閱讀作文錦集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的閱讀作文7篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
從小到大我最愛的書也是大家童年最愛的書，它就是「小紅帽」。這本書可以帶給我們歡樂，帶給我們許多知識，所以我喜愛這本書。
故事開始，小紅帽的母親請小紅帽，去探望生病的奶奶。走在半路上的小紅帽想要採花去探望奶奶，沒想到，這時(shí)，邪惡的大野狼突然冒出來問小紅帽：「妳要去哪裡？」糊塗的小紅帽輕易的告訴大野狼「我要去奶奶家」。大野狼馬不停蹄跑去奶奶家，先吃掉奶奶，再吃掉小紅帽。好心的獵人一聽到救命聲，馬上趕去奶奶家，把奶奶和小紅帽救了出來，再在大野狼的肚子放入大石塊，讓大野狼下床時(shí)活活摔死。從此，小紅帽一家人過著幸福美滿的日子。
小紅帽的故事是要讓我們知道，不要輕易的告訴陌生人要去哪裡；因?yàn)�，如果書中的小紅帽不說她要去奶奶家，奶奶和小紅帽就不會被吃掉了。因此，希望每個(gè)人都能多一份謹(jǐn)慎之心，當(dāng)有陌生人接近時(shí)，要有戒心、要保持一定的距離喔！
閱讀作文 篇2
詩人杜甫曾說過，讀書破萬卷，下筆如有神。我特別認(rèn)同這句話，因?yàn)殚喿x使我受益匪淺。
閱讀能讓我們增長知識。《中國少兒百科全書》里講了許多科學(xué)的知識，我從里面學(xué)到了建筑知識和機(jī)械知識；從《昆蟲記》中我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于昆蟲的知識，有昆蟲的習(xí)性、特點(diǎn)、屬性，這本書讓我知道了昆蟲的種類多種多樣，有的長得可愛，有的長得可怕，有趣極了。
閱讀讓人快樂。我看了一本漫畫叫《豌豆笑傳》里面講了好多搞笑的事，其中，最有趣的一段是這樣講的：一天豌豆和他的同桌小丫一起賣零食，豌豆叫道：“我的八毛�！毙⊙菊f：“我的五毛�！蓖愣褂终f道：“我的三毛。”小丫不服了大聲叫道：“我的免費(fèi)�！闭f著豌豆一把搶過小丫的零食，邊吃邊說：“成交。”看到這些我每次都樂得哈哈大笑，把所有的煩惱都忘掉了。
讀書能讓我明白事理�！肚ё治摹纷屛颐靼琢宋覀円鹁撮L輩，做一個(gè)品行好的人，還告訴我們儀容舉止要沉靜、安詳，言語措辭要穩(wěn)重，才顯得從容沉靜。
高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥卸嘧x書，讀好書，才能取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人生理想。
閱讀作文 篇3
自人類社會發(fā)展以來，閱讀就一直伴隨著我們。無論古今中外，人們都離不開閱讀。閱讀能開闊人的眼界，增長人的知識，更能提高自身的修養(yǎng)�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。這是人們常說的一句話，恰恰為我們道明了閱讀的重要性。不妨設(shè)想一下，坐在一個(gè)明亮寬敞的院中，捧著一本書靜靜地閱讀，體會人物的悲歡離合，那該是一件多么美妙的事！
或許有人會說：“閱讀太麻煩了，又耗時(shí)間�！逼鋵�(shí)不然，你沒有發(fā)現(xiàn)，我們隨時(shí)隨地都在閱讀，也就是說，閱讀的形式是多樣化的。上課時(shí)，我們閱讀教材；課間我們閱讀小說或其他課外書；回家路上買份報(bào)紙，閱讀每日新聞；商店促銷發(fā)宣傳單時(shí)，我們閱讀傳單；逢年過節(jié)朋友送來短信祝福，我們閱讀短信；店鋪開業(yè)時(shí)，我們閱讀廣告牌�？�！我們就在不經(jīng)意間完成了閱讀，并收獲了知識。
冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書�！倍潭叹艂�(gè)字為“閱讀”作了詮釋。她小的時(shí)候，就熱衷于閱讀，有一次，冰心看《三國演義》，看到猛將馳騁沙場打了勝仗，她歡呼雀躍；看到兄弟送別難舍難分，她痛哭流涕。她總是能與書中人物產(chǎn)生共鳴。當(dāng)她第二次第三次看這些情節(jié)時(shí)，她又品味到了人物的另一番情感，有了全新的認(rèn)識。
猶太人是世界是最聰明的種族。偉大的科學(xué)家愛因斯坦就是猶太人。為什么呢？因?yàn)樗麄冋张c書為伴。猶太人特作文別喜歡閱讀，閱讀于他們而言已不僅僅是一種習(xí)慣，而是一種愛好。猶太人基本上三個(gè)月就能看完一本厚書，并且會互相傳閱。他們每看完一些書后，就會把書整整齊齊地摞在馬路邊的長椅上，讓路人休息時(shí)看書。如果路人碰到自己喜歡的書籍，盡可以拿回家去看，閱讀完后再把書放回長椅上。不過這種精神，是大多數(shù)人難以做到的。
閱讀在哈佛大學(xué)更是普遍。那是一個(gè)不夜城，哈佛學(xué)子每天休息的時(shí)間少的可憐，大部分時(shí)間都在圖書館里度過了。凌晨四點(diǎn)，哈佛圖書館就已是燈火通明，人潮涌動了。閱讀是哈佛學(xué)子生命中不可或缺的一部分。
我也愛閱讀。小說、故事、新聞、詩歌樣樣都愛。我喜歡窩在家里看書或叫上同學(xué)一起去書店。漫長的假期，給我?guī)妆緯揖湍艽虬l(fā)時(shí)間。家中的書我反反復(fù)復(fù)不知看了多少遍，于是就跟好友借書看。一本書在班上能被三十多個(gè)同學(xué)傳閱。比起那些文人墨客，我雖做不到廢寢忘食，如癡如醉，但也絲毫不亞于他們。只要能擠出一點(diǎn)時(shí)間，我就用來閱讀，有時(shí)還會適當(dāng)做筆記。晚上學(xué)習(xí)到深夜，我還會鉆進(jìn)被窩里，拿著個(gè)手電筒照著書看，時(shí)間長了，眼鏡就來找我了，不得不說，我是書的忠實(shí)粉絲。
要問世是最珍貴的財(cái)富是什么？是書！閱讀就是我們最好的休閑方式。在書里遨游一番，你能看到廣闊的世界，這才是大豐收！愛上閱讀，讓閱讀伴隨我們一生！
閱讀作文 篇4
昨天下午我們?nèi)齻�(gè)校區(qū)的幾位家長有幸參加了洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的一場別開生面的座談會，讓我們能夠和幾位教育專家，優(yōu)秀的喬怡迪的爸爸媽媽有個(gè)零距離的接觸，這讓我很是感動，感動于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對家庭教育的重視，感動于各位專家對兒童教育發(fā)展的關(guān)注，也感動于喬怡迪爸爸媽媽對孩子教育的付出和執(zhí)著。
會議由李青青副校長主持，與會的專家有：
喬仁卯：洛陽市文學(xué)協(xié)會的秘書長，牡丹文學(xué)雜志社的編輯。
王凱：教育專家、文學(xué)專家、任教于八中，文學(xué)協(xié)會的編輯。
馬玲：洛陽母親教育學(xué)會的負(fù)責(zé)人。
幾位教育專家都做了精彩的演講，我大致歸為以下幾個(gè)方面：
一、 注重家庭教育
想想自己，雖然注意到了這個(gè)問題，但總是沒有很好的行動，平常璐爸愛看電視，他一下班回來電視就關(guān)不了，而這個(gè)時(shí)候也正是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，她聽到外面的`動靜，總想找個(gè)借口出來瞄上一眼或者站旁邊假裝拿東西，實(shí)際上是眼盯著電視。而每當(dāng)這時(shí)，我訓(xùn)的首先是孩子不自覺，而沒想到讓璐爸開小電視的聲音，聽了專家的講解，我以后在這方面一定要注意，給孩子創(chuàng)造一個(gè)干凈、馨溫、舒服的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、 接受氛圍
記得教育專家尹建莉曾說過，要讓孩子喜歡上什么，就要去誘惑孩子什么。她為了讓上小學(xué)二年級的女兒喜歡上長篇小說，她沒有直接告訴女兒這本小說怎么好看，而是她自己每天先去看一段，然后再講給孩子聽，當(dāng)孩子聽到精彩的地方時(shí)，她就告訴孩子，她就看了這么多，她現(xiàn)在沒空看，如果你想知道下面的內(nèi)容的話，你就自己去看吧。當(dāng)孩子讀到新的內(nèi)容時(shí)，她又鼓勵孩子你真棒，這么小就看長篇小說了，而且理解地這么棒，孩子就會很高興地看下去，以至后來看完了作者的所有著作。我覺得她提出的這種誘惑應(yīng)該和王凱老師所說的接受氛圍是一個(gè)概念吧。老師和家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)接受的氛圍，強(qiáng)迫孩子去接受你所給他創(chuàng)造的這個(gè)氛圍。就像喬老師和王老師說的一樣，父母是什么樣的人，孩子就會是什么樣的人，你家里擺什么樣的書，可能就造就你什么樣的孩子。
三、 注重閱讀
每一個(gè)有成就的人或孩子他們都是有著驚人的閱讀量的，比如我們今天這本日記的小主人公喬怡迪就是一個(gè)非常喜愛閱讀的小姑娘，她除了閱讀以外經(jīng)常還會做一些仿些，從古詩詞到短文，張口就來，這也是和她有著大量的閱讀息息相關(guān)的。
還有尹建莉老師的女兒，她07年16歲高考時(shí)取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績。她高中畢業(yè)時(shí)的閱讀量是1500—20xx萬字。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。當(dāng)前，國家通過語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)生課外閱讀文字總量不少于145萬字，初中生不少于260萬字，高中生不少于150萬字。到高中畢業(yè)一個(gè)學(xué)生正常的閱讀量應(yīng)該在500—600萬字之間。因?yàn)楹⒆佑辛舜罅康拈喿x后，他的理解能力、語言的組織能力、表達(dá)能力都會得到同步的提升。這將對以后的寫作和其它功課的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。我想“讀書破萬卷，下筆如有神”說得就是這個(gè)道理吧。（文中的數(shù)字是借用了尹建莉老師的）。
四、 相信孩子
王凱老師提出要相信孩子，千萬別低估了孩子。他的學(xué)生就曾在他的鼓勵引導(dǎo)下出版了《陽光下的對話》、《古都風(fēng)流》等著作，其中《古都風(fēng)流》在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界影響特別大。
五、 讓家庭教育也參與到學(xué)校教育中來
六、 要培養(yǎng)孩子的內(nèi)化教育，讓孩子能夠主動地去學(xué)習(xí)
七、 以日記的形式促進(jìn)孩子的自我教育
八、提倡孩子多交朋友
喬怡迪媽媽對孩子的引導(dǎo)和教育，也是我這次感受最深的，她經(jīng)常會和孩子一起散步時(shí)，引導(dǎo)孩子說出今天學(xué)校里所發(fā)生的事，然后給她及時(shí)地記錄下來。在他們周末出去游玩時(shí)，以撲克牌玩游戲的形式來背誦古詩，培養(yǎng)了喬怡迪驚人的記憶力。很多優(yōu)秀的兒童他們都有一個(gè)相似之處，就是他們從小對文字的興趣，像喬怡迪小時(shí)候媽媽帶她出去玩時(shí)，只要有文字的東西她都不會放過，都要讀出來，這除了媽媽對她啟蒙教育早以外，已經(jīng)給孩子形成了一種良好的接受氛圍。就像張老師發(fā)言時(shí)所講的一樣，她的三個(gè)詞用得很經(jīng)典，精辟�！暗谝粋�(gè)：佩服（佩服于媽媽的細(xì)心、用心）；第二個(gè)詞：佩服（佩服于孩子的上進(jìn)心）；第三個(gè)詞：佩服（佩服于喬怡迪的爸爸媽媽把家庭教育做得這么好）。喬怡迪的媽媽把孩子的從五歲開始寫的日記都搜集整理出來，出了這本《迪迪日記》，他們的孩子在興趣廣泛的同時(shí)，還能堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫日記，真是讓人感嘆和佩服。
在座談會中，老師和家長們都涌躍發(fā)言，及時(shí)地就一些困惑和問題與教育專家、喬怡迪的爸爸媽媽進(jìn)行了互動溝通。
最后李青青校長對這次座談會做了精彩的總結(jié)：
1、 讀書、交流、思考、表達(dá)、寫作
2、 孩子還是要靠自己
3、 給孩子的心靈打開一扇窗
4、 在寫作的過程中給孩子一個(gè)位置來寄托
5、 給孩子的成長留下一串足跡
她提倡大家把校訊通這個(gè)平臺利用起來，在這里孩子們可以把自己的讀書心得以日記的形式發(fā)到博客中，以達(dá)到交流、思考、表達(dá)和寫作的目的。也給自己或孩子留下一個(gè)美好的回憶。我們不一定都能像喬怡迪一樣出色，但我們會給自己或孩子留下最為珍貴的成長足跡。
參加這次座談會，唯一的遺憾是張老師提前告訴我后，我卻沒有足夠地重視起來，在沒有做任何準(zhǔn)備的情況下而錯(cuò)失了良機(jī)，在這里做個(gè)自我檢討。我用喬仁卯老師的一句話來表達(dá)我今天的收獲吧“文學(xué)是一種修養(yǎng)，有文學(xué)修養(yǎng)的人是最具有人格魅力的。”讓我們?yōu)榱撕⒆影验喿x進(jìn)行到底，讓書陪伴孩子成長，讓書香熏陶孩子成為最具有人格魅力的人。
閱讀作文 篇5
那是一個(gè)周末。晚飯后，我覺得天氣不錯(cuò)，于是向媽媽提議說出去散散步，媽媽欣然答應(yīng)。
我們順著街道一路往前。路燈早已亮起，兩旁的酒館、雜樓、作坊一個(gè)挨著一個(gè)，閃爍的霓虹燈擠眉弄眼，微風(fēng)拂過，為小城的夜景增添了幾分嫵媚。
我們坐在路邊的小長椅上歇了會兒，聽著小孩子們的嬉笑打鬧聲，最近各種活動和考試帶給我的壓力煙消云散。我看著湖邊的景色有些入迷，時(shí)間不知不覺到了晚上八點(diǎn)，于是我們起身繼續(xù)向前走。
忽然，一家我從前未曾注意過的書屋吸引了我。玻璃櫥窗上掛著一層白紗，讓此屋有種朦朧神秘的感覺，輕輕地走近，音樂如水，書香從屋中流了出來。正中放著一張古老的茶幾，茶幾上有一杯茶，茶煙裊裊上升。一位女士坐在沙發(fā)上，拿著一本線裝的《李清照集》。幾盞別致的吊燈散發(fā)出橘黃色的光，溫暖而又柔和。我心想：這樣的書屋真好哇，當(dāng)有人奔波累了，打拼累了，感情受傷了，來這里讀些向心、向上、向美的書，不就讓一顆心來到了世外桃源嗎？可惜，書屋里只有一位女士和一位店員，空空如也的屋中稍顯冷清，只剩下書香和音樂在游蕩。
媽媽在前面喊我：“快來，這間書屋熱鬧！”
我快走幾步，只見又是一家書店。這家書店掛著幾個(gè)花花綠綠的招牌，與剛才素凈的書屋不同——明晃晃的燈，鋼筋架構(gòu)的書柜和方形的桌子，桌子上面堆滿了書，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫……幾個(gè)穿著背心的紋身小伙子在挑選最新的美女雜志，一群學(xué)生模樣的人在排隊(duì)購買盜墓小說和玄幻小說，嘴里還叼著五包錢一包的辣條。
一陣涼風(fēng)吹來，我不由得后退了幾步——我不能進(jìn)這樣的書店！
皓月當(dāng)空，我們原路返回，神圣地走進(jìn)之前的那家書屋，挑選了各自喜歡的書。媽媽選了《納蘭詞》，我找到了路遙的《平凡的世界》。我們一起坐下，翻開書閱讀，兩個(gè)小時(shí)就這么愉快而又充實(shí)地過去了。
出了書屋，媽媽看著我笑，我感覺我們做了一件很了不起的事情。
不可否認(rèn)，有許多人閱讀就是為了休閑、打發(fā)時(shí)間，這無可厚非。但我們不妨靜下心來，讀讀唐詩宋詞，讀讀四大名著。“腹有詩書氣自華”，是說閱讀經(jīng)典可以讓人氣質(zhì)高雅、心靈華美。
為了欲望的閱讀最次，為了技能的閱讀稍上，為了心靈的閱讀更上，沒有功利的閱讀最佳。
我看見了兩種閱讀方式、兩種閱讀方向，只有深度的閱讀才能把人的心思匯聚于書中，讓人全神貫注，忘記身外紅塵的喧囂雜亂，使人向心、向上、向美。
閱讀作文 篇6
讀書是一件很美好的事情，我們家也算是一個(gè)書香家庭了，從小我是伴著媽媽講的故事睡覺；之后自己又咿咿呀呀的開始念故事；慢慢長大，自己又是睡前三個(gè)故事從不少……爸爸媽媽也是一樣的，每天晚上在自己的床頭放上自己愛看的書讓后津津有味地讀幾篇后才會睡一個(gè)安穩(wěn)覺。
我的爸爸媽媽非常支持我看書，什么四大名著、冰心傳、魯迅的《狂人日記》……著名文學(xué)家的著作我?guī)缀醵伎催^，可是我卻總是不喜歡看它們，總是覺得毫無樂趣沒有現(xiàn)代的小說、故事寫的好玩有樂趣。但是我還是硬著頭皮看完了他們而且我會發(fā)現(xiàn)當(dāng)我讀上勁的時(shí)候我不會在意身邊的一切。
正雖未“書香”，那自然是讀書時(shí)的氣氛和讀書時(shí)的氣味……暢游在書的海洋中，我們也會在不經(jīng)意間沾上書的“氣味”然后受到更多人的敬佩，自己會變得有修養(yǎng)，讓別人更加的看重自己……讀書的好處有太多，我們是數(shù)不盡的，所以讓自己好好讀書！
讀書還有一個(gè)作重要的東西：“心態(tài)”！如果自己抱著完任務(wù)和各種不屑的情緒的話，那做好不要拿起書，因?yàn)槟菢又粫速M(fèi)時(shí)間不會起到讀書的作用，讀書要用愉悅的心情來讀讓給予自己一個(gè)心里肯定：讀書是為了自己好，不可以只做樣子！
這次我非常的興奮，因?yàn)椤暗谑畬脮惆嗉墶闭絾恿�，而我這個(gè)小書迷也是興奮地參加了，回憶起第九屆書香班級，我有一些惋惜，因?yàn)榘嗬镉腥齻�(gè)閱讀之星，可是我卻落榜了但是我不灰心，我要重整旗鼓重新迎戰(zhàn)！
閱讀，我們重新起航！重新調(diào)整，我們會更好！
閱讀作文 篇7
我看過的書，有些讓我懂得了人生的道理，有些讓我懂得了生活是美好的。但是，今天我看到了與眾不同的書。那就是《淘氣包馬小跳之小大人丁文濤》。
這本書也算是比較老的一本啦!
我感覺這本書非常有意思，真的，我不是推薦它。不信的話你可以去看看。這本書我自己認(rèn)為是很幽默的，而且還寫了丁文濤和馬小跳之間發(fā)生的一些事情。
這本書讓我懂得朋友之間的友誼是無價(jià)的，不要老是為一些雞毛蒜皮的事情而吵起來，真的是沒必要的。既然是朋友就不要動不動就分開。
自從我看了這本書，就從沒放棄過，討厭過。一本書，你喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡。沒有人逼你。
閱讀因該是快樂的，而不是不開心的。每個(gè)人因該都有過閱讀。其實(shí)閱讀是很快樂的。(為什么還沒有人不愛閱讀呢，納悶。)
有時(shí)間，大家還可以去書吧看書。在那里你既可以教到朋友也可以閱讀一些有用的書。
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