【精華】實(shí)踐作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的實(shí)踐作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐作文 篇1
升入初中，面對新校園，新同學(xué)和新老師，一切都是新的。但讓我好奇的就是開放性綜合實(shí)驗(yàn)課。我輕輕地推開實(shí)踐課的大門，開啟一個(gè)神奇的世界。
我最喜歡的一課是橄欖油手工皂的制作。在開課的時(shí)候，老師饒有興趣地為我們講解了橄欖皂去污的用途。我迫不及待地想動(dòng)手操作�？粗@么多工具，我又手足無措，不知該從何做起。正當(dāng)我發(fā)愁的時(shí)候，老師開始講解操作流程，看來是我太著急了。
橄欖皂當(dāng)然要用橄欖油，但除了橄欖油還要用棕櫚油，蒸餾水和碳酸氫鈉�？墒沁@些材料都是液體的，怎么才能變成固體的肥皂呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)將會(huì)發(fā)生怎樣的神奇過程呢？我們心中都充滿了期待。
按照老師在黑板上寫的每種材料放多少克都用電子秤稱，生怕材料多一點(diǎn)或少一點(diǎn)就影響到整個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功，稱好后小心翼翼放進(jìn)容器，老師走過來看我們一個(gè)個(gè)又嚴(yán)肅又認(rèn)真的表情，不禁笑了，對我們說：差一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)影響到其結(jié)果的，你們可以放心大膽地加原料。
此時(shí)我們松了一口氣，我們把橄欖油和棕櫚油加到一只燒杯里，然后點(diǎn)燃酒精燈給它加熱，同時(shí)又有項(xiàng)重要任務(wù)要做，就是把氫氧化鈉和水融合，因?yàn)闅溲趸c的腐蝕性很強(qiáng)要戴好護(hù)目鏡。做好防護(hù)，當(dāng)我把蒸餾水慢慢倒進(jìn)氫氧化鈉粉末里去的時(shí)候，瓶子里徐徐升起了白煙。我心里既緊張，又快樂。難道這就是起了化學(xué)反應(yīng)嗎？化學(xué)反應(yīng)真是一種神奇的現(xiàn)象啊！
水倒好了，我開始攪拌，過一會(huì)兒沒有白煙了，摸一摸瓶子外面很燙，用溫度計(jì)一測好家伙，八十多度，氫氧化鈉遇上了水會(huì)產(chǎn)生熱量，我記住了這一現(xiàn)象。同時(shí)那只加橄欖油的燒杯也加熱好了。下一步是要讓兩只燒杯的溫度同時(shí)降到五十度以下，就可以攪拌了。
因?yàn)闀r(shí)間問題，我們要快點(diǎn)完成降溫，好有多點(diǎn)時(shí)間攪拌。我們把兩個(gè)容器都放到窗邊，果然不一會(huì)兒就都降到了五十度了。我們把氫氧化鈉溶液倒到油的溶液里，邊倒邊攪拌。老師說一定要使勁兒攪拌，這樣氫氧化鈉和油才能充分接觸，更好地發(fā)生化學(xué)反應(yīng)皂化。我們小組人員輪流攪拌，每個(gè)人都是出渾身解術(shù)，用力的攪。沒想到達(dá)到效果的時(shí)候，我們都繳了四五十分鐘，每個(gè)人的手臂都酸了。但最后我們成功的做出了自己的橄欖皂。它是比較軟的固體，目前還不能當(dāng)成肥皂使用，我們還需要拿回家，在陽臺(tái)涼了一個(gè)月，等它成了結(jié)實(shí)的固體狀才能使用。
推開實(shí)踐課的門，我不僅收獲了自己的學(xué)習(xí)成果，也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)配合的重要性，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)�？茖W(xué)實(shí)踐課，既充實(shí)又有興趣，還收獲了知識(shí)，真是一舉三得呀！
實(shí)踐作文 篇2
寒假生活像一首歌，它美妙音樂讓你回味；寒假生活像一首詩，詩行內(nèi)容總讓你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同滋味。
——題記
一個(gè)快樂而短暫假期悄悄地從我們身邊溜走，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，發(fā)生在寒假趣事數(shù)不勝數(shù)，像天上星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
在我們放寒假這一個(gè)月里，有許許多多同學(xué)參加了社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)了靠自己雙手掙錢滋味，使大家深有感觸。作為將要離開美麗校園，踏上工作崗位我們，這是一次很好鍛煉機(jī)會(huì)。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說是：一個(gè)天生盲人不知太陽為何物，問“有目者”？有人告訴他太陽像銅盤，并敲了銅盤讓他聽；過了幾天，盲人聽到鐘聲，就認(rèn)為是太陽。又有人告訴他太陽光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過了幾天，盲人摸到了竹笛，就認(rèn)為是太陽，蘇東坡在文章中還說：南方有一種“沒人”能長時(shí)間潛在水里，只因?yàn)樗叭张c水居”，“得于水道”，所以，七歲能涉，十日能游，十五就能“沒”了。假如北方有一名“從不識(shí)水”勇士來找“沒人”學(xué)“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。這個(gè)故事說明了一個(gè)道理：無論做什么事情，都要親身體會(huì)，因?yàn)闊o論再簡單事情，不親身體會(huì)也是永遠(yuǎn)都不可能會(huì)，總結(jié)起來一句話，就是：實(shí)踐出真知。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我來到職專已有兩年時(shí)光了，我們馬上就要踏上工作崗位了。
在這段時(shí)間里，我更加清楚了解自己，對自己能力有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我身上還有很多不足缺點(diǎn)，我要不斷完善自己，這樣才能適應(yīng)時(shí)代要求成為一名高素質(zhì)人才，能戰(zhàn)勝自己人才是真正英雄，這次經(jīng)歷會(huì)激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí)和需哦那個(gè)個(gè)方面去充實(shí)自己，使自己成為全面發(fā)展創(chuàng)新性社會(huì)人才。
三百六十行，行行出狀元。要想成為一位名副其實(shí)狀元就要付出更多努力，就要經(jīng)歷比別人更多。因?yàn)槟且彩悄闳松?cái)富，而且是無價(jià)。所以，努力吧！只要你去拼搏，去努力，每個(gè)人人生都將會(huì)是輝煌。
或許，有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無壓力假期，不過我覺得，寒假固然是平緊張又充滿規(guī)律快步調(diào)生活暫時(shí)停歇，放松假期，但總是以“吃飽睡，睡飽吃”方式度過整整三個(gè)星期，那么試問，以高等文明自居人類，和其他動(dòng)物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考，力求進(jìn)步狀態(tài)，才不會(huì)辜負(fù)了人類與生俱來智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想起同學(xué)及老師笑容，而我相信，經(jīng)過這些日子休息，新學(xué)期里我更能凝聚所有心力，力求更好表現(xiàn)。
實(shí)踐作文 篇3
開學(xué)第二個(gè)星期，五年級全體學(xué)生參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。時(shí)間是3天2晚。
這次活動(dòng)，對我來說，新鮮有趣開心。它開創(chuàng)了四個(gè)“第一次”：第一次和全班同學(xué)生活在一起超過一整天；第一次和同學(xué)們在一起煮飯；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。
老師將我們進(jìn)行分組，大概每10個(gè)同學(xué)為一組。有些同學(xué)負(fù)責(zé)摘菜、洗菜和炒菜，有些同學(xué)負(fù)責(zé)煮飯。我和黃胤淞負(fù)責(zé)煮飯。我們先去山坡下取回一個(gè)鐵鍋，鍋里面裝著淘好的米，黃胤淞在前面跑，我只好小跑跟著，兩個(gè)人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報(bào)紙扇火，后來，黃胤淞加柴，我繼續(xù)扇火。要把爐子里的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊干。但這活干起來也不容易，一點(diǎn)兒不留意，煙就會(huì)飄到眼睛里，眼淚就流下來了。何老師還以為我哭了，我說不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好了，菜也炒好了，有四個(gè)菜，江浩天的手藝還不錯(cuò)，我比較喜歡那個(gè)有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因?yàn)檫@是我們自己的勞動(dòng)成果。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但其中的快樂我還在回味著。我將難忘同學(xué)之間的友誼，也知道我們越來越能干了，知道我們長大了，要獨(dú)立，要開始對自己負(fù)責(zé)，自己思考，自己解決問題。這真是一次難忘的學(xué)農(nóng)。
實(shí)踐作文 篇4
1、思想積極要求上進(jìn)，主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請書，并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào)；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細(xì)膩，做事穩(wěn)重；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強(qiáng)，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、一等獎(jiǎng)學(xué)金；任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時(shí)，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉；在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個(gè)人獨(dú)立自理、生活能力明顯加強(qiáng)；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，曾被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。
2、思維活躍，性格直率，為人坦誠；學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識(shí)面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達(dá)、即興演講、活動(dòng)主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎(jiǎng)，公開主題班會(huì)上有上佳表現(xiàn)；對專業(yè)知識(shí)興趣甚濃，學(xué)得較為扎實(shí)，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高�；ヂ�(lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
3、教學(xué)實(shí)習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。該實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨(dú)立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個(gè)教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實(shí)習(xí)生活的感悟通過近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的`思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng)，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。
4、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5、為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強(qiáng)，銳意進(jìn)取，連年進(jìn)步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”；微機(jī)專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)，取得計(jì)算機(jī)國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動(dòng)，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個(gè)人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進(jìn)個(gè)人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者，是一名合格的畢業(yè)生。
6、該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在課間活動(dòng)與陽光體育時(shí)間認(rèn)真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項(xiàng)班級活動(dòng)，愛勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。
7、該生大學(xué)期間擔(dān)任（校/院/系）學(xué)生會(huì)學(xué)生干部，同時(shí)擔(dān)任班級學(xué)生干部，期間犧牲大量個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)地支持、配合學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項(xiàng)班團(tuán)活動(dòng)，具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識(shí)。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
實(shí)踐作文 篇5
媽媽單位有一位返聘老人，他快75歲了，還在自己的崗位勤勤懇懇地工作著。聽說，雖然他是椒江人，但是對臺(tái)州各縣市的民間故事都了如指掌。
今天，是臘月27，我又碰到上了他。于是，媽媽讓他給我講講黃巖的民間故事。
一進(jìn)他的辦公室，我就被很多的花花草草吸引了，真是個(gè)有生活情趣的老人。他倒了杯水，就開始興致勃勃地給我講起了《石夫人》。講到精彩處，他的臉上不時(shí)會(huì)有豐富的表情，有時(shí)眉頭緊蹙，有時(shí)自顧自地呵呵笑，甚至還把自己缺了一顆牙齒的秘密都暴露給了我這位小聽眾。
他滔滔不絕地講述著，我也聽得津津有味。他擔(dān)心我聽不全，還把主要的內(nèi)容寫在了一張紙上供我寫作參考用。這位老人真是可愛呀！這時(shí)候，我突然覺得我都不配做黃巖人了，居然連一個(gè)黃巖的民間故事都不知道。
媽媽說：其實(shí)每一個(gè)民間故事背后都會(huì)折射出一個(gè)深刻的人生道理或者風(fēng)趣詼諧的生活態(tài)度。雖然這句話我不是很懂，但是我卻慢慢喜歡上民間故事了。
實(shí)踐作文 篇6
寒假里的一天中午，爸爸帶我來到椒江區(qū)老人公寓，今天是來是看望老年公寓的老人們并觀看慰問老人們的演出的。
我們先為老人公寓打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，然后開始觀看慰問演出。剛?cè)胱?jié)目就開始了。首先是領(lǐng)導(dǎo)講話，然后演出正式開始了。
第一個(gè)節(jié)目是老人公寓部分工作人員朗誦，其中最讓我感動(dòng)的幾句就是：“叔叔阿姨你們在這里習(xí)慣嗎？如果寂寞了，讓我們做您的干女兒吧，我們會(huì)常陪您談?wù)勑�，說說話，好嗎？”聽到這兒，我的眼睛潮濕了，在這里居住的老人們，雖然被他們的兒女們安排在這里，吃好，住好，可老人需要的并不是這些，而是兒女們的關(guān)愛，與其給老人物質(zhì)上的安慰，不如填補(bǔ)老人們心靈上的空虛！
節(jié)目并不多。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就結(jié)束了。在回家的路上，我想老人是否和我想的一樣呢！以后，我要經(jīng)常到老人公寓為老人們做一些力所能及的事情，給老人們帶去更多歡樂。
實(shí)踐作文 篇7
裴斯表洛奇齊曾經(jīng)說過：“知識(shí)和實(shí)踐就像做手藝一樣，兩者必須結(jié)合”。因此。在生活中，我們不僅要多動(dòng)腦筋勤思考，還要實(shí)踐。一幫參加高級職業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)骨干聚合時(shí)，有人提議去游泳，但是遺憾的是他們中的絕大多數(shù)都不會(huì)水，于是請了國家游泳隊(duì)的教練來現(xiàn)場培訓(xùn)，教練想了一個(gè)主意說教大家學(xué)救人。于是大家都下了水。兩天后，本會(huì)游泳的人多了不少花樣，不會(huì)游泳的人也能在水中游而不沉底了。但有個(gè)小伙子卻一動(dòng)不動(dòng)，教練問他為什么不下水。
小伙子說教練根本沒有教大家學(xué)救人，也沒有教學(xué)游泳。這個(gè)小伙子只知道觀察別人的行為，卻不能自己嘗試著去做，所以到頭來他什么也沒學(xué)著，還是不會(huì)游泳。所以，我們在做事情時(shí)，要積極地去實(shí)踐。荀子曾說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！边@句話的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深谷”�！安坏恰薄安慌R”是無法了解“天”“地”的情況的。人們想要獲得真正的知識(shí)，必須親身參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于實(shí)踐。過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)而輕視實(shí)踐，人就會(huì)喪失實(shí)踐的能力。知識(shí)是虛的，通過實(shí)踐，知識(shí)才落到實(shí)處。只有付諸行動(dòng)，認(rèn)真實(shí)踐，所學(xué)到得知識(shí)才不至于成為空洞教條的理論。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是陸游說的�？墒菂s偏偏有人喜歡紙上談兵，結(jié)果害人害己。趙括就是一個(gè)很好的例子。戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢的兒子趙括年輕時(shí)熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。后來趙王中秦王反間計(jì)，讓他替廉頗為趙將。趙括是個(gè)缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只知空談兵法的人。他到了長平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞的全兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰(zhàn)略防御，積極籌劃戰(zhàn)略進(jìn)攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長平之戰(zhàn)中，趙括只知根據(jù)兵書作戰(zhàn)，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬人全部被俘。趙國亡國。雖說勝敗乃兵家常事，但是由實(shí)踐總結(jié)出來的知識(shí)指導(dǎo)的戰(zhàn)爭才是勝算大的。
像廉頗隨時(shí)趙國老將，作戰(zhàn)知識(shí)也學(xué)不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻池掠地的豐富戰(zhàn)爭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的而是實(shí)戰(zhàn)的積累。而趙括卻上的恰恰是實(shí)踐�？梢�，實(shí)踐是一個(gè)人的成功與否的關(guān)鍵。時(shí)間是知識(shí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對知識(shí)起決定作用，這是毫無疑義的。但也不能因此輕視知識(shí)，導(dǎo)致實(shí)踐過重。所以說，實(shí)踐與知識(shí)是緊密相連的，只有親自實(shí)踐，才能獲得真正閃光的知識(shí)。
實(shí)踐作文 篇8
��！秋天來了，放眼望去一片金黃，稻子笑彎了腰，棗子長的又大又甜，桂花也開了。
我一到老家就迫不及待地往田野跑去。田野里一片金黃，一陣風(fēng)吹過稻子此起彼落，像是大自然在彈琴一般，一下按那里，一下按這里。稻子金黃金黃的，走進(jìn)一看，只不過微黃了一點(diǎn)，可遠(yuǎn)處看卻是一片金燦燦的，��！我喜歡著一片壯觀又美麗的景象。
在吃飯的路上，我路過鄰居家時(shí)，我被撲鼻而來的桂花香吸引住了，我情不自禁地來到了鄰居家的院子里，站在桂花樹下，一陣風(fēng)吹來，那桂花樹隨風(fēng)搖曳著，一片片的桂花飄落下來，那飄落的桂花好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶。我抬起頭來，一片桂花落在我臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，好聞極了。
我在家里吃晚飯，突然，爺爺拿出了一大盆的棗子，那棗子長的又大有甜，吃起來還很脆，我問爺爺：“這些棗子這么好吃，那里買來的？”爺爺笑著說：“哪里買的到這么好的棗子啊，是我的你奶奶栽的棗子樹上結(jié)的�！睜敔攷胰タ矗瓉頎敔敿液笤哼�種了一棵棗子樹，那棵棗子樹又高又大，雖然后院光線不大好，但這棵棗子樹很高大，看的出是爺爺奶奶辛辛苦苦種出來的，我腦海里立刻浮現(xiàn)出爺爺奶奶幫樹殺蟲，施肥等，又浮現(xiàn)出這棵樹結(jié)出第一顆棗字時(shí)，爺爺那喜悅的神情，連眉毛也舞
了起來……
俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。有了勤勞的農(nóng)民，才有了這秋收的喜悅，才有這金秋的美景。
實(shí)踐作文 篇9
周五下午，我們班的十二個(gè)小記者，帶著針線，布塊兒和剪刀，迫不及待的飛奔向四樓會(huì)議室，和其他班的小記者一起跟著王老師學(xué)習(xí)香囊的制作。
王老師拿出剪刀將布剪成了一個(gè)個(gè)正方形的小布塊兒，然后拿起一塊兒布對我們說：“先做一 個(gè)香囊吧�！薄笆紫龋瑢⑺鼘侵丿B折成一個(gè)三角形。”她說著，向我們展示了一下她對折好的三 角形，我們邊聽邊照著對折好了小布塊兒，老師一手拿起針線，一手捏著三角，從它的一個(gè) 角兒縫起來，直到還差一點(diǎn)兒就要完全把口縫死，老師才停止了穿針引線的動(dòng)作，她看著我們：“ 我為什么要留個(gè)口呢？”“因?yàn)槔锩孢�要塞東西�！蔽覀儺惪谕暤恼f。“對了，不過，在塞東西之前，我們要把它反翻過來，讓剛才縫的邊和線都藏起來，這樣外觀會(huì)更好看�！蔽覀兿嗷タ粗掷锏淖髌罚嵬崤づさ�，長短不一的，還有的線在中間團(tuán)成一個(gè)大大的死結(jié)，確實(shí)很難看，于是，紛 紛學(xué)著老師的樣子，把它翻了個(gè)個(gè)兒，嗯，好看多了。老師拿出準(zhǔn)備好的棉花和香料，塞進(jìn)了香囊空空的肚子，吃飽了的香囊閉上了它的小嘴兒。老師把線調(diào)整了一下，變戲法兒似的變出了一個(gè)小巧玲 瓏的小元寶。大家看看老師胖乎乎的小元寶，再看看自己手中干癟歪曲的小東西，都笑了起來。
真是一節(jié)快樂的手工課啊，不僅學(xué)會(huì)了香囊的制作，還學(xué)習(xí)了有關(guān)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的知識(shí)。
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