《尋夢》閱讀答案

　　《尋夢》是季羨林寫的一篇文章，主要講了什么內容呢？通過做一些練習題，你惠知道答案。下面是小編網絡整理的《尋夢》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《尋夢》閱讀原文

　　夜里夢到母親，我哭著醒來。醒來再想捉住這夢的時候，夢卻早不知道飛到什么地方去了。

　　我瞪大了眼睛看著黑暗，一直看到只覺得自己的眼睛在發(fā)亮。眼前飛動著夢的碎片，但當我想到把這些夢的碎片捉起來湊成一個整個的時候，連碎片也不知道飛到什么地方去了。眼前剩下的就只有母親依稀的面影……

　　在夢里向我走來的就是這面影。我只記得，當這面影才出現的時候，四周灰蒙蒙的，母親仿佛從云堆里走下來。臉上的表情有點同平常不一樣，像笑，又像哭。但終于向我走來了。

　　我是在什么地方呢？這連我自己也有點弄不清楚。最初我覺得自己是在現在住的屋子里。母親就這樣一推屋角上的小門，走了進來。橘黃色的電燈罩的穗子就罩在母親頭上。于是我又想了開去，想到哥廷根的全城：我每天去上課走過的兩旁有驚人的粗的橡樹的古舊的城墻，斑駁陸離的灰黑色的老教堂，教堂頂上的高得有點古怪的尖塔，尖塔上面的晴空。

　　然而，我的眼前一閃，立刻閃出一片蘆葦，蘆葦的稀薄處還隱隱約約地射出了水的請光。這是故鄉(xiāng)里屋后面的大葦坑。于是我立刻覺到，不但我自己是在這葦坑的邊上，連母親的面影也是在這葦坑的邊上向我走來了。我又想到，當我童年還沒有離開故鄉(xiāng)的時候，每個夏天的早晨，天還沒亮，我就起來，沿了這葦坑走去，很小心地向水里面看著。當我看到暗黑的水面下有什么東西在發(fā)著白亮的時候，我伸下手去一摸，是一只白而且大的鴨蛋。我寫不出當時快樂的心情。這時再抬頭看，往往可以看到對岸空地里的大楊樹頂上正有一抹淡紅的朝陽——兩年前的一個秋天，母親就靜臥在這楊樹的下面，永遠地，永遠地�，F在又在靠近楊樹的坑旁看到她生前八年沒見面的兒子了。

　　但隨了這葦坑閃出的.卻是一枝白色燈籠似的小花，而且就在母親的手里。我真想不出故鄉(xiāng)里什么地方有過這樣的花。我終于又想了回來，想到哥廷根，想到現在住的屋子，屋子正中的桌子上兩天前房東曾給擺上這樣一瓶花。那么，母親畢竟是到哥廷根來過了，夢里的我也畢竟在哥廷根見過母親了。

　　想來想去，眼前的影子漸漸亂了起來。教堂尖塔的影子套上了故鄉(xiāng)的大葦坑，在這不遠的后面又現出一朵朵燈籠似的白花，在這一些的前面若隱若現的是母親的面影。我終于也不知道究竟在什么地方看到母親了。我努力壓住思緒，使自己的心靜了下來，窗外立刻傳來潺潺的雨聲，枕上也覺得微微有寒意。我起來拉開窗幔，一縷清光透進來。我向外悵望，希望發(fā)現母親的足蹤。但看到的卻是每天看到的那一排窗戶，現在都沉在靜寂中，里面的夢該是甜蜜的吧！

　　但我的夢卻早飛得連影都沒有了；只在心頭有一線白色的微痕，蜿蜒出去，從這異域的小城一直到故鄉(xiāng)大楊樹下母親的墓邊；還在暗暗地替母親擔著心：這樣的雨夜怎能跋涉這樣長的路來看自己的兒子呢？此外，眼前只是一片空，什么東西也看不到了。天哪！連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

　　1936年7月11日 哥廷根

　　《尋夢》閱讀題目

　　小題1：文段開頭“醒來再想捉住這夢的時候”一句中，作者為什么要用“捉住”這個詞？這樣寫有什么好處？（2分）

　　小題2：結合全文內容，回答下面的問題。（7分）

　�。�1）本文主要寫了母親、家鄉(xiāng)的景物和哥廷根的景物三幅畫面，這些畫面是如何組織到一起的？（3分）

　　（2）文中反復提到“母親的面影”，這樣寫在表達上和結構上有什么好處？（4分）

　　小題3：季羨林的散文行筆樸實自然，卻飽含情韻。結合你的閱讀感受，從文中最后三段中選擇你認為感人的佳句，以此為例，就句子含義及其手法的運用，說說你的理解。（6分）

　　《尋夢》閱讀答案

　　小題：（1）文中是以對母親對故鄉(xiāng)深深懷念情感為線索，通過想象和聯想，借助夢境使三幅畫面交叉、疊映、反復出現，這樣的組織使作者的情感表達顯得深沉雋永。（3分）

　�。�2）從表達上看，通過對母親面影的反復抒寫，突出作者對親人、故土的深深思念，有一唱三嘆的效果。（2分）從結構上看，以母親的面影貫穿全文，使文章結構嚴謹完整，對抒發(fā)作者的思念之情起到強化作用。（2分）

　　小題：答案示例：“只在心頭有一線白色的微痕，蜿蜒出去，從這異域的小城一直到故鄉(xiāng)大楊樹下母親的墓邊；還在暗暗地替母親擔著心：這樣的雨夜怎能跋涉這樣長的路來看自己的兒子呢？”此句有兩句，前句是采用了暗喻的表達，表達出對母親、對故鄉(xiāng)的綿長深切思念。后一句，“替母親擔著心……”，虛實結合，既表現母子間深摯的關愛，也突顯了作者懷念母親的情感。（扣住句子含義能談出自己的理解，符合語境文意的，3分；恰當說明手法運用的，2分）

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