用上所有的力量作文400字
用上所有的力量
一個美麗的早上，太陽公公用熱氣把我給叫了起來，我才想到今天周日我還要和好朋友比賽騎自行車呢！
過了一會兒，我騎一輛嶄新嶄新的自行車在空地上亂騎。一個下坡時，我的自行車像長了腿一樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，只聽一聲巨響自行車倒了，我也摔了個四腳朝天，手像一個大大的“血包子”。我用勁全身的力氣想爬起來，但還是爬不起來，倒在地上。
我累得氣喘吁吁，使出吃奶的力氣才爬起來，可我得到的唯一回報是手上的傷口越來越嚴重。
最后，我傷心地哭了起來，這整一個過程，媽媽都看得一清二楚。媽媽走過來對我說：“你為什么不用上所有的力量呢？”我傷心地說：“我已經(jīng)用上了所有的力量了。”媽媽溫和地說：“不，你沒有請求我的幫助。”
媽媽彎下腰把我抱回家�；氐郊遥瑡寢寣ξ艺f：“人互有短長，你解決不了的問題，對你的.朋友或者親人而言或許就是輕而易舉的，記住，他們也是我們的資源和力量。”
聽了媽媽的話，我若有所思地點點頭。
【每日寫作指導：小學生寫作文注意的重點……】
小學生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認真看，仔細想，善比較，悟道理。以這個思想指導學生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。（next88）如指導學生觀察教室的擺設情況，寫靜態(tài)片斷，要求學生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說清楚。
學生觀察口述后，要求學生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W習……
通過比較，學生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準確選擇動詞。
寫作文，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導行，體現(xiàn)了小學生由簡單到復雜的學習過程，這也符合小年級學生學習的心理。
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