不一樣的結(jié)果作文
不一樣的結(jié)果
從前，有兩只活潑可愛的小花狗，一只叫花花，一只叫朵朵。它們長得幾乎一摸一樣。
有一天，它們發(fā)現(xiàn)了哈哈鏡，因為沒見過，所以花花和朵朵好奇的打量著兩面哈哈鏡。
花花照了照鏡面凹下去的哈哈鏡，不禁摩拳擦掌起來。鏡中的花花又高又大，威猛帥氣。花花照完鏡子，高興的不可一世地“汪汪”叫起來。嘴里還叼著根煙，一邊走，還一邊哼著歌兒。從此，它變的驕傲自大，不再和朵朵一起玩了。
朵朵不明白花花那奇怪的動作，懷著疑惑的心情照了照哈哈鏡，就立刻變得縮手縮腳的。原來它照了鏡面凸起來的哈哈鏡，鏡中的朵朵又矮又小，畏畏縮縮。照完哈哈鏡后，朵朵再回想起剛剛不可一世的花花時，嚇得馬上跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直至看不見花花為止。從這以后，朵朵也對花花敬之而遠(yuǎn)，看到這樣的朵朵，花花更加驕傲了。
這個小故事告訴我們：不要被眼前的事物所迷惑，有時候，也不一定是“眼見為實”。
【寫作指導(dǎo)：寫作中積累與運用語言的幾種方法】
寫作對語言的運用有著嚴(yán)格要求。學(xué)生在習(xí)作中經(jīng)常會出現(xiàn)“有話寫不具體”的現(xiàn)象，究其原因，是缺乏語言的積累。下面我們給大家介紹一些積累語言的方法。
1、語文課本中積累語言。
教育心理學(xué)指出：“在兒童的記憶倉庫中，豐富的語言材料的儲備，是理解和運用語言能力的必要條件，也是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。這個‘儲備’就是背誦。”現(xiàn)行蘇教版教材插圖美，語言文字更美。課文中出現(xiàn)了許多名言警句、人生格言、成語等好詞佳句，如道道甘泉，使人回味無窮。（next88）他們都是前人語言的精粹，是學(xué)生語言積累的好資源。如蘇教版第六冊《廬山》學(xué)完后，可引導(dǎo)學(xué)生積累以下好詞：千姿百態(tài)、瞬息變幻、四蹄生風(fēng)、云遮霧罩……
2、現(xiàn)代媒體中積累語言。
21世紀(jì)的今天，科技經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，電視、電腦等媒體已進(jìn)入千家萬戶。教師鼓勵學(xué)生在欣賞精彩畫面、動人音樂的同時，用心聽其中的語言。如最近的《雅典奧運會》，我讓學(xué)生看電視、聽采訪，隨時記錄解說詞中美的詞語與句子，讓學(xué)生獲得一些具有時代氣息的語言。
3、課外閱讀中積累語言。
“讀書破萬卷，下筆如有神”道出了閱讀的重要性。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的`好文章的同時，還應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀的課外讀物讓學(xué)生閱讀。應(yīng)當(dāng)說，閱讀是作文積累的重要途徑，它可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語言文字，豐富學(xué)生的詞匯；它可以使學(xué)生獲得多種知識：自然的、社會的、人生的等；它還可以啟迪學(xué)生的思想，陶冶學(xué)生的情操。這一切，都為提高學(xué)生的作文能力提供了堅實的基礎(chǔ)。閱讀是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出一個小學(xué)五六年級的學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。在教學(xué)中，只要學(xué)生能讀懂的作品，尤其是名著《西游記》、《水滸傳》等，我都大力推薦，在閱讀過程中要求學(xué)生劃出自己喜歡的詞語與句子，然后再摘抄下來，讀一讀，背一背。
4、學(xué)生交往中積累語言。
學(xué)生是社會的人，也時常與他人交往。在交流中及時捕捉他人閃光的語言，先在頭腦里暫時記憶，后抽空做好筆錄。
要想真正落實語言的積累，還需要同學(xué)們多拿起筆來，碰到好的文章、好的名言警句隨時記錄下來。并能用自己的方式品位語言，最終咀嚼消化成為自己腦子儲存的知識，到用的時候可以呼之欲出，隨心所欲。
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