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      責(zé)任六年級作文

      時間:2017-11-05 17:31:07 責(zé)任 我要投稿

      責(zé)任六年級作文

        責(zé)任不是強加的,責(zé)任是發(fā)自于內(nèi)心的,就是所謂的責(zé)任感。

      責(zé)任六年級作文

        責(zé)任的存在,是因為人所處的環(huán)境所需要。這是相互依存的關(guān)系,也就是說是社會和父母的責(zé)任培養(yǎng)了自己,而自己相應(yīng)地產(chǎn)生了責(zé)任的感覺,是源于心的。

        責(zé)任放在心上,而心就像一個彈簧一樣,自己被“責(zé)任”教育越多,責(zé)任感也就越強。就像我們,感受到國家和父母,以及老師對我們的愛,則我們要報答的心也就越強烈。另一方面,責(zé)任感還會是危機感―――古時的詩人有很大一部分是因為對于國家的危機感而產(chǎn)生的責(zé)任感,是應(yīng)因為源于心,才會留下千古名篇:屈原的《離騷》,白居易的《長恨歌》,李白的《將進酒》。

        責(zé)任要源于心,如果是強迫我們的心,這必定不會長久。即使因為社會輿論,而將“責(zé)任”盡心盡力的負責(zé),那也是壓抑人的本心。這不是真正的.責(zé)任,那樣的壓抑會壓迫乃至扭曲本性,其結(jié)果可想而知的不會好,無論對自己還是別人。

        同時也有人說,責(zé)任才可以抑制人的為所欲為,如果人人都為所欲為,那世界不就全亂了嗎?

        之前也提到過,責(zé)任的存在是因為環(huán)境的需要,而她的產(chǎn)生,也是環(huán)境的培養(yǎng),如同傳遞愛一般―――這是連鎖反應(yīng),感受到了,就會產(chǎn)生,產(chǎn)生了(責(zé)任感)就會自認而然地對自己的行為及其欲望進行克制,社會就到協(xié)調(diào),就可以培養(yǎng)擁有責(zé)任感的人。

        相對地,發(fā)自本心的責(zé)任感,不僅會長久持續(xù),還會激發(fā)的動力,去創(chuàng)造的價值,使人生更有意義。

        將心比心,源于心的責(zé)任,才會讓別人感受到,才會感染他人,才會讓自己活得更好,更有價值。

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