【精選】珍惜的作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的珍惜的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
珍惜的作文 篇1
在一個(gè)美麗的早晨，我和姐姐來(lái)到了文增路的小樹(shù)林，參加假日小隊(duì)“學(xué)爬樹(shù)”活動(dòng)。
我們的主教官是大魚老師。一開(kāi)始，她讓我們先自己選擇爬樹(shù)的地點(diǎn)，我選擇了一個(gè)兩面是樹(shù)的地方，因?yàn)樗鼤?huì)給我安全感。之后，到老師那兒集合。學(xué)習(xí)開(kāi)始了，首先，大魚老師教我們“普魯士”繩結(jié)。她示范了一遍，再讓我們自己回去打結(jié)。我和姐姐很快就學(xué)會(huì)了，并第一個(gè)打好。我本想這應(yīng)該是一個(gè)練習(xí)而已吧？可是，恰恰相反，它在后面起到了一個(gè)很重要的作用呢！
我迫不及待地想學(xué)會(huì)如何爬樹(shù)！大魚老師好像看透了我的心思，便開(kāi)始教我們爬樹(shù)的技巧了。第一步，先把“普魯士”繩結(jié)往上拉，并固定�。坏诙�，把一只腳穿在里面，用力往上蹬，身體就上去了。但是身體上去后無(wú)法固定，還要用另一個(gè)繩結(jié)把繩結(jié)固定��；第三步，把繩結(jié)往上拉，把腳穿進(jìn)去……以此循環(huán)。
我費(fèi)了許多力氣，上去了一半，被吊在半空中的感覺(jué)可爽了，一位助教老師還把我拉來(lái)拉去，像“飛”一樣，可好玩了。
在這春意盎然的小樹(shù)林中，我學(xué)會(huì)了“爬樹(shù)”這看似簡(jiǎn)單，卻藏著大學(xué)問(wèn)的技能，心里美滋滋的。那春天里的小樹(shù)苗、小花叢，似乎都對(duì)我展開(kāi)了燦爛的笑臉。時(shí)光飛逝，當(dāng)我寫下這篇作文時(shí)，已經(jīng)是“爬樹(shù)活動(dòng)”3周之后了，可是我仍印象深刻，記憶猶新……真是一份珍貴的記憶。
珍惜的作文 篇2
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間飛逝，同時(shí)也會(huì)帶走我們的記憶，但那最珍貴的記憶是會(huì)被放入心靈深處的保險(xiǎn)柜里的。
記得小時(shí)候，父母在珠海工作，有時(shí)會(huì)把我放在奶奶家。和奶奶一起生活的日子里，我體會(huì)到了愛(ài)。
在奶奶家，每到中午就會(huì)從遠(yuǎn)處傳來(lái)“豆花，豆花！”的叫賣聲。每每如此，我都會(huì)興奮地跑到樓下，拿兩個(gè)最大的碗，叫上奶奶一起在門口等。奶奶坐在門前的躺椅上，臉上堆滿慈祥的皺紋，笑呵呵地和我一起等，而我呢，站在奶奶的身旁，不停的轉(zhuǎn)著圈，還時(shí)不時(shí)手搭涼棚向遠(yuǎn)處眺望。
在賣豆花的人來(lái)到門前后，我常抱怨：“怎么那么久才來(lái)。”可奶奶卻仍笑著說(shuō)：“不急，不急�！蔽覀儗⑼脒f上，賣豆花的人一邊與奶奶閑聊，一邊為我們盛上滿滿的豆花。我喜歡甜，加了白糖，奶奶則加了紅糖。
加完配料后，我們接過(guò)豆花，回到屋內(nèi)，開(kāi)始吃起來(lái)。我用小勺，大口大口地吃起來(lái)，像餓死鬼投胎一樣，狼吞虎咽；奶奶呢，她仍笑著，用勺子，一小口一小口地吃，似乎是特意的，又像是在細(xì)細(xì)地品嘗。每當(dāng)我吃完時(shí)，奶奶還剩大半碗，可我還想吃，便用可憐巴巴的目光看她不緊不慢地吃著。當(dāng)奶奶看到我在看著她時(shí)，笑呵呵地把她碗中的豆花倒入我的碗中說(shuō)：“我飽了，你吃吧�！蹦菚r(shí)的我還不懂奶奶并不是飽了，而是想讓我多吃一點(diǎn)，所以我又狼吞虎咽地吃起來(lái)。奶奶在旁邊笑呵呵地用蒲扇邊扇風(fēng)邊看著我吃。
記憶中的我一直沐浴在蒲葵扇的清風(fēng)下，在無(wú)數(shù)個(gè)兒時(shí)的午后，吃著甜甜的豆花，甜了我的記憶。
年復(fù)一年，我長(zhǎng)大了，只能假期回去探望奶奶了。每次放假回去，我們?nèi)韵褚郧澳菢�，站在門口候著賣豆花的人，然后一起吃豆花。奶奶慢慢地吃，我也是。當(dāng)我吃到一半時(shí)，把碗中的豆花倒到奶奶的碗里，說(shuō)道：“我飽了，奶奶吃吧�！逼鋵�(shí)，我知道，奶奶在慢慢變老，所以……
現(xiàn)在，叫賣豆花的人早已不見(jiàn)，所以，每次回去，我也會(huì)帶上一碗暖暖的豆花，在溫暖的時(shí)光里一同回味那珍貴的記憶。
珍惜的作文 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的題目是“珍惜大地的每一片綠色”。
連續(xù)幾天的浩蕩春風(fēng)，終于吹醒了沉睡的大地，綿細(xì)無(wú)聲的春雨滋潤(rùn)了天地萬(wàn)物。春的使者用神奇的雙手在不知不覺(jué)中為大地披上了新裝：小草吐綠，柳枝含苞，鳥雀和鳴，在這春光明媚、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。
植樹(shù)是中華民族的光榮傳統(tǒng)。古老神州曾經(jīng)是綠色的王國(guó)，我們的祖先正是從那鋪天蓋地的綠色中走過(guò)了蒙昧走到了文明，可以說(shuō)，森林是人類的樂(lè)園，也是文明的搖籃。如果毀滅森林、失去綠色，就毀滅了人類賴以生存的生命圈，就失去了人類社會(huì)繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)。歷史上由毀滅森林帶來(lái)嚴(yán)重后果的例子有很多，曾經(jīng)孕育了古代巴比倫文明的美索不達(dá)米亞平原由于森林的毀滅竟成了荒蕪不毛之地；古代埃及的文明也是在森林消失后鑄就了三千年的荒涼與貧困；席卷非洲的大饑荒在很大程度上也是森林銳減的結(jié)果。我國(guó)是一個(gè)水旱災(zāi)害多發(fā)的國(guó)家，其根本的原因在于沒(méi)有形成固若金湯的綠色屏障。
我們承認(rèn)，人類社會(huì)的發(fā)展確實(shí)給我們帶來(lái)豐富的物質(zhì)文明，但不可否認(rèn)，也帶來(lái)了令人觸目驚心的現(xiàn)實(shí)，森林銳減、植被減少、土壤沙化、垃圾泛濫、物種滅絕，象征生命和希望的綠色正從人們的視野里一點(diǎn)一點(diǎn)地消失：漫漫黃沙正大片吞噬著人類賴以生存的珍貴的土地，遮天蔽日的沙塵暴已從西北大地瘋狂肆虐到東南沿海一帶，洪澇災(zāi)害、泥石流不斷地挑戰(zhàn)人類忍受災(zāi)難的極限，厄爾尼諾、海嘯更是橫沖直撞、勢(shì)不可擋……環(huán)境惡化的幽靈在地球上空、在中華大地上游蕩，酸雨、臭氧層耗損、氣候變暖等一把把“達(dá)摩克利斯之劍”已經(jīng)降臨到人們的頭上。而這很大程度上是人類毀滅綠色帶來(lái)的惡果！
面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，作為一個(gè)有責(zé)任心和使命感的地球公民，特別是當(dāng)代的青少年，應(yīng)該做些什么呢？的確，我們的力量可能比較渺小，無(wú)法阻止大片森林被砍伐，也不能遏制人類向自然索取的貪欲，但我們可以用自己的方式維護(hù)日漸稀少的綠意：不攀折花木、不踐踏小草，不使用一次性木筷、不互贈(zèng)賀卡……我們還可以用自己的行動(dòng)呵護(hù)非常珍貴的綠色的環(huán)境：不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在樹(shù)木上刻畫，清除花壇、草坪里的雜物，做好保護(hù)環(huán)境的宣傳。大家可能還記得我們校園里那溫馨的公益廣告：“小草有生命，足下多留‘青’”，“小草也需要您的呵護(hù)”，“綠色——-生命之源”。這就是我們同學(xué)愛(ài)護(hù)綠色、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)！當(dāng)然，做這些事情，一個(gè)人的'力量還不夠，一個(gè)人的影響還太微弱，但若大家都行動(dòng)起來(lái)，就能保護(hù)一片綠色，增添一片生機(jī)。自然是多彩的，但惟綠色才是生命的象征。綠色是人類的搖籃和文明的襁褓，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，撒一滴汗、獻(xiàn)一份愛(ài)，從身邊的小事做起，致力于保護(hù)我們本已傷痕累累的地球家園，把綠色還給大地！
珍惜的作文 篇4
其實(shí)，我們身邊有很多值得我們珍惜的美麗的事情和人，但是，我們往往卻忽略了他們，覺(jué)得自己既然已經(jīng)擁有，又何必珍惜呢？可是，直到我們將要失去或已經(jīng)失去時(shí)，才懂得珍惜。而我，就是因?yàn)椴欢谜湎Вミ^(guò)一段美麗而珍貴的友誼。
那是在一個(gè)下著淅淅瀝瀝的小雨的小路上，一雙拿著筆記本的手伸向我面前，說(shuō)：“昨天的事，對(duì)不起，我只是一氣之下撕了你的本子的，明天下午，我就和媽媽回老家去了，可能，不會(huì)再回來(lái)了，這個(gè)本子，送給你。”她把那個(gè)有漂亮封面的筆記本塞給了我，然后背著書包跑向遠(yuǎn)方，一直消失在我看不到的地方。淚順著我的臉頰流了下來(lái)，濕透了衣襟。她居然要走了！我哭著跑回了家，想了一大堆問(wèn)題，為什么我不開(kāi)口？為什么我不問(wèn)她為什么走？為什么我不問(wèn)她什么時(shí)候走——是因?yàn)樯业臍饷础?/p>
回到家，我翻開(kāi)她送我的筆記本，上面有幾個(gè)大字“我們的友誼沒(méi)有沉睡的一天！”，我看著字，呆在了那里。我失去了挽回友誼的機(jī)會(huì)！
晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，看著朦朧的月色，想著她，心里想：明天，我一定要找她道歉。
早上，我穿上衣服奔出門，向她家飛快跑去，而迎接我的，并不是昔日那張美麗的笑臉，而是一扇被大鎖鎖住的冰冷的大門。“老奶奶，這家的人到哪里去了��？”“哦，昨天下午的時(shí)候就走啦，他們提前走了。那個(gè)小姑娘昨天還說(shuō)啊，最放不下的就是她那個(gè)要好的朋友啊，這一提前走，就不能親自道別了，她舍不得她�！薄斑�，孩子，你怎么哭啦，孩子，慢點(diǎn)兒！”
我傷心的跑著，她真的走了，再也見(jiàn)不到她了，為什么，明明我也有錯(cuò)，為什么總是她先道歉，她不但道了歉，還送我了一個(gè)筆記本，而我卻來(lái)不及說(shuō)一聲再見(jiàn)，保重。我又一次失去了挽回友誼的機(jī)會(huì)，我的淚像一串串?dāng)嗔司�的珍珠滾落下來(lái)。
我開(kāi)始明白了，我對(duì)不起我們純潔美麗的友誼，是我讓她帶著傷心和失落走的！
從那以后，只要我有空，我就會(huì)在筆記本上寫一句想念或問(wèn)候的話，每次寫的時(shí)候，我的心就像灌了鉛一樣沉重，就會(huì)想起我們昔日在一起的快樂(lè)日子，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出她的影子。
以前的我，太天真，覺(jué)得只要是我擁有的東西，永遠(yuǎn)都不會(huì)失去，而我，卻真的失去了。是她教會(huì)了我要懂得了珍惜，懂得珍惜身邊所有的“美麗”，就像我們的友誼，就是因?yàn)槲�，而永遠(yuǎn)的失去了自己所擁有的“美麗”。
如果有機(jī)會(huì)，我想告訴她，你還好么，回來(lái)好嗎？我想你了，我們還做最好的朋友。
珍惜的作文 篇5
今年的清明節(jié)我又拿著野花，頂著蒙蒙細(xì)雨來(lái)到奶奶的墳前，往事又浮現(xiàn)在眼前。
小時(shí)候，由于爸媽在外地打工，我是和奶奶一起居住的。夏天的夜晚，奶奶總扇著大蒲扇讓我坐在她的腿上，給我講故事。奶奶曾說(shuō)過(guò)，人死了就會(huì)變成天上的星星，記得不懂事的我常問(wèn)：“奶奶，你死了會(huì)變成哪顆星星？”奶奶說(shuō)：“奶奶死后會(huì)變成天上最大最高的那顆星星，這樣你走夜路的時(shí)候才不會(huì)害怕��！”此時(shí)的我只知道高興，卻忽視了有一天奶奶會(huì)離開(kāi)我。
每到冬天，奶奶做到的第一件事就是為我做棉衣，一直以來(lái)我都認(rèn)為這是一件很平常的事情。記得有一個(gè)冬天，奶奶病得很重。媽媽勸她要安心養(yǎng)病，不要再為我做棉衣了，奶奶嘴里總是答：“好�！币惶煲估镂覐膲�(mèng)中醒來(lái)，見(jiàn)奶奶正在微弱的燈光下為我做棉衣，一股寒風(fēng)從窗戶縫刮入，奶奶不禁打了一個(gè)寒顫�？吹竭@一切我居然沒(méi)有對(duì)奶奶說(shuō)一句溫暖的話。棉衣終于做好了，穿在身上真暖和。沒(méi)想到這竟是奶奶為我做的最后一件棉衣，殘忍的病魔奪去了奶奶的生命。奶奶走的那天我在考試，當(dāng)我飛奔到家時(shí)，見(jiàn)到奄奄一息的奶奶躺在床上。奶奶牢牢地抓住了我的手，直至那雙手上的熱量一點(diǎn)點(diǎn)散失。此時(shí)，我真的好難過(guò)，奶奶給了我所有的愛(ài)，而我卻不能給她一句關(guān)懷。
我好后悔，我一直認(rèn)為奶奶對(duì)我的愛(ài)是理所當(dāng)然的事情。我好想對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)你。”天空中最大最亮的星星是您嗎？你能聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)你的祝福嗎？世上是沒(méi)有賣后悔藥的。奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。
人們往往會(huì)忽視身邊很平凡而又最重要的東西，總認(rèn)為一切明天都會(huì)還來(lái)得及，可有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)。有些人一轉(zhuǎn)身就是一輩子。所以我們要趁現(xiàn)在還來(lái)得及，對(duì)朋友說(shuō)一句祝福，對(duì)父母親人盡一份孝心，說(shuō)一聲謝謝！對(duì)老師多一份尊重。不要把什么事情都寄托在明天，也許明天一切都會(huì)改變，也許明天我們會(huì)失去很多東西，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。不要忽視那些看似平凡而又重要的東西，不要等到失去后才知道有些東西很珍貴，一旦失去后就永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
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