如果可以
如果可以1
總有一個人，在你蹣跚學(xué)步的時候，伸出雙手，耐心的陪著你緩步前進(jìn)；總有一個人，在風(fēng)雨大作的時候，遞出一把傘，為你擋去淋漓的大雨和凜冽的寒風(fēng)。然而，我們總是一直向前，忘了回頭，回頭看看那個人滿頭的白發(fā)。如果可以……
天，又冷了。十一月的天氣像一個不聽話的小孩，時而哭泣，時而微笑，反復(fù)多變。因?yàn)榧疫h(yuǎn)作為住宿生的我們，學(xué)生宿舍里沒有溫暖的被窩，舒服的暖氣，只有一張僵硬的棉被和呼嘯的寒風(fēng)。
"鈴鈴鈴"沉浸在自己世界里的我被下課鈴打擾，猛然回神，趕緊沖向飯?zhí)�。但只是剛剛出去，冷冽的風(fēng)卻讓我打了退堂鼓，拉了拉自己單薄的衣服，心中不禁埋怨起父母來，怪他們對我不關(guān)心，怪他們不像其他家長一樣給我送衣服。"同學(xué)，在門衛(wèi)室有你的包裹！"我身旁的黑眼鏡老師提醒道。我的？衣服？我愣了會，腦海漸漸浮現(xiàn)起父母的身影。會是他們嗎？一個個問號涌進(jìn)我的腦袋。但是，他們不是很忙嗎？而且這里離家那么遠(yuǎn)。沒可能的，可能弄錯了吧。我雖然是皺著眉頭，但心里卻暗暗生出了期待，并且開滿了小花，于是踱著小步，急急忙忙地走到了門衛(wèi)室。
"阿叔！"我望著眼前大汗淋漓，像個陀螺轉(zhuǎn)個不停的，慌忙整理著學(xué)生包裹的老頭，焦急呼喊道。"有我的包裹嗎？"我聽到我發(fā)出來的聲音竟然有著一絲顫抖，我到底怎么了？看著老頭一臉疑惑的表情，突然想起了什么，慌忙地拿起自己的�？ǎf給老人。捧著�？ǖ哪请p手，小心翼翼，竟好像捧著千斤重，好像舉著自己的心一樣。
"哦！是是是。"老人恍然大悟的一拍自己的腦袋，緩緩轉(zhuǎn)過身去，從一旁拿出一個包裝整潔的包裹。一旁給我一邊說："孩子，你的父母真的很疼愛你。"說罷，便又繼續(xù)工作。"謝謝阿叔！"拿在手中的包裹，好似有著熾熱的能量，灼傷了我。好像在斥責(zé)著我對父母的不理解，好像在埋怨著我對父母的不關(guān)心，卻更似在鞭策著我，讓我長大，讓我回頭，回頭看看那漸漸蒼老的父母。以及揭開，那些父母曾不多說的卻沉甸甸的愛。
如果可以，我也想在父母老去時，當(dāng)他們的拐杖，陪著他們走到最后；如果可以，我也想在淋漓大雨時，走在前頭，當(dāng)他們的指路燈，提醒他們地上的泥濘和坎坷；如果可以，我愿意回頭，化作一縷春風(fēng)，撫平他們的前額，為他們梳直那白頭。
2下一頁@_@我是分割線@_@
如果可以2
三年，三個春秋，一千零九十五個日夜，可以讓多少人由青澀轉(zhuǎn)為成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨著歡笑。因?yàn)檫@一切，都有你們在我身邊……
可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見”，鎖定三年的歡笑與悲傷。
初中的我們，年少懵懂，沖動魯莽，有著只屬于年少人的率真。我們?yōu)榱藫岋埫刻於枷颍皇程冒倜讻_刺；我們?yōu)榱送瓿勺鳂I(yè)常常熬夜到12點(diǎn)，結(jié)果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們?yōu)榱四晟俚男氖露⒉话�；我們�(yōu)榱艘粋�問題爭吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成為夢中觸摸不到的溫存。
初中的我們，逐漸成長。從“少年不識愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁”的孩子學(xué)會了“一笑泯恩仇”，學(xué)會了“退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”，學(xué)會了“己所不欲，勿施于人”……留下的是回憶，帶不走的是時光即使我們長大了，這三年的時光還是停留在原地，不再流逝永不褪去。回憶，終究是回不去的記憶罷了。
畢業(yè)照上，大家都笑得那么甜蜜……但甜蜜背后藏的是什么？是喜悅，是難過，是不舍，還是期待？其實(shí)大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個沒有作業(yè)沒有束縛的‘快樂’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。
水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍(lán)的恬靜；山，穩(wěn)重踏實(shí)，卻又有著漫山遍野淺綠的生機(jī)……但是，這一切可以隨著時間的流逝而重生……而我們初中的青澀與誠摯的情感，卻永遠(yuǎn)的埋沒在了時間的嘆息中……如果可以不說再見，讓時間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說再見，是不是就可以每個人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說再見……
可時針還在繼續(xù)轉(zhuǎn)動，不會逆流，抑或是停止……
天空如同初見時那般澄澈，那般空明……
再見了，初中……
再見了，初中一路上陪伴我的你們……
再見了……
如果可以3
陶淵明筆下的桃花源如同仙境一般美好，芳草鮮美，落英繽紛土地平曠，屋舍儼然。如果可以，我很想結(jié)廬于桃園
在那桃花漫天，霓裳卷地的桃源里，我很想擁有一間小草廬，過著種豆南山下的悠閑生活。清晨，陽光刺破云層灑向大地，也灑向一片安詳?shù)奶一ㄔ�，而我則在晨光中走出屋子，開始了新一天的生活。
在中午，吃過午飯，我會去桑林中與伙伴玩耍，再去碧綠幽靜的竹林中歇息，感受著大自然的美好。小憩后，回到自己的草廬內(nèi)，隨手翻翻書架上一本本藏書；亦或是到村中私塾聽學(xué)學(xué)識淵博的老先生講課。
隨著太陽的最后一縷光芒在西山頭消逝，我又會回到草廬內(nèi)，深深入眠。如此這般，在桃源中小小的草廬內(nèi)，過著閑云野鶴般的生活。
但，仔細(xì)看看現(xiàn)在，我不禁喟然長嘆了：社會充滿了陷阱，信任危機(jī)空前嚴(yán)重；環(huán)境被肆無忌憚的破壞，樹林、草地、河流，都化作了片片荒漠。這樣的世間，哪里還能成為陶淵明筆下的世外桃源？
盡管如此，但是作為祖國未來的建設(shè)者，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，努力尋找遺失已久的安全感和幸福感；同時，我們還需身體力行，讓風(fēng)清，讓水綠，讓天藍(lán)我們力所能及的便用心去做。
我們攜起手來，從身邊的.小事做起，持之以恒，讓人與人之間充滿積極，讓環(huán)境和諧優(yōu)美。相信在不久的將來，我們一定能夠真正的結(jié)廬于桃源!
如果可以4
用第一抹光線的潔凈為世界畫一雙眼睛；用第一次 醒來時你的聲音為世界唱一首歌曲；用初次見到你時我的眼睛流下感動的淚滴……這世界有愛才運(yùn)轉(zhuǎn)。.
如果可以愛，他們會用那天籟般的聲音譜寫下愛的歌曲。呼倫貝爾草原上蘭蘭的天，白白的云；
如果可以愛，他們會用微笑和堅強(qiáng)撐起人民心中永遠(yuǎn)的長城。莫拉克臺風(fēng)與汶川地震中犧牲的戰(zhàn)士與志愿者；
如果可以愛，他會用瘦弱的肩膀扛起照顧奶奶的責(zé)任。那雙天天都在奔跑著的雙腳；
如果可以愛，他們用自己對祖國的尊重凝聚成一種光榮。那身充滿了自豪的軍服……
愛到底是什么？沒有人不知道愛，但是從來沒有一個人能理解愛的全部。愛可以改變從來沒有改變過的事實(shí)；愛可以讓一份力量產(chǎn)生十倍的效果；愛可以給絕望中的人們帶來活下去的希望；愛可以讓一個國家、一個民族擁有足夠強(qiáng)大的力量…...
愛不是索取，不是享受，它是一種分擔(dān)痛苦的勇氣。當(dāng)汶川大地震時，無數(shù)出租車司機(jī)自愿無償奔跑于山間公路；無數(shù)志愿者頂著烈日苦苦排隊幾小時只為獻(xiàn)上自己的血；無數(shù)消防官兵爭分奪秒搶救一個個生命……他們的衣服已蹭破，他們的鞋子已磨爛，他們的雙手已粗糙不已，但是他們從來沒有放棄過。他們用自己的軀體為災(zāi)民撐起了一片天，這就是愛！
愛，可以驚天地泣鬼神，亦可以默默無聞。但是不論結(jié)果如何，這都是愛。有這樣一群人，他們的愛可以轟轟烈烈，但有時即使死也不會被人知道。他們就是軍人。這是一群怎樣的人，怎樣的愛�。∧睦镉袨�(zāi)難哪里就有他們的身影，他們演繹的是一種壯烈的愛，他們有自己健壯的身體表達(dá)了對祖國的深情。
如果再問你愛是什么？你會猶豫嗎？
愛是分享，是力量，是承擔(dān)，也是一份榮耀……
【如果可以】相關(guān)文章：
1.如果可以
3.如果可以的話
4.如果上課可以……
5.如果上課可以
6.如果可以選擇
7.如果可以選擇
8.如果可以選擇