【必備】閱讀的作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的閱讀的作文10篇,希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
寒假前,老師給我們每人發(fā)了一本書。我拿到的書是——《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都贊不絕口。媽媽說“這本書很好,它能告訴我們怎樣控制調(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)不亂發(fā)脾氣的人”。媽媽還說我們要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣陪養(yǎng)孩子為未來做計(jì)劃的能力和自信。
當(dāng)以前沒有讀這本書時(shí),我是一個(gè)動不動就愛亂發(fā)脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評我時(shí),我不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂嘴。再比如在學(xué)校我動不動就和好朋友吵架。第二天,好朋友讓我和她和解,可是我卻說:“我是有自尊的,別想讓我和你先握手!弊詮目戳诉@本書后,我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當(dāng)我生氣時(shí),想一想該不該發(fā)火?說話的時(shí)候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個(gè)問題:情緒是什么呢?讀完這本書我就明白了情緒是什么?刂魄榫w這絕不是件簡單的事情。這正如每日堅(jiān)持鍛煉身體一樣。只有堅(jiān)持鍛煉才能練出肌肉,增強(qiáng)力量一樣。我們也可以通過訓(xùn)練使自己漸漸成為情緒的主人。
小朋友們,你們也快來讀這本書吧!讓自己成為情緒的主人吧!
閱讀的作文 篇2
午后的陽光,梔子花的香,黑體字的跳躍,感受書中的自己。
陽光透過窗紗斜射在臺子前,臺子上那幾朵盛開的梔子花,正散發(fā)出樸素而純潔的花香,倚在窗框的我手上捧著一本西游記,慢慢品讀,斜射的陽光傾灑在書上,那一個(gè)個(gè)黑色的字體,仿佛在跳躍著,跳到我的心上。
一本密密麻麻的黑體字,是如此的枯燥無味,但又是如此的耐人尋味,不喜歡閱讀的人,看書可能是一件反感的事,但喜歡閱讀的人,看書就像是岸上的魚遇見了水,離不開。
其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書,覺得看書沒有動身玩那么開心,所以當(dāng)時(shí)的我知識面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想,而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時(shí)間,開始限制我的自由,每次面對這些沒有思想的文字,我都想方設(shè)法的逃離,但是,都是無用的。我開始機(jī)械式的閱讀,沒有感情,從來不思考,也就養(yǎng)成了看完這本書,卻不知道這本書想要表達(dá)的情感,這是多么的可笑。
但是真正啟蒙的書是《西游記》,這本書想必大家都不陌生,沒錯(cuò)這本書是吳承恩寫的,在看到這本書上的故事時(shí),我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩,我開始帶著一絲迷茫,開始閱讀這本書,漸漸地,我開始有了感情,學(xué)會了感受書中人物的悲歡離合。又漸漸地,我有了思想,學(xué)會了品味人生的跌宕起伏。
慢慢的,慢慢的,翱翔與那屬于知識的云天外成了我最大的心愿。
我?guī)е@種心愿,開始感受,是一份淡泊寧靜的情懷,是亡國之君的扼腕嘆息,是一份萬丈豪情,是一份“但愿人長久,千里共嬋娟”的心愿......
此刻,我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。
讀書似品茗,常讓我在布滿荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折,雨中留得蓋鴛鴦”的高潔,在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的婉約,在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的愛國情懷,在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世,草木一秋”的短暫......手捧一本書,酌上一杯清茶,嗅著幽幽的花香,在字里行間中聆聽來自遠(yuǎn)古的清音。
輕翻起一本書的扉頁,一絲特有的墨香撲鼻而來,引得一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心走進(jìn)書的世界。
是怎樣的一件事,能讓你心神安定?這個(gè)問題對以前的我來說,是沒有答案的,但如果對現(xiàn)在的我來講,那就是閱讀,沒有什么比午后的陽光,淡淡的花香,一本回憶童年的書更讓我覺得心神安定了。
因?yàn)殚喿x,我找到了不一樣的自我,找到了那片云天之外的世界,因?yàn)殚喿x,我找到了自己人生的道路。
閱讀的作文 篇3
閱讀豐富了人生,不同的書(文章)不同的閱讀方法,總能帶來不一樣的收獲。
在閱讀時(shí),我們要有目的地閱讀,如將自己的問題帶入文章,略看對自己沒有太大幫助的段落,細(xì)品對自己有幫助的語段。這樣,自己的問題不僅得到了解決,而且還會有意想不到的收獲。在品讀文章時(shí),我們還可以通過劃關(guān)鍵語句來幫助自己找答案。在字里行間中,可能蘊(yùn)含著文章的真實(shí)情感,中心思想,或是作為伏筆的重要詞語,而這些可能只用一兩句話帶過去,必須要非常仔細(xì)地找才能發(fā)現(xiàn),這也是考試時(shí)做閱讀題的竅門之一。
在進(jìn)行課外閱讀時(shí),要選擇健康的、有價(jià)值的書。如果看了很長時(shí)間還是沒有一點(diǎn)收獲,那就是書的營養(yǎng)價(jià)值太低,也可能是書的難度太高,那就表示擇書的方式不對,或是沒有目的的閱讀,讀了相當(dāng)于沒讀,純粹是消遣時(shí)間。
讀一些科普類的書,可以學(xué)到更多科學(xué)知識,感受生命的神奇、宇宙的浩瀚、人類文明之偉大但是讀科普類的書要慎重選擇,建議選擇具有權(quán)威性的,因?yàn)槟切┛茖W(xué)假說有很多,真相只有一個(gè),如果書上的知識是不正確的,那既費(fèi)了錢,又費(fèi)了時(shí)間。
閱讀了《佐賀的超級阿嬤》、《獨(dú)闖天下》、《少年H》等自傳類小說,讓我看到了舊時(shí)代的窮苦,以及戰(zhàn)時(shí)人們的生活。無論是哪一本自傳都有心酸、有幸福、有痛楚,作者總是在作品中流露出對童年或多或少的懷念。自傳記錄了作者的人生,我通過看別人的人生在來豐富自己的人生,學(xué)作者如何應(yīng)對困難,等自己也身處困境時(shí),可以像作者一樣克服困難,這是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
適度地看一些休閑類的書(小說或童話)可以放松一下身心,我們跟著作者的思想在書的海洋中遨游。我們看到了形形色色的人,那些人的人格往往與社會上的某些人相同。有言行粗魯,內(nèi)心善良的海盜,有油嘴滑舌、自私自利的偽君子我們可以從他們身上取舍一些東西學(xué)習(xí),改善我們的心境與思想,同時(shí)也感受到作者具有創(chuàng)新的想象力。
我們可能還是沒有完全學(xué)會如何閱讀,但是我永遠(yuǎn)不會放棄閱讀,我將用已學(xué)到的閱讀方法,開始新的閱讀旅程,領(lǐng)略文章的情感以及獲得更大的收獲。
閱讀的作文 篇4
人的話語,需要仔細(xì)品味;人的內(nèi)心,需要仔細(xì)閱讀!}記
年少時(shí)的一個(gè)周六,我一好朋友的媽媽打電話說要帶我一起去玩,那時(shí)我正百般無聊地坐在小屋里應(yīng)付著作業(yè),一聽到玩,興致頓時(shí)就被勾起來了,二話不說,一口答應(yīng)。微笑著掩飾內(nèi)心的喜悅,來到客廳,對著正在看電視的爸爸說:“爸,喆喆的媽媽說要帶我出去玩!薄澳阕鳂I(yè)寫完了嗎?”“沒呢。”“那不能去!”硬生生的四個(gè)字一下子把我激情萬丈的好心情帶入低谷,本以為平時(shí)不反對我玩的老爸定會答應(yīng),沒想到這次他卻如此“絕情”。我皺了皺眉,從鼻子里發(fā)出一聲悶哼,不悅地看著爸,賭氣地說:“我就要去!”說罷,便轉(zhuǎn)身走到梳妝臺前,開始梳頭洗臉,心想著爸過一會兒肯定會妥協(xié)。
哪知這次卻是實(shí)實(shí)在在地觸碰了爸的底線,他快步走到我身后,還沒等我反應(yīng)過來,馬尾辮就被爸狠狠地拽住,我感覺我的身體在飛快地被向后拉。氣憤地打開爸爸的手,轉(zhuǎn)過臉來沒好氣地說一句:“爸你干嘛!”不料這話卻成了導(dǎo)火線,成功地點(diǎn)燃了爸這顆巨型炸彈。他絲毫沒有猶豫,舉起他那厚重的巴掌直接朝我的臉?biāo)^來。風(fēng)聲——啪!我被打得重心不穩(wěn),直接趴到了旁邊的墻上,頓時(shí)懵了。也不知是因?yàn)樘圻是委屈,眼淚“嘩啦”一聲,就全部像海潮一樣翻涌了下來。我捂著頭和臉,哭著哼哼,可這無疑是火上澆油。
爸最討厭人哭!
他走上前來拽住我,又舉起他那如鐵般沉重的巴掌,一下一下地打在我的額頭。我感到頭上的刺痛,才想起以前爸打人也是根本不留情面,橫七豎八,亂打一氣!無意間,轉(zhuǎn)臉看到鏡子里的我,額頭上,一塊明顯發(fā)白的區(qū)域,正向外面冒著血珠——顯然是被爸用指甲挖的。而爸卻什么也沒看到,只是打,不停地打。我放著嗓子哭叫——尖叫,最后像逃兵一樣倉皇地躲進(jìn)廁所,鎖上了門。
爸在門外瘋狂地用拳頭砸門,我坐在地上,哭著喘氣,心里五味雜陳。委屈,怨恨一并涌上心頭。
爸,你怎么能這么狠心!
爸在外面逼著我開門,我哭著說:“那你不要再打我了……”爸說:“行!”
我顫抖地將門打開,爸一進(jìn)來就看到我頭上滲血的傷。一懵。他盡量使自己冷靜下來,但他沒有問我疼不疼,也沒跟我說軟話。雖然手上停止了動作,嘴上卻在不停地訓(xùn)斥我,語言生硬,讓我心寒。
之后也忘了我是怎么回到我臥室的。只記得回屋后我稍微平息了一下自己的心情,在經(jīng)過了一番思想斗爭后,拿起手機(jī)撥了爸的電話。爸的手機(jī)鈴聲在客廳響起,只聽“嗡”的一聲,電話接通了。
“爸…”“嗯?”電話那頭也基本沒了火氣!拔摇e(cuò)了,對不起……”我紅著臉道完歉,電話那頭一陣沉默,然后聽到“嘟——”的一聲,電話掛斷了。只是繼而就聽見爸從客廳走向我房間“塌塌”的腳步聲,我的心一下子提到了嗓眼兒。
爸輕輕推開了我的房門,見我坐在書桌前默不吭聲、眼睛泛紅,便緩緩走上前來,把我的頭就這樣柔柔地靠在他懷里,邊用手摸我的頭發(fā)邊低聲說:“好孩子,爸…對不起你……打完你以后,爸…也后悔……”霎時(shí)間,我的悲傷防線被這句溫柔的話語徹底擊潰了,我緊緊地抱著爸爸,肆無忌憚地哭。此時(shí)爸也絲毫不忌諱了,只是輕撫著我的頭。
父女之間,濃濃的,是感動,是愛。
下午我去上課外班,課后是爸媽一起來接我的。爸媽一起來接,是少有的,平時(shí)都是我自己坐公交。我想這是因?yàn)榘指鷭屨f了他打傷了我的事吧。
媽看到我臉上的那塊還有些血印的傷,一邊疼惜地說:“要是留疤可怎么辦啊!币贿呧凉职郑骸澳阍趺催@么粗魯!女兒是你隨便亂打的嗎?你知不知道用指甲挖傷的地方很容易留疤!”爸的表情,似笑非笑。我知道,他心里也不好受。索性就笑了笑說:“媽,不怪爸,是我不好!
媽聽后用勁攥了攥我的手:“你還幫你爸說話!钡珛尩脑捳Z里,充滿了寵溺。
我轉(zhuǎn)頭看看爸微蹙的眉,再看看媽緊握著我的手。突然鼻頭酸溜溜的,想哭。
大概是因?yàn)槟莻(gè)時(shí)刻,我讀出了爸媽的內(nèi)心。
閱讀的作文 篇5
時(shí)下,讀書成了每位教師學(xué)習(xí)生活中必不可少的`一部分,讀書可以陶怡性情,提高自身修養(yǎng)。作為一名育人的工作者,我認(rèn)為如果不讀書,好像缺少一點(diǎn)為人師者的底氣。那么,讓我們每位教師都加入閱讀的列車車廂,乘上閱讀的快車道,盡情地在閱讀中觀賞美好風(fēng)光吧!
說實(shí)話,我讀書才有五年的光景,其實(shí),在這之前,我也是特別喜歡讀書的,但是,那時(shí)的讀書只停留在讀一些非教育類書籍和雜志上面,確切地說,我成為了兩個(gè)孩子的母親后,我有了屬于自己的一點(diǎn)空閑時(shí)間,在20xx年的冬天,我讀了與教育沾邊的第一本書《與優(yōu)秀教師一路同行》,然后是《教師的第九個(gè)小時(shí)》,在這里,我認(rèn)識了鐵皮鼓、王開東等許多的在教育戰(zhàn)線上激情奮進(jìn)的人,我讀完的第一個(gè)感覺就是我要做和他們一樣的教育人!
也湊巧,下年我家里買了一臺電腦,我在校信通申請了名為青舞飛揚(yáng)的博客,又認(rèn)識了許多優(yōu)秀的教師,和他們相比,我覺得自己就是一只井底之蛙,這些教師愛讀書的熱情感染了我,也真是天賜良機(jī),學(xué)校的圖書館為教師開放了,我可以公開地向校長借書看了,我讀的舒心、讀得透徹,因?yàn)橐淮巫疃嘀荒芙鑳杀緯,兩本書我很快讀完了,在短時(shí)間內(nèi)我不好意思再向校長借書,因此,我養(yǎng)成了一本書讀上好幾遍的習(xí)慣。
近兩年,我舍得花錢買書了,我的書多數(shù)是從網(wǎng)上購買,教師是應(yīng)該多讀一些教育類書籍,但是,我多年讀書的愛好是很喜歡讀一些與教育無關(guān)的文章,于是,這兩類書我兼容并包。
我的讀書計(jì)劃是:
一、讀網(wǎng)上購買的。
我在網(wǎng)上購買了史鐵生的《我與地壇》、葉開的《對抗語文》、《周國平散文集》、肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)化成長》。
二、挑選工作室買的書
我是新區(qū)第二小學(xué)于秋存工作室的成員,于秋存委托劉瑞芹老師給我們工作室買了20本書,我選了《不抱怨的世界》,然后和其他老師交換讀別的書。
三、去新華書店讀書
每個(gè)周末,我都會帶著兒子抽出時(shí)間去新華書店讀書,我喜歡這里的讀書氛圍。這段時(shí)間,在新華書店,我正在讀《開獎(jiǎng)了》、龍應(yīng)臺的《野火集》(龍應(yīng)臺《孩子,你慢慢來》《親愛的安德烈》《目送》我已讀完)。讀野火讓我領(lǐng)略了龍應(yīng)臺的“膽”、龍應(yīng)臺的“敢”、 《野火集》的“野”。我也喜歡上了讀三毛的書。
四、讀一些兒童文學(xué)作品
目前,我正在讀《隨蒲公英一起飛的女孩》
五、讀書時(shí)間安排
每天晚上雷打不動讀書半個(gè)小時(shí)——一個(gè)小時(shí),中午早到學(xué);蛘咴谙抡n后讀讀書,歇歇腦子,是不錯(cuò)的調(diào)節(jié)大腦休息的一個(gè)方式。
老師們,愛上讀書吧!抽出點(diǎn)時(shí)間讀書吧!你會發(fā)現(xiàn),書,會給你帶來不一樣的感受,不一樣的生活之旅,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中的精彩等著你!
閱讀的作文 篇6
在學(xué)校,為何閱讀這個(gè)問題不難找到答案。
我如果帶著這個(gè)問題進(jìn)入班主任的辦公室,班主任老師一定會告訴我:“閱讀可以豐富你的課內(nèi)外的知識,還能提高你的修養(yǎng),豐富你的內(nèi)涵!
我再帶著這個(gè)問題找到同學(xué),他也許會說:“咳,閱讀不就是無聊得時(shí)候哪來打發(fā)時(shí)間嘛!彼苍S會說:“為了滿足自己對某個(gè)故事的好奇唄。”
我再帶著這個(gè)問題找到語文老師,她或許會告訴我:“閱讀,就是一種美的享受。只有自己細(xì)心感悟才能體味其中的樂趣,正如一句話‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’。閱讀讓自己心靈深處享受自己思想的獨(dú)特!
我懷揣著這個(gè)問題時(shí),在樓道間遇到了數(shù)學(xué)老師。她告訴我,閱讀可以使知識更加的牢固,運(yùn)用起來更靈活,閱讀是學(xué)生的第二個(gè)老師。
一旁的物理老師則告訴我,多閱讀可以從前人的試驗(yàn)中獲取到信息,了解到更多的現(xiàn)象。
……
回到教室,依然不解。在思考之際,一些斷斷續(xù)續(xù)的對話隨一縷縷空氣傳入耳朵。
甲說:“你看《哈利波特》了嗎?”乙:“沒有,什么是《哈利波特》?”甲:“你連這部書都不知道嗎?你也太土了吧,這是當(dāng)今最流行的書啊,80%都看過的!币遥骸澳敲炊嗳硕伎催^啊,那我也要買本看看是什么內(nèi)容,不然就被別人笑話了!
我笑道:“難道閱讀也有是出于從眾心理的時(shí)候嗎?”
放學(xué)回家的路上,習(xí)慣性地走進(jìn)了一家再熟悉不過的報(bào)刊亭。那親切的聲音隨之傳來:“嘿,小女孩,來了嗎?今天有本落落的新書哦,你要嗎?”“噢,好啊,阿姨,麻煩給我一本吧!”抱著書走出亭子,在校園的長凳上坐下,緩緩地從第一頁開始看,不知不覺中就身處小說的情節(jié)中不能自拔了。又不知何時(shí),眼淚已經(jīng)潸然淚下了。
一晃眼,3個(gè)小時(shí)過去了,我已回到了現(xiàn)實(shí)。趕快加緊腳步朝家的方向走去。原來,閱讀是不需要理由的。因?yàn)樗緛砭褪且粋(gè)朋友,無時(shí)無刻不陪伴在我們的身旁。
閱讀的作文 篇7
安利柯(kē)、卡隆、賣炭人……他們是誰?他們是我從書中認(rèn)識的朋友。
《愛的教育》帶我走入了安利柯的生活,它讓我體會到同學(xué)之間、師生之間的關(guān)愛和照顧是如此偉大。善良孝順的安利柯,有許多關(guān)心他的朋友,在他們的鼓勵(lì)和安慰下,安利柯面對困難從不退縮,他天真、活潑、好動,每一天都快樂成長。
《賣炭人和紳士》一節(jié)里,我認(rèn)識了諾皮斯的父親和《見義勇為的卡隆》。諾皮斯的父親是一個(gè)正直的人,他用愛讓諾皮斯變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。和諾皮斯不同,卡隆從小就很懂事,他關(guān)心他人,待人很寬容,一直是大伙學(xué)習(xí)的榜樣。
從這些人身上,我受益匪淺,我覺得我們應(yīng)該從小就種下愛的種子,讓它在心中發(fā)芽。
不同于《愛的教育》,《海底兩萬里》讓我喜歡上了探險(xiǎn)。這是一個(gè)發(fā)生在美國某個(gè)海域的故事。當(dāng)時(shí),無論什么船只航行到海上,都會消失得無影無蹤。經(jīng)調(diào)查,原來海里有一只大水怪,為了找出水怪,船員們不顧一切,跑去冒險(xiǎn)。故事里船員跟那個(gè)龐大的章魚打斗的場面,可真刺激……
閱讀真有趣,它讓我知道,我們的世界有這么多奧秘,我要努力學(xué)習(xí),去探索更廣闊的世界。
閱讀的作文 篇8
不愛喝咖啡的人,所以說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人,卻說咖啡香濃。一杯咖啡,為什么會有兩種感受呢?其實(shí),品嘗咖啡跟讀書也一樣。不喜歡讀書的人如同不會品嘗咖啡的人一樣,只知道咖啡的苦澀;喜歡讀書的人如同會品嘗咖啡的人一樣,知道咖啡的香濃。
而我從書中享受到了閱讀的快樂……有一次,我因?yàn)樽鳂I(yè)寫好了而感到無聊,所以想去圖書館看書,古人曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽冶闳鰦傻貙寢屨f:“媽媽,我想去圖書館!下午四點(diǎn)半就回來,好不好?”媽媽擔(dān)心我一個(gè)人去危險(xiǎn),所以不同意。但后來經(jīng)不住我的死纏爛打便同意我去圖書館,條件是讓我早點(diǎn)回家。我乘公交車到圖書館后,便挑了兩本文學(xué)書,走到一個(gè)比較安靜的位子坐下來慢慢地看。我的兩只眼睛如同磁鐵把書給吸住了,我全神貫注地看著每一個(gè)字,仿佛已經(jīng)置身在書的故事里了。莎士比亞說得好:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
我一頁一頁地翻著書,卻不知道時(shí)間也在跟書的頁數(shù)一樣正在到達(dá)盡頭!班睍r(shí)間一分一秒的過去,而我看書看得已經(jīng)入了神,完全不記得自己在家里說過的諾言了。因?yàn)樽x書帶給人的并不僅僅是一種心靈的釋放,也是一種無法用語言表達(dá)的快樂。美麗的夜空中鑲嵌著閃爍的星星,朦朧的霧似乎把月給隱藏起來了,月光下我微笑地看著書……“終于看完了!”我仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱,我抬頭一看,已經(jīng)是晚上了。心里感到一驚,有種不好的預(yù)感。果然,我一看手表已經(jīng)是晚上六點(diǎn)鐘了,我馬上把書放回書架立刻跑回家。我一進(jìn)門,就感到一種凝重的氣氛,似乎呼吸都停止住了。媽媽看見我回來了生氣地說:“你到底去哪里了?怎么遲才回家!你忘了你下午是怎么說的嗎?”我低下了頭,心里感到十分愧疚,便說了一聲:“對不起!”可是我的聲音小得連我自己也聽不清了,也許是怕媽媽的責(zé)罵吧!“你以后不能再去圖書館里看書,你既然連自己的承諾都不懂的得遵守,那你看再多的書也沒用!”媽媽怒氣沖天。我不知道哪里來的勇氣,居然不服氣地說:“為什么?不讀書怎么增長知識?不讀書能寫出好文章嗎?每個(gè)人都有讀書的權(quán)利!我為什么不能讀書?”我哭著跑回房間,生氣地關(guān)上門。
爸爸看到我哭著跑回房,便對媽媽說:“孩子愛看書是好事!作為家長我們不應(yīng)該反對不是嗎?你這樣跟她說,她能聽進(jìn)去嗎?”爸爸說完便敲了敲門,走進(jìn)來安慰我說:“好啦!別哭了,你既然說過會早點(diǎn)回家,就應(yīng)該遵守承諾。你知不知道媽媽剛才多擔(dān)心你。磕闳プx書當(dāng)然好!讀書既可以幫助你增長知識,又可以使你感到快樂!”爸爸說完去我的書架里拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》對我說:“這本書可以讓你知道許多生活中需要做到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也可以告訴你做人的道理。從這本書里你會發(fā)現(xiàn)自己許多的不足和需要改進(jìn)的地方,好好看看吧!”爸爸走后,我擦了擦眼淚,拿起這本書津津有味地看起來?吹揭话,我從抽屜里拿了一本四百格,寫下了自己看完這本書的感受:一看這本書的名字,便可以知道,鋼鐵煉成是需要長久的過程。而我們?nèi)松惨粯,要做到最好便要懂得循序進(jìn)步和努力。這本書中教會了我做人需要的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,我們在遇到挫折和困難時(shí)不應(yīng)該逃避,而是應(yīng)該懂得如何去克服和解決。
書是一把把金色的鑰匙,它能使人通往成功的大門;書是我們的精神糧食,給我們充裕的知識;書是蔚藍(lán)的大海,豐富的知識等待著我們的發(fā)掘;書是……莎士比亞曾經(jīng)形象地比喻說:“生活里沒有書籍,就好象地球失去了陽光;智慧里沒有書籍,就好象小鳥失去了翅膀!。當(dāng)我打開書本的時(shí)候,我覺得我面對的不單單是一本書,而是奔流不息的長江……
讀書是一種享受的過程,隨著閱讀的腳步,我們有時(shí)會痛苦,有時(shí)會快樂,有時(shí)會憤怒。如果書是帆,閱讀是風(fēng),那么讀書便是探險(xiǎn)的航船了……
閱讀的作文 篇9
“快點(diǎn)起床!起來讀書!”耳邊響起媽媽的催促。我迷糊地睜開睡意未消的眼睛:“讀什么書?”“你說呢?!”媽媽不耐煩地 反問。哎,又是語文書吧?!我有點(diǎn)不情愿地穿好衣服,打開書包正想拿語文書,一個(gè)念頭油然而生:老媽叫我讀書,又沒有指明讀什么書!就算是課本吧——我也 預(yù)習(xí)過了。這么說,這書也不光指課本!這樣就有借口了。也可以是課外書嘛!再說,讀課外書有什么不好的?!我喜出望外地拿出了昨天只看了目錄的被老媽掠 奪進(jìn)書包的《儒林外史》。
我小心翼翼地拿出《儒林外史》翻看起來。老媽見我在看書,便沒有說什么了。第一頁有一首詩:“人生南北多歧路,將相神仙,也要凡人做。主百代興亡朝復(fù)暮,江風(fēng)吹倒前朝樹。知功名富貴無憑據(jù)。費(fèi)盡心情,總把流光誤!
這一首詞也是個(gè)老生常談。不過說人生富貴功名是身外之物。但世人一見了功名,便舍著性命去追求它,及到手之后,味同嚼蠟。自古至今,哪一個(gè)是看得破的!是啊,一味地追求功名,只會讓自己負(fù)擔(dān)加重。
我繼續(xù)向下看。第一回:說楔子敷陳大義借名流隱括全文。它講的是:皇上多次請他去做官,而他卻次次婉言拒絕以至于隱居山林的故事。故事的人物的語言與動作描寫得十分細(xì)致,令人驚嘆。而書中也有散發(fā)著古色古香的詞語,如:箸,如今沒奈何,休嫌怠慢……我沉醉在其中。
“快點(diǎn),7點(diǎn)鐘了!”唉,時(shí)間過得這么快!我真舍不得放下這本書呀!可是今天還要上學(xué)呢!我只好依依不舍地放下書。
閱讀的作文 篇10
閱讀是無一不做過的事,雖說閱讀方式在大多數(shù)人看來是大相徑庭的,但總歸說是有些不同的,今天我就說說我的閱讀吧。
什么是閱讀?常看為閱,常說為讀。閱讀對于我來說就是如此簡單,多看多說即為閱讀。作為學(xué)生,閱讀在日常生活中顯得格外的重要,閱讀方法的效率也造就一名名精英人才……我的閱讀方法相對于常人來說,的確是有點(diǎn)相同:第一遍先粗略的了解一下文章的大意,第二遍再精煉提取重要信息。第三遍時(shí),便重新再看一次文章,了解作者想要表達(dá)的情感。
人們無時(shí)無刻不在閱讀,畢竟在這個(gè)信息遍布各處的時(shí)代,一脫離閱讀,便會跟不上時(shí)代的步伐,被身后的人超過。因此,我們沒有能力也沒有資格來停止自己的閱讀,停止自己的學(xué)習(xí),俗話說學(xué)無止境,我們無時(shí)無刻都需要通過閱讀來充實(shí)自己的大腦。
閱讀即是學(xué)習(xí),盡管說閱讀是枯燥乏味且干澀的,但我們也不得不通過閱讀來增強(qiáng)自己大腦的知識量,我們無法停止閱讀,也不能停止閱讀,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基曾經(jīng)所言。書籍即指代閱讀,換句話來說,就是閱讀是人類進(jìn)步的階梯,我想這句話非常有道理。我們應(yīng)該與時(shí)代接軌,做更好的自己,從閱讀開始吧,為什么一看書就像睡覺呢?因?yàn)樽x書是夢開始的地方。
閱讀充實(shí)著我們身體上的每一個(gè)細(xì)胞,我想,閱讀對于我來說已經(jīng)難以分割了。學(xué)校中,我們在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),也可以在課外拿出對我們有幫助的書來閱讀。晚上回到家時(shí),已經(jīng)學(xué)習(xí)累了一天的你在睡前拿出一本書看幾分鐘,助于睡眠還可以慢慢的積累知識,你說,閱讀是不是很重要?
閱讀不僅僅是對我而言非常重要的,更是對眾多莘莘學(xué)子而言的,閱讀早已成為了學(xué)習(xí),開拓思維的代言詞。閱讀不再是文藝青年的代言詞,已經(jīng)是全球所有的不可缺失的東西。
讓我們從閱讀開始,做更好的自己吧。
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