(jī)響著,我還能聽(tīng)到,讀完了整本書(shū),竟不知這本書(shū)講什么!后來(lái),當(dāng)我愛(ài)上閱讀時(shí),旁邊就算有人叫我,我也渾然不知,腦子里還想著無(wú)圖書(shū)里的畫(huà)面。讀完一遍后,我就陳述的出書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,某個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)還會(huì)被我揪出來(lái)講。

        閱讀,還牽著我的情緒。為什么這么說(shuō)呢?哦,奧妙就在我咬文嚼字之時(shí),有一些情節(jié)讓我非常緊張,或生氣,或喜悅,或悲傷……好比如:賈寶玉與林黛玉結(jié)婚之時(shí),王熙鳳卻把林黛玉換成了薛寶釵,林黛玉當(dāng)晚生氣而死。從中我就很討厭王熙鳳,并未林黛玉感到可惜。再比如:《我的媽媽是精靈》這一本書(shū)。文中的“媽媽”最后去精靈世界,“我”卻再也見(jiàn)不到她。這個(gè)結(jié)局,我感動(dòng)哭了。

        書(shū),是一個(gè)交心朋友,你看見(jiàn)他時(shí),自己總是嘴角上揚(yáng)。啊,果然!閱讀讓生活更美好。

      閱讀讓生活更美好作文7

        是什么能讓人愛(ài)不釋手?是什么讓人看得津津有味?又是什么讓生活更美好?當(dāng)然是閱讀,為什么呢?讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧!

        很久以前,我第一次理解閱讀的時(shí)候,我還不怎么理解。在爸爸的邀請(qǐng)下,我半信半疑的讀了一本叫《簡(jiǎn)·愛(ài)》的書(shū)。才理解到了閱讀的意思。

        《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一本非常經(jīng)典的名著,文中主要講了小女孩簡(jiǎn)·愛(ài)一出生就是家里人的眼中釘,家里人都非常討厭她。最后,他在一位心地善良的醫(yī)生的幫助下逃脫家人的束縛,找到了自己真愛(ài)的故事。是簡(jiǎn)·愛(ài)讓我懂得了生活中酸、甜、苦、辣等各種各樣的人生道理,讓我看到了一個(gè)弱小的小女孩兒從弱小到強(qiáng)大的過(guò)程。

        后來(lái),我越看越起勁,慢慢的我似乎身臨其境就是里面的小女孩,我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,這書(shū)太好看了,我能把這本書(shū)拿走嗎?”

        “好啊,沒(méi)問(wèn)題這書(shū)送給你了,看完了記得給我說(shuō)說(shuō)你理解的閱讀是什么樣子的喲!”

        我拿回家之后又專(zhuān)心致志的'看了起來(lái),越看越入迷,有一次我在看書(shū)的時(shí)候正好吃飯,媽媽喊我吃飯,我沒(méi)有聽(tīng)到,后來(lái)他又叫了一句,我還是沒(méi)聽(tīng)到,這下媽媽怒火沖天,一針見(jiàn)血地說(shuō):“讓我看看你到底在看什么書(shū)走火入魔了!”只見(jiàn)媽媽健步如飛似的走過(guò)來(lái),奪過(guò)去就拿著看。結(jié)果她那兇神惡煞的眼神一下子柔和起來(lái),她慢慢的坐了下來(lái),吃完飯之后,媽媽仍念念不忘,讓我拿給他再看一遍。

        朋友們,聽(tīng)了我閱讀的故事,你是不是覺(jué)得閱讀是很神奇的東西呢?他改變了我,改變了媽媽》閱讀讓生活更美好!

      閱讀讓生活更美好作文8

        古人曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我非常贊同這句話。因?yàn)槲覐男【拖矚g看書(shū),其中《三國(guó)演義》中的諸葛亮教會(huì)了我“鞠躬盡瘁,死而后已”的深刻道理;而《魯濱孫漂流記》教會(huì)了我做人不能向命運(yùn)低頭,要與命運(yùn)做抗?fàn);《世界未解之謎》又教會(huì)了我許多科幻的知識(shí)。其中我最喜歡是書(shū)就是《三國(guó)演義》。

        有一次,我考試考了全班第二名,媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一件東西。我毫不猶豫地說(shuō):“我要一本新書(shū)”。最后,媽媽給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。我等了許多天,終于到貨了。我高興得一蹦三尺高,急忙打開(kāi)箱子,一本嶄新的書(shū)在我的眼前,讓我愛(ài)不釋手。晚飯后,爸爸對(duì)我說(shuō):“一起去超市玩一下吧。”我擺了擺手,說(shuō):“不去不去,我要留在這里把這本書(shū)看完,你們?nèi)グ!钡人麄兌甲吡耍一氐椒块g,坐下來(lái),打開(kāi)書(shū),便一頭扎進(jìn)里面。

        我在看書(shū)的時(shí)候,時(shí)不時(shí)為劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義感到歡呼;又時(shí)不時(shí)為董卓的暴力感到仇恨;還時(shí)不時(shí)為袁紹的優(yōu)柔寡斷感到著急。過(guò)了許久,爸爸媽媽回來(lái)了,我還不知道,爸爸走到我身后看著我癡迷的樣子。直到我看到“孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)大勝”時(shí),我才知道爸爸媽媽回來(lái)了,爸爸用手點(diǎn)著我的額頭說(shuō):“你真是我們家的小書(shū)蟲(chóng)呀!”

        確實(shí),現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了,我為古人博大精深的智慧感到無(wú)比崇拜。我愛(ài)閱讀,閱讀讓生活更美好!

      閱讀讓生活更美好作文9

        高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”暑假里,我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基所做的三部曲之一——《童年》,他與《在人間》《我的大學(xué)》并稱自傳體三部曲。

        《童年》主要講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲喪父后,隨母親前往尼日尼投奔外祖父。在外祖父家里,一切都是無(wú)聊平淡的,在那里,還有兩個(gè)整日為分家而爭(zhēng)吵的舅舅,幸好還有慈祥善良的外祖母保護(hù)她,安慰她。阿廖沙就是在這種生活中,一步步艱難地度過(guò),活下去。

        讀完這本書(shū),我感受到了阿廖沙在艱難的生活中經(jīng)歷苦難,對(duì)苦難的充分認(rèn)識(shí)。以及“小茨岡”那種同情,關(guān)愛(ài)之心,感受到了雅科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的邪惡,他們對(duì)待老師傅格里高里是那樣毒狠。

        這本書(shū)充分體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代下層小市民們的黑暗生活。揭示了他們的丑陋面貌,充分體現(xiàn)了人們對(duì)自由、對(duì)光明的無(wú)比向往,對(duì)幸福生活的無(wú)限憧憬。

        通過(guò)讀書(shū),我可以體會(huì)到書(shū)中各種情節(jié),可以感受到書(shū)中各種人物的特點(diǎn)。讀書(shū),可以讓我的生活更美好,所以以后我應(yīng)多讀書(shū),讀好書(shū)。

      閱讀讓生活更美好作文10

        有人說(shuō),春天不播種,夏天就不會(huì)成長(zhǎng),秋天就不能收獲。閱讀也是如此,若在陽(yáng)春三月時(shí)不去認(rèn)真閱讀,炎炎夏日時(shí)不去品味與體會(huì),就收獲不了秋高氣爽時(shí)的智慧與知識(shí)。閱讀讓生活更美好。

        有的書(shū),像甜甜的蜜桃,清香可口,讓人回味無(wú)窮。有的書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光。它們像磁鐵般吸引著我們,在我們眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……

        前段時(shí)間,我看了一本意大利著名作家亞米契斯的作品——《愛(ài)的教育》。文中記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn)、所聞和所感。安利柯的父母還為他寫(xiě)了許多有勸誡性的文章,還有老師給他們講的感人肺腑的每月故事。這本書(shū)對(duì)我的影響很大,它讓我懂得了愛(ài)——對(duì)同學(xué)的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

        我還看過(guò)《流浪漢與時(shí)光老人》。他講的是一位流浪漢,后悔兒時(shí)不珍惜時(shí)間,而淪落成一位流浪漢。他懇求時(shí)光老人讓他重回童年時(shí)代。時(shí)光老人同意了,但是流浪漢重蹈覆轍,不珍惜時(shí)間,再次淪落成了一名流浪漢。他讓我懂得了時(shí)間是寶貴的,浪費(fèi)時(shí)間的人沒(méi)有好的的結(jié)局。

        自從我愛(ài)上閱讀后,我對(duì)人生也有了理解。我知道了團(tuán)結(jié),我知道了愛(ài),我知道了珍惜。

        閱讀,能擴(kuò)大我們的知識(shí)面;閱讀,能拓展我們的視野;閱讀,能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)……閱讀,讓我們的生活更美好!

      閱讀讓生活更美好作文11

        倘若將生活比作是昏暗的街道,那閱讀將是這片黑暗中的一盞明燈,照亮前進(jìn)的路;倘若將生活比喻成波濤洶涌的大海,那閱讀將是這海面上平緩的船只,溫暖舒馨;倘若將生活當(dāng)作暗黑的夜晚,那閱讀則是掛在夜空中的皎白明月。

        在我小的時(shí)候,大概三四歲的那年紀(jì)時(shí),我便開(kāi)始聽(tīng)媽媽給我講童話故事。剛開(kāi)始,還根本不懂。后來(lái)五歲左右時(shí),我開(kāi)始為賣(mài)火柴的小女孩而流淚,為白雪公主而竊喜,為灰姑娘而開(kāi)心......讀書(shū)充實(shí)了我的生活,豐富了我的情感。

        上了小學(xué),我開(kāi)始識(shí)字,慢慢開(kāi)始自己閱讀起了童話故事。記得當(dāng)時(shí)很喜歡灰姑娘,還把被子纏在身上假裝是公主。后來(lái)二三年級(jí)時(shí),特別愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《米小圈上學(xué)記》這種書(shū),經(jīng)?吹墓笮,如果班上有一個(gè)人帶了一本,那定會(huì)有一群人圍過(guò)去看。四年級(jí)左右,我們又迷上了《查理九世》,幾乎每個(gè)同學(xué)家中都有或多或少的幾本。再后來(lái),五年級(jí)左右又都迷上了一個(gè)尋寶記系列的圖書(shū)。

        再到現(xiàn)在,我們沒(méi)有說(shuō)哪一本大家都特別喜歡,但大家開(kāi)始有意識(shí)地去閱讀名著,去體會(huì)書(shū)中人物的故事,也讓我領(lǐng)略了不同時(shí)期人們的生活狀況。

        如果說(shuō)書(shū)是大海,我便是一條小魚(yú)在書(shū)中暢游;如果說(shuō)書(shū)是天空,我便是一只鳥(niǎo)兒在書(shū)中翱翔。閱讀讓我們的生活更充實(shí),更美好!

      閱讀讓生活更美好作文12

        生活中,每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,比如:旅游、運(yùn)動(dòng)、種花、跳舞……我的愛(ài)好就是閱讀,閱讀豐富著我的生活。

        “我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@句名言是俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)的,甚至還有毛澤東先生的:“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。”這些名言都體現(xiàn)了閱讀對(duì)于生活的重要性。

        在空閑的時(shí)候,我最喜歡看書(shū)了。每當(dāng)一翻開(kāi)書(shū),便會(huì)聞到書(shū)本特有的香味。沒(méi)讀幾行字,整個(gè)大腦都沉浸在書(shū)的海洋里了。在書(shū)海里無(wú)憂無(wú)慮地暢游著,我會(huì)和蘇軾一起陶醉在望湖樓上;和唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng);還會(huì)和李白一起在黃鶴樓上,目送著孟浩然遠(yuǎn)去的背影。各種各樣的書(shū)本增加生活的趣味,豐富了我們的知識(shí)。

        書(shū)本也是一個(gè)讓我們開(kāi)心快樂(lè)的“工具。”記得有一次,我和朋友鬧了矛盾,我們很生氣,一個(gè)也不理一個(gè)了。后來(lái),我回家后,隨手拿起一本書(shū),便看了起來(lái)。哪知道,一看便看癡迷了,什么不快樂(lè)的事全都拋在九霄云外了,和書(shū)為伴,仿佛多了位知心朋友,在你無(wú)助,傷心的時(shí)候陪著你,使我們得到了莫大的安慰。

        閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界,拓展我的知識(shí)面,也讓我的生活更加美好。

      閱讀讓生活更美好作文13

        閱讀是你在人生道路中的一盞指路燈,照耀著你成長(zhǎng)的路;閱讀是一位大自然的老師,帶你領(lǐng)悟大自然的奧秘。閱讀,讓生活更加美好。

        那是在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午,我們正在午休,那時(shí),我作業(yè)都寫(xiě)完了,正閑得慌。忽然,同學(xué)遞給我一本《青銅葵花》。我興趣立馬就來(lái)了,迫不及待地翻開(kāi)書(shū),開(kāi)啟閱讀的旅途。我一直都沉浸在這本書(shū)里,無(wú)法自拔。似乎在一處新奇的世界里發(fā)生另一個(gè)故事,直到午休下課,同學(xué)們嘈雜的吵鬧聲叫醒了我。

        書(shū)不但讓我在一個(gè)故事里自由地生活,還讓我的成績(jī)步步高升。在我四年級(jí)時(shí),我們迎來(lái)了恐怖的期末考試,聽(tīng)各位老師說(shuō),這次語(yǔ)文的閱讀理解難度可不是一般的高。緊張一下子就涌上了我的心頭。我心里暗想:天哪,一般的閱讀理解就已經(jīng)要扣許多分了,還要再增加難度,還讓不讓人活了!

        可是我又不是神,還是來(lái)到了“牢房”——考場(chǎng)。試卷發(fā)下來(lái)之后,我就拿起筆,龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。前面的基礎(chǔ)題沒(méi)什么難度,但閱讀理解是個(gè)大問(wèn)題。我把目光轉(zhuǎn)移到了閱讀理解的文章上,剛看一下覺(jué)得有些眼熟,似乎在哪見(jiàn)過(guò)。我仔細(xì)一看,哦!這篇文章我從一本書(shū)上讀過(guò),我再看看題目,竟然沒(méi)有一個(gè)我不會(huì)做。我開(kāi)心極了,馬上奮筆疾書(shū)。那次,我取得了好成績(jī),后來(lái)的考試也取得了不少好成績(jī)。

        讀書(shū)像是一雙翅膀,帶你在知識(shí)的世界遨游;閱讀是一艘大船,帶你在知識(shí)的海上游行。閱讀,讓生活變得更加美好。

      閱讀讓生活更美好作文14

        閱讀會(huì)讓生活美好起來(lái);閱讀會(huì)讓人放下心來(lái),平靜的思考;閱讀會(huì)讓人愉悅起來(lái),快樂(lè)起來(lái);閱讀,會(huì)使人增加知識(shí),開(kāi)闊眼界。

        閱讀,是生活中的基本,大人、小孩都會(huì)閱讀。不同的閱讀方法,會(huì)有不同的想法,思路自然也不同;有人覺(jué)得閱讀使人快樂(lè),愉悅,有人覺(jué)得,閱讀會(huì)使浮躁的心平靜下來(lái)。

        閱讀,有人覺(jué)得簡(jiǎn)單,也有人覺(jué)得空難;閱讀,讓人覺(jué)得松心,也有人覺(jué)得緊張;閱讀,會(huì)使情緒變得好起來(lái),變得開(kāi)心起來(lái);閱讀會(huì)使失落的人變得奮勇起來(lái)。

        閱讀像波瀾壯的大海一樣,知識(shí)多,讓人變得經(jīng)驗(yàn)豐富起來(lái);閱讀像花朵一樣,散發(fā)出迷人的香氣;閱讀像明亮的燈泡一樣,照亮了美好的人生。

        閱讀是游樂(lè)園,讓人快樂(lè);閱讀是新房,滋潤(rùn)人以溫暖,還有快樂(lè);閱讀是條明亮的小路,讓人從黑暗中走了出來(lái)。

        閱讀會(huì)讓生活美好起來(lái);讓人放下心來(lái),平靜的思考;閱讀會(huì)讓人愉快起來(lái);閱讀會(huì)讓人開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。所以,讓我們一起放下心來(lái),快樂(lè)的閱讀吧!

      閱讀讓生活更美好作文15

        閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)各種各樣的知識(shí);閱讀可以讓我們的作文水平不斷提高;閱讀可以讓生活變得更美好,下面就讓我們走進(jìn)我閱讀的世界吧。ㄊ闱殚_(kāi)頭,文筆唯美,引出下文。)

        我讀了《科學(xué)漫畫(huà)》一書(shū),里面有一篇文章是教我們?nèi)绾文茏约褐谱?D眼鏡的。(簡(jiǎn)單敘述,過(guò)渡。)

        我認(rèn)真的讀完這篇有趣的文章之后,開(kāi)始按照它的方法專(zhuān)心致志的制作起3D眼鏡。我首先找出一張硬紙卡,小心翼翼的把它剪成類(lèi)似眼鏡框的模樣,因?yàn)槲遗聜绞旨舨缓,所以我讓媽媽幫我剪了一下,之后我很快又找到一個(gè)紅色的塑料色紙和一個(gè)藍(lán)色的塑料色紙。先把紅色的色紙放進(jìn)制作之后的左眼鏡框里,又把藍(lán)色的色紙放進(jìn)制作之后的右眼鏡框里,很快,小巧精致的3D眼鏡就做好了。這樣一來(lái)便可以在家里看3D電影了。(敘事較為完整,為使文章生動(dòng)有趣,建議補(bǔ)入必要的神態(tài)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)為宜。)

        閱讀是童年最豐富而又快樂(lè)的游戲,它的快樂(lè)有助于我們成長(zhǎng),閱讀就像小小的窗口,讓我們了解五彩繽紛的世界,有助于我們夢(mèng)想的飛翔。閱讀的快樂(lè)是人生隱形的財(cái)富,它讓我們的生活更加的美好。(議論,升華文章主題。

        讓我們繼續(xù)盡情的閱讀吧!它會(huì)讓我們的生活更加豐富多彩!(感召結(jié)尾。

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