【精選】實踐作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的實踐作文9篇，希望能夠幫助到大家。
實踐作文 篇1
人生道路上荊棘無處不在。你迷茫地在原地徘徊時，不要去空想，該怎么做從何開始，從而使自己變得焦慮，記住，最重要的是把一切付諸實踐。
在實踐中，你從一個懵懂無知的小孩變成一個智勇雙全的大人。你從一個迷茫的孩子變成一個有理想有抱負的學霸。在實踐中成長，感受成長的滋味。
一次，一個貧窮的乞丐來到一個小村莊里，到一個普通人家里討飯。小孩兒和他的媽媽一塊兒從家中出來，孩子的媽媽對乞丐說：“你幫我把這邊的磚搬到另一邊去，我就給你飯吃�！逼蜇ご饝�，但小孩兒迷茫地問他的媽媽：“您為什么要這么做呀，直接給他不就行了，他看起來很可憐的。”媽媽告訴他說：“如果直接給他，他下次還是會繼續(xù)，不如教給他如何在實踐中生存。就好像我給你一條魚和交給你釣魚的方法是一樣的道理。”小孩子懂了，之后乞丐幫她搬過了磚，得到了他豐富的飯菜。從那次之后，乞丐再也沒有要過飯，而是憑借自己的雙手在實踐中養(yǎng)活自己，擁有了屬于自己的一方天地。
在學校中，每個同學都曾有過相同的困惑：明明想要好好學習，卻不知從何開始；明明有一堆的問題，卻不知從哪個問題開始；明明想好了一切，最終卻都付諸東流。當你迷茫時，不要去想該怎么辦，從哪里開始。從當下做起，把每件小事做好，這就是最大的進步。當你的問題積累的無從下手時，就從最簡單的下手，一個一個的解決。在問題面前，不要只是空想，去做行動的巨人，當你想要實現(xiàn)自己的夢想時，當你會付出一切時，在努力去實現(xiàn)夢想的過程，你會找到人生的方向，行動不會讓你在漫漫人生路上迷失自己的方向。
沒有一個科學家不是經過幾十次、上百次甚至上千次的時間去完成一項作品的；沒有一個學生不經歷幾十次、幾百次的失敗就能能成功；沒有一個孩子不是經歷幾次，幾十次的摔倒就能學會走路。
實踐很重要，把一切付諸于實踐，它將引領你走向成功。
實踐作文 篇2
今天我們五年級(1)班學生去勞動實踐基地進行實踐。
這是我們第一次實踐，一路上，同學們議論著我們到了那里以后勞動的情景。
到了那兒，我們首先是參觀了農具室，農具室里的農具讓我們去拿農具的人驚詫不已，以前的工具怎么讓我們的祖先們種地、生活的呢?
接下來，就是讓我們一試身手了，陳老師開始分配勞動任務了。
女生負責挖地瓜，女生們一聽，心想這還不簡單。
可到了真正實踐的時候，她們傻了眼，泥土正把她們的手弄的臟兮兮的。
女生挖完地瓜之后，就到我們男生開始挖坑了。
挖坑是由我們的勞動委員——林濱負責，我剛開始挖的時候，怎么鏟也鏟不下地。
我想啊，老師們挖的時候可是一點勁都不費的呀?道我們挖的的時候怎么就這么難呢?我再仔細一想，老師們挖的時候老把腳踩在鏟子。
于是，我就學著老師的樣也用雙腳在鏟子上踩，終于被我撬起了一塊土。
就這樣，我越挖越熟練，不一會就滿頭大汗了，在同學們的共同努力下，菜地終于被我們挖好了。
接下來就是我們和老師一起在各個坑里播種，有蘿卜、玉米和茄子。
然后再培上土，最后再澆一些水。
這樣，勞動才算結束。
這次勞動雖然很辛苦，但是讓我感受到勞動人民的辛苦，同時也讓我知道以后要更加珍惜糧食，因為它們確實來之不易!
實踐作文 篇3
太陽公公從云層里露出了半邊臉，就像個害羞的小姑娘張望著大地。陽光明媚的早晨，使人感到神清氣爽。自從得知自己要參與學校組織的社會實踐活動之后，我便一直處于幻想之中，心情久久不能平靜。日夜盼望著地就是馮老師能盡快下達任務。懷著期待的心情盼望了許久，這一天終于來了。馮老師告訴我們，這次實踐的目的地是盛澤大潤發(fā)，主要任務為采訪超市人員高檔純凈水銷量和調查高檔純凈水顧客認可度。聽后，我開懷不已，心情很是激動。
我們乘著汽車向大潤發(fā)飛馳而去，窗外的原野、房屋、飛鳥都向南退卻，本次實踐才仿佛掀開了一角面紗，讓我在夢幻般的飄搖中有了現(xiàn)實真實的感覺。汽車充滿激情，一路上歡快地向前行駛，車外的景色美不勝收，讓人難以忘懷；車內的人靜靜沉思，幻想著美好未來。時間一分一秒地流逝，漸漸地，大潤發(fā)到了。我們立刻下車，朝魂牽夢繞的大潤發(fā)邁進步伐。
首先，我們采訪大潤發(fā)銷售科長，梅艷紅。從她口中得知，原來，高檔礦泉水價格十分昂貴，一般只有富有人買，而且銷量也不是很穩(wěn)定。接著我們開始調查高檔純凈水顧客認可度，但超市里人多，十分擁擠。隨著人潮涌動，我在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)了一位姐姐，便急忙沖上去，敬了隊禮，說：“姐姐，你好！我是盛澤鎮(zhèn)第二中心小學的學生，請問你能否參與……”我還沒有說完，那位姐姐就不耐煩的說：“我沒時間！”我跟著她，邊走邊講，可她干脆急沖沖的跑了。原本信心滿滿的我，頓時一落千丈，心想：短短的調查，那位姐姐為何要逃避？此時，我聽到了一句熟悉的歌詞：陽光總在風雨后！對呀，事實的確如此，我不能失掉信心。正巧一位叔叔經過我身旁，但不小心撞到了我，見此機會難得，我拿起了手上的調查卷，對叔叔有禮貌地說：“打擾您一下，能不能參與我們的調查？”叔叔爽快的答應了，他拿起筆，“唰唰！”我的第一份調查卷完成了，開心之際，我不忘給予一個甜甜的微笑，和一句謝謝。突然，那位叔叔轉過身來問我：“我的幾個朋友就在附近，需不需要我讓他們填份調查卷？小妹妹！”“當然要啦，謝謝叔叔！”我興奮地回答道。幾分鐘后，叔叔將另兩份調查卷交給了我，“謝謝叔叔！”我又說道�；侍觳回撚行娜�，三份調查卷圓滿完成，那時的`我臉紅極了。然后我飛快跑向馮老師，交了調查卷。
失敗是難免的，不要因為一次失敗就失掉信心。從哪里跌倒，就從哪里站起來。無論遇到什么困難都要積極面對，并且嘗試著去克服它，踏入社會，學會與他人相處，這就是我來社會實踐的目的吧！
實踐作文 篇4
升入初中，面對新校園，新同學和新老師，一切都是新的。但讓我好奇的就是開放性綜合實驗課。我輕輕地推開實踐課的大門，開啟一個神奇的世界。
我最喜歡的一課是橄欖油手工皂的制作。在開課的時候，老師饒有興趣地為我們講解了橄欖皂去污的用途。我迫不及待地想動手操作�？粗@么多工具，我又手足無措，不知該從何做起。正當我發(fā)愁的時候，老師開始講解操作流程，看來是我太著急了。
橄欖皂當然要用橄欖油，但除了橄欖油還要用棕櫚油，蒸餾水和碳酸氫鈉�？墒沁@些材料都是液體的，怎么才能變成固體的肥皂呢？這個實驗將會發(fā)生怎樣的神奇過程呢？我們心中都充滿了期待。
按照老師在黑板上寫的每種材料放多少克都用電子秤稱，生怕材料多一點或少一點就影響到整個實驗的成功，稱好后小心翼翼放進容器，老師走過來看我們一個個又嚴肅又認真的表情，不禁笑了，對我們說：差一點點是不會影響到其結果的，你們可以放心大膽地加原料。
此時我們松了一口氣，我們把橄欖油和棕櫚油加到一只燒杯里，然后點燃酒精燈給它加熱，同時又有項重要任務要做，就是把氫氧化鈉和水融合，因為氫氧化鈉的腐蝕性很強要戴好護目鏡。做好防護，當我把蒸餾水慢慢倒進氫氧化鈉粉末里去的時候，瓶子里徐徐升起了白煙。我心里既緊張，又快樂。難道這就是起了化學反應嗎？化學反應真是一種神奇的現(xiàn)象��！
水倒好了，我開始攪拌，過一會兒沒有白煙了，摸一摸瓶子外面很燙，用溫度計一測好家伙，八十多度，氫氧化鈉遇上了水會產生熱量，我記住了這一現(xiàn)象。同時那只加橄欖油的燒杯也加熱好了。下一步是要讓兩只燒杯的溫度同時降到五十度以下，就可以攪拌了。
因為時間問題，我們要快點完成降溫，好有多點時間攪拌。我們把兩個容器都放到窗邊，果然不一會兒就都降到了五十度了。我們把氫氧化鈉溶液倒到油的溶液里，邊倒邊攪拌。老師說一定要使勁兒攪拌，這樣氫氧化鈉和油才能充分接觸，更好地發(fā)生化學反應皂化。我們小組人員輪流攪拌，每個人都是出渾身解術，用力的攪。沒想到達到效果的時候，我們都繳了四五十分鐘，每個人的手臂都酸了。但最后我們成功的做出了自己的橄欖皂。它是比較軟的固體，目前還不能當成肥皂使用，我們還需要拿回家，在陽臺涼了一個月，等它成了結實的固體狀才能使用。
推開實踐課的門，我不僅收獲了自己的學習成果，也讓我懂得了團隊配合的重要性，有了團隊意識�？茖W實踐課，既充實又有興趣，還收獲了知識，真是一舉三得呀！
實踐作文 篇5
在人的一生成長過程中,誰都喜歡玩中取樂,因為玩是每個孩子的天性,我也不例外�？墒�,在我七歲那年生了一場病，無奈被父母剝奪了自由運動的空間，僅僅玩些低級游戲,但這并不能滿足我的好奇心、求知欲。隨著年紀的增長，看著同齡人快樂地追逐、戲耍著，我很羨慕，我也向往藍天上自由飛翔的小鳥。
偶爾有些機會玩，我都要乘機玩得滿頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責。在他們的眼中，我應該是個乖乖兒，貪玩的小孩子將來肯定沒出息，我不大認同大人的看法。像牛頓、愛迪生等人不是從玩中獲得啟發(fā)，最終成為科學家的嗎？
個性受到壓制，內心很不滿，總想掙脫這無形的約束，用事實去說服父母，給我一個純真、快樂的七彩童年。
在一個陽光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時機地約了幾個同學到我家的院子里玩。突然，有同學提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數(shù)量、談卡中歷史人物的經典故事、猜卡中的謎語、比卡中科幻卡通的等級，可這些紙上談兵并不過癮，就真槍實干起來。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對方的卡分勝負。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰(zhàn)斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實踐中經過多回的嘗試，總結經驗，我才知道原來打卡是利用巧妙的人力和風力，才能掀翻對方的卡，取得最終的勝利。
我想告訴父母，我好玩但我并不是個頑童，我能從玩的實踐中得到啟發(fā)，能從玩中獲得知識，還能開闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺梨酸甜”。
實踐作文 篇6
曾經裴斯表洛奇齊說過：“知識和實踐就像做手藝一樣，兩者必須結合”。所以。生活中，我們不僅要多動腦筋勤思考，還要實踐。就像參加高級職業(yè)培訓的企業(yè)骨干聚合時，有人提議去游泳，但是遺憾的是他們中的絕大多數(shù)都不會水，于是請了國家游泳隊的教練來現(xiàn)場培訓，教練想了一個主意說教大家學救人。所以大家都下了水。在兩天后，本會游泳的人多了不少花樣，不會游泳的人也能在水中游而不沉底了。不過有個小伙子卻一動不動，教練問他為什么不下水。
那個小伙子說教練根本沒有教大家學救人，也沒有教學游泳。因為這個小伙子只知道觀察別人的行為，卻不能自己嘗試著去做，所以到頭來他什么也沒學著，還是不會游泳。因此，我們在做事情時，要積極地去實踐。曾經荀子說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！边@句話的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深谷”。如果“不登”“不臨”是無法了解“天”“地”的情況的。若是人們想要獲得真正的知識，必須親身參與社會實踐。而學習知識的目的在于實踐。若是過分強調知識而輕視實踐，人就會喪失實踐的能力。畢竟知識是虛的，通過實踐，知識才落到實處。也只有付諸行動，認真實踐，所學到得知識才不至于成為空洞教條的理論。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是陸游說的。可是卻偏偏有人喜歡紙上談兵，結果害人害己。趙括就是一個很好的例子。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢的兒子趙括年輕時熟讀兵法，善于談兵，連他父親也難不倒他。后來趙王中秦王反間計，讓他替廉頗為趙將。趙括是個缺乏實戰(zhàn)經驗，只知空談兵法的人。他到了長平后，一反廉頗所為，更換將佐，改變軍中制度，搞的全體官兵離心離德，斗志消沉。他改變了廉頗的戰(zhàn)略防御，積極籌劃戰(zhàn)略進攻，企圖一舉而勝，奪回上黨。在長平之戰(zhàn)中，趙括只知根據兵書作戰(zhàn)，不知靈活處理，后被秦軍射死，部下40萬人全部被俘。趙國亡國。雖說勝敗乃兵家常事，但是由實踐總結出來的知識指導的戰(zhàn)爭才是勝算大的。
像廉頗隨時趙國老將，作戰(zhàn)知識也學不如趙括記誦豐富，但是廉頗有著攻池掠地的豐富戰(zhàn)爭實踐經驗。他帶兵打仗所依靠的主要不是從兵書上背的而是實戰(zhàn)的積累。而趙括卻上的恰恰是實踐�？梢�，實踐是一個人的成功與否的關鍵。時間是知識的基礎，是知識的出發(fā)點和歸宿點，對知識起決定作用，這是毫無疑義的。但也不能因此輕視知識，導致實踐過重。所以說，實踐與知識是緊密相連的，只有親自實踐，才能獲得真正閃光的知識。
實踐作文 篇7
星期天的早上,我從床上爬了起來,奶奶不在家,我的肚子有點餓,便決定自己做早餐.
我從冰箱拿出兩個雞蛋放在鍋里煮,我看見雞蛋沉在鍋底一動也不動,便用鍋鏟上下翻動,可是雞蛋剛浮上水面又立刻沉入水底.我突然想起昨天科技老師說：“雞蛋能浮在鹽水中.”我立刻產生了一個疑問：難道真能浮在水中?
我將信將疑地找來我找來一個雞蛋、一個玻璃杯和一罐鹽.我先把玻璃杯里裝上大半杯水,然后把雞蛋輕輕地放入水中,雞蛋慢慢地沉入水底,我晃了晃杯子,可是雞蛋在水底紋絲不動.這時,我想：放點鹽試試看.我拿起茶匙在鹽罐里舀了滿滿一匙鹽倒入水中,細細的鹽漸漸地沉入水中,一點點地溶化了,可是雞蛋卻依然不動.我心急火燎,拿起茶匙舀起了鹽,一勺、兩勺、三勺……這時,雞蛋動了,它一點一點地往上浮,竟然躺在了水面上不動了.無論我怎樣把它按進水底,它都頑皮地浮了上來,“耶!我的實驗成功了!”我高興地歡呼起來. 后來,我上網查找,終于發(fā)現(xiàn)了這其中的奧秘.原來雞蛋能浮在水中和人能夠在死海中自由地玩耍是一樣的,因為鹽水的密度要比雞蛋大,所以能輕而易舉地把雞蛋托起.而在清水中的雞蛋為什么不能浮起呢?那是因為清水的密度比雞蛋小,所以清水無法托起雞蛋,那是天經地義的事情了!
這真是一個有趣的探索啊!
實踐作文 篇8
我從一本書上看到了一個有趣的小實驗——紙鍋燒水.我將信將疑,紙包不住火,用紙折的小鍋怎么能經得住火燒呢?我開始了自己的探索
我先把折好的紙鍋放有水里浸了浸,讓她吸取充足的水分,然后我拿來一個鐵架、酒精燈,又往紙鍋里盛了半鍋水,擱在鐵架上我劃亮火柴,點燃酒精燈.酒精燈上的燈芯冒出了藍瑩瑩的火苗,火苗舔到了紙鍋的底部,我期待著水被燒開.鍋底冒出了一些氣泡.我嘗試著用手指試探了一下水的溫度,水已經很燙了,顯然被加熱了.忽然,我看到從鍋底冒出了許多灰煙我連忙低下頭一看,還好,只是鍋底燒焦了,沒有燒穿.我小心地凝視著鍋底,生怕酒精燈把它燒穿.還好,有驚無險,水沸騰了起來,我的實驗成功了.
果然,我的實驗結果和書上的一模一樣,紙鍋能燒開水.這真是奇跡!
我從中得到了一個啟示：正確的答案往往是在反復試驗后產生的.
實踐作文 篇9
今天上午，一群“不速之客”來到了我們小區(qū)，個個提著大包小包，包里裝著各種工具，在圓盤上支起了兩個大帳篷。哦，原來是華僑大學的機械系大學生，在免費為大家修理電器的同時，磨練自己的經驗啊！
我的家里剛好有一個壞掉的豆?jié){機，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過去看，看他們如何修理這些機器。
令人納悶的是，在我眼里應該一下子就修好豆?jié){機的大一高才生，修了半個小時都沒有絲毫進展，又將豆?jié){機轉交給大二的學長，在看他們修理豆槳機的過程中，實在是看不下去，覺得很無耐，又很無聊，就回家去了。直到下午收攤的時候，他們通知我來拿豆?jié){機，依舊沒有修好。奇怪，能夠代表學校出來的不應該都是精英中的精英嗎？為什么連個小小的豆?jié){機也修不好？難道是知識學得不夠？理論背的不熟？還是這所大學根本就是所爛到極點的下三流大學？
我想應該都不是，最根本的原因還是因為他們缺少實踐的經驗，只會紙上談兵，夸夸其談，不明白實際該怎么做，只知道所謂的理論知識，是名副其實的書呆子。
什么是書呆子。就是讀過很多書，了解了很多知識，但卻不懂得將書本上的知識變通的人。要學習知識固然不錯，但是，為了應付高考，許多學生只知道讀書，而不知道為什么讀書；知其然，而不知其所以然。學習了很多專業(yè)知識，可真正運用到生活當中的只有冰山一角，造成了大學生連簡單的電器都不會修，將來要怎樣為國出力，讓我們的國家富強起來？所以，希望那些參加活動的大學生以及所有的大學生，請學以致用，在課余的時候多把自己的所學到的知識運用到生活當中吧，這樣，不僅能強化你所學習的知識，更能讓你在以后的生活中更加的順利。
幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩書，充滿了知識。但是，缺少了實踐的經驗，就組織這次的活動，來彌補自己的缺點。希望他們能在以后的學習中改進這些缺點，讓“知識”“實踐”并存。
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