【熱門(mén)】閱讀的作文合集三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
三毛說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
讀書(shū)跟走路一樣，你讀過(guò)的書(shū)其實(shí)你走過(guò)的路一樣，從來(lái)不會(huì)欺騙你。我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)不同的世界，每個(gè)人都有他獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)。唯有閱讀書(shū)籍，走遍天下，才不會(huì)覺(jué)得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會(huì)更健全，心靈才不會(huì)覺(jué)得孤單。
要么讀書(shū)，要么走路，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。
在路上，會(huì)有很多的路人陪伴，也要學(xué)會(huì)閱讀身邊的人，擇其善者而從之。
閱讀父母，讓我感受到平凡中透著偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛(ài)著我，直到永遠(yuǎn)。
佐拉說(shuō)：“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)……”而父母卻將這半分鐘的愛(ài)毫無(wú)保留地全部給了我們，讓我們得以快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。我常報(bào)之以李，取之以桃。他們?nèi)晕ㄔ肝矣泻玫娜松澜缟献顪嘏穆�，是通往回家的路；世界上有一種愛(ài)，是我在通往校園的路上，把所有的`愛(ài)都裝進(jìn)了行李箱。
閱讀老師，讓我聽(tīng)到激勵(lì)激的鐘聲。
老師，是一本寫(xiě)著嚴(yán)厲大字的紅皮書(shū)。這也是為什么野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻(xiàn)的職業(yè)，且不說(shuō)像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅(jiān)冰中爛漫。
《老師》中寫(xiě)道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。
閱讀朋友，我觸到了真誠(chéng)與幫助。
記憶的梗上，誰(shuí)不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。
為什么這本書(shū)總寫(xiě)著溫暖與建議，真誠(chéng)與幫助，為什么它總能侵入我的內(nèi)心，讓我毫無(wú)遮攔？
是朋友，是那個(gè)總能托起你的書(shū)。想到這里，想起我又想起一位名人說(shuō)過(guò)的那一句話(huà)：“身邊的事多著呢，只要發(fā)覺(jué)，肯定會(huì)學(xué)到很多……”
閱讀的作文 篇2
閱讀里的微感動(dòng)
一張又一張泛黃的書(shū)頁(yè)，在陽(yáng)光照耀下的指尖翻飛旋轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)地品讀，竟有絲絲點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)涌上心頭。我想把它們制成書(shū)簽，永遠(yuǎn)夾在心底那本記憶的書(shū)中。
暮春——落花散香
記憶流轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回，來(lái)到一座古樸的小院。院中一磚一瓦皆寫(xiě)滿(mǎn)了回憶與滄桑，空氣中充盈著淡淡的幽香，沁人心骨。
皓月下，石桌前，一位兩鬢斑白的男子獨(dú)自小酌。時(shí)而閉眸品酒，時(shí)而捻須望月。起風(fēng)了，身旁的桃樹(shù)任風(fēng)吹拂，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，美艷絕倫的花瓣隨風(fēng)飄落；飄落至地，任人踐踏。任它如何傾國(guó)傾城，到頭來(lái)還是一場(chǎng)空！他不禁垂眼嘆息。肩上卻被人輕輕披上披風(fēng)�；厥�，是他的結(jié)發(fā)老妻。相視而笑，一切盡在不言中。
雖小，卻令人感動(dòng)。
盛夏——雨打枯荷
梅雨季節(jié)。朱紅的大門(mén)，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的石階，在雨里靜穆著。芭蕉綠的正濃，正是早也瀟瀟，晚也瀟瀟的。滴滴答答的雨珠敲在池塘里的枯荷上，聲音清脆而空靈，竟別有一番韻味。李商隱有詩(shī)云："留得殘荷聽(tīng)雨聲",正描寫(xiě)出這樣一種意境。
沉重的門(mén)被推開(kāi)了，母親為兒子背上行囊，為他遞上油紙傘，拉直他衣裳上的褶皺。她眼含熱淚，默默無(wú)言，倚著大門(mén)目看著他撐傘遠(yuǎn)去。直到他的背影在雨中顯得模糊，她仍沒(méi)有移開(kāi)視線(xiàn)�？v是將萬(wàn)水千山望斷，也望不見(jiàn)他的背影。雨珠從光潔的荷面滑落，似離人的眼淚。
雖小，卻令人感動(dòng)。
隆冬——雪覆大地
天地間的界限分得不太清楚了，滿(mǎn)世界的白，是一切都冰透了。雪花晶瑩地閃爍，仿佛人世間的一切都是美好的。
幾個(gè)垂髫小童在紛飛的大雪中跑著，跳著，笑著，玩鬧著。揚(yáng)起的雪塵在空中舞，在隨風(fēng)飛。倏爾，不知是誰(shuí)跌倒在雪堆里，淚水像斷了線(xiàn)的珠子般順著他凍得通紅的臉頰流下。孩童們齊力將他扶起，掏出手絹為他擦拭臉頰。發(fā)白的蒼穹下，一個(gè)美好的故事正悄然發(fā)生……
雖小，卻令人感動(dòng)。
合上書(shū)頁(yè)，仍意猶未盡，反復(fù)咀嚼，只覺(jué)唇齒留香。閱讀帶給我的，雖然是不值一提的微小感動(dòng)，卻值得我珍藏一生。
閱讀的作文 篇3
閱讀是一門(mén)簡(jiǎn)單，卻又包含知識(shí)的學(xué)科。我喜歡閱讀，但我更喜歡我的閱讀老師。
我的閱讀老師呢？碎碎的劉海，扎著一個(gè)中分的馬尾，鼻梁上架著一副好像很有知識(shí)的眼鏡，顯得很有精神。
老師每天都會(huì)拎著一個(gè)“袋子”來(lái)上課，這個(gè)袋子就像一個(gè)神奇的百寶箱，雖然沒(méi)有“哆啦a夢(mèng)”口袋里的魔法工具那么神奇，但是從這里拿出來(lái)的任何書(shū)籍都會(huì)像“輸導(dǎo)器”似的把知識(shí)輸入到我們的大腦里。
老師很勤奮。無(wú)論我們做任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的事，她都不會(huì)喊一聲累。記得第一次上閱讀課時(shí)，老師從那個(gè)神奇的袋子里拿兩張打印過(guò)的紙�！暗沁@可不是一般的紙…恐怕老師又讓背東西了…”同學(xué)們都在討論這張紙，因?yàn)檫@張紙上一定有一堆的東西要我們?nèi)プx背。老師把這張紙輸入到大屏幕上，這上面講的是“范張雞黍”的故事，老師讓我們抄在閱讀筆記上。當(dāng)我們?cè)诔适碌耐瑫r(shí)，老師也閑不下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的為我們朗讀這篇文章，一邊朗讀一邊在班里轉(zhuǎn)悠。讀了一遍又一遍，甚至等老師讀到第五遍時(shí)，我們有的同學(xué)都已經(jīng)會(huì)背啦！接著老師又讓我們背《過(guò)故人莊》這首詩(shī)，可老師不是讓我們自個(gè)兒背，而是讓我們跟老師一起讀。就這樣，老師陪著我們讀了一遍又一遍，老師讀的口干舌燥，可還不愿意喝一口水，這都是因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)習(xí)，直到我們都說(shuō)自己會(huì)背了，老師才停止。
老師很關(guān)心我們。有一次，由于晚上的作業(yè)繁多，放學(xué)時(shí)間晚，我就決定在閱讀課上寫(xiě)數(shù)學(xué)上交作業(yè)。我沒(méi)有偷偷摸摸地放在桌子下寫(xiě)，而是明目張膽的放在桌子上寫(xiě)。接著，老師讓我們閱讀《朝花夕拾》中的《瑣記》一章，我心想：反正這本書(shū)我也看過(guò)一遍，也沒(méi)必要再看一遍，寫(xiě)作業(yè)老師應(yīng)該不會(huì)怪我吧！然后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)寫(xiě)到快下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)了，我仍然接著寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。語(yǔ)文老師和閱讀老師在看著展示的材料交流什么，不經(jīng)意間看到了我在寫(xiě)數(shù)學(xué)上交作業(yè)。忽然，語(yǔ)文老師對(duì)著我說(shuō)：“你怎么在閱讀課上做數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”我感覺(jué)周?chē)泻芏嚯p眼睛，正在看著我，我的臉頓時(shí)紅通通的，好像比蘋(píng)果還要紅。閱讀老師說(shuō)，“這孩子還不知道該干啥吧。不要再寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，這會(huì)兒先看《瑣記》�！甭�(tīng)了這句溫馨的話(huà)語(yǔ)，我趕緊收拾起數(shù)學(xué)作業(yè)，開(kāi)始閱讀。語(yǔ)文老師的話(huà)提醒了我，但閱讀老師的話(huà)更讓我記憶深刻，我永遠(yuǎn)也忘不了。后來(lái)我在一次語(yǔ)文課上去跟語(yǔ)文老師道了歉，但是我始終沒(méi)有去跟閱讀老師道歉。在這里，我想對(duì)閱讀老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，老師，下一次我一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”
之后，我按照閱讀老師的要求，仔細(xì)閱讀的《瑣記》這篇文章。我終于明白閱讀老師所說(shuō)的那句話(huà)，閱讀并不只是看書(shū)，從閱讀美文中，發(fā)現(xiàn)美、感悟美才是最重要的。閱讀的過(guò)程，那將會(huì)是一種美好的境界。
我喜歡閱讀，有了閱讀老師的悉心教誨、親切的話(huà)語(yǔ)，我更加喜歡閱讀了�；蛟S我能更深一點(diǎn)體會(huì)到“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的意思了。感謝您老師！
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