老嫗的閱讀答案參考
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編整理的老嫗的閱讀答案參考，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老嫗的閱讀答案參考 篇1
（一）
1、①少女住到老嫗家、照顧老嫗。②老嫗得了重病，村里人因老嫗拒絕在公證紙上按將老屋留給村里的手印，不愿意照顧她。
2、稱呼的變化意味著感情的變化，村里人稱少女“小人精”，是他們認(rèn)為少女住到老嫗的家里是為了老嫗的錢(qián)，認(rèn)為她精明，表明了村里人對(duì)少女的提防和排斥。稱她為“小妖精”是村里人認(rèn)為老嫗經(jīng)她的蠱惑，才將房子“贈(zèng)送”給她了，流露出的是他們的“同仇敵愾”之情。作者把村里人對(duì)少女的敵意融于稱呼的變化之中，真是匠心獨(dú)運(yùn)。
3、①少女為老嫗買(mǎi)了一套壽衣。②回應(yīng)了上文村里人說(shuō)的“臨走連件壽衣都穿不上”的無(wú)端猜測(cè)。③少女真正把老嫗當(dāng)做自己的奶奶，盡了孝心，表現(xiàn)了少女的心靈之美。
4、①表明對(duì)村里人種種行為的不滿和批判。②襯托出老嫗和少女的善良和仁愛(ài)。③折射出在商業(yè)化大潮的影響下，人與人之間關(guān)系的扭曲。呼吁人與人之間的信任、理解和關(guān)愛(ài)，呼喚拋開(kāi)了金錢(qián)和利益的最純真的感情的回歸。
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1．①我疏于學(xué)業(yè)，成績(jī)不好。
②我專心聽(tīng)課，欣賞莫奈的《干草垛》的印象與老師的大致吻合。
③憤怒窘迫
�、芨袆�(dòng)喜悅
�、蒹@喜萬(wàn)分
2．美術(shù)課之前“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”是“我學(xué)習(xí)成績(jī)差，不如其他同學(xué)聰明”；美術(shù)課之后“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”是“我對(duì)藝術(shù)美挺有悟性，不會(huì)比其他同學(xué)差”。
3．示例一：你終于真實(shí)地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會(huì)一定要到法國(guó)奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說(shuō)出對(duì)你的觀感時(shí)，當(dāng)美術(shù)老師夸我有悟性時(shí)，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。
示例二：老師，您是否知道，正是因?yàn)楫?dāng)年您充滿欣賞意味的話語(yǔ)，我才從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)；正是因?yàn)槟鷮?duì)畫(huà)作意趣盎然的解讀，我才第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒(méi)有那一節(jié)美術(shù)課，我可能仍是一個(gè)在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有您！
（三）
1．暗示了文章情節(jié)的發(fā)展；照
應(yīng)最后一段內(nèi)容；點(diǎn)明中心，揭示人生的偶然性。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
2．（1）引薦我去諫壁中學(xué)補(bǔ)習(xí)班
�。�2）縣文教局的兩位工作人員
（3）幫我補(bǔ)辦成績(jī)單、改分?jǐn)?shù)，使我能上補(bǔ)習(xí)班
3．（1）運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了我的無(wú)奈和失落。
�。�2）運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了人生充滿變化的感慨。同時(shí)表達(dá)了我的感激之情。
4．示例：這么做可是違反規(guī)定的，該多少分就多少分，怎么能隨便改呢？但是小家伙看著挺可憐的，穿得破破舊舊的，這個(gè)分?jǐn)?shù)說(shuō)不定就關(guān)乎他一輩子了。怎么辦呢？要不我還是和同事商量下再拿主意。（注意至少寫(xiě)出兩個(gè)層次：一是內(nèi)心的爭(zhēng)斗，二是最后的打算）
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1．兒時(shí)：疑惑（或：不理解） 長(zhǎng)大了：震撼（或：理解）
2．（1）“虔誠(chéng)”是“恭敬而有誠(chéng)意”的意思，形象地寫(xiě)出了梨農(nóng)們砍樹(shù)時(shí)的細(xì)致、用心，表達(dá)了梨農(nóng)們對(duì)梨樹(shù)深深的愛(ài)及期望。
�。�2）“怔”是“發(fā)愣、發(fā)呆”的意思，表現(xiàn)了我聽(tīng)了梨農(nóng)的解釋后深受震撼，并明白了刀之傷就是刀之愛(ài)的心理。
3．（1）運(yùn)用擬人的修辭手法，將棗樹(shù)人格化，生動(dòng)形象地描繪出棗樹(shù)無(wú)怨無(wú)悔地承受刀的考驗(yàn)的場(chǎng)景。
（2）運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了奶奶砍棗樹(shù)時(shí)的堅(jiān)決、認(rèn)真。
4．刀愛(ài)有兩層含義：①奶奶、梨農(nóng)們砍果樹(shù)，看似在傷害果樹(shù)，實(shí)則是為了讓果樹(shù)結(jié)出更多更甜的果實(shí)，是對(duì)果樹(shù)的愛(ài)。②在人生的道路上，逆境時(shí)我們要克服自身滋長(zhǎng)的驕狂傲慢。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。（或答：人生路上，在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料；在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果
老嫗的閱讀答案參考 篇2
清名梁曉聲倘非子誠(chéng)之緣故，我斷不會(huì)識(shí)得徐阿婆的。子誠(chéng)與一老嫗駐足交談。我見(jiàn)那老嫗，一米六七、八的個(gè)子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。老嫗離去，我問(wèn)子誠(chéng)她的歲數(shù)。八十三了。八十三還采茶？！我不禁向那老嫗背影望去，欽佩之。我問(wèn)：她家狀況如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？子誠(chéng)說(shuō)：阿婆得子晚，六十幾歲時(shí)，三十幾歲的獨(dú)生兒子病故了。從那以后，她一直一個(gè)人過(guò)活。七八年前，將名下分的一畝多茶地也退給了村里這么大歲數(shù)，又是孤獨(dú)一人，連地都沒(méi)了，可怎么活呢？縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的干部，每人認(rèn)養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人，保障老人們的一般生活需求，同時(shí)兩級(jí)政府給予一定補(bǔ)貼我不禁感慨：多好的'舉措不料子誠(chéng)卻說(shuō)：辦法是很好，但阿婆的命太不好，偏偏承擔(dān)保障她生活責(zé)任的縣里的一位副縣長(zhǎng)，表面是愛(ài)民的典范，背地里貪污受賄，酒色財(cái)賭黑，五毒俱全，原來(lái)不是個(gè)東西，三年前被判了重刑我一時(shí)失語(yǔ)。只默默聽(tīng)子誠(chéng)說(shuō)：阿婆知道后，如同自己的名譽(yù)也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開(kāi)始替茶地多的人家采茶。老人家眼力不濟(jì)了，手指也沒(méi)了準(zhǔn)頭，根本采不了芽茶，只能采大葉茶了，早出晚歸，平均下來(lái)，一天也就只能掙到五六元錢(qián)。她一心想要用自己掙的錢(qián)，把那副縣長(zhǎng)助濟(jì)她的錢(qián)給退還清了可這難道就沒(méi)有人認(rèn)為應(yīng)該告訴老人家，她完全不必那樣做嗎？仿佛被割掉了舌的我，終于又能說(shuō)出話來(lái)。而且，說(shuō)得激動(dòng)。許多人都這么勸過(guò)的，可老人家她聽(tīng)不進(jìn)去啊。子誠(chéng)的話，卻說(shuō)得異常平靜。不待我再說(shuō)什么，問(wèn)什么，子誠(chéng)的一句話，使我頓時(shí)又失語(yǔ)了。他說(shuō)：今年年初，老人家患了癌癥。我，極愕。幾乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。
不過(guò)，她裝作自己一點(diǎn)兒也不知道的樣子，就著自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚歸地采大葉茶。有人說(shuō)，那是因?yàn)樗龤q數(shù)大，臟器都老化了，所以不覺(jué)得多么疼了他們的說(shuō)法有道理么？我不太清楚我的確不太清楚。我心愀然。進(jìn)而，愴然。那天晚上，我要求子誠(chéng)轉(zhuǎn)告老人家，有人愿意替她退還尚未還清的一千二三百元錢(qián)。子誠(chéng)說(shuō)：轉(zhuǎn)告也是白轉(zhuǎn)告我惱了，訓(xùn)道：明天，你必須那么對(duì)她說(shuō)！第二天，還是傍晚時(shí)，我站在村道旁，望著子誠(chéng)和老人家說(shuō)話。才一兩分鐘后，二人的談話便結(jié)束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過(guò)。子誠(chéng)也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：我就料到根本沒(méi)用的嘛我要聽(tīng)的是她的原話！她說(shuō)，謝了。還說(shuō)，人的一生，好比流水。可以干，不可以濁我不禁再次失語(yǔ)，竟至于，羞愧極了。以后幾日的傍晚，我一再看見(jiàn)徐阿婆往返于賣茶路上，背著編補(bǔ)過(guò)的竹簍，竭力挺直單薄的身板。然而其步態(tài)，畢竟那么的蹣跚，使我聯(lián)想到衰老又頑強(qiáng)的朝圣者，去向我所不曉得什么圣地。似乎，我傾聽(tīng)到了那老嫗的心聲：清名、清名反反復(fù)復(fù)，二字而已。不久前，子誠(chéng)打來(lái)電話，告訴我徐阿婆死了。她，那個(gè)我的意思是明白我在問(wèn)什么嗎？我這個(gè)一向要求學(xué)生對(duì)人說(shuō)話起碼表意明白的教師，那一時(shí)刻語(yǔ)無(wú)倫次。聽(tīng)家里人說(shuō)，她死前幾天才還清了那筆錢(qián)我又說(shuō)不出話來(lái)，也不知自己什么時(shí)候放下電話的。想到我和子誠(chéng)口中，都分明地說(shuō)過(guò)還這個(gè)字，頓覺(jué)對(duì)那看重自己清名的老人家，無(wú)疑已構(gòu)成人格的侮辱。清名、清名這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀，難怪今人都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，唯恐沾上了它！我之羞慚，因我亦如此。
16、小說(shuō)中多次寫(xiě)到茶村老嫗竭力挺直腰板，有什么作用？（4分）
17、聯(lián)系文章內(nèi)容，試分析我是怎樣的一個(gè)人物形象。（5分）
18、作者談到他的寫(xiě)作體會(huì)時(shí)說(shuō)，這篇文章不單是寫(xiě)給農(nóng)民看的。作者為什么這么說(shuō)？聯(lián)系文本談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
參考答案：
16、【參考答案】：①寫(xiě)出徐阿婆面臨生活重負(fù)，表現(xiàn)出的頑強(qiáng)的承受力。②突出了徐阿婆正直、清白的形象特點(diǎn)。③暗示了徐阿婆病情越來(lái)越重，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。）【解題思路】：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度思考，內(nèi)容又可以從表層內(nèi)容和深層內(nèi)容思考。
17、【參考答案】：我是一個(gè)善良的、有同情心的、正直的、善于反省的知識(shí)分子形象。①善良/有同情心。我聽(tīng)說(shuō)徐阿婆的故事后，主動(dòng)提出幫她還還剩下的錢(qián)，可以看出我是一個(gè)善良/富有同情心的人。②善于反省。當(dāng)我聽(tīng)到徐阿婆說(shuō)人的一生如流水可以干，不可以濁時(shí)，羞愧了。結(jié)尾處也有我之羞慚，因我亦如此，這些地方
都表明我是一個(gè)善于反省的人。③正直。當(dāng)我聽(tīng)到副縣長(zhǎng)的所作所為時(shí)，一時(shí)無(wú)語(yǔ)，可見(jiàn)我對(duì)他的做法持否定態(tài)度，所以說(shuō)，我是一個(gè)正直的人。（給形象定位1分；一點(diǎn)2分，其中特點(diǎn)1分，分析1分，答出兩點(diǎn)，得4分。）
18、【參考答案】：文章在稱贊正直清白的徐阿婆的同時(shí)，也揭露了某些官員追名逐利的腐敗行為；（2分）我們這個(gè)社會(huì)存在不少這種耽于名利，不注重自己清名的現(xiàn)象；（1分）作者希望更多的人看到這篇文章，引發(fā)了我們對(duì)當(dāng)今道德淪喪和價(jià)值缺失的現(xiàn)象的反思，（1分）呼吁人們要重視道德的修養(yǎng)，保持為人的清名（2分）。（意思對(duì)即可。）
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