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      助人作文

      時(shí)間:2021-04-23 19:33:47 助人 我要投稿

      精選助人作文匯編9篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的助人作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選助人作文匯編9篇

      助人作文 篇1

        每當(dāng)我打開鉛筆盒,看到這支活動鉛筆,眼前總會浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢進(jìn)。

        有一天,我高高興興地背著書包到學(xué)校上學(xué)?墒钱(dāng)?shù)搅藢W(xué)校,我把書包放下,就拿出鉛筆盒,打開一看“咦?昨天我還放了好幾支鉛筆,F(xiàn)在怎么都不翼而飛了?”這時(shí),我的額頭上冒出了絲絲冷汗,臉上露出了焦急地神情,心想:這下糟了,讀書連鉛筆都忘帶了,怎么辦呀?

        這時(shí),坐在我前面的錢進(jìn)知道后,便安慰我:“不要著急,我?guī)湍阏艺铱!闭f完,他便找了起來。他東翻翻西瞧瞧,彎著腰找呀找呀……

        可是找到最后,還是沒有找到那失蹤的鉛筆。就在這時(shí),錢進(jìn)對我說:“把我的活動鉛筆借給你吧!”說完,他就爽快地把活動鉛筆借給了我。

        放學(xué)了,我把活動鉛筆還給錢進(jìn)時(shí),他對我說:“不用了。這支活動鉛筆就送給你了,我還多著呢!我們交個(gè)朋友吧!”

        每每看到這支活動鉛筆,就想起了錢進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的朋友。這支活動鉛筆見證了我們的友誼。

      助人作文 篇2

        助人為樂使我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們鄰居家的張叔叔就是這樣一位熱心腸的人。

        他五十多歲,中等個(gè)頭,戴著一副黑色的眼鏡。雖然生活過得很平淡,但是他很能干,修電器、修鐘表,補(bǔ)鞋之類的他都會。左鄰右舍誰家有事,他都會熱情的去幫忙。

        一天下午,我正在電腦上打字,忽然,電腦的平面變黑了,我急忙叫媽媽來,媽媽說:“可能家里的電線壞了吧!薄罢娴姑,打字才打到一半呢,怎么就偏偏這時(shí)候沒電呀。”一會兒,張叔叔來了,我見到他,就仿佛見到了救星似的,一蹦三尺高。

        張叔叔樓下是一位老奶奶,兒女不在身邊,行動不便,張叔叔常給她買煤、買米、買鹽......當(dāng)老奶奶感謝他時(shí),他總是笑著說:“我們是鄰居,應(yīng)該互相幫助。”

        張叔叔做的好事三天三夜都說不完,他心地善良、樂于助人、做事勤快,凡是認(rèn)識他的人沒有一個(gè)不夸他的。

      助人作文 篇3

        時(shí)光似水,從我身邊緩緩流過。歲月無聲,我在花開花落里成長。我小心翼翼地記錄下成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把它們聚集在一起,空閑時(shí)再一頁頁地感受成長帶給我的喜悅。有時(shí)因收獲而喜悅,有時(shí)因啃掉一道難題而興奮不已。而最令我喜不自禁的是一年前發(fā)生在圖書大廈的一件事,至今回想仍喜上心對。

        記得在五年級的暑假中,我去圖書大廈購買參考資料。正當(dāng)我專注地翻閱書籍時(shí),聽到了一個(gè)小男孩的哭聲,我趕忙放下手里的書,向四周望了望,發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處,有一個(gè)大約三、四歲的小男孩坐在地上,一邊喊媽媽,一邊哭,看意思是在尋求幫助。我急忙跑過去把他扶起來,擦擦他臉上的淚水。問:“你為什么哭?是找不到媽媽了嗎?”小男孩連連點(diǎn)頭,接著又禁不住“哇”的大哭起來,我只好安慰到:“小朋友,你別哭了,你看,我來幫你找媽媽,可以嗎!毙∧泻u漸地停止了哭聲,非常信任地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)的小男孩由于找不到媽媽,哭得滿身大汗,臉漲得通紅。為了盡快找到小男孩的親人,我了解了小男孩子的具體情況,他叫小強(qiáng),和媽媽來買書,自己貪玩亂跑找不到媽媽。小強(qiáng)一邊抽噎,一邊中處張望,尋找媽媽身影?赡翘煺墒侵苣瑏碣I書的人要比平時(shí)多一倍還多,小強(qiáng)年齡又小,也說不清媽媽具體穿著長相,我?guī)е?qiáng)不停地在人群中來回穿梭,但始終也不見“親人”的身影。這下可把我難住了,找親人真是比解一道數(shù)學(xué)題還要難上加難。這下怎么辦呢?最終,我們只能用最笨的辦法-----守候?qū)ふ摇?/p>

        我和小男孩到三樓工具書附近站下尋視著過往的'人,此時(shí)我心里也非常著急,恨不得忙上幫小強(qiáng)找到媽媽,我的身上臉上也冒出了大滿。小男孩也時(shí)常用企盼的眼神看著我,好象在說:“大姐姐怎么辦呢?"我一邊俯下身安慰小男孩,一邊心里想:小強(qiáng)的媽媽一定因找不到孩子而著急。我們不能站這死等了,應(yīng)該想一個(gè)更好的辦法。就在這時(shí),我突然起到,我小時(shí)候和親人走散,是一位阿姨把我?guī)У搅藦V播室,幫我找到了媽媽。于是我便帶著他向廣播室走去。

        我們找到一位在那里工作的阿姨,把事情經(jīng)過告訴了她。那里的工作人員很熱情,并及時(shí)把小強(qiáng)與媽媽走失的消息播報(bào)出去。不過5分鐘一位慌張的婦女跑進(jìn)廣播室,此時(shí)小強(qiáng)見到了媽媽,兩只眼睜得大大的,不顧一切撲向了媽媽。母子倆悲喜交集緊緊地抱在一起,我見此情景也為她們的相逢感動得落下了眼淚。這時(shí)我看見她們母子高興的樣子,我也悄悄地離開了廣播室。走在回家的路上,心想:“雖然今天沒買到參考資料,但我心里甜滋滋的,因?yàn)椋医裉鞄椭?qiáng)成功的找到了親人,這是我成長中最值得喜悅的一件事。

        喜悅是花朵,綻放出光明和希望;喜悅是果實(shí),回報(bào)以芳香與甘甜。在成長過程中只要時(shí)時(shí)想著付出與奉獻(xiàn),成功的喜悅就會時(shí)常伴你左右。

      助人作文 篇4

        小時(shí)候,看到比我大的姐姐和哥哥背著嶄新的書包去上學(xué),真的從心底羨慕。u漸地我長大了,媽媽把我送到了夢想已久的學(xué)校,在學(xué)校里我認(rèn)識了許多的同學(xué),也認(rèn)識了我的同桌。

        我的同桌是個(gè)小女生,矮矮的個(gè)子,水靈靈的大眼睛,像葡萄一樣,調(diào)皮的馬尾很愛摸我的小臉蛋。她總說自己胖,但是我認(rèn)為她真的不胖,班里的同學(xué)有時(shí)愛喊她“兔子”,其實(shí)仔細(xì)瞧瞧,好像真有幾分相似,可愛極了!在我同桌那可愛的外表下,其實(shí)還隱藏著一顆助人為樂的心啊。

        一天早上,上語文課,我發(fā)現(xiàn)我的語文書忘家里了!把,怎么辦呢?”我頓時(shí)不知所措,同桌聽到我沒帶書,便說:“我們倆看一本書吧!蔽乙宦犨B忙說:“謝謝!”“不用謝,小事一件,大家互相幫忙嘛”,同桌笑著道。在課堂上老師讓我們抄寫詞語的時(shí)候,因?yàn)閮蓚(gè)人一起看一本書不好抄寫,同桌就說:“你先抄寫吧!蔽衣犃,連忙推辭:“書是你的,還是你先抄寫吧。”“不用客氣,等會兒上數(shù)學(xué)課,我還要向你請教數(shù)學(xué)題呢!”同桌說。這件事雖然小,但是她那身上美好的品質(zhì)被我發(fā)現(xiàn)了,可真樂于助人。

        有一回我生病了,落下許多課,“找誰請教呢?”我心里開始了犯難。同學(xué)們都在嘻嘻哈哈地玩耍,不亦樂乎,哪有心思給我補(bǔ)課呢?正在我一籌莫展的時(shí)候,同桌來了,她是放棄了自己課間娛樂的時(shí)間,給我補(bǔ)課的,講的還很詳細(xì),我對她的感激之情不禁油然而生。

        這就是我的同桌,那可愛的外表下總有著一顆樂于助人的心,總能在我需要的時(shí)候向我伸出援助之手。

      助人作文 篇5

        今天,天氣非常好,我和爸爸來到門前的小公園散步。

        正當(dāng)我和爸爸準(zhǔn)備回家的時(shí)候,聽見一陣哭聲,我急忙跑過去,原來是一個(gè)小男孩走丟了,我走上去安慰他說:“不要哭,我們是男子漢,哥哥陪你,好嗎?”“嗯!”

        等啊等,我和爸爸忽然看見一個(gè)阿姨正在向他人詢問看見我兒子了嗎?人們都以為她是個(gè)瘋子呢!我問小弟弟:“這是你媽媽嗎?”小弟弟回答說:“是的!庇谑俏蚁蚰俏话⒁毯埃骸鞍⒁,你的兒子在這里!卑⒁搪犚娏耍⒖滔蛭疫@里跑來,看見小弟弟和自己的母親擁抱的那一刻,我的眼眶濕潤了,我心想:助人為樂這好。∽约翰粌H非常高興,對他人還有益。我以后一定要多幫助人,做一個(gè)助人為樂的好孩子,讓自己的每一天都過得充實(shí)而又快樂!

        今天真是難忘而又開心的一天!

      助人作文 篇6

        俗話說:“別人快樂了,自己也快樂了,幫助別人就是快樂自己!钡拇_是這樣,這種幫助別人的精神確實(shí)可貴,這樣的精神不是誰都有的,也不是誰都能做到的。我一開始也沒有做到,但是一位老爺爺教會了我。

        這位老爺爺不像富人那樣有錢,也不像科學(xué)家那樣對國家供獻(xiàn)大,他只是我的鄰居,我們見面,我只會問一句“爺爺好”。在這種不熟悉的情況下,他在我需要的時(shí)候幫助了我,我非常感謝您,我敬愛的鄰居爺爺。

        有一個(gè)晚上,我和老媽剛吃完晚飯,正在看電視,忽然只聽“砰”的一聲,電視黑了,燈也滅了,被黑夜籠罩的我,像只小兔子一樣跳進(jìn)老媽懷里,老媽看了看別人家,都有電。老媽平靜了一下,說:“哦,那應(yīng)該是家里電卡箱里沒錢了!庇谑牵憷业氖秩堑览锍溴X?墒牵芽ú迳弦膊恍。老媽急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只有鑰匙才能打開電箱,只不過鑰匙丟了,正巧,一位老爺爺正好走過,他不就是我的鄰居“張爺爺”嗎?張爺爺看見了我們,就對我們說:“別著急,鑰匙好像是通用的,我去找找!辈灰粫䞍,張爺爺把鑰匙拿了出來,把電箱的門打開,可電閘根本抬不動,他又把總電箱打開,說:“上回我們家沒電了,就是這兒有問題!闭垓v了好半天,終于弄好了。看著這亮堂堂的房間,我的心里也亮堂堂的。這時(shí)張爺爺對我說:“以后一定要學(xué)會助人為樂啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示贊同。

        我們一定要學(xué)會助人為樂,幫助了別人,別人快樂了,自己也快樂了,這真是人生中的一大樂事!

      助人作文 篇7

        我們班的宋子正是個(gè)樂于助人的同學(xué)。前些日子,他主動提出幫傷員還餐盤,現(xiàn)在,他又來幫助課間餐管理員徐容浩了。

        周四,下著大雨,第二節(jié)課后,課間餐管理員打著雨傘,冒雨為同學(xué)們拿來課間餐。管理員一只手撐著雨傘,一只手拿著課間餐,小心翼翼地在雨中走,稍不留神,就會把同學(xué)們用錢買來的牛奶摔在地上。我們喝完的奶盒,一向都是有徐容浩同學(xué)扔到垃圾房里去的。徐容浩一手打著雨傘,一手拎著垃圾袋,向垃圾房走去。突然,徐容浩的手一松,垃圾袋滑到了地上,里面的牛奶盒落了一地。這下,徐榮浩慌了。他蹲在地上,手忙腳亂的收拾垃圾。一個(gè)人只有兩只手,而徐容浩此時(shí)一只手撐著雨傘,一只手拿著一個(gè)散落在地上的牛奶盒。那怎么才能把奶盒放回袋子中呢?就在徐容浩急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí),一個(gè)人從教學(xué)樓里跑了出來,二話不說開始幫徐容浩撿奶盒。原來是宋子正。徐容浩見狀連忙撐開袋口,讓宋子正把奶盒放入袋子。宋子正的雨傘有些小,他身上沒被傘遮住的地方早被淋的濕透了,但他仍然堅(jiān)持幫徐容浩撿奶盒。奶盒撿完了,兩人就一起將垃圾扔進(jìn)垃圾桶;氐浇淌遥险n鈴就打響了。他倆就跑回座位上課去了。徐容浩還小聲對宋子正說了一句謝謝。

        要是宋子正不出手幫徐容浩撿奶盒,徐容浩上課就會遲到,可見,樂于助人是很有必要的。

      助人作文 篇8

        大家都知道雷鋒吧,雷鋒是我國的革命家,她然雖是一位革命家,但是他很樂于助人。

        又一次雷鋒坐火車外出,在他剛要上火車的時(shí)候,他突然聽到一聲大姐的喊聲:’哎呀我的車票上哪去了,這可怎么辦啊,我還有事急著趕車呢”。雷鋒一聽趕忙把自己的車票給了這位大姐,并對這位大姐說:”大姐你的車票在這兒”。大姐趕緊說;”謝謝你小伙子”.”沒事”雷鋒讓大姐快上車,自己又偷偷地去買了一張車票。

        通過這一件事,大家都知道雷鋒很樂于助人吧,為了讓這個(gè)社會更充滿愛,充滿溫馨,政府還建了一個(gè)在三月份的雷鋒月,如果雷鋒還活著的話,他一定會讓這個(gè)世界上的每一個(gè)人都變成一個(gè)樂于助人的人。

        不光在三月份,我們都要做一些力所能及的事來幫助別人,比喻說在公交車上看見老人,孕婦要讓坐,在馬路上看見老奶奶就要主動上前去攙扶她過馬路等等。

        雷峰雖然已經(jīng)離開了我們,但他的故事還繼續(xù)流傳著,我真佩服雷鋒。

      助人作文 篇9

        一天放學(xué)的時(shí)候,天空中突然下起了傾盆大雨。不一會兒,路面上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑。小明走在回家的路上,他一邊撐著傘一邊計(jì)算數(shù)學(xué)題。一不留神,小明一腳踩進(jìn)了一個(gè)很大很大的水坑,結(jié)果仰天一跤,摔得他半天爬不起來,傘也飛了出去。正在這時(shí),兩名少先隊(duì)員看到了狼狽的小明,連忙跑了過去,幫小明拎起書包,其中一位大哥哥竟然把他背了起來?吹叫∶鳟惓M纯嗟臉幼,兩位少先隊(duì)員趕緊將小明背到了學(xué)校的衛(wèi)生室。大哥哥把小明放到衛(wèi)生室的沙發(fā)上,氣喘吁吁地對衛(wèi)生老師說:“老師,這個(gè)小朋友摔了一跤,他的腳好象有點(diǎn)扭傷了,請您幫他治療一下吧!”老師聽后,趕忙幫小明做了一些簡單的治療。治療結(jié)束后,老師對小明和二位少先隊(duì)員說:“放心吧,沒有問題了。”二位少先隊(duì)員聽了老師的話,這才放下心來。臨別時(shí),小明對二位少先隊(duì)員說:“大哥哥、大姐姐,謝謝你們幫助了我,你們真好!”

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