孫道榮教子閱讀答案
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教子
孫道榮
、僭谖仪懊妫掷肿咧粚δ缸,孩子四五歲的樣子,虎頭虎腦,很可愛。
、谛^(qū)門口的崗亭上,筆直地站著一位保安。小區(qū)物業(yè)為了改善小區(qū)的形象,做到文明服務,要求值勤保安,在業(yè)主經(jīng)過時,必須敬禮。母子從保安身邊走過時,保安“啪”地向他們敬了一個標準的軍禮。年輕的媽媽牽著兒子的手,忽然停了下來,彎下腰對兒子說:“叔叔向你敬禮,你是不是應該表示感謝。俊焙⒆涌纯磱寢,又仰頭看著保安,也抬起手臂,學著保安的樣子,敬了個禮,并用稚嫩的童音對保安說:“謝謝叔叔。”年輕的保安臉竟然紅了,連連擺手:“小朋友,這是我們應該做的!眿寢屬澰S地對孩子說:“小朋友就應該這樣講禮貌!钡玫綃寢尩谋頁P,孩子一臉燦爛。
、圻@一幕,讓我非常感動。非常欽佩這位年輕的媽媽,通過這樣一些細小的舉動,不失時機地給孩子以做人的教育,讓孩子從小就懂得尊重別人,禮貌待人。
、芩麄冄刂^(qū)的道路,朝前走去,我也繼續(xù)跟在他們后面往家走。孩子一邊走,一邊還在興奮地和媽媽討論這件事!皠偛拍莻保安叔叔,好帥啊!焙⒆诱f。年輕的媽媽點點頭。孩子忽然仰起臉,激動地對媽媽說,“長大了我也要當保安,媽媽,你說好嗎?”媽媽停下了腳步,瞪著孩子,“沒出息!長大了,你要好像爺爺一樣當領導,或者好像爸爸一樣,自己做老板。只有沒出息的人,才會去做保安。”似乎還覺得不夠,年輕媽媽又重重地加了一句:“兒子,我跟你講,長大了你要是不好好念書,就只能夠好像剛才那個保安一樣,一輩子沒出息地替別人站崗,明白嗎?”孩子似懂非懂地點點頭。
、萋犞@對母子的對話,我驚愕不已。年輕的媽媽,又一次拿活生生的例子,教育了一回自己的孩子?墒,這前后兩次的教育,多么截然不同!
、捱@讓我想起另一次經(jīng)歷。年前的一天,單位組織一幫人,去慰問扶貧結(jié)隊戶。一位同事將兒子也帶上了,同事想找個家里有同齡孩子的困難戶,一方面幫他們一把,另一方面也給自己的兒子好好上一課,讓他認識到自己的生活,已經(jīng)多么幸福。我們陪著那位同事,來到了一個特別困難的家庭,女主人因重病常年臥床不起,兩個孩子,一個讀初中,一個上小學,全家的重擔,全落在了男主人一個人的肩上,日子過得非常艱難。在介紹了情況后,同事拿出了事先準備好的紅包,讓兒子親手交給困難戶家的男主人。男主人推阻再三,最后,在我們的勸說下,從孩子的手上,接過了那個紅包。同事的兒子還掏出了自己的幾十元零花錢,送給了困難戶家上小學的孩子。兩個孩子的手,緊緊地拉在了一起。
、呋貋淼穆飞,我們對同事的做法都大加贊賞,一致認為,這是一堂生動的教育課。同事摸著兒子的頭,夸獎他今天的表現(xiàn)非常好。孩子有點害羞地低下了頭。沒想到,同事又趁熱打鐵地教育兒子:“看到了吧,回去不好好讀書,將來你就會和那個叔叔一個下場!
⑧一車人錯愕不已。
⑨也許我的這位同事,與我在小區(qū)所遇到的那位母親一樣,急迫地想教育好自己的孩子?墒,這一課的背后,是多么讓人悲涼和痛心的現(xiàn)實啊。我不能夠確定,我們在孩子心靈中,到底埋下的是怎樣一顆種子。 (選自作者博客)
17、用簡潔的語言概括出作者所寫的兩件事。(4分)
① ②
18、在小區(qū)里見到的一幕,使“我”對那位母親的態(tài)度發(fā)生了變化,用兩個詞語概括出這種變化: → 。(2分)
19、聯(lián)系具體語境,回答下列兩小題。
、耪堈f出你對第⑨段中加點詞語的理解。(2分)
、茝拿鑼懙慕嵌确治龅冖薅萎嬀句子的表達效果。(2分)
20、第⑦段中“回來的路上,我們對同事的做法都大加贊賞”,假如你是“我們”中的一員,這時你的心理活動怎樣的,請描述出來。(50字左右)(3分)
21、生活中抓住適當?shù)臅r機進行教育,有時會起到非常好的效果,但是教育的內(nèi)容,反映出教育者自身的思想,請說說《教子》中的`母親和鏈接材料中奶奶、孔乙己的教育特點。(3分)
【材料1】我們便爭執(zhí)了起來,每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來,給我們倒了一小杯兒,說:“孩子們,瞧瞧你們的酒杯,你們都有一個月亮哩!”
(賈平凹《月跡》)
【材料2】有一回(孔乙己)對我說道:“你讀過書么?”我略略點一點頭。他說:“讀過書,……我便考你一考。茴香豆的茴字,怎樣寫的?”……“我教給你,記著!這些字應該記著。將來做掌柜的時候,寫帳要用! (魯迅《孔乙己》)
母親: _________________________________________________
奶奶: _________________________________________________
孔乙己: ______________________________________________
參考答案:
17、①小區(qū)里,一位母親教育兒子做保安是沒出息的。②年前的一天,單位組織慰問扶貧結(jié)隊戶時,同事教育兒子不好好學習也會成為困難戶。(概括時突出相關要素即可)
18、 欽佩 驚愕(或錯愕) (意對即可,2分)
19、(1)比喻影響孩子成長的思想或行為(意對即可) ⑵運用動作描寫(或細節(jié)描寫),形象地寫出同事的兒子真誠、友愛、富有同情心的品質(zhì)(以及困難戶家上小學的孩子所受到的感染)。(答不到括號內(nèi)的不扣分)。
20、要求與評分:根據(jù)語境,合理想好像,用第一人稱描寫心理活動,體現(xiàn)當時對同事這一做法的看法(即贊賞的原因)
21、母親:不尊重普通勞動者,教育方式不當。
奶奶:了解童心,對生活充滿了熱情,是一個高明的教育家,注重引導孩子關注外界,注重調(diào)解孩子之間的矛盾糾紛。
孔乙己:熱心教人,但好賣弄、迂腐(深受封建文化毒害)。
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