【熱門】閱讀作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
我愛讀書，書是精神的食糧，是我們進步的階梯！有一句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆墓诺浇瘢藗兌加米x書成就自己，讀書是我的愛好。
閱讀就是閱讀知識。有許多值得學習，探索和探索的東西。有些書不僅有知識，而且充滿了起起落落，激動人心的激情，是這種激情燃燒著我們的閱讀欲望！
閱讀不僅僅是閱讀知識，當然，閱讀也是一種知識，當閱讀一個單詞時不能閱讀，必須檢查，記住單詞的發(fā)音，這樣不僅增加了知識，而且更有素養(yǎng)。
老師經(jīng)常教導我們“要多讀書，讀好書�！笔聦嵣�，讀書也不僅讀書，而且要讀好書的規(guī)則，“讀好書，好行為�！本褪亲x好書，獲得良好的性格，所以要多讀書，讀好書！
不僅要讀好書，而且要有秩序，很多人讀的書都是騎花的，翻幾頁看過去，這是不有序的，要有秩序，就是要仔細閱讀，千萬不能有騎花的現(xiàn)象。
總之，我們要愛上讀書，讀書代表著我們將來的成就！我愛讀書！
閱讀作文 篇2
如果閱讀有色彩，那一定是極其華麗的�？床煌臅臀恼拢蕰W閃發(fā)光。
歷史書是紅色的。歷史記錄過去的分分秒秒；它記錄了某個王國的繁榮，也記錄了某個國家的血恥；它記錄了一個國家的蓬勃誕生，也記錄了一個國家從此在地圖上無跡可尋。紅色的血痕是徘徊在生存和滅絕之間的血痕。
課本是橙色的。課本是每個人童年的回憶。小時候不僅有無所不能的機器貓和五顏六色的棒棒糖，課本也在孩子心中種下了一顆種子。橘黃色的日出躍出山頭，給幼小的種子以溫度和陽光，奠定了一生的基礎。
古文和詩詞都是黃色的。唐詩宋詞古文在每個人心中都是一個古風的圣地。多少親情在于一直流淌至今的文化之河，滋潤著心靈干燥的角落，讓人堅韌而溫柔，照亮著前方漫漫長路。
軟文是綠色的。手機中的微信官方賬號，如，的十點閱讀和寫作，已經(jīng)成為現(xiàn)代人忙碌生活的凈土，向人們展示寫作充滿了商業(yè)氣息，帶領人們逃離嘈雜的環(huán)境，獲得寧靜的美，這讓人們在一天結束時從中獲得放松和鼓勵。文字像綠色一樣呵護我們的眼睛。
散文是藍色的：就像破碎的青花瓷，劃破了暗夜的寂寞，也像屬于藍天的小鳥，給了小鳥自由和快樂，也讓它們鍛煉了飛翔的技巧。
這張紙是藍色的。嚴謹?shù)恼Z言似乎讓我們心情沉重，但當我們不愿意看這種枯燥的文章時，很可能會忘記它所涵蓋的知識。閱讀這樣一篇知識淵博的文章，可以豐富我們的大腦，讓我們在考試中想到一個又一個好主意。
小說是紫色的。小說的魅力無處不在。我們向往這樣傳奇的生活，羨慕小說家的想象力和才華。
閱讀是彩虹的顏色，是通向內(nèi)心世界的彩虹橋。給閱讀涂上顏色，讓它更加耀眼，這可能是作家一生的任務
閱讀作文 篇3
小學四年級時，姐姐在圖書館借了一疊外國的文學作品，本來只是抱著好奇心看了一會兒，可就是這么一看，我便一發(fā)不可收拾地愛上了中外名著。沈從文的，列夫·托爾斯泰的……通通令我沉醉不已。
捧著一本《復活》坐在閱覽室的椅子上，享受著書籍帶給我快樂。那一刻，我的人是放空的，把靈魂交給書籍，展開一場旅行。我為瑪絲洛娃的.命運而感到揪心，為聶赫留朵夫的軟弱而感到難過，為沙皇的冷酷而感到氣憤。一個下午下來，我不知出現(xiàn)過多少的情緒，改變了多少表情，放在那兒的奶茶都涼了，而我卻未曾變動。
直到工作人員叫我，整個人才回過神來，一看時間，呀，已經(jīng)五點了。原來我已經(jīng)坐在那兒一個下午了。動動脖子，發(fā)現(xiàn)早已因我低頭太長時間而酸痛，想站起來，發(fā)現(xiàn)腿也有點發(fā)麻。
每看一本書，我都好似與書中的主人公一起經(jīng)歷了一斷斷的情，一件件的事。度過了一個個不同的時代，看到了一位位不同的人。每次看書都感覺自己的眼界得以開闊，靈魂得以升華。望著圖書館裝得滿滿的書架，我的心中只有喜悅。
閱讀作文 篇4
現(xiàn)在的時代，很多人忙忙碌碌，拿不出整塊的時間閱讀，只能用瑣碎的時間來讀一些自己喜歡的文章，或者是閱讀一下公眾號的精美推送，這樣的閱讀被稱為碎片閱讀。
很多偏激的人認為這樣的閱讀是不符合常規(guī)的閱讀，這樣的閱讀是不利于知識的吸收與消化的，更稱不上是陶冶情操的方法，他們認為社會退化了，連閱讀的方式也落后了。而有些人卻認為碎片閱讀挺好的，既利用了小時間，也充分的了解了自己喜歡的文章。其實無論是利用整時間閱讀，還是利用小時間閱讀，只要是能邂逅新的知識，讓自己的生活豐富起來都是比較有價值的。我比較喜歡碎片閱讀。
碎片閱讀更加適合這個時代匆匆忙忙的步伐。這個時代，生活的節(jié)奏越來越快，生活的壓力也越來越大，碎片閱讀，是更加適合這個時代的，時代變了，閱讀的方式當然也會發(fā)生一點變化。如果一個人總是在等待一整天的時間去讀自己喜歡的書籍或者是文章，那么他或許會失望，因為總是遇不到那么一天，自己喜歡的書也總是讀不完。倒不如利用好小時間，發(fā)揮碎片閱讀的優(yōu)勢。
碎片閱讀更加的簡便，碎片閱讀不要求我們帶著一大本書，也不會擔心我們會被干擾，只要打開手機，查閱一下公眾號就可以輕易地閱讀文章，何時何地都可以，利用的都是小時間，不會對學習工造造成很大的影響。
碎片閱讀在這個時代更加適合我們，與其苦守著傳統(tǒng)的閱讀，不如試著嘗試一下新的閱讀方式，說不定也會收獲萬千，說不定也會遇見新的驚喜。
閱讀作文 篇5
五年級的期末語文試卷有這樣幾個特點：注重積累應用、注重閱讀、注重寫作的生活化。
積累應用：對于文中的成語、名人名言、課文背誦，試卷中占了25分的大分值。語文是一門強調(diào)積累應用的綜合性實踐課程，試卷中較好地體現(xiàn)了新課標的這一精神。比如在成語填空這道題，不僅要會寫成語，還要學會在具體的語言關鍵中學會運用。從學生的做題情況來看，在積累應用這一塊失分很少，由此也可看出我們平時的教學做得十分扎實，下學期我們應更加抓牢雙基，做實做精。
閱讀：本試卷非常注重學生的閱讀積累。比如本學期讀了什么課外書，推薦一本，寫出推薦理由和梗概。從學生的做題情況，有部分學生不能言簡意賅寫出推薦重點，梗概則抓不住主要內(nèi)容。由此，我們的反思是課外閱讀指導一定要到位，不僅要激發(fā)學生的閱讀興趣、提高其閱讀量，更要上閱讀指導課，讓學生會讀，讀得入心，讀得有效果。
寫作：這次的作文題材可以說緊密聯(lián)系生活、與時俱進。文題一是濮陽人的高鐵夢，文題二是就霧霾問題給市長寫一封信，文題三是續(xù)寫科幻小說。這幾個文題涵蓋面寬，緊貼生活實際，功底厚實的學生真得是寫出了自己的真知灼見，展現(xiàn)了自己的文采。但也有一部分學生面對課本以外的文題無所適從、不知如何下筆。反思我們的作文教學，存在的問題就是不能拓寬寫作的范圍，沒有把作文和生活有效地結合起來，給學生提供更加廣泛的寫作素材。這也是今后我們所要努力的方向。
夯實雙基、加強閱讀、拓寬寫作渠道是今后教學中我們所要明確的重心。
閱讀作文 篇6
書是人類進步的階梯，讀一本好書就是與許多高尚的人談話，在書里面學到的知識和道理是我們一生都受用不盡的。
自打我懂事開始，書就像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。我愛書，因為一本好書在我寂寞時能幫我驅走孤獨;在我煩惱時能給我?guī)砜鞓?它更會在不知不覺中為我傳輸淵博的知識……
在我眼中，書是教育家，它能使人明辨是非;書是藝術家，它能陶冶情操;書是文學家，它能帶我走進文學宮殿;書是開啟智慧的金鑰匙;書更是人類進步的階梯……
總而言之，統(tǒng)而言之，我一直都把讀書，當做一種樂趣，當做一種享受。閑暇時，翻翻書籍，能使疲勞的大腦得到充足的“睡眠”，有益身心。總之，讀書的好處太多太多……那就讓我們一起來讀書吧!讓閱讀成為一種享受!
閱讀作文 篇7
書的種類很多，有故事書、童話書、小說、雜志、傳記、工具書、漫畫書、參考書……等，從我還不認識字的時候開始，爸媽就幫我準備了許多故事書，要讓我養(yǎng)成閱讀的習慣；幼兒園的時候，老師要求我們每星期借一本書帶回家讀；上小學以后，學校更安排閱讀課讓我們有充分的時間到圖書館去看我們想看的書，讓我確確實實的養(yǎng)成了閱讀的好習慣，也愛上閱讀。
我喜歡閱讀，為什么呢？讓我一五一十的告訴你們吧！其實，我對閱讀本來不是非常喜歡，但是到了三年級的時候，老師安排我們晨間閱讀，我開始對閱讀漸漸產(chǎn)生了興趣。剛開始我喜歡看名人傳記，因為可以知道他們的成長過程，經(jīng)歷過哪些大大小小、風風雨雨的事情，還可以知道為什么他們可以變成名人，例如：海倫凱勒，一歲多時，生了一場重病，好不容易病終于好了，但是生病時，因發(fā)高燒期間燒的太嚴重了，傷到大腦神經(jīng)，害她聾了瞎了啞了，這時，一位安妮蘇莉文老師讓海倫克服了盲、聾、啞三種疾病，并考上了哈佛大學。從這本書讓我學到：人不要怕遇到困難，只要有耐心和毅力，就一定會成功的！
升上四年級，我開始喜歡看有故事性的童書，因為這一類的書，內(nèi)容包含鼓舞生命的力量、觸動人生的溫馨故事，讓我明白一些做人做事的大道理。另外，我也喜歡看介紹串珠的書，有時候看著看著手就癢了起來，忍不住跟著串起手鏈，經(jīng)常因為太專心而忘了時間。
我愛閱讀，假日時，爸爸媽媽經(jīng)常會帶我和弟弟到書店看書，在那里閱讀各種不同的書籍，讓我的生活變得既豐富又多采多姿！所以，我認為閱讀是一件很重要的事，也是一件應該要培養(yǎng)的興趣，大家要和我一樣喜歡閱讀呦！
閱讀作文 篇8
我在浩瀚的書海里遨游，三千扁舟，只摘取一葉小艇，駛出我人生的軌跡。
雖然我是如此渺小，可我始終不會放棄我內(nèi)心的愿望，是那樣一股信念，支撐著我，以致于我近乎癡迷于文學。
是你——名著。
你是我心中的日與月，你給我清風明月，你教會我悲慘世界里的紅與黑，你帶給我傲慢與偏見的對與錯，你告訴我鋼鐵是怎樣煉成的。我在你的庇護下慢慢成長，你讓我的意志如野草般頑強。
我是如此慶幸，我的心里一直有你為伴。我看見保爾不屈的靈魂在槍林彈雨中傲然穿行，我看見海倫那雙深埋著智慧的眼睛釋放出無限光明，我看見貝多芬緊握在手中的指揮棒依然揮舞著美妙的旋律，我看見魯迅的故鄉(xiāng)沸騰著炙熱鮮紅的血液。
我驚嘆于三國演義中群雄逐鹿的壯志豪情，也會感嘆大觀園里兒女情長的哀怨離愁；我站在梁山頂上跟隨綠林好漢馳騁沙場，我立于水簾洞中看唐僧師徒四人造化眾生。
我不會忘記，我的童年，就連夢中都彌漫著卷卷書香的天堂，樸素而又絢麗。然而阿廖沙的童年，卻是一片看不見太陽的地獄。那是一個比黑面包還要黑的世界，人性的丑惡在這里鮮活的上演著，偷盜、劫掠、奴役、暴力……人們每天從槍聲中驚醒，又在槍聲中沉沉的睡去。當棍棒無情地打在阿廖沙的身上，錐心的疼痛摻雜著冰冷的絕望，鋪天蓋地的蔓延開來。他努力想尋求光明，想從黑暗的現(xiàn)實中得到解脫，可是光明啊——
你在何方？你是否比外祖母還要溫暖人心？他的外祖母，擁有天使般純潔的面孔，擁有微風般和煦的微笑。她如一盞明燈，照亮阿廖沙幼小孤獨的心扉，她如一汪清水，洗滌阿廖沙血液里的污垢。那一聲聲親切的乳名，始終包含著讓人不得不揚起嘴角的熱情，使他有理由走向光明。那是他永遠懷念的童年，一個痛并快樂著的的童年……
身邊濺起的朵朵浪花，已然打翻我前進的小船。我從古今一切偉大的思想中醒來，卻好似沉入無邊際的深淵。漫天的文字將我掩埋，但我仍然能感受到心中那股強大的能量。我雖渺小，我卻存在。
因為——我閱讀，我存在。
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