景華小學(xué)作文
景華小學(xué)
早晨，天陰沉沉的，不一會就下起了傾盆大雨。
我和媽媽“困”在家中一整天了，直到傍晚雨小了點(diǎn)。我和媽媽再也按耐不住了，趕緊抓住這個機(jī)會，飛快地穿上雨衣雨鞋，準(zhǔn)備去超市溜達(dá)一下。
媽媽走到小區(qū)門口停住了腳步，我也跟著剎住了步子。往大門口望去，呀，傻眼了，一片汪洋大海，看不到路面了。我心里想：水那么深，我過得去嗎？媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我試一試。我一腳踩下去，還沒來的及踩到底，一輛汽車從我旁邊飛馳而過，隨著帶來一波水浪直接漫過了我的雨鞋，把我的褲管都給濺濕了。不過我還是堅持小心翼翼地往門口走去。雨還在下，越到外面水越深，快到門口的地方，水位已經(jīng)到我的雨鞋筒口了。這時候不得不求助媽媽了。媽媽笑笑說：“瞧我的高筒雨鞋，這會派上用場了！”說著，媽媽一把把我報過了這片水塘。
從超市回來的路上，我看到平常走的馬路上都積滿了水，幾乎可以養(yǎng)魚，劃船了。再看看我自己，膝蓋下面全濕了。真沒想到我全副武裝，還是被大雨給打濕了。真是一場名副其實(shí)的大雨�。�
【寫作指導(dǎo)：中小學(xué)作文一定要注重課前的準(zhǔn)備】
作為現(xiàn)在的小學(xué)生來講做什么事情都是要講究一定的步驟，就拿作文這一題型來講你想要在作文中取得好的成績首先就要掌握學(xué)好小學(xué)作文的`步驟，下面就讓我們一起來了解下學(xué)好小學(xué)作文的步驟。
【一】課前準(zhǔn)備。在作文課前，讓小學(xué)生收集有關(guān)的寫作素材，小學(xué)生對此非常有興趣，往往會準(zhǔn)備很多材料，這是學(xué)好小學(xué)作文的步驟中最關(guān)鍵的一步。學(xué)生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導(dǎo)學(xué)生，在觀察事物時要細(xì)致地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方著手，但也要求觀察全面。有了充分的準(zhǔn)備，課上就會有寫不完的內(nèi)容，當(dāng)然，教師要在課上指導(dǎo)學(xué)生取舍材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點(diǎn)，言之有物，言之有序。也可以專門用一節(jié)課交流收集來的材料。與此相反，有的教師上作文課常常搞“突然襲擊”，要到上課時才亮出作文題目，學(xué)生在缺乏生活積累和思想準(zhǔn)備的情況下作文，不陷入困境才怪呢！
【二】產(chǎn)生雛形。作文是一種創(chuàng)造性的腦力勞動。一篇文章的寫作，是從思維到表達(dá)的過程。正如語文教學(xué)的老前輩葉圣陶所說的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必須“想清楚然后寫”。在教學(xué)中要重在引導(dǎo)思路，想清楚為什么要寫，該怎么寫，包括哪些要寫，哪此不用寫，哪些寫在前，哪些寫在后等等。還要引導(dǎo)學(xué)生打開思路，盡力幫學(xué)生敞開思路，而不是按照自己事先設(shè)計好的一套“請君入甕”。要啟發(fā)學(xué)生自由地表達(dá)自己的思想。這樣寫學(xué)生所想的，也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以產(chǎn)生一個作文的雛形，也就是找到了他想寫的作文的“魂”。
【三】接下來，學(xué)生就要動手寫作了。小學(xué)生寫作要培養(yǎng)掌握學(xué)好小學(xué)作文的步驟。擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段，分段也是非常重要的，一個個段落，好比一塊塊骨頭，和骨骼一樣，一個個段落通過有序的排列、連接，形成一篇完整的作品，這對初學(xué)作文的人來說是一個非常必要的步驟。再下去就可以把學(xué)生收集到的自己感興趣的材料一一填補(bǔ)上去了，那么這一步也就顯得非常簡單了。
【四】最后檢查。可不要小看這一步，作品完成后，反復(fù)修改是一篇文章必有的過程。
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