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      閱讀的作文

      時間:2021-11-10 09:31:18 閱讀 我要投稿

      【精華】閱讀的作文六篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的閱讀的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精華】閱讀的作文六篇

      閱讀的作文 篇1

        琴瑟和鳴,黃鐘大呂,是藝術(shù)的和諧;和風(fēng)細(xì)雨,桃紅柳綠,是自然的和諧;萬眾一心,齊心協(xié)力,這是社會的和諧。種種的和諧,存在于我們的身邊,說到和諧便使我想到冰心說的一句話,她說:“美的真諦應(yīng)該是和諧,和諧體現(xiàn)在人身上,就造就了人的美,表現(xiàn)在物上,就造就了物的美,融匯在環(huán)境中,就造就了環(huán)境的美!焙椭C像似一縷縷陽光,溫暖著每個人的心,和諧像似一股清泉,滋潤著每個人的心;和諧像似一曲優(yōu)美的曲子,甜美著每個人的心。

        閱讀了《澆灌對方的瓜田》一書,我又一次在書中體會到了人的美。這個故事講述的是梁國和楚國兩國間種瓜的故事。梁國人勤勞,但楚國人懶惰,勤勞的梁國人種出又大又甜的瓜,懶惰的楚國人非常嫉妒,就每晚去破壞他們的瓜田。然而,梁王不但沒有責(zé)怪楚國人的行為,反而派人去幫楚國澆灌瓜田,最后感動了楚王,兩國最終成為了好友。

        從這個小故事中,我看到了和諧是一種美的象征,和諧之美在于人與人之間的一種謙讓。我對梁王的行為表示敬佩,在他所做的一切都表現(xiàn)了他的美,也帶來了和諧。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和諧。因為寬容是人類情感的種子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛的呵護(hù)下茁壯成長。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。和諧之美亦在于平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。

        和諧就是美麗的一幅畫,優(yōu)美的一首歌,讓我們一起品味和諧,讓和諧的種子撒在我們的心田。

      閱讀的作文 篇2

        書是我們寶貴的精神財富。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人在談話。”我在生活中經(jīng)常看書,但在讀書的過程中經(jīng)常發(fā)生一些精彩的閱讀經(jīng)歷,這些閱讀經(jīng)歷至今讓我記憶猶新,每每想起還會忍俊不禁……

        那是在暑假像往常一樣平靜的夜晚,我正在看書。突然媽媽過來叫我睡覺,并順手牽羊地將燈關(guān)了。因為我對書下面的內(nèi)容很是期待,所以對媽媽撒了一小下嬌。但最終以失敗告終,我依依不舍地放回書本去睡覺。我在床上左右翻來翻去就是睡不著——因為對書下面的內(nèi)容很是期待。終于,我按奈不住了,爬了起來,小心翼翼地打開臺燈,拿起書看了起來。看到了一處精彩的部分,我竟情不自禁地叫了起來,但又趕忙捂緊嘴巴,豎起了耳朵仔細(xì)聽了起來,隱約聽見了腳步聲,我變得手忙腳亂起來。我把臺燈輕輕地關(guān)掉,放回書本,做一副恬睡的樣子。腳步聲越來越近,腳步聲到達(dá)了床邊,我睜著小瞇眼,定睛一看,原來是媽媽。媽媽幫我蓋了一下被子就走了,我也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

        書是流淌的血脈,靈動的生命,無盡的源泉。在書中行走,我感到的是智慧,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……書已成為我生活中的伴侶,它讓我的閱讀經(jīng)歷更加精彩。

      閱讀的作文 篇3

        我在我的很多文字里,都不自覺地寫到“我”的青春:兩層的教學(xué)樓,紅磚,紅瓦,樓前長泡桐樹。五六月開花,花淡紫,滿樹盛開時,如同搖著一樹紫色的風(fēng)鈴。 那個時候,我們十七八歲的年紀(jì),在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書。很有規(guī)律地上課,下課

        ,吃飯,睡覺,日子好像天天艷陽天?墒牵啻旱男氖,卻像暗生的藤蔓,牽牽繞繞的成長,難與他人說。那時,我是個沉默的女生,課間最喜歡做的事,是伏任窗口,看窗外花開花落。心微微地濕潤,微微地疼,莫名地。 隔壁班有個喜穿綠衣裳的女孩,她總是跳躍著,在樓前的空地上,和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴,跟著她擺動的身子,一顛一顛地跳。她迎著陽光奔跑的樣子,風(fēng)一樣的,律動著,讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天,她卻突然一言不發(fā).離校出走,讓整個校園嘩然。她的父母來學(xué)校.母親一直抹著淚說,我們就她這一個女兒呀,她要什么,我們就給她什么,她還有什么不滿足的呢? 一些天后,那個女孩回來了,卻只字不提,她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上,和男生們打羽毛球,奔跑著,跳躍著。一切仿佛還是從前,卻有了不一樣.她跳躍的身影里,l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見她,在夕陽墜落的黃昏,一個人坐在校門前的河邊,哭泣。 我在寫《青花瓷》這篇文章時,我想起那個女孩來,她是我筆下的米心,或我筆下的米心,就是她。

        那是青春里的孤獨和疼痛,深刻的。 隨手打開一個女孩的博客,看到她一篇博文《今天我流淚了》,說的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言:青春的一切,哪怕是疼痛,都是好的,在你多年后回憶起來的時候。愿好好珍惜。祝福! 青春的成長,原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過一段青春時,請你不要漠視地走過,而是俯下你的身子,傾聽,與慰藉。他們需要的或許不多,僅僅是,你的理解。

      閱讀的作文 篇4

        “我與書的故事就像情人之間談戀愛一樣!”-----題記

        “書卷多情似戀人,晨昏憂樂每相親”。不知何時起,我便開始談戀愛,我愛上書,終日與書不離不棄。

        莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”;而葉文玲也說過:“書是我的長生果”;高爾基更是說過:“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。是的,我是不會和我的伴侶離婚。

        第一次見到我的伴侶是在我讀小學(xué)時,那時候爸爸媽媽總是忙于生意,無暇管我,所以我只要一無聊就會跑到隔壁的書店偷看書,因為那時書店是不允許看書的,要去買才有的看。有一次,被抓到,那店主人不分青紅皂白地就把我的耳朵揪起來,我痛得齜牙咧嘴,可那店主人還是毫不客氣得把我掃出店門。

        第二天,我再也不敢去了,一直求著媽媽給我買書。最終,我如愿以償?shù)牡玫皆S多書。每天,在夢里,我看到了善良美麗的白雪公主、可愛乖巧的海的姑娘、天真純潔的田螺姑娘。我的閱讀故事作文 在我的旁邊,還有名勝古跡---“甲天下”的桂林山水、“風(fēng)景宜人”的張家界、“氣勢磅礴”的萬里長城……

        隨著年齡的增長,我認(rèn)識的字也就越來越多,讀書范圍也就更加廣闊,從《安徒生童話》到《西游記》……

        當(dāng)然我們的感情也不是一帆順利,我們也像其他情侶一樣有坎坷……

        由于我終日沉迷于看書,我是坐著看、站著看、躺著也看,所以我的眼睛毫不客氣的把我關(guān)在門外,結(jié)果,我只能戴眼鏡,而且我的學(xué)習(xí)也是一落千丈。按理說我讀了這么多書,成績應(yīng)該提高才對啊,這么反而下降呢?原來我過分的閱讀,導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)都沒有完成,所以我的成績才會下降。最后在我的依依不舍下只好冷落我的伴侶---書。

        經(jīng)過幾個月的奮斗,我終于把落下的功課補上。我激動的“看”著我的伴侶,耳邊響起了媽媽語重心長的話:“你喜歡看課外書,媽媽是允許的,但是你這樣終日沉浸于其中,只會有害而非有益!你應(yīng)該合理安排你的時間,課外書應(yīng)是你課外閱讀,而不是為了讀課外書而連作業(yè)也不用寫……”是啊,如果一個連作業(yè)都不寫的人,還配得上看課外書嗎?

        不過書無功勞也有苦勞,再說它的功勞很大,每一次考試作文,我總是下筆如有神,因為我的閱讀的范圍廣,寫起來也就得心應(yīng)手,這就是正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。

        我的讀書故事很美,我和我的伴侶很幸福!我們有好多好多美好、辛酸的回憶。

        書,它給我知識;給我力量;給我樂趣。它是我最敬愛的導(dǎo)師,是我最親密的朋友,是我最親愛的伴侶。

        書,我們結(jié)婚吧!

      閱讀的作文 篇5

        閱讀王明新小說《作文課》,回答問題。

       、俳裉焐献魑恼n,老師說,我先讀兩篇同學(xué)的作文,這兩篇作文是我們上一堂作文課布置的作業(yè),作文的題目是《燈光》。在讀這兩篇作文之前,我已經(jīng)征得了這兩位同學(xué)的同意。謝謝他們。

       、谖蚁茸x王棗花同學(xué)的作文。

        ③同學(xué)們的目光一下子都集中到了王棗花身上。王棗花是大半年前插班進(jìn)來的,同學(xué)們只知道王棗花是從農(nóng)村來的,她的父母在這個石油小城里打工,干什么活卻不知道。坐在后排的王棗花低著頭,一只手不停地揉搓著胸前的紐扣。

       、芪业母改付际菤埣踩,老師開始讀王棗花的作文,因此他們在城市里找不到工作,他們只能靠撿廢品賣錢。下午放學(xué)后,做完作業(yè)我也幫父母去撿廢品。爸爸雖然只有一條腿,但三輪車卻騎得很好,載著我和媽媽一路飛馳。冷風(fēng)掠過面頰,落葉在車輪下旋轉(zhuǎn)。那時候城市里的燈光已經(jīng)亮了,家家戶戶都吃完了飯坐在電視機前看電視。我和爸爸媽媽從一個小區(qū)到另一個小區(qū),從一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我們先把垃圾箱里的紙箱、木板、廢鐵絲撿出來,再把城里人裝垃圾的塑料袋一個個解開,把里面的礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、裝牛奶的紙盒和廢紙撿出來,分別裝進(jìn)蛇皮袋中,然后重新把垃圾裝好,把垃圾箱周圍打掃干凈。城市的夜晚很明亮,但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的,因此媽媽只好準(zhǔn)備了一只手電筒,為了節(jié)省電池手電筒的光常常很弱,我們只能在手電筒很弱的燈光中撿廢品。只有一個地方除外,這個地方有幾個很大的'垃圾箱,我們每天都能在這里得到不小的收獲。這幾個垃圾箱在一個叫做“陽光花園”的小區(qū)里,本來那里離路燈很遠(yuǎn),應(yīng)該很黑,但是離垃圾箱不遠(yuǎn)的一棟樓房的三樓陽臺上總是亮著一盞燈,那盞燈好像是專門為我們而亮的,我知道這當(dāng)然不是。因為我們與那戶人家素不相識,他們也不知道我們天天來這里撿廢品,雖然城市很大人很多,但是誰會去注意撿廢品的人呢?就是知道他們也不會為一家撿廢品的貧窮外鄉(xiāng)人照明。這很自然。盡管如此,我們還是要感謝他們,每次撿完廢品離開那里的時候,我和爸爸媽媽都會抬起頭來看看那戶人家,然后才戀戀不舍地離開。這時候我總是在心里默默地祝福他們,因為他們無意中幫了我們的忙。

       、萃鯒椈ǖ淖魑淖x完了,同學(xué)們的目光再次落到王棗花身上,王棗花的頭垂得更厲害了。教室里沒有一點聲音。

       、尴旅嫖易x牛娜的作文,老師說。

        ⑦春節(jié)的時候爸爸買了兩只燈籠掛在陽臺上,那幾天紅紅的燈籠徹夜亮著,真好看。春節(jié)過完,媽媽讓爸爸把燈籠摘下來,因為這樣太浪費電了。雖然我心里不大樂意,但還是同意了。爸爸非常理解我的心情,吃完晚飯,又看了一會電視,爸爸才在媽媽的一再催促下磨磨蹭蹭準(zhǔn)備去摘燈籠。我給爸爸搬了一把椅子放到陽臺上,因為燈籠太高了。就在我準(zhǔn)備回房間的時候,突然聽到樓下不遠(yuǎn)的地方傳來一陣說笑聲。我站在陽臺上往樓下一看,是一對撿廢品的夫妻,他們身邊還有個好像與我年齡差不多的孩子。由于光線不是太好,我看不清他們的面目。他們大概已經(jīng)工作了很久,這會兒累了也餓了,做媽媽的從三輪車上拿出一只塑料桶,他們一家三口從塑料桶里接著水洗了手,然后開始吃東西。他們吃的什么我看不清,但是他們吃得很香。那對夫妻一邊吃東西一邊說笑著,好像他們不是撿廢品的,而是這個城市的白領(lǐng)。在一個陌生的城市里,在這樣一個寒冷漆黑的夜晚,他們從垃圾箱中翻撿著廢品,吃著自帶的干糧,卻有說有笑,我為他們樂觀的精神感動了。吃完東西,做媽媽的又從三輪車上取出一只暖瓶,他們只有一個杯子,三個人從暖瓶里倒了熱水輪流著喝。吃完喝完,他們又開始忙碌起來。這時候爸爸過來了,我指著樓下讓爸爸看,不一會媽媽也過來了,問爸爸為什么還不把燈籠摘下來。爸爸又指著樓下讓媽媽看。媽媽沒再說讓爸爸把燈籠摘下來,后來我們就回到了房間。

        ⑧爸爸說,要不留下一只燈籠吧,不然他們看不見,怪不容易的。媽媽點了點頭,過了一會又說,把燈籠摘掉裝一只燈泡吧,這樣光線會更好。爸爸點了點頭。我為爸爸媽媽高興,因為他們做了一件好事。同時我也為那一家撿廢品的人家高興,因為在這個陌生的城市里,有一盞燈是專門為他們點亮的,雖然他們并不知道。

       、嶙魑淖x完了,教室里更加安靜了。突然,從教室的后排座位上傳出一陣輕輕的哭泣聲。

       。ㄟx自《小小說月刊》20xx年7期)

        1.閱讀第④段和⑦⑧兩段,分別概括這兩部分主要內(nèi)容。

       。1)_____________________________________

       。2)_____________________________________

        2.第③段劃線句能否刪去?為什么?

        _____________________________________

        3.第④段中畫線的句子屬于______,聯(lián)系上下文,畫線句在文中的作用是:_______________________________

        4.下面對小說的理解和賞析不正確的兩項是( )( )

        A.王棗花低頭不停揉搓胸前的紐扣一句,神態(tài)和動作描寫生動地寫出她此時的緊張和害羞。

        B.第④段,形象寫出了棗花一家對燈光的留戀和對幸福溫暖的家的向往。

        C.三個人從暖瓶里倒了熱水輪流喝的細(xì)節(jié),傳神地描繪了王棗花一家雖貧窮但溫馨的生活。

        D.小說通過兩篇學(xué)生作文展開故事敘述,而敘述的故事有著驚人的巧合,構(gòu)思十分巧妙。

        E.小說中的老師是一個充滿愛心的人物形象,他通過一節(jié)作文課讓孩子們懂得了同學(xué)之間要互相關(guān)心。

        答案

        1.(1)王棗花與父母撿廢品維持生活,遇到一盞總是亮著的燈,給他們帶來了方便與溫暖。

       。2)牛娜一家被王棗花一家堅強面對生活的精神感動,在愛心的驅(qū)使下,為他們點亮一盞燈。

        2.不能刪去,因為畫線句交代了同學(xué)們對農(nóng)村來的王棗花的漠不關(guān)心,表明后文王棗花有,但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的,并更好地襯托了牛娜一家關(guān)心弱者,富有愛心的品質(zhì)。(意對即可)

        3.景物(環(huán)境) 營造寒冷蕭瑟的氛圍,表明王棗花一家生活的艱辛,同時也表明他們面對困境的努力和勇敢。

        4.B E

      閱讀的作文 篇6

        今天,我和爸爸媽媽坐在書房里讀書,我們先拿了一本中外神話故事,知道了盤古是怎樣開天辟地的,女媧是怎樣造人的,從愚公移山中,讓我懂得了世上無難事,只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。

        到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書,我們大概的說了這本書的主要內(nèi)容?凑l說的最全面,大家各自準(zhǔn)備各的,爸爸先講,他講的好少哦!到我了,他們說我講的不全,他們自己也沒有講全,還講我呢!

        我們每個人都把今天書上的內(nèi)容復(fù)述了一篇,他們老笑我講的不全,可我也在很努力的講啊,他們倆就會笑話我,自己還不是沒講好嗎,時間不早了我們上樓去洗澡,躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程,我們?nèi)叶计錁窡o窮,度過了美好快樂的一天,我想今天夜里我肯定能做一個連睡覺都會笑的美夢哦!

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