【熱門】閱讀的作文合集八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現自己，或檢查自己�！_曼羅蘭
書籍是我們人生中不可或缺的一部分，那么書，是怎么一點一點改變我的生活呢？
我兩歲多的時候，剛剛上幼稚園。在那個時候媽媽就經常給我念書上的故事，而我也會使勁伸著脖子，好奇地去看書上那些奇形怪狀的字符。那時候的我雖然年紀小，但是對圖書的熱愛已經遠超同齡的小孩，這些字符對我好像有一種天然的吸引力，讓小小的我深深記牢了它的名字：書。
在我三歲生日的時候，我收到了人生中第一份禮物：一套拼音叢書。我高興地舉著這套對我來說很重的書，露出了我最真摯的笑容。
從那以后，每天晚上我都會一個字一個字一個拼音一個拼音的念書，每天晚上念兩頁，這簡直成了我幼兒時期每天最期待的一件事。當我合上這套叢書的最后一頁，我也迎來了嶄新的小學生活。這是我期待已久的新生活，但也是我閱讀歷史上的的一個轉折點。
入學時我正好六歲，正是智力發(fā)育的黃金期。但我卻突然性的疏遠了書籍，常常一周不看書，那時也是剛剛開始寫作文的時間段，我的作文就越來越差勁。有一次爸爸看我的作文�？赐旰笏麑ξ艺f以后每天都要寫一篇日記，但內容每天都不能重復。剛開始時我信心滿滿，但才過了一周，我的靈感就都消失殆盡了。我不得不經常翻翻書，尋找靈感。
這一天，老師布置了一篇作文“春天的色彩”，我左思右想，頭腦中浮現出了嫩綠的草地，蔚藍的天空，還有五顏六色的花朵。啊，可真美��！我想著想著，不自覺的提起筆，開始思考如何描寫這等美景�？墒勤に伎嘞�，也不知道怎么來描寫這美麗的春光。突然，我眼睛的余光掃到了一本書。我想：既然自己想不出來，那就看看別人是怎么寫的吧！我抄起這本書，翻開書頁，眼前頓時一亮！栩栩如生的春景在我的眼前顯現，太美了！我看著眼前生動優(yōu)美的詞句，默默的將它記在心中：“大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了……”天哪，太美好了！我以我最快的速度把它記錄在了紙上。當我伸了個懶腰，我的作文本上也盛開了一片屬于春天的色彩。
沒過多久，我發(fā)現我的作文變好了不少，而原來丟失的閱讀這個愛好又被找回來了。一箭雙雕，多好啊。雖然現在寫日記的習慣變成了寫周記，但愛閱讀的習慣保留了下來。而閱讀帶給我的生活上的改變還不止這些。
慢慢的，我上街買東西總會注意到一些小小的細節(jié)，而且在以后也能仔細的記得所注意到的事物，媽媽也總是驚嘆“天哪！你竟然還記得！”。我的想象力和聯想力都因閱讀受到了很高的提升，這讓我的生活布滿了想象的色彩，充滿了清晰的信息，也變得更加明亮。
閱讀使我快樂，它讓我黑白色的生活染上了彩虹的顏色，讓我空空的心靈充滿了豐滿的知識。閱讀，讓生活更美好！
閱讀的作文 篇2
現在的女子早已走出家門，走向多元的社會，人際關系也變得錯綜復雜，不像從前，只要在家從父母，出嫁聽公婆、相夫教子，再和睦鄰里就基本搞定了。但這并不是說，這些親人間的關系就可以不當一回事。其實，這是所有人際關系中最基本的關系，試想，一個連和自己最親近的人都搞不好關系的人，她還能搞好別的人際關系嗎?
親情雖然是天生的，但這并不是意味著可以不管不顧任其自生自滅，其實這些與生俱來的人際關系和別的社會關系一樣，需要我們精心去護理、經營。
人際關系經驗之一婆媳無戰(zhàn)爭
一直聽說婆婆媳婦之間只有戰(zhàn)爭，因為她們是天生的敵人，水火不相容。想為人妻的我也曾十分恐懼丑媳婦見公婆的那一天。因為將成為我先生的他，是家中的小兒子，他的父母也就是我未來的公公婆婆自然對他格外關注些，我想象著二老對未來的小媳婦一定會特別地挑剔。
直到了那一天，我不得不怯怯地跟著他去見公公婆婆，自我感覺灰溜溜的，剛剛大病初愈的我黑黑瘦瘦的很憔悴，沒有半點青枝綠葉的味道。我沮喪地等待著面試通不過。
但是很意外，婆婆一點都沒有用陌生人的目光審視我，只是很親切地拉住我的雙手，慈愛地說：“阿三總說你很瘦、很瘦，其實還好呀，我比你瘦多了�！宾畷r，我的擔憂害怕全沒了，只感到婆婆那雙粗糙、瘦骨伶仃的手十分的溫暖，與媽媽牽住我的手感覺一模一樣。我真的是個幸運的女子，除了有一個好媽媽，與婆婆居然也有一種天生的母女緣。
接下來的日子，我常常有種流浪漂泊多年的游子找到了失散多年親人一樣的感覺，有了安寧的歸宿，好像他的家在許多年以前原本就是我的家。很自然，在當天我就將進門的稱呼“伯父、伯母”改成了“爸爸、媽媽”，婆婆連聲答應著，憨厚寡言的公公只顧“嘿嘿”地樂，甚至忘了答應。
從此，這個世上就多兩位疼我愛我的老人，他們像我的親生父母一樣。只要有一個星期不見，他們就隔三差五地來電話，問我好不好，而我的心中從此也多了一重牽念，隔一段時間總要去看看兩位老人，就像回娘家一樣。
我和婆婆特別投緣，見了面總有說不完的話。特別疼愛孩子的婆婆什么家務都一人承包，不讓兒子沾手也不讓我這個媳婦插手。她洗菜、做飯、晾衣服忙來忙去的，我就像條小尾巴，跟著她轉進轉出和她聊天拉家常，嘰嘰喳喳地，弄得滿屋子的聲音。公公見狀常常“嘿嘿”笑著說我們娘兒倆：“怎么有說不完的話?”
婆婆長年準備著我愛吃的零食，像話梅、山楂片之類的，就像我媽媽一樣對我的嗜好知根知底。
她常常對我說起她年輕時公公被打成右派舉家流落他鄉(xiāng)，缺吃少穿受人歧視那段艱難心酸的往事，其實那時只要婆婆說一聲“劃清界線”就可以留在城市安安逸逸地過日子，但她從來都是堅貞不渝，堅定不移地跟公公上山下鄉(xiāng)，受餓挨凍，承受著繁重的體力勞動，養(yǎng)育了一群孩子，義無反顧、無怨無悔。她對我說起這些時，常常會讓我感動。她對自己的青春年華、對自己的愛沒有半點患得患失的想法。
生活的磨難沒有讓兩位老人心地灰暗，他們也沒有半點對生活報復的心態(tài)，只是更加寬容、豁達、樂觀。
家中鄉(xiāng)下來的客人一撥一撥長年不斷，善良的婆婆總是那么好脾氣，鋪床疊被燒水煮飯忙得不亦樂乎，從沒半句怨言。
看著婆婆忙忙碌碌，與婆婆聊著天，我的心中常常被一種柔柔的幸福充溢著，我覺得婆婆不僅僅是疼我愛我的好母親，也是我生活中的楷模。
真實的生活告訴我，婆媳是天生的親人，是心連心的娘兒倆，根本不需要戰(zhàn)爭，我以我的親身經歷宣告：那些“婆媳難相處”的陳詞濫調早就該被這個文明的時代淘汰了!
經驗談
首先，不要想當然人云亦云把“婆媳一定會發(fā)生戰(zhàn)爭”當作生活的寶典。事實上，現在有許多老人都很開通，作為年輕一代的媳婦更沒有必要死抱住陳規(guī)陋習不放，相信婆媳間可以建立一種全新的母女關系。
其次，要弄明白婆婆就是那個把你愛的人從小撫養(yǎng)成人，就像你的父母含辛茹苦把你養(yǎng)大一樣，都是勞苦功高，是對我們有恩之人。
最后一點最重要：千萬不能在婆婆面前抱怨自己的丈夫、數落丈夫的不是。雖然你和她一樣愛著那個男人，但婆婆的那份愛更無私無畏、不圖回報。即使婆婆在你面前訴說兒子的缺點：他和他的爸爸一樣一點不懂得體貼人，人也懶得要命……這種時光你不要以為自己有了知音而痛快地把自己對男人的不滿傾瀉而出，你只能反著說：不過他脾氣還是挺隨和的，心地也不錯。至多也就應付：還好啊，還算過得去。這樣，婆婆會認為你和她立場一致，會覺得你通情達理、賢惠懂事而更喜歡你。
閱讀的作文 篇3
肥胖的黃蜂在前面帶路，輕捷的云雀停在我的心頭，繞過那片碧綠的菜畦，我走進了閱讀的百草園，一陣奇香飄過，是花香，還是書香？
閱讀的百草園是縛住我童年的夢，隨著年齡的增長，好奇心也隨之增強，讓我有膽量向著園子深處走去。此時的我已不再滿足于對賣火柴小女孩的同情，不再驚詫于丑小鴨的蛻變，也不再嘲笑皇帝的新裝，我開始探尋這片園子里蘊藏更多的寶藏。走進這個世界，我邁進燕園古道，同季羨林大師一起聆聽古藤的泣訴；我同魯迅一道還鄉(xiāng)，見證世事變遷、世態(tài)炎涼；我讀懂了海倫?凱勒無法感知光明的雙眸中對美好生活的向往；也讀懂了保爾承受過的苦難，明白他那頑強的意志多么偉大，多么令人敬仰……這一切，使我對百草園越發(fā)眷戀，每置身其中，即讓我流連忘返。
順著黃蜂的指引，我發(fā)現了園子里不一樣的景致，讓我眼前一亮，心靈為之震撼。我走進古典文學的世界，這里有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯闊，這里有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的明媚，這里也有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，我感受到了四季更迭，時空變幻。我還跟隨著它的指引，與孔圣人周游列國，與屈大夫行吟于澤畔，伴著關漢卿六月飛雪哭竇娥。走進閱讀的百草園，我仿佛聽到了遠古的呼喚，感受到了歷史的脈搏，在這里，我與無數偉大的靈魂交談，讓我陶醉其中。
園子不大，韻味無窮，認真閱讀就能從字里行間窺見大千世界，認真閱讀就能從黑色油墨中汲取豐富的智慧，認真閱讀就能從薄薄的紙張中延伸生命的厚度。閱讀，讓我的精神世界更加豐沛，讓我的靈魂更加豐滿。
走進閱讀的百草園，一字一句，一花一草，都會讓人駐足欣賞。經年之后，是否還會記得那朱漆剝落的大門，古樸的石井，蒼翠的皂莢樹？只怕是風掠過，刷新了記憶中的百草園。
閱讀的作文 篇4
莎士比亞曾說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！庇纱丝梢姇闹匾�。書中的知識讓我們窺見歷史的變遷與傳承，讓我們了解世界各地的文化與人文風情，更讓我們得以解決目前的困境，而洞見未來的可能性。書籍的好處多到數不盡，但我們如果不懂得好好使用它，那么書籍不就如同廢紙一般毫無作用了嗎？
一走進圖書館或是書店，里面的藏書汗牛充棟，讓人不禁“望書興嘆”，不知從何讀起。這時候，不妨找到自己有興趣或是對自己有幫助的書籍，坐下來慢慢閱讀，想必一定會對自己有非常大的助益。雨果曾說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實�！敝灰B(yǎng)成了閱讀的習慣，便會愛上閱讀，不僅能夠獲得寶貴的知識，更能在空閑時間里找到樂趣�！皹涞母咳绻钊胪晾铮敲此臉漤敱仨毥邮芨嗟年柟��！比绻胍@得更多的知識，就必須閱讀更多的書籍。“時間累積能量，產生價值。”時間一久，便會受益良多，將自己的知識寶庫填滿了從書中獲得的知識。
在現今的社會中，有許多人不想讀書或是放棄學業(yè)，古時候讀書人懸梁刺骨、堅忍不拔的精神在現今社會中似乎已不復在�；蛟S追求社會功利是現代讀書人不可忽視的潮流和所要必備的技能，但是書籍中的黃金屋、顏如玉卻是歷久不衰的。我喜歡閱讀，也希望大家愛上閱讀，進而形成風氣，使社會國家更祥和、更進步。
閱讀的作文 篇5
我喜歡閱讀，讀書給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常常說我是個小書蟲，一旦泡在書里就起不來。的確是這樣啊，書的海洋里有數不清的知識財富，是精神是的谷糧。就是在那里，我明白了做人的道理，世間萬物的變化以及學習的意義……
書，就像我的知心朋友，心靈伙伴。在我不開心時，閱讀使我忘卻煩惱；《安徒生童話》與《格林童話》時常陪伴我左右，不開心時就拿出來看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉著，夢幻著，想像著，使煩惱拋到千里之外。讀《當代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。讀《論語》，我明白了怎樣修身做人，“吾日三省吾身”，“人不知而不慍”；學習要有獨立思考的精神，“溫故而知新”；要實事求是，謙虛的學習態(tài)度，“知之為知之，不知為不知，是知也”；學習與思考要辯證統(tǒng)一，“學而不思則罔，思而不學則殆”；唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝；以人為鑒，可以知得失。既要認識自己的優(yōu)點，也要認識自身的缺點，并且加以反省與改正；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！弊x《感恩父母——有一種愛叫做無微不至》，使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見證�？催^這本書，我更加感受到父母的辛勞，我們要報答父母，感恩父母，讓他們安享清�！@些書籍，不僅陶冶我的情操，還開闊了我的`視野，豐富了我的知識，明白了做人的道理。
英國哲學家說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰惠，哲理使人思想深刻，演算使人思維精算�！鄙呈勘葋喺f：“沒有書籍的屋子，就好像沒有靈魂的軀體�！弊x書能充實人生。書是知識的結晶，是智慧的金鑰匙，是人類進步的階梯。多讀書，才能對自己有所幫助。
書更像一座永不熄滅的燈塔，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋里遨游，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂中學習，在學習中體驗快樂。在我生命的航線里延伸延伸……
閱讀的作文 篇6
今天，我們要做閱讀卡。但是這次的閱讀卡跟以前的不一樣了。
這次要寫：學�！ぐ嗉墶ば彰る娫挕ぷx后感·配彩圖。我一定要全部寫完，現在閱讀卡要配彩圖，日記也要配彩圖，我這次寫的書名是《分類作文》分類作文里面的作文很多的，我肯定看不完。但是只看一篇肯定看得完。
閱讀的作文 篇7
我非常敬佩杏林子，因為她雖然從小重度殘疾，但是她任然熱愛生命，并且?guī)椭撕芏嘞袼粯硬恍业娜藗儭?/p>
我從照片中看到她梳著烏黑的頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛透出了親切的光芒，嘴巴微笑著，整個人看起來很慈祥，一點也不像一個曾經經歷過苦難的人。
杏林子在12歲的時候患上了一種奇怪的疾病，這個病讓她全身只有手指能動，發(fā)病時手腳腫痛，行動不便，不得不中途停學。
杏林子飽受病痛折磨，但是她仍然熱愛生命，她一生寫了無數作品，這些作品的主題都是歌頌生命。在《生命生命》中，她說到：“于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有加�！�
杏林子的故事激勵了很多像她一樣不幸的人們，很多人給她寫信，她都
會親自回復。在晚年，她已經不能拿筆，但是仍然用口述的方式請其他人代筆回復。
杏林子是一個我們都應該學習的人，她熱愛生命，堅持不懈的寫作，為世界作出了貢獻。既然一個殘疾人都能做到，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
閱讀的作文 篇8
看窗前瀟瀟風雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼;
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永;
看草原上空藍天白云，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫。
閱讀自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
閱讀自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的“風霜重重惡”，才能成就菊花的“性與凡草殊”、“風霜奈其何”的豪氣;只有字人的“隆冬到來時”，才能成就“紅梅不屈服，樹樹立風雪”的風格。即便是“怒發(fā)沖冠”，那也是在“瀟瀟雨歇”后由恨而生;縱然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先觸景爾后方能生情。
閱讀自然，就是在收獲心情。不正是因為“月下飛天鏡，云生結海樓”的瑰麗月夜，才有了那“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的惜別之情嗎?不正是因為“朝辭白帝彩云間”的絢爛美景，才喲了那“輕舟已過萬重山”的憧憬嗎?不正是因為那“似花還似非花”，才有了那“春色三分，二分塵土，一分流水”的傷春惜花之愁嗎?
閱讀自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到“大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢;人若能博采眾長，頂能擁有無窮智慧。”仰望著天空的時候，不免想到雨果的話“望著天空久了，你便能看到上帝�！弊⒁曋ǘ涫菈嬄�，又不禁嘆道“花開花落，是一個生命的輪回。永恒凝結美好，逝去的一切只能留給回憶�！�
古人有云：“師法自然。”的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去欣賞，去閱讀，去感悟，于靈魂，于內心，也已是莫大的享受與收獲。
閱讀自然，找到一份屬于自己的心情;閱讀自然，收獲一份利于自己的感悟。
評語：
這是一篇精彩的抒情散文，文章開頭運用排比修辭，點明題旨，引起讀者的閱讀興趣。主體部分運用排比段加強氣勢，引起讀者的思考，想象豐富，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。
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