《害群之馬》閱讀答案3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的《害群之馬》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《害群之馬》閱讀答案1
害群之馬
黃帝將見大隗（wěi）①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然�！薄叭糁筅笾婧�？”曰：“然�！秉S帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下�！毙⊥o。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚③以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣�！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。（選自《莊子.徐無鬼》）
注釋：①大隗：傳說中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么
1、選出下列句中加粗詞解釋錯誤的一項（ ）。
A、適遇牧馬童子（適合）
B、問涂焉（通“途”，路）
C、亦去其害馬者而已矣（罷了）
D、黃帝再拜稽首（第二次）
2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？
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3、成語“害群之馬”現(xiàn)在通常用來比喻什么？
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4、讀了這篇文章你得到什么啟示？
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參考答案：
1、A
2、治理天下的人，與放馬的人有什么不同呢？
3、比喻危害集體的人。
4、示例：對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。（或：要虛心向他人請教；事物是相互聯(lián)系的等等。）（言之有理即可）
《害群之馬》閱讀答案2
害群之馬
黃帝將見①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問涂④焉，曰：若⑤知具茨之山乎?曰：然⑥。若知大隗之所存⑦乎?曰：然。黃帝曰：異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下⑩。小童辭⑾。黃帝又問。小童曰：夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉⑿?亦去其害馬者而已矣。黃帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。
——(選自《莊子·徐無鬼》)
【注釋】
�、僖姡喊菰L。②大隗：傳說中的神名。③具茨：山名，在滎陽密縣(今河南省密縣)。④涂：同 途。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表應(yīng)答。⑦所存：所在的地方。⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎?奚，何。以，因。異，不同。乎，于，相當(dāng)于與、跟。 ⒀稽首：叩頭。
1．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)黃帝將見大隗乎具茨之山( ) (2)問涂焉( )
(3)亦去其害馬者而已( ) (4)黃帝再拜稽首( )
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的'句子。(2分)
夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
3．用簡煉的語言概述這個故事的內(nèi)容。(2分)
4．牧童認(rèn)為如何治理天下?(2分)
5．源于這個故事的成語是害群之馬，這個成語的比喻義是
(2分)
6．在現(xiàn)實生活中哪些人是害群之馬?請舉1～2個例子。我們應(yīng)怎樣對待這些害群之馬?(3分)
參考答案：
1．(1)拜見(2)同途。(3)罷了 (4)叩頭
2．治理天下的人與放馬的人有什么不同嗎?
3．短文記敘了一個牧童回答皇帝如何治理天下的故事。
4．牧童認(rèn)為治理天下如同放牧，除掉害群之馬即可。
5．這個成語比喻是危害大眾集體的人。
6．這是一道開放性試題，舉例只要是危害人民、危害國家利益的壞人即可。我們的態(tài)度應(yīng)該是與之作堅決的斗爭。
《害群之馬》閱讀答案3
黃帝將見大隗①乎具茨②之山，適遇牧馬童子，問涂③焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然�！秉S帝曰：“異哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童辭。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚④以異乎牧馬者哉?亦去其害馬⑤者而已矣�！秉S帝再拜稽首，稱天師而退。
(選自《莊子?徐無鬼》)
【注釋】
�、俅筅螅簜髡f中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”。④奚：何，什么。⑤害馬：本指損傷馬的自然本性。這里指危害馬群的劣馬，也即害群之馬。后凡足以損害同類或團體的人都稱為害馬或害群之馬。
【譯文】
黃帝要去具茨山拜見大隗，恰好遇到一個放馬的孩子，黃帝就向他問路說：“你知道具茨山嗎？”小孩兒說：“是的�！秉S帝又問：“你知道大隗所在的地方嗎？”小孩兒說：“是的�！秉S帝說：“這孩子真與眾不同��！不只知道具茨山，還知道大隗所在的地方。請問如何治理天下呢？”小孩兒拒絕回答。黃帝又問，小孩兒才說道：“治理天下，和牧馬有什么不同呢？也不過是除掉害群之馬罷了�！秉S帝（聽了后）拜了兩拜，又叩頭至地行了大禮，口稱“天師”而退去。
【閱讀訓(xùn)練】
1．解釋：
（1）將 （2）然 （3）徒 （4）去
2．翻譯：
�。�1）夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?
�。�2）黃帝再拜稽首，稱天師而退。
3．這則故事給我們的啟示是：______________。
【參考答案】
1.（1）要，打算 （2）是的 （3）只，僅僅 （4）除去，除掉
3.對有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及早發(fā)現(xiàn)、及早處理。
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