精選綜合實(shí)踐作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的綜合實(shí)踐作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合實(shí)踐作文 篇1
記得有一個(gè)星期三，上了一節(jié)有意義的活動(dòng)課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日，如：1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語(yǔ)節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過(guò)這些節(jié)的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國(guó)際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時(shí)解脫出來(lái),唱唱歌,跳跳舞,作作畫(huà),聊聊天,松弛一下過(guò)分緊張的神經(jīng)。除了這個(gè)還有一些很有特色的，如：白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日了，并老師要求說(shuō)明這個(gè)節(jié)日的意義。
我和幾個(gè)同學(xué)一起商量，卻怎么也沒(méi)有結(jié)果，突然，我想到了一個(gè)點(diǎn)子：“不如開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)節(jié)吧！”我提議到�！澳汩_(kāi)什么玩笑啊？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語(yǔ)節(jié)相象）”
一個(gè)同學(xué)問(wèn)到。過(guò)了一會(huì)兒，她反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“對(duì)了！我怎么沒(méi)有想到呢？”“就這個(gè)吧！我們來(lái)想意義。”另一個(gè)同學(xué)建議。“這還不簡(jiǎn)單？就是提高我們的說(shuō)成語(yǔ)能力和了解成語(yǔ)的程度啊！”我說(shuō)道�！昂�，就這么定了！”組長(zhǎng)果斷地說(shuō)。就這樣，我們組是第一個(gè)完成并交到老師那里的。
這次活動(dòng)，培養(yǎng)了我們動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。從此我還明白了無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真完成，努力思考。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來(lái)還不如不思考的話(huà)你就錯(cuò)了，因?yàn)槟闳绻伎剂耍蜁?huì)有0.1%的機(jī)會(huì)，如果你不去思考，就會(huì)連0.1%的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。
綜合實(shí)踐作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)嶄新的綜合實(shí)踐課。
綜合實(shí)踐課也是發(fā)揮特長(zhǎng)選自己想研究的課程�？� 選擇的課程有：飲料的秘密、糧食世界、傳統(tǒng)工藝等。我選擇的是廣告與生活。老師是怎么想出這樣的創(chuàng)意呢？我想在課程里能找到答案。
下午，第一節(jié)上課鈴一響，我和幾個(gè)同學(xué)一起到五年級(jí)5班上課。給我們上課的是李老師。原來(lái)她一直教我們手工，沒(méi)想到她還會(huì)教這樣的課。李老師說(shuō)，如果學(xué)校準(zhǔn)許的話(huà)，可以去758創(chuàng)意園去看看他們?cè)趺磩?chuàng)作的，還可以親自去廣告創(chuàng)作的地方，去了解工作人員如何想出這么好的創(chuàng)意。聽(tīng)老師一說(shuō)，我就更喜歡廣告與生活了！老師又讓我們做了兩張表格，上面分別是“想了解什么，解決什么問(wèn)題”和“廣告的形式，什么廣告”。老師告訴我們：廣告分為幾部分，有紙媒、視頻、音頻和圖文等。
這節(jié)課真是長(zhǎng)了好多知識(shí)，知道了那么多，原來(lái)生活中有很多我們不知道的東西�？磥�(lái)學(xué)習(xí)是多么重要�。�
綜合實(shí)踐作文 篇3
在學(xué)校開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)里，愛(ài)好動(dòng)手的我可以說(shuō)是大展身手，做了好多手工作品：用各種彩線(xiàn)親手編的手鏈，用彩紙折疊的小花，用小盒子做的小汽車(chē)……雖然它們還不是太精致，但望著自己的勞動(dòng)成果，心里總有說(shuō)不出的興奮。
盼望著，盼望著，終于，美術(shù)老師告訴我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的月末，可以拿出來(lái)展覽。我連忙搜羅自己滿(mǎn)意的作品興匆匆地交給了美術(shù)老師。
“走！快去看吧！”下課鈴剛響，好朋友劉之明就喊著我去校園的致遠(yuǎn)路上去看展覽。
“能去嗎？還要上課呀？”我正猶豫呢，我們班的“大喇叭”尹簫就在講臺(tái)上大聲宣布：“快出去站隊(duì)，去樓下看展覽嘍！”
“耶！走嘍！走嘍！”歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳，同學(xué)們哪里還像平時(shí)那樣去乖乖站隊(duì)呀，跑得快的`同學(xué)早就沖下了樓梯。
我和幾個(gè)同學(xué)一起飛奔到了綜合樓下，一看展覽的桌子已經(jīng)都被別的同學(xué)堵得水泄不通了，只聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌地議論道：“這個(gè)好！你們快來(lái)看看呀！”（原創(chuàng)投稿 ）
“這個(gè)做的好精致呀！你看看這個(gè)發(fā)明太好了！我們以前怎么沒(méi)想出來(lái)呢？”
我好不容易才擠到了展覽臺(tái)前，上面果真有好多很漂亮的小制作﹑小發(fā)明，用火柴棒粘貼成的小女孩，用瓜子摁的中國(guó)地圖，用廢舊物品做成的小飾品，用泡沫做成的大輪船……看看這個(gè)覺(jué)得好看，瞧瞧那個(gè)覺(jué)得精美，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”原來(lái)有這么多漂亮的手工作品，真是出乎我的意料。
“嗨！段藝琳，你快來(lái)呀，這還有你編的手鏈呢！”梁思雨同學(xué)的喊聲傳進(jìn)我的耳朵。
“哎呀！你就別騙我了，我的作品不可能在這！”“真的，有你的名字！”我走近前，看到在一張大在的泡塑板上，用大頭針別著很多各式各樣的中國(guó)結(jié)。瞧！蜻蜓結(jié)﹑鑿井結(jié)﹑草花結(jié)、大紅色手鏈中國(guó)結(jié)。
“啊！還真有我的！”我有驚喜又得意地說(shuō)。看，用彩線(xiàn)編的小蜻蜓安靜地停在那里，它似乎被什么吸引了，完全沒(méi)有聽(tīng)到我的歡呼。“上課了！走嘍！”我和同學(xué)們戀戀不舍地向教室走去。今天真是讓我大飽眼福，今天我過(guò)得可真高興，綜合實(shí)踐活動(dòng)展真好！
簡(jiǎn)評(píng)：喜悅來(lái)自成功！整篇文章小作者通過(guò)對(duì)作品的介紹與觀看時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)穿插來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地再現(xiàn)了看展覽時(shí)的興奮。特別是對(duì)自己作品被認(rèn)可的感動(dòng)形象真實(shí)，為文章增色不少。
綜合實(shí)踐作文 篇4
三年級(jí)的實(shí)踐課，是我最開(kāi)心的一堂課。這節(jié)課上的內(nèi)容是講評(píng)自己的展板，展板的主題是：生活中的傳統(tǒng)文化。我們各個(gè)都摩拳擦掌，等待這老師的吩咐。
令我印象最深刻的是，王熙宇、蔣家豪和段浩文的展板。他們的展板很有想像力，一半是手工繪畫(huà)，一半是打印的。傳統(tǒng)文化分成很多種，他們主要講了中秋節(jié)和端午節(jié)的習(xí)俗。展板的創(chuàng)意就更加豐富了，打印出來(lái)的圓，被他們想象成一個(gè)太陽(yáng)；打印的漂亮瓷瓶，手工畫(huà)上了美麗的鮮花。他們的展板真是內(nèi)容豐富，多姿多彩！
裴雅琦的展板也很漂亮，而且是純手工制作。她講的習(xí)俗是我國(guó)的十二生肖。她在紙上畫(huà)了十二只栩栩如生的小動(dòng)物，來(lái)表現(xiàn)十二生肖。然后剪下來(lái)，用剪紙的方式把畫(huà)好的十二生肖貼在了展板上，這些圖案立體生動(dòng)，好像是活的一樣！
你知道中國(guó)古代的文房四寶嗎和四大發(fā)明嗎？伊倩就把這些寶貝和發(fā)明放在了她的展板上。她每張圖片都十分漂亮，紙墨筆硯樣樣精美。
當(dāng)然在我心中，我和朱偉茹的展板才是做的是最好的展板！我們的展板表現(xiàn)的是過(guò)年貼年畫(huà)的習(xí)俗，還有少數(shù)民族的“長(zhǎng)街宴”。同學(xué)們看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子周?chē)玖四敲炊嗥穱L的觀眾，再看看那桌子上的美食，是多么的誘人��！大家恨不得都撲到桌前，大吃一場(chǎng)。不是吹牛哦，我們的美術(shù)字，寫(xiě)得也很有特色！
說(shuō)了這么多，怎么樣，我們的實(shí)踐課是不是很有意思呢？我們還介紹了很多很多有趣的展板，如果有機(jī)會(huì)，讓我講給你聽(tīng)吧！
綜合實(shí)踐作文 篇5
這個(gè)星期我們學(xué)校四、五、六年級(jí)的所有同學(xué)參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，雖然兩天的時(shí)間讓我覺(jué)得很累，很辛苦，但是我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了課堂上很多學(xué)不到的東西。
我們都是家長(zhǎng)的掌中寶，都是過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口�！钡纳��？墒堑搅诉@里，就是軍隊(duì)般的生活，鐵一般的紀(jì)律，我原以為這樣的生活并沒(méi)有什么可怕的，但是想法永遠(yuǎn)都只是想法，怎樣都改變不了現(xiàn)實(shí)。把被子疊的像豆腐塊，做什么都得求速度。我不是個(gè)做事太利索的人，然而紀(jì)律就是紀(jì)律，容不得我破例。床怎么鋪？床套怎樣套？用具怎么擺放？這些問(wèn)題我以前就根本沒(méi)有考慮過(guò)，但現(xiàn)在我明白了，這就是軍隊(duì)，這就是軍人。
兩天里，我們也做了很多有趣的游戲，其中我印象最深刻，讓我受益匪淺的還是“拯救酷斯拉”這個(gè)游戲。教官左手中有很多彩色的線(xiàn)和一個(gè)鐵環(huán)，右手中則是一個(gè)杯子，裝著三個(gè)球。規(guī)則就是要用彩色的線(xiàn)和鐵環(huán)把球放進(jìn)指定的地點(diǎn)。游戲一開(kāi)始我們就把線(xiàn)全纏在鐵環(huán)上，然后把球放在鐵環(huán)上，每一個(gè)人都牽著一根線(xiàn)，移動(dòng)到了指定的地點(diǎn)。我們小心翼翼地把線(xiàn)慢慢地降低，想把球放在杯子里，可是我們班的張藍(lán)天輕輕地抖了一下，球就從鐵環(huán)上掉了下去，第一次我們與勝利無(wú)緣了。同學(xué)們都很失落，譴責(zé)起張藍(lán)天來(lái)。教官讓我們?cè)賮?lái)幾次，因?yàn)橥瑢W(xué)們的意見(jiàn)不統(tǒng)一，我們接連敗退。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，教官告訴我們“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！钡牡览怼�
這個(gè)游戲雖然我們失敗了，但是我悟出來(lái)一個(gè)道理：如論做什么事情，都要團(tuán)結(jié)合作，萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力，才能從困境中取得成功。
兩天，雖然很短暫，但我收獲很多，我學(xué)會(huì)了怎樣堅(jiān)持，怎樣勇敢，怎樣自覺(jué)，怎樣前進(jìn)。我不再是那溫室中的不能受風(fēng)吹雨打的花朵，我也深深地體會(huì)到了綜合實(shí)踐是一筆財(cái)富。
綜合實(shí)踐作文 篇6
在早輔導(dǎo)上，同學(xué)根本就像沒(méi)有心情去早讀，而是津津有味地討論去游玩的事，別提有多興奮了。在車(chē)沒(méi)到之前，我們就整裝待發(fā)了。
車(chē)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都興致勃勃，在實(shí)驗(yàn)基地校門(mén)，我們整隊(duì)進(jìn)入期待已久的基地。進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短開(kāi)營(yíng)儀式。將同學(xué)們分成了十個(gè)隊(duì)伍。我們一隊(duì)第一個(gè)項(xiàng)目是手工，也就是做時(shí)鐘，由老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入教室。我們坐下來(lái)后，老師開(kāi)始材料，我們一拿到就開(kāi)始自己試著去做，老師叫我們先聽(tīng)她講解，等她說(shuō)完了，再自己做，這樣就不會(huì)至于做得不好。老師講完后，我們個(gè)個(gè)都認(rèn)真地做，就像我們?cè)谡J(rèn)真課外作業(yè)一樣。做完后，我感覺(jué)我做得還不錯(cuò)，回頭再看他們的，他們?cè)缇妥龊昧�，都將那些時(shí)鐘擺成不同的形狀拍照，他說(shuō)擺成這樣，他說(shuō)擺成那樣，拍了好的照片。
第二個(gè)項(xiàng)目就是勇敢者之路，第一項(xiàng)目結(jié)束后互相炫耀自己做的手工作品，其實(shí)，讓中學(xué)生自己動(dòng)手做一些手工品，可以增加大腦思維，讓大腦放松一下。進(jìn)入第二項(xiàng)目前，好多女生都說(shuō)：“不要玩，害怕�！蹦猩蜁�(huì)說(shuō)：“就這膽子啊，回家歇著吧。”可是她們都有參加，這項(xiàng)目是我們玩得最高興的，在這項(xiàng)目中我們認(rèn)識(shí)了個(gè)徐老師，他是給我們做示范的。老師示范后，就淪到我們。一個(gè)挨著一個(gè)了。都鼓起勇氣去面對(duì)。就如前面無(wú)論有什么困難我們都要鼓起勇氣去面對(duì)，而不是退縮，其實(shí)我也有點(diǎn)害怕，最后4個(gè)都是在水上的。我天生怕水的。先開(kāi)始還挺簡(jiǎn)單，還有老師的幫助。到最后一個(gè)懸索橋時(shí)，我上去時(shí)，前面九個(gè)男生，后面幾個(gè)男生，開(kāi)始搖晃著橋上的繩索。我當(dāng)時(shí)真的很害怕，我天生怕水，手死死地抓闃繩索，一動(dòng)不動(dòng)地站著。心里告訴自己不要害怕，沒(méi)什么大不了的。我大叫了一聲：“��！不要搖了�！彼麄兘K于不搖，我也下去了。我懸著的心終于下
往下了。然后，我們的語(yǔ)文老師上去了，他們那幫男生又開(kāi)始了。唉！我的天��！他們可真能鬧啊1搖的那力度也真不少，語(yǔ)文都也被他們搖得害怕了。說(shuō)了一句：“回學(xué)校，給我默寫(xiě)課文去�！币粋�(gè)個(gè)聽(tīng)了都下來(lái)了�？�，還是老師這威力大啊！一句話(huà)嚇的他們都下來(lái)了。他們可是把這個(gè)勇敢者之路從頭到尾了兩三遍，其實(shí)也沒(méi)什么難的。只要有勇氣就可以挑戰(zhàn)它了。
第三個(gè)項(xiàng)目是燒烤。自己動(dòng)手烤食物，老師給每個(gè)人都發(fā)了是5串羊肉串然后進(jìn)行燒烤，它們其實(shí)自己也帶了其他東西來(lái)烤遠(yuǎn)遠(yuǎn)去就是一個(gè)小饞貓。這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，就吃中飯了，大家吃那些東西都吃得差不多了。
但這里的飯她不賴(lài)徹底讓我們這樣小饞貓吃個(gè)飽，中午我們也隨便在操場(chǎng)舉行個(gè)小型演唱會(huì)，每個(gè)班的都有向
幾個(gè)人去上去唱歌，這也是鍛煉大家的能力。
下午剩下的就是攀巖，臉譜了。大家上午都玩的差不多了。下午也沒(méi)有精力去玩，但大家還是玩的很高興。特別是攀巖，由于要繩索保護(hù)，繩索不夠只能一個(gè)個(gè)玩，大家都想玩，但還是恐懼這個(gè)高度，有好幾個(gè)勇敢的都上去玩了。下來(lái)就告訴我們，沒(méi)什么好害怕，就一點(diǎn)點(diǎn)高，不要向下看就行了。但是我還是沒(méi)有勇氣上去玩，沒(méi)高度我可玩不起��！最后是臉譜，由于時(shí)間問(wèn)題，我們只是簡(jiǎn)單做了一個(gè)，但每個(gè)人在做的時(shí)候非常認(rèn)真。做了一個(gè)自己都滿(mǎn)意的面具離開(kāi)了。
實(shí)驗(yàn)基地之旅也到底結(jié)束了。我們都依依不舍地離開(kāi)了，大家玩得也挺累的了。這次的游玩我們自己親身做了好多事，也明白，凡是遇到開(kāi)心事要鼓起勇氣去面對(duì)。有了勇氣就不畏懼它了。才能通過(guò)它，完成了我的愉樂(lè)的實(shí)驗(yàn)基地之旅。
綜合實(shí)踐作文 篇7
我們的第四站也就是我們的最后的一站—鐵藝室。
一進(jìn)鐵藝室我第一眼就看見(jiàn)四根鐵絲放在桌子上，剪子鉗和老虎鉗放在了第二個(gè)抽屜里，桌子上還有一個(gè)像航母一樣的玩意？
老師開(kāi)始給我們講了傳統(tǒng)鐵藝和現(xiàn)代鐵藝的知識(shí)，比如說(shuō)樓梯的扶手、公園的鐵圍欄等都是傳統(tǒng)鐵藝，公園里的椅子和椅子扶手等都是現(xiàn)代鐵藝。
老師把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲分成了三份，兩份短的一份長(zhǎng)的，老師把三份鐵絲的兩頭折成小水滴形，接下來(lái)我們把短的兩頭折成e字形，圈成蝸牛背上的螺旋狀，我把一個(gè)愛(ài)心做成了圓形，然后經(jīng)過(guò)老師的修正，我第一個(gè)作品就這樣出爐了！
手鏈和愛(ài)心做的方法差不多，迷你小衣架非常難做，老師說(shuō)和我一起做，我按照老師的方法將衣鉤做好了，我把下面的圓做成了一件衣服，老師就給了我A五角星，我想我有四個(gè)A五角星了。
我得到了四個(gè)A五角星，我也有了才藝之星的稱(chēng)號(hào)，我快樂(lè)極了。
綜合實(shí)踐作文 篇8
今天，我早早的起了床，立刻吃完早飯，背上書(shū)包，飛快得跑向了學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織了實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)在青少年活動(dòng)中心。
八點(diǎn)半，廣播響起了，我們邁著整齊的步伐，走向操場(chǎng)集合。上了公交車(chē)，沿途一路美麗的風(fēng)景，似乎訴說(shuō)著青少年活動(dòng)中心的快樂(lè)。
走進(jìn)大門(mén)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都跑向了自己的項(xiàng)目。冷清的活動(dòng)中心一下子變得熱鬧起來(lái)�！叭w立正-向前看齊—向前看”隨著響亮的口號(hào)聲，我們個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。此時(shí)，大操場(chǎng)成了同學(xué)們歡樂(lè)的海洋。期待著快樂(lè)的到來(lái)。
領(lǐng)隊(duì)老師將我們領(lǐng)上三樓的“魯班工坊”，桌子上的一臺(tái)臺(tái)各種各樣的機(jī)器使我們大開(kāi)眼界。我們分好了座位，一人一臺(tái)，眼花繚亂的。教課老師事先的了個(gè)招呼，然后立刻指手畫(huà)腳起來(lái)……
老師發(fā)給了我們一塊木頭模版，叫我們沿著黑線(xiàn)用工具鋸下來(lái)并拼裝好。同學(xué)們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，鋸下來(lái)光光滑滑的，看起來(lái)精致極了。拼好后才知道這是一只可愛(ài)的小海豚，一排排顏色各異的小海豚準(zhǔn)會(huì)映入你的眼簾。
做好了小海豚，領(lǐng)隊(duì)老師帶著我們領(lǐng)了一袋包子，走向小劇場(chǎng)，觀看有趣的節(jié)目。
下午，模型老師給了我們一塊木板，讓我們自己畫(huà)出稱(chēng)心如意的配具，我畫(huà)了一幅畫(huà)，用小鋸子刻畫(huà)出來(lái)，并襯在一張白紙上，仿佛像真的一樣，正如《清平樂(lè)·村居》那樣，上面的人過(guò)著悠閑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活。
快樂(lè)的一天馬上就過(guò)去了，這一天是我們最開(kāi)心的一天，離開(kāi)了這，但心卻沒(méi)有離開(kāi)，這次的實(shí)踐是我大開(kāi)了眼界，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
綜合實(shí)踐作文 篇9
這周的星期三下午。是我們一周一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師說(shuō)，這一次是最后一次了。
老師首先說(shuō):“我們今天是最后一次活動(dòng)了，今天要來(lái)展示我們自己這學(xué)期所學(xué)到的本領(lǐng)�！本o接著，我們便開(kāi)始做菜了。第一個(gè)是涼拌菜，由魯明明完成，他先把黃瓜切成片，然后擺成一個(gè)笑臉的樣子。第二個(gè)是清蒸鴨片魚(yú)頭，我來(lái)做，在韓老師的幫助下，我的鴨片魚(yú)頭第一個(gè)開(kāi)始蒸，便很快地冒出了氣，我等啊等，等了很久，才蒸好。然后是韭菜炒蛋，由唐燁完成，他把韭菜切成絲，把韭菜和蛋一起攪拌，攪完后他去炒了，他用溫度19把油燒開(kāi)，接著放入蛋和韭菜，并把溫度調(diào)到10，不一會(huì)兒，一碗香噴噴的韭菜炒蛋也完工了。最后一個(gè)是西紅柿蛋花湯，胡思佳和康嘉豪兩大“高手”來(lái)做，又過(guò)了一會(huì)兒，他們也好了。我們拍完照后，便開(kāi)始吃，我和唐燁搶著韭菜炒蛋拼命地吃，而胡思佳和魯明明兩大“吃魚(yú)高手”正津津有味地吃著我的鴨片魚(yú)頭呢!吃完韭菜炒蛋，我的目標(biāo)轉(zhuǎn)向涼拌黃瓜上，吃完黃瓜后，隨著我說(shuō):“開(kāi)始!”我們便開(kāi)始搶蛋花湯喝，你一口我一口，大家吃得不亦樂(lè)乎。
綜合實(shí)踐基地可真好玩!但從下學(xué)期開(kāi)始，我們便5年級(jí)了，不能常來(lái)了。
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