閱讀課作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀課作文1
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無聞的人……
我覺得，一本書的“卷首語”是很重要的。這本書的“卷首語”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒有轉(zhuǎn)過這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
閱讀課作文2
從去年開始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書。這本書內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以，我很喜歡。
有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒有聽見。過了一會(huì)兒，爺爺來房間里催我，我才依依不舍地把書放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書 。
還有一次，是一個(gè)暑假的晚上，我起來上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)。可我躺在床上，一點(diǎn)睡意也沒有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺，不如看一下書吧！我就從書架上抽出一本書，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書放到床頭柜上，準(zhǔn)備往外跑。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽好像沒醒。我就從床頭柜上把書拿下來，回到我的房間，一頁一頁地看。我看完了這本書，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著睡覺了。
我就是這么愛看書，以后，我還要堅(jiān)持看更多的書。書就是我的良師益友！
閱讀課作文3
今天是1月9日星期四，星期四下午的最后兩節(jié)課就是閱讀課，在閱讀課上不能寫作業(yè)，只能看課外書，再加上周四這天的值班班長還管的特別嚴(yán)，你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上，每次閱讀課批評(píng)人的名字都要寫滿一面黑板！因此，大家在閱讀課上雖能讀課外書，但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。
過了今天，也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時(shí)間啦！期末考試在即，這是我們這一學(xué)期里，最后的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報(bào)。由于是最后的一節(jié)閱讀課了，大家表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，正當(dāng)我閱讀的津津有味時(shí)，班里突然爆發(fā)了一陣笑聲，我被笑聲打擾了，很不高興，放下報(bào)紙，準(zhǔn)備看看是哪個(gè)人打擾我看報(bào)呢？可是，當(dāng)我抬頭的時(shí)候，我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。
你如果要問為什么，那現(xiàn)在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺不說，在英語課上犯困不說，他竟然在閱讀課睡著啦！那睡姿喲！不是趴在桌子上睡的，而是以一種舒服的姿勢卷縮在地板上面睡的！王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺的人呢！嘖嘖，真是。
最后的閱讀課，雖然鬧了一些小插曲，但整體表現(xiàn)都不錯(cuò)，那么，這學(xué)期的閱讀課就圓滿結(jié)束了！
閱讀課作文4
早上有兩節(jié)語文課，薛老師早早就安排好了兩節(jié)語文課要上的內(nèi)容。第一節(jié)：就是上第一單元的園地；第二節(jié)：就是這學(xué)期薛老師剛弄的一個(gè)閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。
第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然后閱讀，不然的話這節(jié)課就上不了。本以為這一節(jié)閱讀課會(huì)上的很好，可是一開頭就出現(xiàn)了問題。為了爭搶座位，好多同學(xué)鬧了起來。薛老師說過，這節(jié)課可以一組一組的同學(xué)坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學(xué)都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接著薛老師就只能自己安排了。
首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關(guān)于野菊花的。她教我們?cè)谝粋�(gè)詞或一段話旁邊寫批注。薛老師先把自己寫的批注放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑒。而這一節(jié)課，我們大部分的時(shí)間都是在寫批注。
下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！
閱讀課作文5
今天是開學(xué)后的第四天，同時(shí)這一天也是我開學(xué)后第一次上閱讀課的日子，從字意上只不過是讓我們上讀書本的這一課，卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。
陽光明媚，小鳥鳴叫，夏的氣息充滿了整個(gè)學(xué)校，但倒數(shù)第二節(jié)的上課鈴聲打破了這份安寧，這次伴隨著上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的聲音，而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書聲。
原本就是一節(jié)普普通通的閱讀課，講題型、看書、記東西一切都很正常，但不知怎么的，這節(jié)課上得正帶勁呢，謝老師卻走了出去，令人出乎意料的是，過了一段時(shí)間后，再次進(jìn)入班級(jí)的經(jīng)不是謝老師，而是一張陌生的面孔。
但這份疑惑很快便被謝老師給解除了，原來那是一位來自北京的老師，是來教我們讀書技巧的。這位老師與其他外地老師不同，這位老師講課挺風(fēng)趣，第一句話不是什么古人云，而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導(dǎo)了我們很多有關(guān)坐姿的知識(shí)，還教了我們?nèi)绾慰焖匍喿x的能力，說實(shí)話，當(dāng)他說要教我們一分鐘快速閱讀時(shí)，起初我還不信，但當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那眼珠飛翔在字里行間的感覺，確實(shí)比平時(shí)快了許多。
這節(jié)看似平常的閱讀課，卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。
閱讀課作文6
“叮鈴鈴”上課鈴響，郭老師滿面笑容地走進(jìn)來，親切地向我們問候了一聲：“親愛的孩子們，新學(xué)期好�。 薄昂�！”同學(xué)們異口同聲，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。
郭老師開始給我們讀書了，她先讀的是《木木的植物日記》，書中說了木木因?yàn)橄矚g植物，所以不停地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“花有男女，就像動(dòng)物一樣要配對(duì)兒才能結(jié)出果實(shí)�！闭嬗腥�！
隨后，郭老師讀了《蚯蚓的日記》。當(dāng)老師讀到“媽媽說我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1、地球給了我們需要的一切。2、我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。3、絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他�！睍r(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑。
最后，郭老師讀的是《馬燕日記》，郭老師剛讀完一篇，同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后翻，你知道為什么嗎？聽——“今天我剛起床，洗完臉?biāo)⑼暄�，上課鈴就響了。一位穿著藍(lán)夾克黑褲子的老師走了進(jìn)來，跟我們講了幾句做人的道理，就走了，又來了一位老師……”所有人包括我都覺得這篇日記像流水賬，但郭老師說：“我筆寫我心，把每天看到的、聽到的、想到的寫下來就是日記。”原來寫日記這么簡單！
閱讀課作文7
3月1日，我們?cè)谏祥喿x課。一開始黃老師在的時(shí)候，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺有些害怕！
不一會(huì)兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，教室里一下沸騰起來了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說：“下太陽雨了，要出彩虹了！”很快，這個(gè)消息傳到了教室的每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽雨是什么呢？”
我說暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽出來了，不過同時(shí)下著雨。我問媽媽這是什么天氣，又出太陽又下雨的？媽媽告訴我說這是太陽雨，太陽雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的見到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！
他聽完后很期待地說：“那下太陽雨要下多久才能見到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問：“那你的意思是這不是太陽雨羅。”我說：“不一定哦！外面的太陽不大，你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”！“哦！知道了�！�
這時(shí)，黃老師上來了，教室里立刻安靜下來！不過我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了！
閱讀課作文8
下節(jié)又是無聊的閱讀課。為什么呢？因?yàn)榘嘀魅螛抢蠋熡袝r(shí)在閱讀課上讓我們做語文作業(yè)。
“叮呤呤”上課了，咦，怎么沒有老師來呢？再等等看吧，等著等著我偷偷拿出課外書看了起來，“嘰里呱啦……”不一會(huì)兒，教室里就鬧開了花。我們班的“闖禍大王”拿著尺子丟來丟去，還有“四眼田雞”折了一只飛機(jī)在空中飛來飛去。數(shù)學(xué)張老師從窗前走過，教室里頓時(shí)安靜了許多，沒等張老師走遠(yuǎn)就又吵成了一片。突然，一聲大吼：“樓老師來啦！”全班同學(xué)趕緊坐好，等了好久，沒有人。哈哈，原來是個(gè)騙子呀！“再說話記名字了！”值日班長出盡威風(fēng)，可我們根本不聽她的號(hào)令照樣玩。
快下課了，樓老師來了，對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們把這節(jié)課你在干什么寫下來�！蔽医K于知道老師為什么不來上課了。
閱讀課作文9
為了激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，學(xué)校特意給七年級(jí)的學(xué)生每周安排了兩次的閱讀課：一次英語報(bào)刊閱讀課，一次語文閱讀課。英語報(bào)刊閱讀在班級(jí)進(jìn)行，語文閱讀課則幾個(gè)班一起坐進(jìn)學(xué)校高達(dá)四層樓的圖書館里共同進(jìn)行。據(jù)說這個(gè)圖書館里有8萬多冊(cè)好書，你想看的書幾乎都能從這里找到。
集體閱讀課和平常自主閱讀不同，整個(gè)班必須同看一本書，六個(gè)人坐一張桌子，一邊看一邊做讀書筆記。最特別的是語文老師要和我們一起看。王老師將我們帶到四樓，確保人手一本書后，說清了閱讀要求后，老師也坐下來和我們一起閱讀《白洋淀紀(jì)事》。
這是我第一次來這里閱讀，粗略地掃描了四周，這里的裝飾堪稱高大上，絕對(duì)氣派，大有視頻里看到的哈佛圖書館的氣勢。觀察一番后，我就開始認(rèn)真閱讀了�！栋籽蟮砑o(jì)事》是一本講述紅軍長征時(shí)的故事，這是我特別愛看的一類書�？纯磿⒆鲎龉P記，不一會(huì)兒就下課了。短短40分鐘的閱讀課，真不過癮！
四個(gè)班在空曠的圖書館，沒有一點(diǎn)聲音，這么好的讀書環(huán)境，令我著迷。期待下周的閱讀課快快到來！
閱讀課作文10
今天，天氣晴朗，陽光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書桌，桌上擺著各種各樣的書；后面黑板上寫著名人名言、讀書方法和寫讀書筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書和報(bào)紙；前面黑板上寫著幾個(gè)漂亮的大字：鳥欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開始看書。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書，津津有味地讀起來，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開闊了我們的視野，正如高爾基所說的：書是人類進(jìn)步的階梯。我真想天天來這里讀書，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來到。
閱讀課作文11
今天，上午有三節(jié)課很特別，是熊老師帶我們?nèi)ラ喿x教室上的閱讀課。課程分為：讀、寫。我興奮極了！
上課了，老師說：小青蛙。大家要說：呱，呱，呱，看誰坐得頂呱呱。然后，同學(xué)們立刻坐好，準(zhǔn)備上課。
第一節(jié)課老師講繪本給同學(xué)們聽，繪本的名字叫《蚯蚓的`日記》。我們用眼睛仔細(xì)地看圖，用耳朵認(rèn)真地聽老師講。
老師提了一個(gè)問題，說：繪本有個(gè)地方文圖不符，誰能找到？頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。大家都在仔細(xì)地找呀找，我在書上東看看西瞧瞧，沒有�。⊥蝗挥袀�(gè)同學(xué)舉起手，說：有頁圖中畫出了蚯蚓有牙，但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說：恭喜你答對(duì)了！
第二節(jié)閱讀課，老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個(gè)，名叫《螞蟻小丘的日記》，是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書，畫自己喜歡的，寫自己所想的，我很喜歡這本袖珍小書。（注：小書交給老師了，所以沒有拍照。）
叮鈴鈴下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室，好期待下次的閱讀課。
閱讀課作文12
今天下午第一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說：“今天，我們?nèi)ラ営[室上課……”。我們聽后一蹦三尺高。我們排著整齊的隊(duì)伍邁著輕快的腳步向閱覽室走去。
到了圖書閱覽室，首先展現(xiàn)在我們眼前的是幾個(gè)黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，慢慢地長。閱覽室里寬敞明亮，高大的書架里面，陣列著幾萬冊(cè)圖書，供同學(xué)們閱讀參考。
我們按順序依次坐到座位上，組長給同學(xué)們發(fā)書。拿到書后，我們迫不及待地看了起來。瞧，同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊！有的還帶著筆記本，做著筆記，我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，興奮不已。我看的書是《趣味實(shí)驗(yàn)》，令我印象最深的篇目是《可樂的危害》，通過讀這篇文章，讓我學(xué)到了可樂里含有咖啡，喝多了會(huì)上癮，可樂喝多了還會(huì)得糖尿病、長期喝可樂會(huì)傷害牙齒等知識(shí)。我心里想：“下課后，我要馬上告訴同學(xué)們少喝可樂，否則會(huì)生病的�！�
快我的時(shí)光總是短暫的，下課鈴響了，我們懷著依依不舍的心情走出閱覽室。
閱讀課作文13
每周四都會(huì)有兩節(jié)閱讀課，在這周四自然不會(huì)少，這不，在小自習(xí)待束后，閱讀課就隨著鈴聲開始了。
講到閱讀課，我可有一段話說了。在剛開學(xué)時(shí)，我看到課程表上有兩節(jié)閱讀課時(shí)，我可是很不理解。為什么對(duì)于那時(shí)剛上初中的我們，學(xué)校不給我們安排兩節(jié)自習(xí)課而是給我們安排閱課呢！但隨著一節(jié)節(jié)閱讀課和謝老師花一個(gè)星期讓我們讀《西游記》后，我深切的感受到了閱讀課的重要情。
猜想一下，當(dāng)你坐在一個(gè)極奇安靜的環(huán)意下，翻開一本本書。當(dāng)你融入書中和作者、主人公一起遨游時(shí)，那種感覺是多么的奇妙呀！現(xiàn)在，你還會(huì)認(rèn)為閱讀課是沒有用的課嗎？
不可以這么的死板。要知道，高考時(shí)有十分之七的題都是課外題，如果你不閱讀，可以嗎？
學(xué)校的這個(gè)安排是合情合理的，不光在學(xué)校，在家也要經(jīng)常讀書，要發(fā)奮識(shí)盡天下字，立志讀遍人間書！
閱讀課作文14
快要上課了，我們看見講臺(tái)上放著一杯清水、一個(gè)新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問：“今天要干什么呀？”老師神秘地說：“今天我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！�
首先，老師把一個(gè)新鮮的雞蛋小心翼翼地放進(jìn)清水里，雞蛋像一個(gè)害羞地小姑娘在睡覺呢！接著，老師在水里放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動(dòng)。老師又在里邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇跡的時(shí)候到了，雞蛋浮起來了�！耙 迸_(tái)下響起了歡呼聲，大家心里樂開了花！但我想：是什么原理。
我問老師，老師仔細(xì)地跟我講起了“浮力”的奧秘：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋才會(huì)浮起來。”
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)呀！
閱讀課作文15
學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面，培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。
星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書開始閱讀。我凝視著書本，書中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來，我就開始擔(dān)心今天下午有沒有閱讀課。午休時(shí)，我來到我的小床上睡覺，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來就過得慢，過了好一會(huì)兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最愛。閱讀課上，我遇見了賣火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚兒睡覺時(shí)眼睛是睜開的，還知道了成語“葉公好龍”的由來。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆，把書上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來。我好喜歡閱讀課，因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友，讓我有了意外的收獲。
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