父親的年閱讀附答案
父親的年閱讀附答案1
我家住在北達科他州莫特市的一個草原小鎮(zhèn)上，爸爸在那里開了個小商店，我們稱之為“我們自己的五金家具店”，我們七個孩子從小就在店里幫忙。開始，我們只是做些諸如打掃衛(wèi)生、把貨物擺到貨架上以及包裹材料之類的零活，后來我們就開始接待顧客了。在我們工作和觀察別人工作的時候，我們逐漸了解到這項工作的意義不僅僅是生存和銷售。
在此期間，父親給我上的一堂課讓我永遠銘記在心。那是在圣誕節(jié)前不久，當(dāng)時我上八年級，只在晚上幫爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一個五六歲的小男孩走進商店。他身上穿著一件棕褐色的舊衣服，袖口又臟又破。他的頭發(fā)亂七八糟，還有一綹頭發(fā)直直地立在前額上。他的鞋子磨損得非常厲害，有一只鞋子的鞋帶還是斷的。在我看來，這個小男孩非常窮，窮得根本買不起任何東西。他在玩具部左看右看，不時拿起一兩件玩具，然后又仔細地把它們放回原來的位置。
爸爸下了樓，走到小男孩身邊，他微笑著，臉頰上深陷出兩個漂亮的酒窩，他問小男孩想買什么。小男孩說他想為他的兄弟買一件圣誕禮物。爸爸對待他的態(tài)度就像接待成年人一樣，這給我留下很深的印象。爸爸告訴他盡管隨便看，隨便挑，小男孩確實這樣做了。
大約20分鐘后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飛機，走到我爸爸面前說：“先生，這個多少錢？”
“你有多少錢？”爸爸問。
小男孩握著的拳頭松開了。他的手掌因為緊握著錢而留下一道又濕又臟的折痕。手掌展開后，我看到里面有兩枚一角的硬幣、一枚五分鎳幣和兩便士，折合計27美分。而他選中的玩具飛機價值3.98美元。
“你的錢正好夠�！卑职终f著接過他手中的錢。爸爸的回答至今仍在我耳畔回響。在我為小男孩包裹禮物的時候，我心里一直在想著這件事，當(dāng)小男孩走出商店的時候，我沒有再去注意他身上那件又臟又舊的衣服和他的亂蓬蓬的頭發(fā)，以及那只斷了的鞋帶。我只看到一個懷抱珍寶的容光煥發(fā)的男孩。
1.文中所寫的故事發(fā)生在什么時候？請你用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。
2.文章第二段對小男孩的外貌進行了出色的描寫，試找出其中一句，并簡要分析其作用。
3.文中父親明知小男孩的錢不夠買玩具飛機，但為什么說“你的錢正好夠”？
4.認真閱讀全文，說說在“父親給我上的一堂課”中，“我”懂得了什么？
5.你最喜歡文章中哪個人物？喜歡的理由是什么？
參考答案：
1.圣誕節(jié)前（我在八年級的時候）父親接待一個小男孩來店里買玩具飛機。
2.外貌句子略 作用：說明小男孩非常窮，為下文故事情節(jié)發(fā)展作鋪墊。
3.同情小男孩的處境，幫助他完成心愿（或為了保護一顆幼小而又自尊的心）
4.“我”懂得了這項工作的意義不僅僅是生存和銷售，還懂得了人與人之間與要關(guān)愛。
5.能結(jié)合文中內(nèi)容符合人物的性格特點就可。
父親的年閱讀附答案2
閱讀仲達明的《父親的隔年花》，完成后面小題。（13分）
�、倌赣H的離世，讓他變得沉默寡言。
�、诨氐浇淌�，他周圍的氣氛一落千丈。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關(guān)心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。
③班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。
④好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經(jīng)給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。
�、蓦x家的前一天，父親拿出母親在世時準備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學(xué)校去了。
�、迌蓚�星期以后，當(dāng)班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。
�、呓酉聛淼膸讉�月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學(xué)告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地摟著他。
⑧寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。
�、岣赣H“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。
⑩春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。
11父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。
12幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學(xué)校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。
13他看著激動不已的父親說，那是隔年花。
14父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因其實是……
15他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經(jīng)歷一個嚴寒的冬天。
小題1:用簡潔的語言說說題目中“隔年花”的含義。（2分）
小題2:聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（4分）
�。�1）請說出你對“父親只是用力地摟著他�！敝屑狱c詞語“摟”的理解。（2分）
�。�2）請你發(fā)揮想象，簡要說說第（14）段中省略號所隱含的內(nèi)容。（2分）
小題3:請說說文中第（10）段劃線句子在文中的作用。（3分）
小題4:閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（4分）
【鏈接】原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。（魯迅《藤野先生》）
本文中的班主任老師和鏈接材料中的老師在作者心中都很偉大，請結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料分別說說這兩位老師的偉大表現(xiàn)在何處？
參考答案：
小題1:①指經(jīng)歷嚴寒的冬天隔年發(fā)芽盛開的花；②指父子倆經(jīng)歷人生的嚴冬重新振作的經(jīng)歷；③在兒子的鼓勵下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是“父親的隔年花”；④堅韌和真情使父子倆走出人生的嚴冬，“隔年花”指父子間的深情。（答到其中兩點即可）（2分）
小題2:（1）“摟”，動作描寫，生動形象地寫出了父親與兒子久別重逢后激動的樣子，表現(xiàn)了父親沒跟兒子告別就外出打工的沖動行為的內(nèi)疚之情。（2分）（2）他在絕望的時候，把父親準備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟：第二年春天，又新買了一些花種，撒到那荒了一年的土地里。（2分）
小題3:①呼應(yīng)上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節(jié)；②推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文“他”看到父親重新振作后心生悔意、于是才有買花種補種的情節(jié)做鋪墊；③突出了文章的主題，表達了人遭遇挫折時要給自己以希望和信心這一中心。（3分）
小題4:鏈接材料中的老師幫助“我”添改講義他的偉大之處就是教學(xué)認真，關(guān)心學(xué)生成長，體現(xiàn)了一個真正的教育者的胸襟——沒有民族偏見。而文中的老師特意帶學(xué)生到香氣四溢的紫藤長廊下面，放松他的情緒，撫慰他飽受創(chuàng)傷的心，說明他是一個智慧的老師；文中的老師能觀察學(xué)生的思想動態(tài)說明他是一個細心的老師；文中的老師用最高的作文分數(shù)來體諒學(xué)生的堅韌，贊賞他走出了低谷，說明他是一個富有教育方法的老師。（4分）
小題1:
試題分析：仔細閱讀全文，感受文中的包含的情感。隔年花的含義有很多，可以（1）從字面意思理解，（2）從父親看待孩子的方面理解，（3）從父親重新振作的角度理解，（4）從父子之間的情誼理解。
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。（1）“摟”字體現(xiàn)了父子之間的情誼。父親的內(nèi)疚，兒子內(nèi)疚。（2）通過合理想象，能夠解釋，種子在第二年發(fā)芽即可。
小題3:
試題分析：對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。結(jié)合語境內(nèi)容具體分析即可。
小題4:
試題分析：結(jié)合《藤野先生》中的情節(jié)，可知老師對魯迅先生，沒有民族偏見。而本文所描寫的老師則要從“教育智慧”方面闡釋。
父親的年閱讀附答案3
�、傥矣洃浿械哪�，它是雕著俗艷圖案的小船，撐篙的是父親。
�、诟赣H的年里，對聯(lián)是重頭戲。
�、圻M到臘月，頭一樁神圣的事情是請老姑爹爹來家里寫對聯(lián)。其實，父親也能寫，但他嫌自己的字不好，只敢寫些雞籠與豬圈的對聯(lián)，人丁出入的門，總要貼上老姑爹爹的字才體面。之前，父親早已經(jīng)將紅紙裁好，將墨汁倒進一只小碗或小碟子里，還將陳年的毛筆尖在溫水里泡開。老姑爹爹擺開架勢寫時，父親端詳著看，還間以牽一牽紙角，怕未干的墨汁會在紙上流，私自篡改了字形。寫好了的一張，父親雙手捧著，輕放在地上，幾乎要行跪拜禮的樣子。那個時候的父親，多半在一個下著雨或者落著雪的午后，忽然間仿佛是書房里的'童子，謙遜地侍奉著老姑爹爹寫字。他敬重老姑爹爹的字，他更敬重這一副副紅燦燦的對聯(lián)，大概他心里想要的如意與吉祥，都在這紅紙黑字里寄托了吧。
�、軐懲陮β�(lián)，晚上照例是有一桌薄酒招待老姑爹爹的，而老姑爹爹的一桌酒話總逃不了前朝舊事，什么曹操在江北吃了敗仗于是有了“無為”這個地名啦，什么朱元璋少年窮困給人放牛啦……父親愛聽，我也愛聽。老姑爹爹的桌子前，酒杯深則故事長，酒杯淺則故事短，于是父親頻頻起身給老姑爹爹斟。寫對聯(lián)的日子之于父親，近似節(jié)日，而這個節(jié)日，最后總要在老姑爹爹醉醺醺的故事中結(jié)束才算圓滿。
⑤最后是貼對聯(lián)，放鞭炮，寫了三百六十多天的長文，到了臘月三十才算是明明白白地點了題。三十這天，奶奶和媽媽，一個鍋下一個鍋上地忙，父親上午擦洗門板上的舊對聯(lián)與面糊，下午貼。雙扇門貼好不容易，父親叫我和弟弟站在他身后一丈開外的地方看，“齊不齊��？啊……右邊高了？”父親一連串地問。到底不放心，又從鍋邊叫來油汪汪的母親，要她也來目測。仿佛對聯(lián)貼得不象樣，一年的日子怕也要不象樣，所以父親極其慎重。
�、蕹藢β�(lián)這重頭戲，父親的年，還會插入其它一些小情節(jié)。
⑦裁對聯(lián)剩下的紅紙條，父親一片也沒扔，年夜飯前，全搬出來，門前的梨樹，柿子樹，桃樹，門后的柳樹，榆樹，楮樹，一一都攔腰斜貼一塊紅紙條，迎賓似的，遠看，一片的喜氣，父親喜歡日子籠罩在這樣一片茫茫的喜氣里。有時，墻角堆放的農(nóng)具，鋤，鍬，木锨……也會貼一塊方方的紅紙片。存米的壇，儲稻子的倉，堆柴的披廈，也會在一方舊紅紙片上再摁上一方新的。那些農(nóng)具物什，仿佛一一被加蓋紅章，父親眼里，它們伴同自己一起度過辛勞的日子，都是有功的，該要敬一敬。大年初一，牛屋里牽出的生產(chǎn)隊的牛，兩支黑鐮刀似的牛角上，也各貼了一張小小的紅紙片，那也是父親貼的，弄得憨厚的老水牛像個蹩腳的媒婆，兩彎羞澀的喜氣。
⑧三十的黃昏，父親端一大盆溫?zé)岬乃�，背大半筐上好的棉籽，去給生產(chǎn)隊的牛置一桌除夕宴�；丶液�，再舀幾大瓢湯，門前門后，開花結(jié)果的樹和開花不結(jié)果的樹，貧賤遭不屑的，尊貴受寵的，個個根邊灌一點。他覺得，與我們貼近的這些植物們，也該過年喝一點湯，且是葷的湯。他與它們，飽暖兩不棄。
⑨伺候好了牲畜和草木，父親終于點燃一掛長長的鞭炮，在煙霧與磷硝香里響亮地關(guān)上門。菜已上桌，我們，圍著父親，開始過一個人間的年。彼時，頭頂上的燈泡，也被蒙了一層紅紙，我們剛穿的新衣服，和桌上五顏六色的菜，還有暗的墻壁和地下，都罩在一片紅得毛茸茸的光里……
⑩多少年后，我坐在除夕的燈影里，回想少年時候跟隨父親過的那些年，驀然懂得，父親，作為一個中國老式農(nóng)民，他對日子，是從骨子里懷著敬重之心的，以至與日子貼近的那些草木、農(nóng)具、牲畜，也同樣敬重。年是他表達敬重的一個神圣的儀式。這讓我感動。
�。ㄕ栽S冬林博客）
1．文中“父親的年”有哪些令我至今難忘的特殊的“戲”
2．請說說下列句子中加點詞語的作用。
(1) 寫好了的一張，父親雙手捧著，輕放在地上，幾乎要行跪拜禮的樣子。
(2) 三十的黃昏，父親端一大盆溫?zé)岬乃�，背大半筐上好的棉籽，去給生產(chǎn)隊的牛置一桌除夕宴。
3．說說文章最后一段的作用。
4．有人說這篇表現(xiàn)了作者對父親的懷念，因此題目可以換成《懷念父親》。你贊同嗎,為什么？
5．春節(jié)是中華民族最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，對不同的人會有不同意義。文中的父親認為年是他表達敬重的一個神圣的儀式，現(xiàn)在，和大家分享一下你和你的家人過年的特殊儀式及其寓意。
儀式：寓意：
1、１、寫對聯(lián)和貼對聯(lián)；2、為屋前屋后的樹木、家里的用品、牲畜等貼上紅紙條；3、為牛置除夕宴給樹喝湯；4、放鞭炮；5、吃年夜飯。
2、（1）“輕放”這一動作表明父親害怕弄壞了對聯(lián)，動作輕柔。體現(xiàn)了他對過年對聯(lián)的敬重2）“一大盆溫?zé)帷薄ⅰ按蟀肟鹕虾谩北砻髁怂偷拿拮训亩嗉八疁氐氖孢m、棉籽的好，父親要在除息讓牛吃好喝好，體現(xiàn)了父親對牛的敬重。（要有對詞語的意思作具體分析，在指出起作用。各兩分）
3、內(nèi)容上，表明了父親的年是對日子的敬重與虔誠，表達了我對父親的理解和懷念，點明了文章的中心；結(jié)構(gòu)上與開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹
4、不贊同，因為本文的題目概括了全文的主要內(nèi)容，父親在過年時特殊的儀式，以此表現(xiàn)父親對生活的敬重和熱愛，同時也設(shè)置了一個懸念，增加了文章的吸引力。而《懷念父親》則沒有這些作用。
5、圍繞親人團聚，祝福等均可，言之成理
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