閱讀青春作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀青春作文3篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀青春作文 篇1
走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,閱讀能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀,逍遙在散文的世紀(jì)里,我縱情快活。
一杯茗茶,悠悠地飄出縷縷清香,與那厚重凝實(shí)的書(shū)本,淡淡散發(fā)沁人墨香融合,讓人陶醉。我情不自禁翻開(kāi)書(shū)頁(yè),青春的內(nèi)心開(kāi)始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界,看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,我又何時(shí)想起我的父親?進(jìn)入魯迅的世界,俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”,長(zhǎng)媽媽的慈愛(ài)叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春,我又何時(shí)憶起母親的慈愛(ài)?或許散文是一劑毒藥,使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去;亦或是一位女子,讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀,讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀,漫步在古詩(shī)詞的世界里,我寧?kù)o淡泊。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在穿越千年的詩(shī)卷上;手指輕拈,緩緩翻開(kāi)浸滿(mǎn)書(shū)香的卷頁(yè)。驀地,仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越,忽而又纏綿細(xì)語(yǔ)。定下躁動(dòng)的青春之心。聽(tīng)!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,那屈子在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌;“老驥伏櫪,志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志;“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,那是太白自信滿(mǎn)滿(mǎn)的傲然風(fēng)骨!魄瓢,睜開(kāi)眼睛青春的眼:是誰(shuí),在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒,而抖落下滿(mǎn)江愁?是誰(shuí),在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國(guó)哀?又是誰(shuí),倚江望盡千帆過(guò)……
閱讀就是享受,認(rèn)真讀,細(xì)細(xì)讀;深思考,詳琢磨;暗品嘗,感趣味;長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),獲快樂(lè)!我的.青春里有閱讀!
閱讀青春作文 篇2
時(shí)光荏苒,歲月如水般劃過(guò),是閱讀,伴我度過(guò)了青春中最美好的年華,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,與閱讀為伴,我的青春才得以豐富多彩!
“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行!遍喿x,讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下,他經(jīng)受著官場(chǎng)的失意,被貶的無(wú)奈,但他留下的,卻是無(wú)限的樂(lè)觀與淡泊,被貶黃州時(shí),你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生”;被貶惠州時(shí),你只道:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人”,被貶至儋州,你仍戲曰“我本儋耳氏,寄生西蜀洲!笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)樂(lè)觀淡泊的蘇東坡,他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個(gè)青春,讓我在青春韶華中不懼逆境,勇往直前。
“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經(jīng)典全集》,帶我回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的民國(guó)時(shí)代。讀他的《狂人日記》,我不禁因“瘋子”的舉動(dòng)而發(fā)笑,卻也感受到了魯迅對(duì)封建禮教的批判;讀《傷逝》,我感傷于“我”與子君的愛(ài)情悲劇,卻也領(lǐng)悟到了魯迅對(duì)包辦婚姻的反對(duì)。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章,讓我在青春這個(gè)最美好的年華里,對(duì)閱讀有了不一樣的認(rèn)識(shí),閱讀不僅教人學(xué)識(shí),更能讓人明智,我的青春,也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時(shí)光以生命,給歲月以文明!
這個(gè)宇宙的基本道德是什么?它的文明圖景又是什么?是《三體》給了我一個(gè)震撼人心的答案,在那厚厚的三本大書(shū)里,有著豐富的科技細(xì)節(jié),有著對(duì)宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫(xiě),更有著對(duì)地球文明深刻的思考,宇宙和文明,從此在我的心中,變成了另一副模樣。是閱讀,讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩,它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng),讓我的青春不再枯燥無(wú)味。
“讀一本書(shū),是在與許多高尚的人談話(huà)。”閱讀,豐富著我的知識(shí),開(kāi)拓著我的視野,我的青春里,因?yàn)橛辛碎喿x,才能豐富多彩!
閱讀青春作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍鼓勵(lì)了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住。”當(dāng)我的青春正處在迷茫與糾結(jié)的徘徊之中,無(wú)助與失落填充了黑暗的日子,青春似乎遍體鱗傷,頹廢不堪,正是因?yàn)樗某霈F(xiàn),讓我重拾生活的信心,堅(jiān)定最初的信念。閱讀,點(diǎn)燃了我的青春。
閱讀是一方良劑,醫(yī)愈了的青春的痛楚。叛逆,狂傲不羈,隨心所欲,是青春一律的代名詞, 它們濃縮了我們的想法,情緒和感情。這些看上去冷冰冰的字眼,正是我們內(nèi)心的反映。然而放任的代價(jià)往往也是出人意料的。孤獨(dú)、寂寞促使了內(nèi)心深處的痛楚,它像魔爪一樣狠狠的撓抓著我的不愈的傷口。正當(dāng)我將要放棄生的念想時(shí),它的出現(xiàn)拯救了我——《肖申克的救贖》,史蒂芬.金最為人津津樂(lè)道的杰出代表作,讓人手不釋卷,帶我體驗(yàn)如同四季變化般的人性絕望和希望之旅。慢慢的,我學(xué)會(huì)捧起一本自己喜歡的書(shū),靜靜地呆在某個(gè)角落,用心去感受文字的奇妙,書(shū)香的魅力。漸漸驅(qū)散了痛楚,也治愈了千瘡百孔的傷口。閱讀恰似一方良劑,醫(yī)愈了青春的痛楚。
閱讀是一縱光芒,耀明了青春的方向。面對(duì)黑暗,我束手無(wú)策,迷茫填充著整個(gè)惶恐不安的心,沒(méi)有方向,沒(méi)有勇氣,只有一昧的畏手畏腳。然而,當(dāng)你走進(jìn)《平凡的世界》,這本被譽(yù)為“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)皇冠上的明珠,激勵(lì)千萬(wàn)青年的不朽經(jīng)典。”讓你感受到那些為生活默默承受著人生苦難的人們,在這里人性的自強(qiáng)與自信,人生的苦難與拼搏,挫折與追求,痛苦與歡樂(lè)。學(xué)會(huì)不甘為命運(yùn)的玩偶,在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價(jià)值,自強(qiáng)不息的命運(yùn)主旋律。領(lǐng)略了它的非凡,你便不再畏懼,而是沿著它撒滿(mǎn)的道路,堅(jiān)定地前進(jìn)。是自信,是陽(yáng)光,讓我變得不再迷茫,閱讀是光芒,耀亮我心膛。
閱讀是一陣疾風(fēng),揚(yáng)起了青春的遠(yuǎn)航。我在行走,也在前進(jìn),但我遲鈍、緩慢,我付出了常人的努力,但我依舊駛在他人的身后。我疑惑著,也在尋找著那能促我飛躍的東西。醒來(lái)吧!控制你的生活!《喚醒心中的巨人》作者安東尼.羅賓斯認(rèn)為,我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。我相信自己也能喚醒我心中蟄伏的巨人,發(fā)現(xiàn)我真實(shí)的目的,控制我的生活,激發(fā)我控制命運(yùn)的能力。閱讀賦予我強(qiáng)大的能量,豐富著我的頭腦,讓我?jiàn)^力前進(jìn)。閱讀恰似一陣疾風(fēng),揚(yáng)起了青春的遠(yuǎn)航。
因?yàn)橛辛碎喿x,青春的痛楚不再痛若。因?yàn)橛械拈喿x,青春的方向不再迷茫。因?yàn)橛辛碎喿x,青春的航帆越發(fā)蒼勁。閱讀,點(diǎn)燃我的青春。
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