精選戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，上�；疖嚹险纠镉性S許多多的人站在那里，等待著火車。
“轟”一個(gè)炸X彈從天而降。頓時(shí)嬰兒的哭聲，大人的喊叫聲，充滿了整個(gè)汽車南站，而在飛機(jī)上的日本兵團(tuán)正在嘲笑他們：是你們的末日，哈哈……”火車站那驚天動(dòng)地的哭聲絲毫沒(méi)有引起他們的同情心，他們更加放肆的放著炸X彈。
突然，從廢墟中跳出一個(gè)三四歲的男孩子，是他的父母，是他的父母把他從廢墟中推了出來(lái)，那個(gè)孩子哭喊著掉回頭，拼命的回頭廢墟爬去。可是他的父母早已停止了呼吸，再也無(wú)法理會(huì)他了。
孩子坐在那里無(wú)助的哭著，一個(gè)好心的過(guò)路人收養(yǎng)了他，照顧他長(zhǎng)大�？墒呛⒆有闹械膫礇](méi)有人能治好，他心中一直記著那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了他親生父母的生命，奪取了火車站里同胞們的生命，他會(huì)永遠(yuǎn)記著。
孩子長(zhǎng)大后，當(dāng)上了一名解放軍戰(zhàn)士，他決心為自己的父母報(bào)仇，為因戰(zhàn)爭(zhēng)死去的中國(guó)同胞們報(bào)仇！
在一場(chǎng)和日本軍的戰(zhàn)斗中，那個(gè)孩子光榮犧牲了。在他生命的最后時(shí)刻，他用盡全力，用自己的鮮血在祖國(guó)的土地上，工整的寫(xiě)下了兩個(gè)字：和平。寫(xiě)完之后，他倒在大地母親的懷抱中，靜靜的去了天國(guó)。他知道他的親生父母正在天國(guó)等他呢。
讓我們一起爭(zhēng)取和平，讓我們一起呼吁和平，讓我們一起制止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭(zhēng)端和民族沖突，又將世界局勢(shì)推向了一個(gè)新的不平衡點(diǎn)，隨著俄羅斯宣布承認(rèn)南奧塞梯和阿布哈茲獨(dú)立，迎來(lái)了美國(guó)為主的西方世界的強(qiáng)烈對(duì)抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現(xiàn)的強(qiáng)硬姿態(tài)讓人們擔(dān)心，新的東西方冷戰(zhàn)的時(shí)代是否會(huì)重新來(lái)臨。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇聯(lián)解體為標(biāo)志的東西方冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界愛(ài)好和平人們的力量不斷強(qiáng)大，阻止了多次可能形成的世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，世界又回到了暫時(shí)平和的時(shí)代。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
時(shí)間荏苒如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)，這個(gè)寒假已經(jīng)悄悄地從我們的身邊溜走，發(fā)生在寒假的事情就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，零零散散已記不得多少，惟有這一件事在我心頭留下了不可抹殺的印記。
“啪”，又是一聲杯子破碎的的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝爸媽房間跑去，迎面而來(lái)的是他們異樣的眼神，從眼神我就知道——準(zhǔn)是他們又打架了，唉，記不清他們這是多少次了，都有N的N次方了。我皺了皺眉頭，心想，待回就會(huì)好的，讓他們自己慢慢處理吧，反正又不是小孩子了。
屋里面“乒乒乓乓”，又是一陣混響，我這才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，只見(jiàn)媽媽臉上掛滿了淚珠，臉色蒼白，顯得有些狼狽，而爸呢，形象也差不多，只不過(guò)少了兩行熱淚罷了。
“我告訴你，XXX，這些年我在你們家做牛做馬，你就這樣對(duì)我，你看你自己都干了些什么，這種日子我受夠了，離婚！離婚！”從媽媽的話中足以看出她的憤怒，是真要?jiǎng)诱娓竦牧�。爸爸眉頭一皺，似乎在沉思，不知道他有沒(méi)有想到媽媽這些年為這個(gè)家所做的，明顯有些理虧的樣子。我呆呆地望望媽媽，又望望爸爸。神經(jīng)有些麻木的我也不知說(shuō)什么好，只好說(shuō)：“爸，媽，你們別吵了，你們這是干什么，能不能為我們想想，你們把事情鬧大了有意思嗎？”
媽媽一聽(tīng)這話，神色變得緩和，用手擦了擦臉上的淚水，看來(lái)是要休戰(zhàn)了，我心里的大石頭終于落了地……爸爸態(tài)度仍然很強(qiáng)硬，一聲“巨吼”嚇了我一跳，我的心一下子提到了嗓子眼，心想這下壞了。這下我的氣不打一處來(lái)，就好像宇宙爆炸了，一下子就爆發(fā)出來(lái)：“我再也不管了，”眼淚如噴涌的泉水一般傾瀉而出。我的眼淚似乎起到了一定作用，爸媽驚訝的看著我，神色有點(diǎn)窘迫，我知道戰(zhàn)爭(zhēng)即將停止。
有時(shí)候，我在想，人為什么要吵架，能有什么東西比家的幸福和睦還要重要？一家人相親相愛(ài)，攜手共度美好人生，還有什么能比這更重要的呢？我希望這樣的“戰(zhàn)爭(zhēng)”再也不會(huì)爆發(fā)！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
在星期三下午，五六班爆發(fā)了一場(chǎng)世界級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)，被我稱為世界大戰(zhàn)。
那是下午最后一節(jié)音樂(lè)課，音樂(lè)老師在電腦上下載《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》這首歌，讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)。而我早就把作業(yè)寫(xiě)完了，就沒(méi)事的東張西望。突然我看見(jiàn)小李佳樂(lè)跟徐小涵在打架，小李佳樂(lè)先發(fā)出一個(gè)左勾拳，徐小涵大聲罵道；你再打我你試試�？墒切±罴褬�(lè)根本就沒(méi)當(dāng)回事，又來(lái)了一個(gè)右勾拳狠狠地打在了徐小涵身上，徐小涵無(wú)奈的搖搖頭接著寫(xiě)作業(yè)。小李佳樂(lè)見(jiàn)她不做聲，以為這個(gè)弱女子好欺負(fù)就又來(lái)了一套連環(huán)拳。這次徐小涵終于爆發(fā)了，來(lái)了一個(gè)九陰白骨爪，小李佳樂(lè)不甘示弱使出了必殺技個(gè)無(wú)影腳，徐小涵也不是好惹的，兩手一勾來(lái)了一個(gè)易陽(yáng)指，把小李佳樂(lè)掐的嗷嗷叫，幾分鐘下來(lái)他們兩個(gè)就打得兩敗俱傷。就在這時(shí)黃賀偉趕來(lái)說(shuō)：李佳樂(lè)本大俠來(lái)幫你。徐小涵也找?guī)褪�，可是沒(méi)有一個(gè)人幫她，徐小涵只能當(dāng)槍匹馬地跟他們打。就在這時(shí)黃賀偉踢出了個(gè)連環(huán)腳，徐小涵準(zhǔn)備掐黃賀偉的時(shí)候小李佳樂(lè)來(lái)了個(gè)狠狠地鐵砂掌，就這樣他們打得不可開(kāi)交。
這時(shí)候我實(shí)在看不下去了，我悲哀地說(shuō)：這個(gè)世界級(jí)大戰(zhàn)真是不公平呀！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
看著眼前那張1937年8月28日，上海南站被日本侵略者轟炸時(shí)被記者拍下的照片，我那明亮的雙眼頓時(shí)淚光點(diǎn)點(diǎn)，漸漸模糊了。
照片里，一個(gè)小男孩穿著一件短袖衣服，臉上黑乎乎的，只露出潔白的牙齒。這個(gè)小男孩坐在散滿碎片的軌道上，他大約3、4歲。他正流著淚，張大喉嚨，可憐巴巴地大聲叫：“爸爸，媽媽，你們?cè)谀�？”可是，周圍沒(méi)有一個(gè)人回答他，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。周圍的房屋消失了，變成了無(wú)數(shù)的碎瓦，碎瓦堆得一層又一層，情景十分凄慘。
這究竟發(fā)生了什么事？怎么會(huì)這樣呢？原來(lái)，在十分鐘之前，幾架日本侵略者的飛機(jī)在上�；疖嚹险旧峡诊w過(guò)，投下了一顆顆無(wú)情的炸彈。“轟、轟、轟”，不到一分鐘的時(shí)間，上�；疖囌疽呀�(jīng)變成了廢墟。在炸彈落下之前，一個(gè)男人抱著這個(gè)小男孩剛好路過(guò)這里，旁邊還走著一位中年婦女，他們就是小男孩的爸爸媽媽。當(dāng)炸彈落在父親腳邊時(shí)，爸爸以最快速度把小男孩拋向軌道那邊，正當(dāng)爸爸把小男孩拋出去那一刻，炸彈爆開(kāi)了，爸爸應(yīng)聲倒下，男孩的媽媽也倒在了血泊之中。
一個(gè)多么可憐的孩子，頃刻間，便失去了雙親，這都是戰(zhàn)爭(zhēng)惹得禍。在這里，我要對(duì)全世界的侵略者呼吁：“不要戰(zhàn)爭(zhēng)了，還我們一個(gè)幸福家園吧！”
我多么希望這時(shí)出現(xiàn)一條彩虹，從這片廢墟連接到另外一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界，讓小男孩離開(kāi)這個(gè)傷心地，從此過(guò)上幸福的生活。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
我最近對(duì)鄰居李博士發(fā)明的時(shí)光機(jī)特別感興趣，某日，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到時(shí)光機(jī)旁，把時(shí)光機(jī)調(diào)到1942年，地點(diǎn)叉叉村，（這個(gè)村子名字就叫叉叉村），開(kāi)始！
這次參加的人有：瞌睡蟲(chóng)孔偉權(quán)，張?chǎng)螙|，李業(yè)林。
我們到了，附近沒(méi)有人家，我們找了半天才找到一戶人家，進(jìn)去一打聽(tīng)才知道：這個(gè)村子總是遭遇鬼子的襲擊，其他家都已經(jīng)搬到城里了，只有他們這一戶，因?yàn)楝F(xiàn)在去打仗的孩子他爹還沒(méi)有回來(lái)，等回來(lái)了馬上就走，他爹是民兵，幾年才能回一趟家，最近他捎信回來(lái)說(shuō)快到村子了，到村子幾天后要在村子里打伏擊，我就告訴他你到村子后先搬家，反正還有幾天時(shí)間才能打仗，先搬家再說(shuō)。我們對(duì)孩子他爹并不感興趣，而是問(wèn)：“你們還有個(gè)孩子？”他說(shuō)，有，都二十多了，最近被鬼子的炸彈炸死了，說(shuō)到這，我看見(jiàn)這位老大娘眼里涌出了淚花，我們說(shuō)：“我們一定會(huì)替你兒子報(bào)仇的！”老大娘詫異的問(wèn)：“你們？”
我對(duì)朋友們小聲說(shuō)：“看我?guī)Я藥装牙畈┦堪l(fā)明的激光槍，來(lái)，拿著�！崩顦I(yè)林說(shuō)：“你忘了，這把激光槍可是非致命武器！” 孔偉權(quán)說(shuō)，“你傻呀，先把他們搞倒，然后再一個(gè)一個(gè)解決他們。”
一場(chǎng)軍事策略上的'“陰謀”即將誕生·······
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
戰(zhàn)爭(zhēng)，給我們帶來(lái)痛恨，給我們帶來(lái)悲傷，給我們帶來(lái)思念，戰(zhàn)爭(zhēng)、為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，有許多人會(huì)這樣問(wèn)，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓我們親人痛苦，甚至死亡。
記得我看過(guò)的一本書(shū)，它啟發(fā)了我，我看之后真的要崩潰。為什嗎為什嗎，我想問(wèn)。
凄風(fēng)�？嘤辍Ｌ旎�。地暗。
老年，青年，孩子們，一群群涌向那青青山坡——那兒就是1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集團(tuán)殘殺的地方。這個(gè)半世紀(jì)前二戰(zhàn)期間的殘酷歷史，久久在我腦子里面不能忘記，那些美麗的孩子們，是那么的天真，那么的純潔，他們對(duì)生命是多么的渴望，他們對(duì)生活的向往，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的呼喚。
......
他們坐在書(shū)桌前
就在那要命的時(shí)刻前55分鐘
小小的人兒
急切的回答
艱難的問(wèn)題：
假若一個(gè)人步行，結(jié)果是多少······
許許多多這類問(wèn)題。
小腦子充滿了數(shù)字，
書(shū)包裝滿了練習(xí)薄，
打的分?jǐn)?shù)也有好也有壞；
兜兒還塞一把夢(mèng)想和秘密，
是愛(ài)和盟誓。
每個(gè)人都以為
自己將在陽(yáng)光下奔跑
很久，很久
知道任務(wù)了結(jié)時(shí)。
......
這一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)愛(ài)我們眼前。
這是歷史事實(shí)。但是，多少人記得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。
我們一定不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)歷史重演，要記住教訓(xùn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
1937年8月28日的一張老照片，是中華民族最痛苦的時(shí)刻。
日本侵略者占領(lǐng)了上海，上海的百姓們紛紛買(mǎi)了火車票準(zhǔn)備逃離這危險(xiǎn)的地方。
在上�；疖囌荆毡竟碜訛榱瞬蛔尠傩仗优�，派出一架轟炸機(jī)來(lái)掃蕩。
“轟”的一聲，火車站房頂?shù)乃榇u如同雨點(diǎn)般散落下了，砸中了正要逃跑的人，呻吟聲頓時(shí)傳遍了整個(gè)候車室。四周的墻壁倒塌了，堵住了火車站的出路，人們又哭喊起來(lái)：“還讓不讓我們活啊！怎么出去啊？”
在一片廢墟當(dāng)中，傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，這是一個(gè)男嬰，大約有有三歲。他坐在一個(gè)白色毛毯上，毯子已經(jīng)被鮮血染紅，身上的衣服破爛不堪，手臂上破了一個(gè)大洞，血流個(gè)不停。他的嘴張得大大的，因?yàn)榭薜锰珎模f(shuō)出來(lái)的話含糊不清：“媽媽，我要媽媽，哇！”這是個(gè)機(jī)靈的孩子，他似乎聽(tīng)見(jiàn)自己的母親在呼喚他。“媽媽在這，你在哪兒？”一陣虛弱的的聲音隱隱約約傳來(lái)，“孩子，要好好活下去，要記得，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你�！�
男嬰哭得更凄慘了。
一位老人聽(tīng)到這聲音，心里起了一陣憐憫之心，帶走了他。
男嬰記住了這段歷史，發(fā)憤讀書(shū)，為振興中華而不懈努力！
這張老照片告訴我們，要時(shí)刻記住歷史恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的實(shí)力告訴大家，我們要和平！
戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
“我認(rèn)為善意謊言是好的！”“不！我認(rèn)為做人要有誠(chéng)信！因?yàn)椴徽嬲\(chéng)不能打動(dòng)人！”一陣激烈的辯論聲從六（3）班的門(mén)縫里硬擠了出來(lái)。到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤梗?/p>
在教室里面兩支隊(duì)伍嚴(yán)正以待，中間還站了個(gè)主持人，黑板上寫(xiě)著“善意的謊言是好的還是不好的？”你猜對(duì)了，我們正進(jìn)行辯論賽。
正方辯手有五人，一辯是謝溢洋，二辯是周憶寧，三辯是鄧瑩瑩，四辯是本人，五辯鞏安瑞，我們的辯題是“善意的謊言是好的”。而反方的辯題是“善意的謊言是不好的”，他們的辯手只有三個(gè)，一辯是徐山川，二辯是朱義寬，三辯是吳泓鋒。雖然辯論賽還沒(méi)正式開(kāi)始，但是火藥味已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。別看我們正反兩方辯手人數(shù)差距那么大，可是反方三位辯手是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，絕對(duì)不可以輕敵的！
“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯論！請(qǐng)正方三辯！”劉主持一臉嚴(yán)肅地高聲宣布辯論賽的開(kāi)始。鄧瑩瑩一聽(tīng)到“嗖“的一聲就站了起來(lái)，神色平靜，侃侃而談：“我方認(rèn)為善意的謊言是好的，比如有一只非常誠(chéng)實(shí)的小烏鴉……為什么小烏鴉到最后會(huì)沒(méi)有朋友呢？請(qǐng)對(duì)方辯友回答！”吳鴻鋒立馬氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)，開(kāi)始他的演說(shuō)：“請(qǐng)對(duì)方辯友注意，你們已經(jīng)犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤！……如果那個(gè)人知道你是用謊言欺騙他的話，也許就會(huì)悲傷過(guò)度，還有可能去自殺呢！因?yàn)橹e言就是謊言，不論你的謊言是善意還是惡意，是假的就是假的，絕對(duì)不會(huì)變成真實(shí)的！我請(qǐng)對(duì)方四辯回答！”�。∥依�！這么快啊！我有點(diǎn)措手不及，雙手手心直冒汗，連鼻尖都滲出冷汗。冷靜，冷靜，必須冷靜！絕對(duì)不能讓對(duì)方看出我的緊張！我深吸一口氣，站了起來(lái)，呼啦一下便向“敵軍”發(fā)射了連珠炮：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯手，如果一個(gè)人得了不治之癥，你直接告訴他已經(jīng)沒(méi)救了，快死了，是不是他就會(huì)心安理得接受這個(gè)事實(shí)？是不是他就沒(méi)事了？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！他說(shuō)不定會(huì)絕望而去自殺。研究發(fā)現(xiàn)，人得了絕癥后更多的人是死于絕望！而很多被醫(yī)生判了死刑的人因?yàn)樯埔獾闹e言反而更好的活下去，如果撒一個(gè)善意的謊言能讓病人更積極面對(duì)疾病，始終對(duì)未來(lái)生活充滿希望，對(duì)他們而言豈不是更好！”說(shuō)完，我用手揉揉因?yàn)榧?dòng)和緊張而變得通紅的臉，長(zhǎng)舒一口氣坐了下來(lái)。
掌聲在哪里？心里正得意，突然聽(tīng)到旁邊的“戰(zhàn)友”小聲催促：“徐佩瑤，你還沒(méi)提問(wèn)呢！”什么？還要提問(wèn)！不是應(yīng)該由三辯鄧瑩瑩問(wèn)的嗎？我的大腦一片空白，剛剛被降溫過(guò)得關(guān)公臉?biāo)查g變成了黃臉，轉(zhuǎn)眼間又紅的像西紅柿。過(guò)了三秒我才緩過(guò)神來(lái)，鎮(zhèn)靜地站起來(lái)一字一句問(wèn)對(duì)方：“如果一位貧窮的母親把唯一的雞蛋留給她的女兒吃，卻騙她說(shuō)自己已經(jīng)吃過(guò)了，這不正是善意的謊言嗎？難道這也是錯(cuò)的？你難道不會(huì)為了母愛(ài)的偉大而感動(dòng)嗎？請(qǐng)對(duì)方三辯回答！”我的話音剛落，只聽(tīng)得底下掌聲一片。嗯，我要的就是這樣的效果。就看吳鴻鋒滿臉堆笑從容不迫站起來(lái)，強(qiáng)勁向我方開(kāi)火：“沒(méi)錯(cuò)，這確實(shí)是一種高尚的品質(zhì)，但是……小明是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，但體育不好！……請(qǐng)對(duì)方四辯回答！”什么？又我了？吳鴻鋒是不是知道我快山窮水盡了呢？嗯，我想一下，再想一下，哈！我有了！古人說(shuō)的好“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”我慢悠悠地站起來(lái)，氣定神閑地開(kāi)始辯論：“如果用善意的謊言能讓小明重新對(duì)自己有信心，小明可能不止體育能學(xué)好，甚至其他科目也都能學(xué)得更好。如果實(shí)話實(shí)話可能他就會(huì)徹底失去信心，自暴自棄，更可能就墜入人生的低谷！你說(shuō)，這不是更能證明善意謊言是好的例子嗎？”反方半晌沒(méi)有任何聲響。哈哈哈！對(duì)方被我們說(shuō)得理屈詞窮了！之后我們隊(duì)里的鄧瑩瑩還把她的“攻擊卡”、“防守卡”都展示了一遍，真是準(zhǔn)備充分啊。
這次辯論賽最終我們險(xiǎn)勝了，不過(guò)在參與的過(guò)程中感受了團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)互助，也了解了很多課外知識(shí)，更讓自己體驗(yàn)了辯論賽中的緊張激烈刺激的滋味，還讓我明白一個(gè)人要在保持誠(chéng)信的情況下才能撒善意的謊言，否則善意的謊言也只能是謊言而已。
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