一次綜合實踐課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一次綜合實踐課作文，希望能夠幫助到大家。
一次綜合實踐課作文1
今天是一個寒風(fēng)刺骨的一天�？晌覀儏s滿臉喜悅的早早的進(jìn)了教室，等待著上課的悅耳的鈴聲響起�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙逼诖丫玫拟徛曧懫�。老師面帶微笑的進(jìn)了教室，一堂生動的綜合實踐課拉開序幕。
開始老師讓我們先小組討論自己平常積累的學(xué)習(xí)和生活小竅門。我們興致勃勃、七嘴八舌地討論起來。過了十分鐘，老師說：“請同學(xué)們舉手發(fā)言�！睆埲鸺t搶先發(fā)言：“我知道衣服上粘了墨水該怎么辦？先將衣服浸泡后烘干再往衣服上打2毫米的`蠟，使勁揉搓，墨水就會走了�！蔽翌D時睜大了眼想，可要記得告訴媽媽�。∥乙差櫜簧吓e手，直接站起來就說：“洗白球鞋時，在晾曬的時候蓋上一層衛(wèi)生紙，這樣，晾干后，白球鞋就不會發(fā)黃，變得白白的啦。”我往四周一看，大家紛紛向我投來贊許的目光，老師也微笑的點點頭。對大家說：“有沒有人知道我們在平時廚房里的小竅門，可以說一說。”
劉華貴趕緊舉起手，老師叫了他。他有條不紊的說：“我在煮雞蛋的時候，雞蛋煮熟了以后，先把它在涼水中浸五分鐘，再撈出來，這樣有利于剝皮，吃起來不燙也不涼，溫溫的，好吃極了。說完后，得意的望著老師。老師向他投去鼓勵的目光，別的同學(xué)可再也等不住了，在空中舉起的手?jǐn)?shù)不清了，一個也不愿放下，又有幾個同學(xué)連續(xù)發(fā)言，一個比一個說的精彩。聽了這么多的小竅門，我頓時茅塞頓開，連忙記在了我的本子上。老師也越聽越高興，興奮的說：“今天的課堂氣氛太活躍了，每個同學(xué)都在積極發(fā)言，提出表揚。從中可以看出同學(xué)們準(zhǔn)備得很好，通過互相交流，我們學(xué)到了很多生活中的知識，今天的課就上到這里，沒有說完的同學(xué)下去再互相交流�！毕抡n的鈴聲急促的響了起來。
我們有點吃驚，怎么一節(jié)課這么快上完了，就是太興奮的緣故吧！唉，所有的課如果都是這樣多好��！我想永遠(yuǎn)記住這節(jié)課。它是那么生動、有趣。
一次綜合實踐課作文2
在4月12日和13日，我參加了學(xué)校組織的綜合實踐活動課。實踐活動項目分別是：沙藝、手工、陶藝和機(jī)器人這四個。
在沙藝課上，老師把我們整個班分成男女兩個組，讓我們各取一個名字，男生組取名為“必勝隊”，看來男生想贏的信心是非常大的。女生取名為“男生必輸隊”，聽到這個名字，老師笑著說：“男生作何反應(yīng)？”有一個男生馬上說：“我們改隊名，叫‘女生贏，女生就是豬隊’”。把大家逗得哈哈大笑。在笑聲中上課開始了。做沙雕之前有兩個熱身活動，第一個是：掏寶物；第二個是：搭珠穆朗瑪峰。大家玩得非�？鞓�。接著開始做沙雕，盡管不好做，但是我們都很認(rèn)真。我做了一個不滿意，又重做了，就這樣來來回回做了好幾次，雖然有點累，但是我很開心。
在手工課和陶藝課，我做了兩個蝴蝶和一個茶壺，都比較滿意。
在機(jī)器人室，我真是大開了眼界，那里的機(jī)器人會說話、會走路、會唱歌、會跳舞，還有叫人起床……老師告訴我們第一個機(jī)器人是日本制造的，那個機(jī)器人雖然長得不像人，但是他會干許多人會做的事情，所以也叫“機(jī)器人”。
兩天的實踐活動很快就過去了，在這兩天，我知道了許多知識，明白了許多道理，收獲也很大，我喜歡上綜合實踐課。
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