贈(zèng)人玫瑰，手有余香
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位？（用問句開篇，是文章彰顯文采，讓議論文生動(dòng)活潑。）
你要記住，要永遠(yuǎn)愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里索取。這是一種高尚的品質(zhì)，用古人的話說就叫“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。（提出中心論點(diǎn)，并點(diǎn)題。）
幫助他人使自己感到幸福（分論點(diǎn)一）。美國(guó)作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！笨赐赀@個(gè)故事，我倍加佩服那個(gè)老畫家。閉上有些疲勞的雙眼，我想到的更多的是，如果那個(gè)老畫家不那么做，或許那個(gè)病人早就對(duì)生活失去了希望。這也就只是老畫家簡(jiǎn)單的的幾筆勾畫，他才對(duì)生活重新燃起了希望。這也就應(yīng)了那句話——贈(zèng)人玫瑰，手有余香！我想，老畫家會(huì)為自己的`所做感到幸福，因?yàn)閯e人康復(fù)了，自己也會(huì)感到無比的幸福。
幫助他人使自己感到自豪（分論點(diǎn)二）。著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來?yè)屩?gòu)買，一籃子竹扇很快被搶購(gòu)一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興，十分感謝樂于助人的大書法家。用自己的長(zhǎng)處和名聲幫助別人，我想王羲之會(huì)為此感到自豪。
幫助他人使自己感到快樂（分論點(diǎn)三）。南朝梁天監(jiān)年間，有位五經(jīng)博士叫嚴(yán)植之，學(xué)識(shí)淵博，品格高尚。有一天，他在江邊看見一個(gè)人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫。詢問之后得知此人姓黃，是荊州人，因家貧外出幫工，近來身患重病，被急于趕路的船主拋在岸上。嚴(yán)植之于是將此人接回家中，為他治病。一年之后，姓黃的病人康復(fù)了，為了感謝嚴(yán)植之，他雙膝跪地，懇切地表示，愿留在嚴(yán)植之府中終身充當(dāng)奴仆，以報(bào)答救命大恩。嚴(yán)植之謝絕了，并取出錢和干糧，讓他回自己的家鄉(xiāng)。我想嚴(yán)植之用自己的善心挽救了一個(gè)人的生命，想到那位姓黃的窮苦人回到家里和家人團(tuán)聚的其樂融融的樣子，自己應(yīng)該是是幸福的，是快樂的。
喜歡幫助他人，因?yàn)檫@能證明，我還是一個(gè)有用的人；喜歡幫助他人，因?yàn)槟芙o我?guī)砜鞓�；喜歡幫助他人，因?yàn)榻o予幫助的人，比需要幫助的人活得更從容。
助人為樂就像冬天里的一把火，溫暖每個(gè)需要幫助的人的心窩！無論何時(shí)何地，請(qǐng)牢牢記住古人的這句話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇文質(zhì)兼美的議論文，文章巧用分論點(diǎn)的寫法，具體詳實(shí)地對(duì)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的中心論點(diǎn)進(jìn)行了闡釋。文章結(jié)構(gòu)條理，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)。舉例典型新穎，有說服力。文章語(yǔ)言優(yōu)美從容，娓娓道來，讓人心服。如果文章能夠結(jié)合當(dāng)代青少年的生活實(shí)際談?wù)�，那文章的針�?duì)性和時(shí)代性就更強(qiáng)了。（指導(dǎo)教師：藺青春）
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