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【精選】六年級(jí)周記模板集錦九篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的經(jīng)歷，可以助長我們的閱歷，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)周記9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)周記 篇1
時(shí)間像流水一樣很快很快的流漸掉了，我們的愉悅暑假過去了，迎來了新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。我們今年已經(jīng)是六年級(jí)了，我們還有一年就離開母校，我們的學(xué)習(xí)越來越緊張了，大家都為了進(jìn)更好的初中，大家都十分努力。現(xiàn)在過了一個(gè)星期了，我覺得我的學(xué)習(xí)越來越跟上了，我覺得很高興，每天我的作業(yè)都在五點(diǎn)鐘之前完成，那么我就又很多時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)，（溫故而知新嘛）并預(yù)習(xí)新的知識(shí)。我的語文作業(yè)比以前好多了，每天只錯(cuò)一兩題，字體也比以前好多了，我的數(shù)學(xué)也在回家之前給我們的老師批改好了，雖然還有一些小毛病，但也可以拿到“星星”或“A”了，我的英語作業(yè)雖然有一些小馬虎，寫字母不認(rèn)真之類的小問題，但我的作業(yè)只會(huì)錯(cuò)一題，也沒以前那么錯(cuò)的厲害，或常常被我們的老師批評(píng)了。
我很高興我比以前進(jìn)步了，我比以前優(yōu)秀了，我比以前自信了，我想是因?yàn)槲疑弦荒昴昧巳脤W(xué)生的原因吧，那是我唯一一次拿到三好學(xué)生，從那一刻起，我變得相信自已了，相信自已會(huì)成功的。我想：我竟然可以有三好學(xué)生，我相信，只要我努力，就可以拿到六年級(jí)的三好學(xué)生，為了畢業(yè)，我會(huì)加倍努力的。這正是我的想法，我才要去加倍的努力做作業(yè)，努力上課，上課不和其他同學(xué)聊天，不開小差。
六年級(jí)周記 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了《會(huì)植樹的鳥》這篇課文。文章說的是在美國北部的納得華地區(qū)有一片沙漠，每年都有一種鳥，成群結(jié)隊(duì)地飛來，它們用嘴、爪子在沙漠里刨出一個(gè)個(gè)小坑，又用嘴銜來帶綠葉的樹枝，種植在小坑中，使沙漠中生長出了一片片樹木，沙漠中間有了一塊塊綠洲，雖然這些鳥的生命只有三年，但給沙漠里帶來了綠色和生機(jī)。
多么可愛的小鳥��！我好喜歡你們，喜歡你們能植樹，能保護(hù)環(huán)境。樹多了能擋風(fēng)、治沙，能遮蔭涼……但是，現(xiàn)實(shí)生活中有些人不愛護(hù)花草樹木，不但不植樹，還把別人種的樹破壞掉，亂砍伐樹木，污染環(huán)境。這些人的做法比你們差得太遠(yuǎn)了。我真佩服你們！以后我也要想你們學(xué)習(xí)，多種樹木�？赡銈兊膲勖挥腥辏叶嗝聪Ｍ銈冇肋h(yuǎn)活著呀，這樣就能使人類的環(huán)境更加美好。我好想知道這種鳥的名字。一查資料，才知道它們叫“綠植鳥”。這名字太貼切了。我再給你們另起個(gè)名字吧，叫“植樹鳥”怎么樣？
小朋友們，你們讀完我的文章，是不是也要馬上行動(dòng)起來，多植樹呀？讓我們一起來保護(hù)共同的環(huán)境吧！
六年級(jí)周記 篇3
今天放學(xué)回來，媽媽還沒做好晚飯。我坐在窗前，拿起爸爸給我新買的“小故事中的大智慧”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司大亨、美國首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí) 時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來得非常早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個(gè)小偵探一樣的把人們放錯(cuò)位置的圖書揀出來，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來的學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
六年級(jí)周記 篇4
春節(jié)是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，各地的春節(jié)都有著自己的特點(diǎn)，就拿我的家鄉(xiāng)寧波來說，每年過春節(jié)都要熱鬧好長一段時(shí)間呢！
除夕連接了兩個(gè)年頭，“一年連雙歲”，說的就是這一天。除夕夜，各家各戶都要放煙花爆竹，吃年夜飯。大人會(huì)把“壓歲錢”用紅紙包起來壓在孩子們的枕頭下，故謂“壓歲”。吃完年夜飯就不能出門了，睡覺前還要放“關(guān)門炮”。
除夕之后是正月初一了，也就是正宗的春節(jié)。這一天所有人都會(huì)早早起床，身著新衣，頭戴新帽，腳穿新鞋，以示辭舊迎新。男主人起床后，要邊說吉祥話，邊放炮仗。這就是“開門炮”了」開門炮一般放三個(gè)，還要“帶四放三”，留下一個(gè)作為“備炮”。寧波話中的“備炮”就出典于此。這一天早上吃湯團(tuán)或酒釀圓子、甜湯果，寄寓一年甜到頭的美好心愿。這一天應(yīng)該是所有孩子們最期盼、最高興的時(shí)候了，聰明的你，能告訴我是什么原因嗎？我想，你們一定猜到了，當(dāng)然是去領(lǐng)壓歲錢啦！各家幼者按年齡的長幼依序拜見長輩，這叫作“拜歲”。
接下來，又是愉快的時(shí)間了。初二至初七八，遲的到十五，各家各戶的人都出門走親戚。初五為財(cái)神日，初七人們“走七橋”“拜八壽”。
元宵，又是一個(gè)高潮。正月十五，寧波處處張燈結(jié)彩，不少廣場還舉辦了小型的花燈會(huì)，參觀的人很多。這一天晚上，仍少不了煙花爆竹，小孩們?nèi)挤疟夼�，大人們則忙著準(zhǔn)備元宵。老人們基本上都十分悠閑，看看元宵晚會(huì)，和老伴兒聊聊天。
十五過后，春節(jié)就正式落下帷幕，大人們繼續(xù)忙碌著各自的事業(yè)，學(xué)生們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，新的一年又開始了！
六年級(jí)周記 篇5
小伙伴，人人都有。但是我的小伙伴又有些不同，你想知道他是誰嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來：
他叫王建軍，你可能會(huì)感到奇怪，整么叫建軍，莫非是建軍節(jié)生的？對(duì)了，他一米四六的樣子，紅樸樸的'臉蛋上嵌著雙炯炯有神的眼睛，射出充滿智慧的光芒。臉上一張紅紅的嘴巴，好像兩片紅楓葉似的。
他有一副急躁的脾氣。記得有一次做作業(yè)時(shí)，碰到了一道步驟繁多的題目。只見他沒做幾步就拿拳頭打作業(yè)本，并且說：“怎么這么久還沒解出來呀？”這么多怎么解的完喲？“說完，他又繼續(xù)寫�？墒菦]過多久，他又打起桌子來了，邊打邊說：“還寫不完，不會(huì)是沒解的題目了吧？”說著，就坐下來哭！還邊哭邊說：“怎么會(huì)這么難哪！簡直可以號(hào)稱第一難題了�！闭f完，就把作業(yè)本與書全都扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，氣忿忿地說：“我不做你了，看你就煩�！边@樣你的脾氣還沒改。
他個(gè)性開朗，愛笑，談笑風(fēng)生。開心的時(shí)候就哈哈大笑，大家也跟著笑，給教室?guī)砹丝鞓返臍夥铡?/p>
他思想積極，喜歡助人為樂。
記得那一個(gè)酷熱的中午，知了在樹上埋怨著老天，我與他迎著列熱往家里趕，經(jīng)過太平橋時(shí)，看見一個(gè)老人滿滿一車的西瓜正在吃力的往橋上推，可是始終推不上去。這時(shí)，他拉著我往那里奔，我甩開他的手，說：“干啥�！彼f：“你看、沒看見那位老爺爺正在吃力地推車嗎？”我說：“看見了。”“那你還不去幫他？”他說。我說：“這樣熱天運(yùn)動(dòng)就出汗，幫他推車不更會(huì)熱汗淋漓嗎？”沒等我說完，他就跑去幫老爺爺推車了。那老爺爺感覺輕松了一些，往后一瞧，看見后面有個(gè)人。老爺爺問：“你叫什么名字？”他說：“等會(huì)再說”小軍使出了吃奶的力氣也沒把車在推動(dòng)了。我就跑去幫他，我與他使出吃奶的力氣才把車子推動(dòng)了，慢慢地把車子推到橋中央。；老爺爺說：“等下了橋，送給你幾塊西瓜嘗嘗�！蔽覄傁胝f好，就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快熱死了，他還在那里走著，好像一陣涼風(fēng)吹到他的心里那樣舒服。
同學(xué)們，你覺得我這個(gè)小伙伴怎么樣？
六年級(jí)周記 篇6
我最喜歡的人—程老師每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)最喜歡的人，然而，我最喜歡的人就是程老師。
程老師是我的班主任，她有著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，紅潤的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
程老師教我們語文，她上課生動(dòng)形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識(shí)的海洋里遨翔。在程老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。程老師的聲音很甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境。下課時(shí)，程老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)阪覒虻耐瑫r(shí)學(xué)到知識(shí)，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
程老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；程老師，您像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露；程老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們?cè)S多做人的道理。程老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。的確，程老師就是這樣的一個(gè)人，他為了我們無私奉獻(xiàn)，真值得我們學(xué)習(xí)呀！
六年級(jí)周記 篇7
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來的憧憬走進(jìn)了六年級(jí)生活。
六年級(jí)原來對(duì)我是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在卻又是近在咫尺。以前，我是多么地渴望它的到來，現(xiàn)在卻又希望時(shí)間停留在這一刻。我的心開始怕，害怕那沉重的負(fù)擔(dān)，害怕那競爭的激烈，那死氣沉沉的氣氛。六年級(jí)就像一座大山，一直壓著我的身體、靈魂
六年級(jí)了，不再是考試成績差了，下次再努力的問題了，而是僅僅這一次的考試，就決定了你能不能上一個(gè)好的初中，考一個(gè)好的初中是多么的重要，可以讓爸爸媽媽剩多少心，可以讓你在那個(gè)暑假好好的放松一下。六年級(jí)，不是偷偷玩一下，爸爸媽媽都正一只眼閉一只眼的，六年級(jí)的競爭是多么激烈，只要稍稍不注意就會(huì)落后于別人，所以這個(gè)學(xué)期，我要好好努力，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到考試后。
我們不能輸在人生的起跑線上不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂，不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎？
新學(xué)期，新的開始，讓我們加油吧！
看來，如果沒有王詩雅和一些同學(xué)作錯(cuò)了這道題，也不會(huì)有我們之后的討論和知道其中的道理，犯錯(cuò)誤并不是壞事，它可以幫助我們了解更多的知識(shí)和道理。
六年級(jí)周記 篇8
我的課余生活豐富多彩，像七色的彩虹，有捉昆蟲、騎單車、游泳、看書，打羽毛球……其中，我最喜歡的是捉昆蟲。
在一個(gè)周末的上午，陽光燦爛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和劉暢在小區(qū)的草叢里捉螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛。我們拿著飼養(yǎng)瓶和放大鏡仔細(xì)地尋找這些昆蟲，我們?nèi)褙炞⒌膶ふ疫@些昆蟲。突然！我發(fā)現(xiàn)七 星瓢蟲了，我就說：“我發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲了。劉暢，快過來看！”劉暢立刻沖過來。然后，我就打開飼養(yǎng)瓶把七星瓢蟲捉住了。我發(fā)現(xiàn)它的身體呈卵圓形，背部拱起形成一個(gè)半球的�。簧术r艷，具有黑 色的斑點(diǎn)；它的頭部是黑色的，足短，我用放大鏡細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)它的足上長著一些濃密的小細(xì)毛。真是一只漂亮的小昆蟲啊！
捉昆蟲其樂無窮，真好玩。這就是我開心的課余生活。
六年級(jí)周記 篇9
校園一年四季的景色真是美不勝收，這里有品德高尚的老師，勤奮好學(xué)的學(xué)生，更有如詩如畫的風(fēng)景：春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪飄飄。但在這四季的風(fēng)景里，我最喜歡春天的校園了！
春姑娘在我們那咯咯的歡笑聲中，悄無聲息地到來了，校園里一派生機(jī)勃勃的景色，哦，快看，在小花園的草坪上，那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草從地下冒出了綠綠的小腦袋，在和春姑娘熱情地打著招呼。往前走，花壇里各種花兒開得爭奇斗艷，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，在微風(fēng)地吹拂下亭亭玉立，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫�；剡^頭來看一看，校園里的那棵大楊樹也吐出了綠芽兒，幾只可愛的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！我們又回來了！”經(jīng)過走廊來到操場上，銀杏樹已經(jīng)長出了幾片小小的葉子，碧綠碧綠的，像一顆顆晶瑩的綠珍珠，，散落在操場四周的花兒嬌媚地笑著，好像要把它們那最漂亮的一面展現(xiàn)給大家。小朋友們呼吸著清新的空氣，嗅著春泥的芳香，在操場上自由自在地玩耍著。幾個(gè)調(diào)皮的小朋友跑到草坪邊，好奇地?fù)崦〔菁饧獾哪X袋，欣喜地捧著五彩繽紛的花朵，聞著芳香的氣味，深深陶醉其中。幾只小蜜蜂和小蝴蝶在花上飛來飛去，唱著動(dòng)情的歌，吮吸著甜甜的花粉，一副悠閑自得的模樣。抬頭向上望，哦，紅色的瓦墻上，竟有一墻翠綠的爬山虎，在努力向上爬著，爬到房頂來觀賞我們學(xué)校生氣勃勃的美景！
啊，春天給校園帶來了無限生機(jī)；春天給我們帶來了歡樂；春天給我們創(chuàng)造了優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要在這個(gè)美好的季節(jié)里，好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國爭光添彩！
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