【精選】閱讀的作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的閱讀的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
晴天霹靂,挫敗過后淚灑如雨,不禁抓起一本《閱讀》,無盡地傾訴著——人生最好的知己;
雨過天晴,慵懶地坐在太陽(yáng)下,手中捧著一本《閱讀》,愜意地咀嚼著——人生最大的幸福。
《閱讀》,和你相逢是在四年級(jí)的一次訂閱圖書中。“這個(gè)好看,選這個(gè)吧!”“還是那個(gè)好,鉤那個(gè)吧!”在愛看小說的同學(xué)們七嘴八舌的慫恿下,無意間遇到了你,冥冥之中覺得和你有著一種緣分,便毫不猶豫地訂閱了你,我相信,你會(huì)給我?guī)碣即蟮捏@喜!
《閱讀》,你果然沒有讓我失望,反而讓我大吃一驚,眼前一亮。剛瀏覽完的我已經(jīng)對(duì)你愛不釋手:小小的你,包含著童話、古詩(shī)、作文、英語(yǔ)……不僅揭示了許多人生道理,還陶冶了我的情操,讓我的視野更加開闊……從此以后的課余時(shí)間,你如同我的掌上明珠,寵愛兒女似的把你捧在手上,不斷地向你索要知識(shí)!
《閱讀》,我漸漸把你從良師益友看成知己?鞓窌(huì)與你分享,痛苦也會(huì)向你傾訴。那是一個(gè)雷電交加的夜晚。“這次的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降!”媽媽大發(fā)雷霆,怒氣沖天地拍打著桌上的成績(jī)單,嚴(yán)肅地質(zhì)問著我。我的眼淚如同斷了線的珠子,肆無忌憚的落了下來。我想說這次試卷實(shí)在太難,但有口難辯,面對(duì)著鮮紅的“89”,根本無臉解釋。已經(jīng)泣不成聲的我回到臥室,你正靜靜地躺在課桌上,靜得仿佛是在為我悲傷!昂!小主人,來跟我說說你有什么煩惱吧,你平時(shí)可不是個(gè)愛哭的小男孩哦!”當(dāng)看到你封面上那大大的笑臉時(shí),一切煩悶都已被拋在腦后,仿佛聽到了你那循循善誘的聲音。我躺在了床上,無意間翻到了你腦中的一篇故事——《媽媽的愛》?赐旰,我又一次潸然淚下。媽媽的良苦用心,是多么地偉大,但我卻是剛剛知道。走去客廳,發(fā)現(xiàn)媽媽臉上也有著一道道淚痕……
《閱讀》,你伴我成長(zhǎng),如我的良師益友、黑暗中的燈塔,孜孜不倦地教導(dǎo)著我、指引著我!這就是我與《閱讀》之間的故事!
閱讀的作文 篇2
書是我一只美麗的小船。
在人生的海洋里,它載著我駛向許多奇妙的港口、島嶼,甚至是險(xiǎn)峻的礁巖。
無論在麗日還是有風(fēng)的天氣里,我和它一起,在碧波或惡浪中行進(jìn)。仿佛有只看不見的手,指點(diǎn)著那些像海市蜃樓一樣的風(fēng)光和人物;仿佛有個(gè)神奇的嘴,發(fā)出船底和波浪日夜蕩出的水聲,不停地給你講生活中的哲理,幻想各種各樣的現(xiàn)實(shí)。
我是一個(gè)酷愛閱讀的女生,家里的書柜都擺滿了書,我每天晚上沒事的時(shí)候總會(huì)坐在床上看書。高爾基曾說過:我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。現(xiàn)在這句話已經(jīng)成為人人知道的名言了。由此可見,書,是離不開我們的;書,可以讓我們開闊視野,還可以讓我們了解到更多的知識(shí)。
前幾天,我剛剛看完了一本書,書的名字叫《魯濱遜漂流記》一開始,我剛看了幾次,就愛不釋手了,恨不得不吃飯,不喝水,不睡覺,一天之內(nèi)把這本書看完?墒牵@是不可能的事……終于看完了,這本書教會(huì)了我們?cè)撛趺瓷,要有頑強(qiáng)的毅力,碰到困難千萬不能退縮的道理。
好書就像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默的為人們導(dǎo)航,指引正確的方向。好書是益友,它著實(shí)讓我獲益匪淺,不僅僅使我開闊視野、能說會(huì)道,更是給了我做人的道理,學(xué)會(huì)了寬容。好書打磨我、塑造我、雕琢我。一路上的歡笑與悲傷,是它陪伴我,我愛讀書,永遠(yuǎn)……
這是一只不會(huì)沉的船,風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒,大火也不能把它燒光;這是一只不知疲倦的`船,它一直航行下去,不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上,我變得越來越清醒,我也變得越來越充實(shí),而且和它一樣,祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
閱讀的作文 篇3
海南大學(xué)法律系的北流女孩劉美杏小時(shí)候因火災(zāi)受傷,容貌受損,可是她卻有著一個(gè)陽(yáng)光的心靈,今年暑假她義務(wù)在海口市向弱勢(shì)群體提供法律服務(wù),“我得到了北流義工協(xié)會(huì)的幫助,也要學(xué)習(xí)他們用感恩的心去回報(bào)社會(huì)!”
劉美杏是北流市義工協(xié)會(huì)20xx年起開展“陽(yáng)光感恩助學(xué)”活動(dòng)中得到資助的16名大學(xué)生之一。近年來,該協(xié)會(huì)結(jié)合北流市委、市政府的“感恩教育”活動(dòng),深入社區(qū)、鄉(xiāng)村、福利院等地開展志愿服務(wù)活動(dòng),逐步形成了“老年護(hù)理”、“健康體檢”、“義務(wù)家教”、“感恩助學(xué)”、“結(jié)對(duì)幫扶空巢老人”、“結(jié)對(duì)幫扶殘疾家庭”等12個(gè)義工工作項(xiàng)目品牌,并建立了感恩文化基金和義工培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。
近年來,北流市委、市政府把北流市義工協(xié)會(huì)作為推動(dòng)感恩教育的好組織、好大力扶持,該協(xié)會(huì)從注冊(cè)資金、辦公場(chǎng)地、審批手續(xù)到日;顒(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)費(fèi)用、宣傳環(huán)境等都得到了政府及社會(huì)各界的關(guān)心、支持。由此這個(gè)成立于20xx年8月的廣西第一家義工協(xié)會(huì)得到了快速發(fā)展,目前注冊(cè)會(huì)員已超過400人,主要來自北流市的黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、個(gè)體戶等社會(huì)各行各業(yè),為社會(huì)提供無償服務(wù)時(shí)間累積近6萬個(gè)小時(shí),募集并捐出善款及物資價(jià)值累計(jì)達(dá)40多萬元。北流市委常委、宣傳部部長(zhǎng)、副市長(zhǎng)羅銘進(jìn)說:“感恩教育、義工工作促進(jìn)了北流市整個(gè)社會(huì)的溝通、融合與和諧,讓每個(gè)市民樂于奉獻(xiàn)、懂得分享、學(xué)會(huì)感恩,義工文化成為北流感恩文化中一道靚麗的道德風(fēng)景線!
每個(gè)義工在傳遞“感恩文化”正能量的同時(shí),自己也在快樂地成長(zhǎng)。陳芝是一名從事教育工作的義工,20xx年她給一名身患重病的高中貧困生——周上權(quán)作一對(duì)一幫扶。周上權(quán)是一名孤兒,命運(yùn)多劫,可是他心中卻在默默感恩每一個(gè)關(guān)懷過自己的人。在接觸這名學(xué)生的一剎那,她就被這名意志堅(jiān)強(qiáng)、感恩社會(huì)的學(xué)生的微笑所感動(dòng);厝ブ,她對(duì)班上的孩子說:“我們社會(huì)中還有大量生活困難的群體,可是他們依然有面對(duì)生活的勇氣,因?yàn)樗麄冃闹幸恢庇兄鴱?qiáng)烈的感恩社會(huì)的愿望!彼蜻@些生活安逸的孩子說起了周上權(quán)的故事,很多孩子都流淚了,搶著要和老師一起去看一下這個(gè)哥哥,而且表示長(zhǎng)大后也要做一名義工,心懷感恩、回饋社會(huì)。
這件事對(duì)陳芝觸動(dòng)很大,“我們?cè)诹x工團(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭中攜手同行,在辛勤和汗水中我們收獲了感動(dòng)和慰藉,在付出和經(jīng)歷中,我們共同感受著真情和感恩,我們?cè)诟袆?dòng)溫暖他人的同時(shí)也讓自己的心靈得到了凈化。”
閱讀的作文 篇4
一個(gè)人在行走,然后駐足停了下來。不是因?yàn)樾菹ⅲ褪菫榱送O聛硭伎肌?/p>
一只鳥憩息枝頭,然后又飛來飛去。并非它認(rèn)準(zhǔn)了什么,而是它需要不斷地飛翔。
人當(dāng)然需要不斷地行走,但行走并非他的最終目的,他是在尋找生活的目標(biāo)和意義,因此他得邊行走邊思考,并且不停地調(diào)整自己行走的方向和步伐。
這是人同飛鳥以及其它動(dòng)物的根本區(qū)別。
生活五彩斑斕,但也堆著一團(tuán)團(tuán)漂亮而炫目的泡沫,這是對(duì)逐利和虛榮者的誘惑。思考的人會(huì)設(shè)法將泡沫弄開挑破,以看清和追尋它掩蓋下的生活的本質(zhì),相信這里才真正蘊(yùn)藏著人生的成功和幸福。
人的尊嚴(yán)往往體現(xiàn)為思考的權(quán)利和自由。人云亦云,不是太平庸就是過于膽怯。把腦袋供在權(quán)力的祭壇上,或者為求保險(xiǎn)而拱手出讓思考的權(quán)利,這樣的人是可悲的。
思考是為了行動(dòng),是為了在做出選擇時(shí)不出錯(cuò)或少出錯(cuò)。沒有思考時(shí)的深邃,就難有行路的高遠(yuǎn)。思考,是提前為自己開辟一條坦途,是一種精神的介入和創(chuàng)造。
思考是一種尋覓。尋覓的過程充滿混沌與艱辛,需穿越荒漠涉過險(xiǎn)灘,有時(shí)則穿行在熱鬧繁華的人群中,忍受著生活的單調(diào)和人們的誤解。但是,當(dāng)思考一旦結(jié)出碩果的時(shí)候,一切都必須重新估量。
思考是快樂的,從幽暗走向光明,從遮蔽走向重現(xiàn),從想象來到現(xiàn)實(shí)之中,思考引領(lǐng)著我們一步步達(dá)到新的境界和理想的彼岸。
在成功時(shí)思考,是為了接近更新的目標(biāo),達(dá)到新的成功;在失敗時(shí)思考,是為了渡過人生的這一危機(jī),從而戰(zhàn)勝失;在大聲喧嘩時(shí)思考,是為了保持冷靜;在獨(dú)處對(duì)思考,是為了更仔細(xì)地梳理命運(yùn)的線索……
思考來自于實(shí)踐,來自于觀察,來自于閱讀。它不是毫無目的的冥想,不是一場(chǎng)困睡之后的好夢(mèng)。它自有其源,自有去處。它是思想的寶庫(kù),是智慧的策源地。它是深埋在地下的根而不是飄飛在空中的絮。思考是智力和思想的磨礪,是靈魂的清洗和清潔,是對(duì)人生的反復(fù)開掘。它使柔弱變得堅(jiān)強(qiáng),使污漬被清除,使貧礦變成富礦。
思考是命運(yùn)的重新洗牌。在思考的光照下,一切都會(huì)得到彰顯和再現(xiàn),最根本的是使我們認(rèn)識(shí)了命運(yùn)究竟是怎么一回事,從而使我們不再懼怕命運(yùn),并由此向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。
閱讀的作文 篇5
每個(gè)星期四的中午12點(diǎn),我總要和幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加經(jīng)典誦讀。
那時(shí),因?yàn)殚営[室在四樓,所以我每次都跑得氣喘吁吁,同學(xué)們等老師打開閱覽室門的時(shí)候,都一窩蜂地?cái)D進(jìn)去,我非常幸運(yùn)每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時(shí)候十分緊張,手一直在發(fā)抖,但在老師的鼓勵(lì)下,我慢慢地不再緊張了,甚至還喜歡上了這里。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩(shī),老師示范讀了三遍,然后合上書背了一遍,老師的嘴巴像有魔力似的,一會(huì)就背好了,我和同學(xué)們都驚呆了,老師溫和地說:“現(xiàn)在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中,半天才回過神來,然后捧起書認(rèn)真地讀起來,我讀了幾遍再背一遍,可總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就這樣讀了背,背了讀,舌頭好像被什么東西卷了起來,腦袋一到“商女不知亡國(guó)恨”就斷電了。我開始灰心了,放下書,偷偷看同伴的情況。老師看見了,似乎懂得我的心思,連忙對(duì)我說:“可不能放棄,堅(jiān)持就是勝利!”我覺得老師說得對(duì),我決不能辜負(fù)老師的期望。于是,我通過反復(fù)誦讀,終于背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好,閱覽室立刻安靜起來,安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說:“會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手!贝蠖鄶(shù)同學(xué)都自信地舉起了手,只有少數(shù)同學(xué)沒有舉。老師應(yīng)該是覺得剛剛我灰心了,現(xiàn)在舉起了小手很不容易,所以,他第一個(gè)就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩(shī)背出了,老師連聲夸道:“好!好!背得好!”我心里想:我終于成功了。
從這件事中,我明白了這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持就是勝利!努力就會(huì)成功!
閱讀的作文 篇6
生機(jī),不僅僅是個(gè)春天的話題。鮮嫩的淺綠,固然于萌芽邁出生機(jī),而茂盛的茁壯,則是于生長(zhǎng)挺出生機(jī);金色的豐碩,是于收獲顯出生機(jī),冰天雪地里的昂首,不也是于抗?fàn)帗P(yáng)出生機(jī)?
生機(jī),也不僅僅是個(gè)青春的話題。熱血沸騰固然是青年奮發(fā)向上的生機(jī),而奇美憧憬則是童年透明純真的生機(jī);穩(wěn)健扎實(shí)是中年任勞任怨的生機(jī),老當(dāng)益壯,不也是暮年不甘示弱的生機(jī)?
生機(jī),更不僅僅是個(gè)詩(shī)意的話題。鳥語(yǔ)花香固然裝點(diǎn)了春和景明的生機(jī),危崖孤松;不也傲岸出了蒼涼凄苦中的生機(jī);滿目蔥蘢固然展現(xiàn)了無邊綠意的生機(jī),戈壁駝鈴不也搖曳出了飛沙走石下的生機(jī)?
生機(jī),它并不綻開于紅潤(rùn)的面龐,而更沉沒于熱切的目光;它并不跌宕于慷慨的陳詞,而更起伏于忙碌的奔走;它并不活躍于場(chǎng)面上的喧鬧,而更深厚于默默的勞作。
生機(jī),它并不美麗于甜蜜的夢(mèng)境,而更生動(dòng)于前行的足跡;它并不動(dòng)情于感人的宣言,而更壯觀于跌撞的探索;它并不游移于華麗的文章,而更縈繞于圣潔的靈魂。
長(zhǎng)空失去了生機(jī),便是昏暗,但至少還有大地。
大地失去了生機(jī),便是凄涼,但至少還有人類。
而人類先去了生機(jī),縱使有浩蕩的長(zhǎng)空和沸騰的大地,也是徹骨的死寂。
其實(shí),世界最重要的生機(jī),還是人們心靈的不俗、不凡和不屈。
心靈不俗,即使地位卑微,他的眼光照樣遼遠(yuǎn),他的見聞?wù)諛由羁獭?/p>
心靈不凡,即使處境窘困,他的雙肩擎起的卻是剛毅,他所懷抱的卻是崇高。
心靈不屈,即使兇險(xiǎn)叢生,他的足音依然鏗鏘,他的站立依然挺拔。
生機(jī),拓寬了人生的境界,堅(jiān)實(shí)了做人的根基,也永葆了生命的亮色。
充滿生機(jī)的早晨,即使沒有燦爛的旭日、高昂的熱情和充沛的精力,也會(huì)使早晨豐饒出無窮的意蘊(yùn)。
充滿生機(jī)的起步,即使不被理解無人喝彩,風(fēng)發(fā)的意氣和無畏的進(jìn)取,也會(huì)使起步開創(chuàng)出嶄新的走向。
一個(gè)有生機(jī)的人,終能把夢(mèng)想收獲為果實(shí)。一個(gè)有生機(jī)的民族,終能把神話改寫成歷史。
保持住一份愛心,就堅(jiān)守住了一片生機(jī);栽培下一株渴望,就拔節(jié)出一方生機(jī)。
賦予每一天以生機(jī),一輩子才會(huì)無悔。
古人說,“哀莫大于心死。”我說:“喜莫重于生機(jī)!庇辛松鷻C(jī)就有了活力,有了活力就有了勇氣,有了勇氣就有了毅力,有了毅力就有了成功。
有了生機(jī),無路也有希望。
有了生機(jī),無花也能結(jié)果。
閱讀的作文 篇7
我小時(shí)候并不像現(xiàn)在這樣酷愛閱讀,而是有字的書一本不碰,對(duì)于漫畫書也只是偶爾翻翻。
后來,我經(jīng)常看見爸爸看書看得有滋有味,好奇地問他:“這本《水滸傳》真的有這么好看嗎?”爸爸說:“恩,這書確實(shí)好看!”我瞄了一眼爸爸手中厚厚的“磚頭書”,映入眼簾的全是密密麻麻的小字,沒有一幅圖畫!昂撸也挪蛔约嚎茨!”,就求爸爸將書中的故事一個(gè)一個(gè)講給我聽。我聽得簡(jiǎn)直入迷了,于是纏著爸爸給我買了幾本關(guān)于《水滸傳》的連環(huán)畫,自己讀了起來了。就這樣我終于開始愛上閱讀了,而且是有畫又有字的書也嘗試著自己看了。
后來的一段時(shí)間,爸爸由于工作忙沒空給我講故事。媽媽怕買來的書我不愛看,就從朋友那借了一本名叫《淘氣包馬小跳》的故事書,這本書上一頁(yè)一頁(yè)的盡是字,畫太少了,我不要看。
時(shí)間過得真快,去年我在鄰居方米琪家看到了和以前那本一樣的淘氣包馬小跳的系列故事書,隨手翻了幾頁(yè)就沉醉其中了!巴廴,這本書真好看!蔽医蛔〈蠼辛似饋。從此以后我開始真正喜歡上了字多畫少的“成人”書籍。
現(xiàn)在,書是我最忠實(shí)的朋友,我一有空就會(huì)到書架上找看書。《西游記》、《三國(guó)演義》、《說唐》等等全是我的最愛。
閱讀的作文 篇8
生命多姿多彩,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣,而我,便癡迷于書籍。
為此愛好,我家有一個(gè)專門的書柜,上面陳列著各種各樣的書籍,大概有八十多本,其中包括《四大名著》、《東周列國(guó)志》、《孫子兵法》、《封神演義》、《七俠五義》、《神雕俠侶》等。
高爾基說過,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。由此可見,多讀書,讀好書,對(duì)我們是多么重要。
自從迷戀上書,家中柜子上的書就越來越多。那些書好似美味的食物,而我是饑渴的老虎,每天都會(huì)對(duì)那些書籍虎視眈眈。一本書,我可以讀它五六遍,真是回味無窮!俗話說得好:“書讀百遍,其義自見”嘛。
因?yàn)闀r(shí)間少,我會(huì)抓住一切零碎時(shí)間讀書。比如吃飯時(shí),睡覺前,上廁所時(shí)有好幾次因?yàn)榭磿朊,忘了?zhǔn)時(shí)做作業(yè),媽媽喊我沒聽見,直到把我從屋里揪出來。
有一次,我邊吃飯邊看書,正看到精彩的部分,把辣椒當(dāng)成米飯,端起盤子一扒拉,大嚼一口,那股辛辣的味道與炙熱的氣息遍布全身,全身汗毛大張,溢出的辣汁順著我的舌頭,直沖我的食道。霎時(shí),我竟汗流浹背,而那股炙熱的氣息爆發(fā),一部分從汗毛散布空中,使我的周圍繞著一股熱辣氣味,而另一部分則在我的口腔和舌頭上爆發(fā),下一刻,我張開血盆大口,嘴里涌出殘留的辣椒和辣汁,在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,噴灑在我爸爸的臉上,旁邊的媽媽看的目瞪口呆,然后,自然是我陪笑又道歉了。
我最喜歡看的書是《三國(guó)演義》,里面講著東漢末年朝廷腐敗,諸侯之間征戰(zhàn)不休,董卓、袁紹、呂布、曹操、孫策等英雄人物先后成為霸主,我最喜歡的人物是曹操,狹天子以令諸侯,在逃亡落魄時(shí)發(fā)出“寧可我負(fù)天下人,勿令天下人負(fù)我”的千古名句。他的官渡之戰(zhàn)更是令后人津津樂道,以七萬士兵戰(zhàn)勝百萬大軍,大財(cái)袁紹,平劉表,定漢中,問鼎中原,手下更有五子良將,令當(dāng)時(shí)各諸侯聞風(fēng)喪膽。
“讀萬卷書,行萬里路”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讓我們一起在書的海洋中遨游吧!
閱讀的作文 篇9
玻璃魚缸里的水被魚兒一個(gè)翻身濺起些許水花,蕩漾起層層漣漪,在這之中我聽見了閱讀的聲音;獨(dú)自一人靜坐窗邊,看窗外樹葉隨風(fēng)飄搖,從這泛青泛黃的葉子中我聽見了閱讀的聲音;站在教室內(nèi),幾縷發(fā)絲被風(fēng)微微吹起,窗內(nèi)孩子們的朗讀聲回旋在我耳邊。
閱讀,可以讓我想到許多浪漫的場(chǎng)景。一個(gè)女孩坐在海邊的礁石上,手捧一本書,任海風(fēng)輕撫她如海藻般的長(zhǎng)發(fā),任海浪拍打她白皙的腳丫,她只是睜著那雙明亮透徹的大眼睛,嘴角洋溢著甜甜的笑,她此時(shí)的世界便是手中的那本書!幽幽雨巷,淅淅瀝瀝的雨水順著屋頂?shù)那嗤咭坏我坏温湓谕两稚希昀飱A雜著塵土的氣息,樸實(shí)而有安全感。一位小孩坐在自家門檻上,倚著門框,手中捧著一本紙張泛黃的書,目不轉(zhuǎn)睛地細(xì)細(xì)品讀,我仿佛可以感受到他在讀景、讀情。一位老人坐在公園的木椅上,手拿一個(gè)放大鏡,仔細(xì)品讀搭在腿上的書,生怕漏下只字半句,天邊那一抹晚霞映襯的她,有一種特別的魅力,這讓我想到了那句我喜愛的話:“最美的你不是生如夏花,而是在時(shí)間的長(zhǎng)河里波瀾不驚!
閱讀,使一張歷經(jīng)風(fēng)霜的臉如此平淡地停留在夕陽(yáng)下。閱讀,使我擁有了一雙可以發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這些,豈不是很浪漫嗎?
閱讀使我忙碌而枯燥的生活變得美好而有意義。每當(dāng)結(jié)束了煩躁的一天后,不管我有多累,總會(huì)用橘子皮泡好一杯水放在床頭,靠著靠枕愜意地坐在床上,靜靜地與書相識(shí)、相知;靜靜地享受著一天之中最使大腦放松的時(shí)光;靜靜地聞著床頭那杯橘皮水發(fā)出的清新誘人的氣味,欣賞著水中那只屬于我的金橙色。
讀完書,我揉了揉因瞌睡而惺忪的眼,不經(jīng)意地抬頭望向了窗外。哇,此時(shí)眼前的夜幕,群星璀璨、月色旖旎,起身將手伸向窗外,感受世界的寂靜。困意來襲,我將書穩(wěn)穩(wěn)地放在枕邊,然后合上了眼。夢(mèng)里,我仿佛夢(mèng)到了可以使我淡然面對(duì)一切的《心若向陽(yáng),無畏傷悲》;仿佛夢(mèng)到了端坐在桌前反復(fù)細(xì)讀的《朝花夕拾》;仿佛夢(mèng)到了沉浸在《格列佛游記》中的我一幕幕的微笑。
天由深藍(lán)慢慢地變成淺藍(lán),還零星地掛著幾顆被世界遺落的星星。我已睜開明亮的眼睛作為對(duì)嶄新一天的迎接,抱著書走在鄉(xiāng)間的小路上,嘴角露出優(yōu)美的弧線。
但愿書在側(cè),白手不相舍!
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