傷仲永閱讀訓(xùn)練及參考答案
閱讀下面文段
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家,問焉,曰“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
【小題1】下列各組中,劃線詞語意思不同的一項是( )(3分)A.從先人還家/衣錦還鄉(xiāng)/ B.或以錢幣乞之/徐噴以煙C.自是指物作詩立就/還自揚州 D.泯然眾人矣/眾人拾柴火焰高
【小題2】翻譯下面句子。(3分)
自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。
譯:
【小題3】方仲永由一名天才兒童最后成為一個普通人,其根本的原因是“口口口”,也就是“口口口口口口口口”。(要求用原文回答3分)
答: ; 。
【小題4】對文章內(nèi)容理解表述有誤的一項是( )(3分)A.方仲永家里世世代代都是種田的,他長到十二三歲的時候父親每天都拉著他的手去拜訪同縣的人。B.方仲永由天資過人變得“泯然眾人”,原因是其父貪圖小利,目光短淺。 C.方仲永剛開始寫詩時,不僅才思敏捷,反應(yīng)極快,而且他的詩在文采和道理方面都有值得欣賞的地方。 D.課文最后一段的議論說明了“要想成才必須接受后天的.教育”這樣一個道理
答案
【小題1】D(3分)
【小題2】從此指定事物讓他作詩,他能立即完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。(3分)
【小題3】不使學(xué),其受于人者不至也。(3分)
【小題4】A(3分)
解析【小題1】
試題分析:A項中“還”都是“返回”的意思;B項中“以”都是“用”的意思;C項中“自”都是“從”的意思;D項中“眾人”一為“平常之人”一為“很多人”。
考點:古文一詞多義辨析
點評:本題不難,皆是常見文言字詞。古文中,字詞義的變化較多,有一詞多義,有活用,有古今異義,理解古文字詞里在注意這些語言現(xiàn)象。
【小題2】
試題分析:“自是”:從這;“就”:完成;“其”代仲永所作之文;“文理”指文采與道理;“可”:值得;“觀”:欣賞。
考點:古文翻譯
點評:本題不難,句子簡單,易于翻譯。古文翻譯,要注意三點,詞義,句式,語氣,詞義要準(zhǔn)確,注意古今義的變化,句式要調(diào)整,符合現(xiàn)代語言習(xí)慣,語氣要譯出,要符合句子表達的情感。
【小題3】
試題分析:作者在講述了方仲永的故事后,分析了仲永“泯然眾人”的原因,指出其聰明是上天給他的,而后續(xù)的知識累積必須受教于人,這點仲永沒有做到,這就是作者所說“則其受于人者不至也”的意思。
考點:理解文意,概括要點
點評:本題不難,作者的觀點非常明確。閱讀古文,在理解文意方面,不僅了解作者說了什么,更要了解作者為什么這樣說,體會作者的思想,受之啟發(fā)和教育。
【小題4】
試題分析:文中說到仲永四歲就會寫詩,父親就拉著他到同鄉(xiāng)家去“賣文”,到了十二三歲時才智耗盡,與一般人一樣了,所以A的表述是錯誤的。
考點:文意理解
點評:本題不難,文章故事簡單易懂。對于古文內(nèi)容的理解,先還是要梳通文字,把語句的意思看懂,才能深入到文章中理解其中的含義。
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