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痕跡作文（精選61篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
痕跡作文 篇1
又下雪了，漫天飄舞的雪花，不禁讓我想到了兩年前的冬天：銀裝素裹，蒼茫一片。我和姐姐正在家中吃飯，我歲數(shù)小，當(dāng)然姐姐什么都讓我，我不費(fèi)吹灰之力就夾到了一堆瘦肉，并狼吞虎咽，姐姐坦然一笑。我很快就吃完了，趕緊收拾書(shū)包。
屋外下著大雪，我也要上學(xué)了，寒風(fēng)刺骨，鵝毛大雪，使我止住了腳步，跑回了屋，媽媽一見(jiàn)我就知道咋回事，便讓姐姐和我一同前去學(xué)校。姐姐開(kāi)始也很不情愿，但還是和我一同去了。
在雪地上，留著四排腳的痕跡，姐姐給我撐傘，我很怕冷，把手插在口袋里。到了學(xué)校，姐姐的手凍得通紅，但她卻笑著對(duì)我說(shuō)：“好一點(diǎn)考，加油！”我“嗯”了一聲，跑進(jìn)了教室。教室里真暖和！
我準(zhǔn)備開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，一打開(kāi)書(shū)包，卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒。我向別的同學(xué)借，別人沒(méi)有多余的。我急得像熱鍋上的螞蟻，真希望撿到一個(gè)文具盒，可是，哪會(huì)有奇跡？
離考試時(shí)間只剩十分鐘了。一個(gè)人影突然過(guò)來(lái)，我興奮地站起來(lái)準(zhǔn)備出去，結(jié)果那個(gè)人影是老師，囑咐我們不要緊張。我根本無(wú)心復(fù)習(xí)，突然老師叫我，我嚇了一跳，“楊慧，有人找你。”我跑出去一看，是姐姐，手上拿著我的文具盒，說(shuō)：“看你不小心，急壞了吧！”我靦腆地笑了。姐姐說(shuō)了幾句，就走了。那雪中的不深的腳印向家伸去。
考完后，那腳的痕跡不見(jiàn)了。但是它被雪永遠(yuǎn)烙印在地上，也永遠(yuǎn)烙印在我的心里。
現(xiàn)在，姐姐在異地他鄉(xiāng)打工，辛苦勞累，我希望那痕跡永遠(yuǎn)指引姐姐回家的路。我何時(shí)才能看見(jiàn)那雪中不深的痕跡？
痕跡作文 篇2
歲月滄桑，時(shí)光荏苒。歲月的腳步未曾停滯過(guò)，而那歲月中的甜似乎也隨之淡化，需要你仔細(xì)地品嘗。
——題記
在這個(gè)忙碌的時(shí)代，大人們忙著上班，青少年們專(zhuān)注于學(xué)業(yè)，就連兒童們，也很少會(huì)有閑暇的時(shí)光，去用來(lái)品味歲月的甜。
當(dāng)你正值少年，被繁重的學(xué)業(yè)壓得直不起身時(shí)，在偶爾的一段空閑里，你會(huì)懷念幼時(shí)奔走嬉戲的光景：成群結(jié)對(duì)的伙伴，溫潤(rùn)如玉的老師，輕松的學(xué)習(xí)任務(wù)……與此相比，簡(jiǎn)直是云壤之別！再想一想那些令人啼笑皆非的趣事，不禁會(huì)心一笑，一股淡淡的甜逐漸彌漫開(kāi)來(lái)，很淡很淡，淡到你自己都沒(méi)有察覺(jué)。
此時(shí)，歲月的甜逐漸顯現(xiàn)……
當(dāng)你步入中年，為謀求生計(jì)而四處奔波煩惱時(shí)，在應(yīng)聘的余暇，你會(huì)憶起上學(xué)時(shí)的歡歡喜喜，從煩悶的苦海中，找到一絲快樂(lè)；從黑暗的深淵中，找到一縷希望的曙光，從而精神大振，對(duì)未來(lái)心懷無(wú)限希翼，將一切艱難困苦化作前進(jìn)的動(dòng)力，擺脫無(wú)望。
歲月的甜愈發(fā)顯著，漸漸彌漫于心扉……
當(dāng)你有一天，已至暮年，驀然回憶起年少的青蔥歲月時(shí)，你的心里會(huì)不自覺(jué)的涌起一股濃濃的甜味兒。興許是歲月磨礪了人的心智吧，又或許是時(shí)間磨平了矛盾，現(xiàn)在，與年輕時(shí)關(guān)系十分惡劣的人面對(duì)面，也不會(huì)一如既往地大聲爭(zhēng)吵，直爭(zhēng)得面紅耳赤，怒目相視著對(duì)方；而是心平氣和，一笑泯恩仇，化干戈為玉帛，二人皆冰釋前嫌。
那深入骨髓的甜已浸漬在歲月中……
其實(shí)，這一切的一切，很簡(jiǎn)單——?dú)q月的甜，是寬容，是退讓?zhuān)墙o予，是關(guān)愛(ài)，是會(huì)讓你回想起就情不自禁地嘴角上揚(yáng)的那些人那些事；而追求它也很簡(jiǎn)單——在一段空閑的時(shí)光里，于一個(gè)溫晴的午后，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，與親朋好友一起。或談?wù)搳蕵?lè)圈某位明星的八卦，或逛遍城里大大小小的服裝店，或走遍小吃街嘗嘗美食，或是在朋友圈里曬些自拍……
愿所有人，皆能品嘗到歲月帶給我們的不會(huì)褪色的甜……
痕跡作文 篇3
冬天悄悄地到來(lái)，白雪就是它留下的最美痕跡。
早讀下了之后，推開(kāi)教室門(mén)，映入眼簾的與平時(shí)所見(jiàn)的景象與眾不同。大地的每一處都蓋上了一層厚厚的白被子。為了讓我們零距離的接觸雪，老師引領(lǐng)著我們開(kāi)始了一場(chǎng)"雪的旅行"。
我們登上了教學(xué)樓的最高層，只見(jiàn)天空中白茫茫的一片，再低頭鳥(niǎo)瞰自己的母校，假山上、樹(shù)木上都是白色的一片，但最吸引我眼球的還是那校園一角的花壇。淡綠色的葉子與白色的雪互相融合，顯得更加美麗。隨著老師，我們開(kāi)始去往下一個(gè)景點(diǎn)。
一條通往宿舍的道路，平�？雌饋�(lái)黯淡無(wú)光，可是現(xiàn)在卻截然不同，它是如此的美麗潔白。路邊楊樹(shù)松樹(shù)的葉子上都堆滿(mǎn)了雪。但在我眼中最美麗的還要數(shù)那松樹(shù)，它那直直的樹(shù)干，那松針與松針之間的小縫隙塞滿(mǎn)了潔白透亮的雪花。它此時(shí)看起來(lái)，就像那駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們不畏大雪的嚴(yán)寒，保衛(wèi)著我們親愛(ài)的祖國(guó)。一些調(diào)皮的同學(xué)躲藏在樹(shù)后，當(dāng)我們走到樹(shù)下時(shí)，他們猛的一蹬，樹(shù)上堆積的雪花就飛舞而下，讓我們措手不及。這壯觀(guān)又美麗的場(chǎng)景就像電影中的特效場(chǎng)面。許多雪花鉆進(jìn)了我的衣服里，冰涼冰涼的但也十分涼爽，讓我的身體不禁打了一兩下冷顫，心想"要是夏天下雪該多好呀！"
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的旅行已將近尾聲，我們來(lái)到了最后的一個(gè)景點(diǎn)。走進(jìn)操場(chǎng)，我的腳踩在那軟綿綿的雪上發(fā)出"咔嚓咔嚓"的聲音，這種聲音十分柔軟，讓我的心感到十分舒適，這種聲音與踩在秋天翠樹(shù)葉的聲音并不相同，那種聲音是清脆的，而這種聲音十分柔軟。我將雙手伸入白色的雪中，捏成了一個(gè)球狀。我本想留它做個(gè)紀(jì)念，但它早已融化在凍得通紅的手里。有的同學(xué)躺在雪上，想讓雪來(lái)記錄下這一刻。
"同學(xué)們，回教室啦！"老師喊道。我們開(kāi)始返程�；氐浇淌遥覀兡闷鸸P記錄下來(lái)這美好的一節(jié)課，"雪的旅行"就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
痕跡作文 篇4
成長(zhǎng)是化繭成蝶的蛻變，伴著辛酸伴著淚水，當(dāng)我們?cè)谏畹睦顺敝胁粩嘞蚯坝咳r(shí)，請(qǐng)偶爾停下腳步，回頭望望，在你早已模糊的記憶中，是否還珍存童年的歡笑，那是靈魂的歸屬，等等他，等等他······
還記得那個(gè)冬天，我第一次看見(jiàn)，在天空的裂隙中紛飛下的雪花，純白而圣潔，美麗而無(wú)暇。我在厚厚的雪層上，插上枯木成了一個(gè)模樣精致的雪娃娃。我很喜愛(ài)他，希望可以帶上他回家，但，雪終將融化，我只好依依不舍的回望最后一眼，天真的孩子還流下天真的淚水。寒風(fēng)蕭蕭，我只知道他會(huì)在這山林中寂靜地躺著，漸漸模糊在風(fēng)雪的摧殘中。時(shí)間過(guò)去了這樣久，那是我記憶中揮之不去的時(shí)光，可為何終究變了模樣？每當(dāng)冬天，雪花再次紛揚(yáng)時(shí)，我總會(huì)想起那最后一眼，最后一眼······
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，無(wú)論是痛苦的，或是美好的，終將在奔騰不息的歲月長(zhǎng)河中失去他原本的模樣，而瞬間卻會(huì)溫存在記憶中久久揮之不去。連綿不斷的長(zhǎng)城，歷朝歷代華麗的宮殿，在幾千年后的今天，都只成為斷壁殘?jiān)墓袍E供人回想。而今日本就渺小的我們，在風(fēng)沙的侵蝕下又能留下什么呢？
逝去的時(shí)光，記憶的痕跡，時(shí)光又會(huì)為我們留下什么呢？腦海中的記憶使我們棲息的家；回憶中的美好，是我們永恒的精神家園！
痕跡作文 篇5
清晨，打開(kāi)窗，隨即映入眼簾的是一棵高大的棗樹(shù)。在“知了”的“歌聲”中苦熬了一晚，在這寂靜的早晨，我打開(kāi)了夏至的第一扇門(mén)。
“咦？這是什么東西嗎？怎么不動(dòng)了呀？”我感到好奇，便蹲下身子把目光集中在妹妹手上的“完美工藝品”上——這原來(lái)是一個(gè)平凡不過(guò)的蟬的軀殼。可妹妹接著又問(wèn)：“蟬為什么會(huì)有軀殼？它的家呢？它現(xiàn)在去哪了？”我對(duì)妹妹的無(wú)知感到好笑�？蓜x那間，連我自己也弄不清楚為什么，這一連串的問(wèn)題引發(fā)了我的遐想……
夜晚，我蹲在窗子邊一動(dòng)也不動(dòng)地注視著棗樹(shù)下那些幼小的生命——蟬：一只蟬吃力地從小小的洞里爬出來(lái)。不過(guò)幾分鐘，蟬開(kāi)始蛻殼了，看著他們小小的肉體從殼的上方漸漸蛻出，相信這種骨肉分離的感覺(jué)是十分痛苦的。當(dāng)它們蛻了殼，就用那柔軟的翅膀拼命地拍打著。留下來(lái)的就只是它們毫不眷顧地殼了。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“蟬是在地下生活17年才來(lái)到地上，為的是這一個(gè)短暫的夏天，為了這么一個(gè)夏季，值嗎？”當(dāng)我再次拿起這個(gè)蟬留下來(lái)的空殼時(shí)，我想：這是一個(gè)生命的痕跡，它體現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。
這么一個(gè)細(xì)小的生物，它卻能為自己生命留下痕跡，那我們?nèi)四�？我們赤裸裸得�?lái)到這個(gè)世界，難道也將赤裸裸地回去？就這樣平凡地來(lái)，平凡地走嗎？
不，我們要像蟬一樣，也應(yīng)留下什么，我們要留下一些美好的痕跡。在許多年后，也會(huì)有人深深遐思：這是誰(shuí)的痕跡呢？
痕跡作文 篇6
雨淅淅瀝瀝地落著，輕敲窗欞，“嗒——嗒——”輕微而短促音譜成輕快的樂(lè)章，一塵不染的新綠襯著，頗具一番風(fēng)味。雨滴沾上窗面，滑落……一道流淌的痕跡。
凝望窗上的雨跡。不禁忘卻時(shí)間的流逝，又逢一場(chǎng)雨……
推開(kāi)窗，任憑雨星劃過(guò)臉頰，迫切想融入雨中。張開(kāi)雙臂擁抱、微笑。雨后，漫步、微微潤(rùn)濕的空氣凈化著心，安享雨后的那一份寧?kù)o與愜意。雨珠從蜷曲的葉尖滾落，滴濺在灰沉的石板路上，蹦出零碎的水星。悠悠的，漸漸沉入幻想。
童年，徜徉著成長(zhǎng)的印記，無(wú)聲無(wú)息，在時(shí)間海洋里沉淀、積聚。尚不知自己且留下多少痕跡，思：每一深刻的足跡皆伴著艱辛、付出。踏著記憶中那些淺淺的的腳印去尋過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在所難免旅程上的失意，時(shí)間行如流水，一去返，時(shí)間長(zhǎng)河永遠(yuǎn)將它們掩藏在心底。
喜歡痕跡。自然的痕跡可以帶來(lái)愉悅、閑適、慰藉……
自己的痕跡可以找到夢(mèng)想、好奇、決心……如一本會(huì)流動(dòng)的日記，摘錄了每一瞬間、每一體驗(yàn)。前一秒，為永恒的記憶；這一秒，將為下一個(gè)奇跡；下一秒，是憧憬的仰望。
記憶封存痕跡，痕跡息關(guān)。時(shí)間為過(guò)去、為痕跡、永不斷。如散在海灘上的沙貝，串成一個(gè)個(gè)夢(mèng)……
如風(fēng)中疾飛的海燕，穿透沉寂的黎明……
如初生的朝陽(yáng)，喚醒了沉默的光明、點(diǎn)破黯淡……
珍惜痕跡、仰望天明……
痕跡作文 篇7
歲月長(zhǎng)河激流涌進(jìn)，不停的沖刷著人們腦海里記憶。
急進(jìn)的河流匯聚成海，而思想泉林猶如一澈溪中小泉；這澈小泉才入河端，便被歲月的烈陽(yáng)蒸干，而仍在歲月長(zhǎng)河中流淌的我們，夾雜在這泥沙中……
人生一世，草木一秋。認(rèn)得生死離別宛如這深秋的敗葉，被秋風(fēng)化成了軀殼，唯有不滅的希望卻飄揚(yáng)入土，期待著新春的發(fā)芽。存于世間的人們，既是深秋的觀(guān)賞者也是拾零者，而下一輪仲秋淪為落葉，悄然墜落……
雨分清明是個(gè)兒祭悼先人的時(shí)節(jié)，也讓我緬懷起那些英雄烈士們。臧克家說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重如泰山，或輕于鴻毛。”烈士們已逝世，但他們的精神和著春天的風(fēng)兒發(fā)芽，成長(zhǎng)……
再好的東西，都會(huì)有消失的一天；在深的記憶，也會(huì)有淡忘的一天；在愛(ài)的人，也會(huì)有遠(yuǎn)走的一天……歲月總是那樣的殘忍，帶走曾經(jīng)美好的東西，而我們也無(wú)能為力，默默地注視著他的背影，卻怎么也抓不到。
歲月，他悄然無(wú)聲的游過(guò)，不會(huì)打擾任何人，但他卻在每個(gè)人身上留下足跡。年幼的小孩已慢慢步入青年，奔放的青年已漸漸蒼老，老婦人的眼角已布滿(mǎn)皺紋……
歲月，他悄然無(wú)聲的游過(guò)，帶走了曾經(jīng)的歡樂(lè)，痛苦，他是殘忍的，卻又是仁慈的，他不僅會(huì)帶走那些幸福，甜蜜，還會(huì)帶走憂(yōu)傷，痛苦。
歲月的痕跡，在無(wú)形之間卻又是有形的，他瞞過(guò)了原野，融進(jìn)了溪流，匯入了大�！�
痕跡作文 篇8
歲月無(wú)情，會(huì)帶走一切東西，不會(huì)留下任何流逝的痕跡；歲月有情，總是會(huì)在帶去一樣?xùn)|西后，給人留下一些紀(jì)念，勾起內(nèi)心深處那塊最容易動(dòng)情的最軟弱的一部分。
在一塊新?lián)Q的玻璃下，那早已生滿(mǎn)了紅銹的鐘擺，正一步步艱難的向兩邊顫顫巍巍地?cái)[動(dòng)著。那令人起雞皮疙瘩的“吱呀”聲仿佛在訴說(shuō)著一段滄桑的往事。
展示在眼前的秒針也累得幾乎走不動(dòng)了，是啊，他們工作了太久，人也會(huì)一樣累得走不動(dòng)了。就在外祖父年輕的時(shí)候，他也曾經(jīng)輝煌過(guò)，可是現(xiàn)在，人老了，鐘擺也老了……
每當(dāng)陽(yáng)光明媚的下午，外祖父就和我講起那鐘擺的來(lái)歷，和那“顫顫巍巍的老人”所經(jīng)歷過(guò)的往事：
那時(shí)，外祖父的故鄉(xiāng)河洪水泛濫。他每次看到下游的人不是被淹死，就是狼狽地逃到上游，心里如刀絞一般。于是，他毅然報(bào)名去參加修建堤壩的苦工。
他每天全心全意地投入到修建堤壩的工作當(dāng)中。他身先士卒，每次都在洪水第一前線(xiàn)修壩，每天干到深夜。終于，功夫不負(fù)有心人。外祖父的任勞任怨得到了鄉(xiāng)政府的贊揚(yáng)，得到了當(dāng)時(shí)的富有人家才有的“貴重物品”——一臺(tái)擺鐘，這臺(tái)擺鐘除前面外的另外五面，都雕塑著精致的龍鳳嬉戲圖。
那時(shí)這臺(tái)擺鐘“年輕有力”，總是雄赳赳，氣昂昂地走著，從來(lái)不停歇，從來(lái)不脫發(fā)條。每一聲“嘀噠”，都是美妙的音樂(lè)，都像出征時(shí)那響亮的口號(hào)。
那時(shí)間的冷風(fēng)，讓這位“老人”仿佛下一秒就不動(dòng)了。那些年來(lái)，它走過(guò)了多少個(gè)十二點(diǎn)，鐘擺擺動(dòng)了多少下……
痕跡作文 篇9
那些故事漸漸的被塵封，變成了歲月的痕跡。有時(shí)候你會(huì)在想，那些曾經(jīng)看過(guò)的小說(shuō)會(huì)不會(huì)也隨著時(shí)間的聊是成了精？只是偶爾回頭再去看的時(shí)候，才感覺(jué)他們?nèi)匀怀聊粼跁?shū)架上面被蒙了一層薄薄的灰塵。可是即便如此，他們?nèi)耘f沒(méi)有任何反應(yīng)，仍然是一般呆滯的書(shū)。
我們年少時(shí)期有著太多美好的幻想，可是我們漸漸長(zhǎng)大了，靈魂卻不一定能夠跟得上，那些小時(shí)候的記憶，也只是停留在了當(dāng)時(shí)的時(shí)間和空間交織的點(diǎn)上。我們學(xué)了數(shù)學(xué)，我們學(xué)坐標(biāo)軸，我們學(xué)平面直角坐標(biāo)系，我們知道很多的東西都好像有了一個(gè)時(shí)間和定論，就好像小時(shí)候我們學(xué)寓言故事講的刻舟求劍，我們會(huì)覺(jué)得那個(gè)人很傻。
可是假如平面直角坐標(biāo)系是一條河流的話(huà)，我們承載著那條船一直在走，刻舟求劍又怎么會(huì)少見(jiàn)？
或許人生本就是這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，我們不知道將來(lái)會(huì)遇到什么，卻一直都在這里為萬(wàn)千行，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多人的人生，可是卻從來(lái)都沒(méi)有親眼去見(jiàn)過(guò)，但是到底是否道聽(tīng)途說(shuō)，還尚未驗(yàn)證。
那天看知乎的時(shí)候，我終于見(jiàn)到了一個(gè)大神的文筆，我真的很崇拜他，也很羨慕他的文筆，他能用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)我的情懷，包括那些共同的感想，那些申請(qǐng)。
或許并非一天兩天練出來(lái)的本領(lǐng)，漸漸地很多東西都會(huì)培養(yǎng)出來(lái)，而我們卻只需要拭目以待。
我們只需要看著時(shí)光流逝，感慨人間是是非非，其實(shí)所感受的每一次光陰都變成了我們生命的一部分。
痕跡作文 篇10
歲月的痕跡太多波折，猶如平靜的湖面上的碧波蕩漾。
曾記起，在金柳河畔有一群年少的少年，赤背在水點(diǎn)引影水波漣漪，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)柳絮，使得波光粼粼的水面上增添星星點(diǎn)點(diǎn)，雖是夕陽(yáng)西下卻不知黃昏將近，懵懂的少年的歌聲在金流河畔回蕩。赤誠(chéng)的心在成長(zhǎng)，理想在萌動(dòng)。柳絮茲擾著思緒，此景上我長(zhǎng)嘆：夕陽(yáng)近似無(wú)限好，癡玩年少之美妙！
歲月的痕跡在我指尖劃過(guò)，我走過(guò)了癡玩年少的美妙，卻依然不知韻光流逝上快，我也將變得深邃，我靜默湖面唱的的是青春昂然的歌，然而夢(mèng)想總是煙波雨，在煙波江上使人愁。有時(shí)認(rèn)為我應(yīng)該將先前的的不意化作夢(mèng)幻泡影。夢(mèng)寐以求的事情我敢想?yún)s不敢做。矛盾的我只能以實(shí)踐行動(dòng)去證明我的不矛盾。我們還年輕，歲月的痕跡讓我笑看韻光易失，人生短促，莫讓年華流水。
歲月的痕跡，讓我離開(kāi)了媽媽的懷抱，我又漫步于金柳河畔，柳絮飄飛在水里我看見(jiàn)了故鄉(xiāng)，已經(jīng)是深夜寧?kù)o媽媽卻依然早燈下縫衣，怵然淚下我感覺(jué)到我身上的溫度，衣服上的一針一線(xiàn)從未讓我寒冷過(guò)，可我卻時(shí)常讓媽媽失望。歲月的痕跡，將那繡花針的情意頰在我眼前，繡花針的一針一線(xiàn)在鼓舞我?jiàn)^人上進(jìn)，歲月的痕跡讓我學(xué)會(huì)感恩！
歲月的痕跡，讓我懷念過(guò)去，我們卻終究不能回到過(guò)去，也許我們每天都會(huì)錯(cuò)過(guò)一些東西，錯(cuò)過(guò)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)而事后卻后悔莫及！所以在我們耳邊應(yīng)響起“一萬(wàn)年太久，是珍朝夕！”
痕跡作文 篇11
四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你站在桌角邊，看看到哪兒了。”我蹦蹦跳跳地走到桌角旁邊，靠住桌角，奶奶一看，說(shuō)：“哇！長(zhǎng)高了許多。”我很高興，跑進(jìn)廚房大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)高了！”爺爺笑著說(shuō)：“好！長(zhǎng)高了，好！”
六歲，“爸爸！爸爸！我們?nèi)ド倌陮m玩嘛！”我對(duì)爸爸說(shuō)，我爸爸沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)有說(shuō)不同意，只說(shuō)：“你去問(wèn)你媽媽?zhuān)馕揖蛶闳��！蔽业男那橛行┦�。走進(jìn)了媽媽房間：“媽媽?zhuān)铱梢匀ド倌陮m玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家里，怕我吵到她，就說(shuō)：“行啊，讓你爸爸帶你去�！�
我歡天喜地地跑出房間對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門(mén)口，笑著說(shuō)，走吧�！�
七歲，“上學(xué)啦，上學(xué)啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開(kāi)學(xué)了，你開(kāi)心嗎？”媽媽慈祥地問(wèn)，“當(dāng)然開(kāi)心，我是小學(xué)生了，能不開(kāi)心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽?zhuān)闵闲W(xué)的時(shí)候也很開(kāi)心吧�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，我當(dāng)時(shí)興奮得睡不著覺(jué)呢！”
十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴(yán)老師說(shuō)。
回到家我有些緊張，萬(wàn)一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這么緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放松下來(lái)……
痕跡作文 篇12
著名作家冰心這樣說(shuō)過(guò)“愛(ài)情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度�！痹谖疑磉�，一直有這么一個(gè)人。她，默默無(wú)聞；她，溫柔慈祥；她，和藹大方。
小時(shí)候，媽媽和爸爸都去了外地，而我，則留在家里與她一塊住。那時(shí)的我，每天放學(xué)回家，就在那邊寫(xiě)作業(yè)邊哭。而她，總是在旁邊耐心得聽(tīng)著我喧囂的哭聲，等我哭夠了，她就在一旁看著我，心疼地對(duì)我說(shuō)：“依依，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫任覀兂院蔑垖?xiě)好作業(yè)，我們就給媽媽打電話(huà)好不好？”我依舊在不停地抽噎，聽(tīng)到媽媽二字，剔透的眼淚還是掉了下來(lái)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我對(duì)媽媽的思念也逐漸淡了下來(lái)。我的脾氣，似乎也越來(lái)越大。周末在家，她燒開(kāi)水來(lái)給我洗頭，我每次都對(duì)她拳腳相向，可它沒(méi)有罵我，也沒(méi)有打我，只是在一旁安撫我“依依，我們洗頭好不好，要是媽媽知道你不洗頭，她就不回來(lái)了看你了”我的眸子瞬間暗淡了，接而機(jī)械般的任有她給我洗頭。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，媽媽也回來(lái)了，而她卻去了外地。每次她趁著有空，回家看看，我看到的都是那已經(jīng)僵硬的脊背，銀白的頭發(fā)，但卻依舊充滿(mǎn)愛(ài)的雙眸。我對(duì)不起她，我?guī)Ыo了她無(wú)盡的傷害，就是那種被最?lèi)?ài)的人傷害的感覺(jué)，在她身上延續(xù)了這么長(zhǎng)一段時(shí)間。她無(wú)聞但卻偉大，她自私但又無(wú)私，她令人討厭但又令人心疼。最后，我只想說(shuō)一句：“外婆，我對(duì)不起你！外婆，我愛(ài)你！外婆，我愛(ài)你！”
痕跡作文 篇13
成長(zhǎng)，有人說(shuō)是心靈的一種進(jìn)化，也有人說(shuō)是體重的增長(zhǎng)。以前，我以為成長(zhǎng)是一個(gè)游戲，很好玩，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)游戲。后來(lái)我讀了秦文君的小說(shuō)，我才知道成長(zhǎng)不是游戲。
秦文君是兒童文學(xué)作家，她的作品是用兒童的眼光去看待成長(zhǎng)的。所以每件事都非常真實(shí)，讓人仿佛覺(jué)得就是發(fā)生在自己身邊的事。她的文章細(xì)膩的文筆勾勒出了我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
從《男生賈里全傳》里面，我們看到了賈里從幼兒園是等賈梅等到天黑，卻不知賈梅以提前回家時(shí)，被罵成傻小子，成長(zhǎng)為青澀的少年�！顿Z梅日記》也講到了成長(zhǎng)中的諸多煩惱，如賈梅曾經(jīng)因?yàn)樵谏险n的時(shí)候提出了自己真實(shí)的想法。卻被柳老師痛罵一頓，心里非常不甘。才出了后面的玉樹(shù)臨風(fēng)，笑對(duì)陳媽。但是，但是最后都被順利地解決了。從《少年劉格詩(shī)的自由》中，我們看到了成長(zhǎng)不一定是一個(gè)人的旅行有時(shí)候也需要伙伴拍拍你的肩膀?yàn)槟愦虼驓�。從劉格�?shī)的孤單。在遭受成長(zhǎng)的一次次困難決定中，朋友們一次又一次地為他出主意。劉格詩(shī)的心終于被感動(dòng)了，他也明白了，成長(zhǎng)的奧秘。
從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長(zhǎng)不僅是身體的長(zhǎng)大，而是心里面的成長(zhǎng)。從一開(kāi)始的只知道追求成績(jī)，到后來(lái)才明白成績(jī)?yōu)樽约阂院髞?lái)到社會(huì)上做鋪墊時(shí)才真正明白了成長(zhǎng)的含義。
成長(zhǎng)的痕跡是無(wú)形的，它隱藏在我們的生活中。每一個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的，他需要我們自己去領(lǐng)悟。
痕跡作文 篇14
一個(gè)太陽(yáng)滾滾的中午，我遇見(jiàn)了他，記得那時(shí)他穿著藍(lán)色上衣，紅色下褲。以前每周星期六，星期天。我們經(jīng)常一起出去玩，一起做作業(yè)……中午天氣也很好，我打電話(huà)給他一起去體育館踢足球，我就在踢館等他，可是等了好久都沒(méi)來(lái)，我心想。這家伙怎么還不來(lái)算了算了，不等了，我轉(zhuǎn)身走回家。
后來(lái)才得知，因?yàn)樗敫彝�，所以跑的時(shí)候摔了一跤。他就傷了所以走的很慢，它到體育館時(shí)，我以經(jīng)走了�？伤�是堅(jiān)持的找找了很久，晚上才回家。語(yǔ)文為這事而感到愧疚，我不知道他為了跟我玩做出了多大的努力，我卻誤會(huì)她。第二天我去它家道歉走進(jìn)房屋，剛要說(shuō)道歉他媽媽說(shuō)：“這也不怪你要怪就怪就還之太著急了�！睅滋爝^(guò)后，他又能行動(dòng)自如了，我和他一起到地方準(zhǔn)備一決高下。中途我們是敵人，我不小心把把他絆倒了。他是說(shuō)“你是故意的�！薄安皇��！蔽一卮稹Ｋ又f(shuō)“我再也不跟你玩了。
過(guò)了幾天，再也沒(méi)有你會(huì)我，我決定跟他說(shuō)對(duì)不起，我走近她家門(mén)口�！蔽覀兌疾缓靡馑嘉覀兺聹�(zhǔn)備開(kāi)口。他說(shuō)：“你先說(shuō)�！蔽一卮稹澳莻�(gè)，對(duì)不起，我應(yīng)該注意不把你絆倒了，實(shí)在是對(duì)不起�！彼舱f(shuō)“是我應(yīng)該向你道歉，我知道你不是故意搬到的，可我卻那樣做�！�
后來(lái)我們還是注意的朋友是他這要去別的地方讀書(shū)了。我還想再見(jiàn)到他。
痕跡作文 篇15
夏天的驕陽(yáng)是那么的明媚，清風(fēng)是那么的奔放。十二年的拼搏只為那年的夏天。
有人說(shuō)：“粉筆無(wú)言寫(xiě)青春，時(shí)間不語(yǔ)流年逝”。青春是一間明亮的教室里，在燥熱夏天里無(wú)言的拼搏；青春是深夜的宿舍里，在老久電扇的吱呀聲里發(fā)微弱燈光的臺(tái)燈；青春是窄窄的走廊上，給冉冉升起的朝陽(yáng)伴奏的朗朗書(shū)聲。粉筆的無(wú)言，時(shí)間的不語(yǔ)，都是青春流逝的痕跡。時(shí)間是“無(wú)良”的，它不會(huì)為你而停留，也不會(huì)為你而放下匆忙的腳步，你只要有緊跟它的步伐與它賽跑！
古人說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。拼搏是無(wú)言的，不要假裝努力時(shí)間不會(huì)陪你演戲，更不會(huì)陪你玩鬧；結(jié)果是吝嗇的，不會(huì)因?yàn)槟切┏錆M(mǎn)期待的眼神就會(huì)對(duì)你大方；結(jié)果是大公無(wú)私的包青天，它賜予每個(gè)人同等的機(jī)遇，懂得抓住機(jī)遇努力奮斗的人，時(shí)間給予她累累碩果，給那些殷切的眼神一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，而那些揮霍青春不懂的奮斗的人，結(jié)果給予她同等的吝嗇。
青春是咸的，因?yàn)樗且粋�(gè)汗與水的相會(huì)。沒(méi)有人能躺在蜜罐里享受青春帶來(lái)的碩果。無(wú)悔的青春注定是咸的，但咸的背后是甜蜜的，哪有什么歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行！青春的旅途中你從來(lái)都不是一個(gè)人，你的背后是寬寬的脊梁，滿(mǎn)是繭的雙手，她們都在默默的支持你。我想如果可以她們會(huì)替你去嘗遍人生百態(tài)，但沒(méi)有如果，人生的百態(tài)只有你自己去嘗試，也只有嘗遍人生百態(tài)你的人生才會(huì)多姿多彩。青春的咸味是甜的。
用你的奮斗給青春一個(gè)無(wú)悔記憶吧！
痕跡作文 篇16
時(shí)序如旋輪，秋天過(guò)去啦冬天穿過(guò)了。仲春一悄然臨至，我站在這高聳入云的山頂，尋找那屬于春的痕跡。
回溯到兩個(gè)小時(shí)前我騎自行車(chē)走著好像沒(méi)有盡頭的柏油馬路，看到兩邊剛長(zhǎng)出嫩綠的芊芊細(xì)草，剛抽出嫩黃的絲絲柳條，點(diǎn)綴在嫩草中的幾朵白色的小花帶著獨(dú)屬于春的清香，不同于夏的熱烈，不同于秋的文藝，更不同于冬的'清冷這種清淡的香味只屬于春。
太陽(yáng)漸漸落了，夕陽(yáng)透過(guò)稀疏的樹(shù)葉打在我的臉上，肩上，讓一切顯得如此安靜美好。
抬頭望天，只見(jiàn)天邊一片火紅，像是要燒盡天空中一切黑暗。
經(jīng)過(guò)一路上的長(zhǎng)途跋涉，我終于到了山頂很美，與路上綠色不同，這里完全是一片粉紅。一顆顆粉紅色的桃樹(shù)組成一大片桃林，風(fēng)一吹便是花瓣隨風(fēng)紛飛，讓人仿佛置身于仙境之中，很美真的很美美得讓人著迷，我趕緊從口袋里拿出相機(jī)把這一刻變成永恒，隨后閉上眼享受著風(fēng)摻雜花瓣打在臉上的感覺(jué)。
微涼的風(fēng)兒吹在臉上，雖然吹透了衣服，可又是那么舒服。拍完了照片微微留戀一下這眼前的美景，便騎上單車(chē)往家的方向趕去，隨著我的遠(yuǎn)去那一大片美景點(diǎn)點(diǎn)消失。
時(shí)序如旋輪，秋天過(guò)去了冬天穿過(guò)了，仲春已悄然臨至，我站在山腳，看著那高聳入云的山頂，回憶著只屬于我的春的痕跡。
痕跡作文 篇17
那天傍晚，太陽(yáng)還沒(méi)有回家，淙淙小朋友已經(jīng)到家了，正在開(kāi)心地幫助外婆一起收拾做生意的工具。小家伙慢慢地拿起一個(gè)框，放下；又慢慢地拿起另一個(gè)框，放下；又重新拿起之前的那個(gè)框，放下就這樣不停地重復(fù)著，突然一聲啊的哭聲驚動(dòng)了外婆，原來(lái)是其中一個(gè)框里的熱水還沒(méi)有倒干凈，正好燙著了淙淙的腿。
外婆趕緊抱起淙淙往房間里跑，迅速地脫下褲子后，焦急地又是找醋，又是找藥膏，還不停地對(duì)淙淙說(shuō)：淙淙不哭，淙淙不哭，一會(huì)兒就不疼了。經(jīng)過(guò)手忙腳亂，最后因?yàn)橐桓舭籼侵棺×虽蠕鹊目蘼暋?/p>
外婆天天給淙淙的腿上燙傷的地方擦藥膏，就這樣傷口終于從起泡到結(jié)疤接著脫疤，最后留下淡淡的紅色痕跡。
每次爸爸問(wèn)淙淙哪里疼的時(shí)候，他就會(huì)指著自己的腿說(shuō)疼；每次媽媽幫淙淙脫褲子的時(shí)候，他就會(huì)指著紅色痕跡說(shuō)疼。
有一天晚上，媽媽給淙淙把衣服脫完準(zhǔn)備睡覺(jué)，淙淙又指著自己的紅色痕跡說(shuō)疼，說(shuō)完還呵呵地笑。就在他笑著看向媽媽的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)媽媽腿上也有一個(gè)紅色的痕跡，他用自己的小手慢慢地碰向媽媽的紅色痕跡時(shí)，媽媽突然說(shuō)：疼。淙淙趕緊把手縮了回來(lái)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。于是他一次又一次碰向媽媽的紅色痕跡，媽媽一次又一次地說(shuō)疼，淙淙一次又一次把手縮了回來(lái)，開(kāi)心地笑起來(lái)。
紅色的痕跡成了睡覺(jué)前媽媽和淙淙前的開(kāi)心游戲，有時(shí)睡著的時(shí)候，淙淙還會(huì)小手舞著，接著就呵呵地笑著呢。
痕跡作文 篇18
不知為什么，我總有多余的時(shí)間去別的事情，但是我卻從來(lái)不喜歡檢查試卷，眼看明天還有一科要考，只要這一科考完，初二的上學(xué)期也就徹徹底底的結(jié)束了。無(wú)論這次考試考的是什么，卷子做得怎么樣，我的心里總是異常的平靜，或許是失敗的次數(shù)多了，也就不足為奇了！雖然我不知道我究竟還要經(jīng)歷多少場(chǎng)這樣的考試�？墒强紙�(chǎng)是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，那里的戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈，激烈到無(wú)法用完整的語(yǔ)言來(lái)描述。所以我想我是注定得面對(duì)這一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)和一次次的失敗。
有人說(shuō)：那你可以化悲痛為力量。但是我不信，如果這種所謂的力量能輕而易舉的得到，那為什么還會(huì)有那么多的失敗的人呢？陶淵明官場(chǎng)失意便熱衷于田園風(fēng)光，與出了不少的佳作。那我考場(chǎng)失意，又該怎么辦呢？難道也去隱居不成？現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，你永遠(yuǎn)也擺脫不了它，即使它猙獰，它丑陋，你也只有一種選擇：去面對(duì)，去勇敢地與它斗爭(zhēng)！
無(wú)數(shù)的哲人說(shuō)過(guò)：上帝是公平的，它給予了你此，就不再賦予你彼。
也許吧！
歷史是條無(wú)盡的長(zhǎng)河，或許我只是河里的粒沙，或許我連一粒沙都不是；
人生是片美的沼澤，或許我只是沼澤里的一株蘆葦，或許連一株蘆葦都不是；
世界是棵飽經(jīng)蒼桑的大樹(shù)，或許我只是樹(shù)上的一片葉子，或許連一片葉子都不是……
痕跡作文 篇19
在人生的道路上前行，前行是必然的，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不要前行，前行是人一生的必需品，只有你。努力去前行，你才有獲得成功的可能。
人生的道路上。你不一定會(huì)成功。但即使你沒(méi)有成功，但你。付出了努力，那也是可以的，因?yàn)槟阍谶@件事上在一生中留下了痕跡，這就是值得驕傲的。實(shí)在是。記得有一次，我失敗了，但是我感受到前行的力量。
字乃中華文化傳統(tǒng)之一。練字也是我人生道路上的絆腳石。這讓我十分沒(méi)有面子，也因此開(kāi)始那路途坎坷的練字之路。
寫(xiě)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)完全就是一個(gè)天下第一的難事。陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)折射出來(lái)的光照在了我的書(shū)桌上可我的內(nèi)心十分的陰暗，這讓我十分自卑。一張兩張戀了數(shù)十張一張都不好。練呀練，又練了好幾張有一點(diǎn)臨陣脫逃了�？墒且幌氲脚c她的比賽，我又鼓起了勇氣，分比豬鏈了期待一張兩張，又練了幾張，一張比一張寫(xiě)的好。
終于與他比賽了。內(nèi)心既興奮又有點(diǎn)緊張，一筆一塊，一個(gè)字一個(gè)字，腳踏實(shí)地的在紙上行令流程單寫(xiě)的，《蘭亭集序》�？墒且�?yàn)橐粋�(gè)失誤讓我輸了�？墒俏覜](méi)有因?yàn)檩敹鴤�，而是十分的開(kāi)心。雖然有點(diǎn)小失落。但是我這次的字比平常的要好。
因?yàn)槲遗�。在一路上留下了自己前行的痕跡，這讓我十分開(kāi)心。前行是為了讓你的一生值得前行的痕跡，是讓你對(duì)此時(shí)有肯定的意思，有明白不足的意思。
痕跡作文 篇20
前行，是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程，前行路上有風(fēng)景，夢(mèng)想，有期盼，關(guān)愛(ài)，有歡笑，痛苦，前行離不開(kāi)目標(biāo)與堅(jiān)持。
如果前行是一片天空，那我們就是翱翔在天上的鳥(niǎo)，如果前行是碧藍(lán)的大海，那我們就是那自由的魚(yú)在大海里前行。
如果前行是一本五線(xiàn)譜，那我們就是那一個(gè)個(gè)美妙的音樂(lè)。如果前行是露水，那我們就是那幼小的樹(shù)苗，如果沒(méi)有露水的滋潤(rùn)，那我們就將枯死，相反如果有了露水的滋潤(rùn)那我們將逐壯成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：前行是一盞明燈，能夠在漆黑的夜晚為我們照亮前方的路。如果因?yàn)榇煺劬头艞�，那么你的人生將毫無(wú)好處。
同樣，影視巨星成龍，如果當(dāng)初沒(méi)有為夢(mèng)想而努力，那么他此刻就會(huì)是一個(gè)普普通通的人，沒(méi)有人會(huì)認(rèn)識(shí)他。前行的路上充滿(mǎn)了艱難與坎坷，只有堅(jiān)持才能夠有所收獲。
如果唐僧師徒四人，因?yàn)橐恍├щy放棄了自己原本的目標(biāo)，那么他們就不會(huì)擁有經(jīng)書(shū)，取得真經(jīng)。所以，前行的步伐是不能夠停止的，一旦停下你原本的努力，將會(huì)像泡沫一樣1點(diǎn)1點(diǎn)的破碎不見(jiàn)。
前行的人們會(huì)把前行比做道路，從你出家門(mén)的那一刻起，從你開(kāi)始獨(dú)立的那一刻起，你才真正踏上了人生的旅程。這時(shí)候，把在你面前的，會(huì)有各種道路。這些路，時(shí)而坦途，時(shí)而崎嶇，時(shí)而曲折，時(shí)而險(xiǎn)峻。
你只能一路前行，而且機(jī)會(huì)只有一次，沒(méi)有回路可走。前行，要有做選取的謹(jǐn)慎重，要有義無(wú)反顧的精神。
痕跡作文 篇21
若不放棄……如今的我，可能不會(huì)如此平凡，淹沒(méi)于茫茫人海了吧！如此說(shuō)來(lái)，前行的痕跡，應(yīng)該是由成功來(lái)代替失敗吧！
坐在碩大的鋼琴前，思緒漸漸飄遠(yuǎn)……又是練琴的時(shí)間了，我拖著一雙好似灌了鉛的腿，千不愿、萬(wàn)不愿地坐上了琴凳，翻開(kāi)了琴譜，勉強(qiáng)讓那一個(gè)個(gè)黑不溜秋的音符映人眼中。手指極不情愿地架在鋼琴上，僵硬地彈著，不帶一絲情感。不到一刻鐘，我又一次發(fā)出反抗的聲音：“媽?zhuān)也幌霃椾撉倭恕笨稍?huà)還沒(méi)話(huà)完，媽媽便插了進(jìn)來(lái)，“小孩子做事怎么能虎頭蛇尾？世上無(wú)難事，只怕有心人�！睙o(wú)奈，誰(shuí)讓她是我媽媽呢，再不樂(lè)意，也只能乖乖練琴了。
次日，我一大早就被媽媽從床上拉起來(lái)，送我去上鋼琴課�！皝�(lái)！先貼鍵彈音階�！崩蠋熣f(shuō)到。我拖著那雙腫得像面包的手彈起來(lái)�！安粚�(duì)！不對(duì)！要指間發(fā)力�！蔽疫@回憋足了氣，使勁地彈�！板e(cuò)了，要你指間發(fā)力，不是用推。再來(lái)！”要求嚴(yán)格的老師不時(shí)指出我的缺點(diǎn)，不厭其煩地輔導(dǎo)我�！昂�，接下去彈練習(xí)曲�！本瓦@樣，我彈了一個(gè)多小時(shí)，老師才讓我休息……
漸漸的，思緒又被拉回，看著這幾
年未過(guò)的鋼琴，心中不免有些失落，那琴鍵上厚厚的一層灰，更像是對(duì)我的諷刺。
前行的路上，有這前行的痕跡，雖然不光彩，但依舊值得現(xiàn)在的我回首。
痕跡作文 篇22
不久前，我讀了《愛(ài)痕》這篇文章�！昂髞�(lái)，我的下頜果然留下了一道疤痕——充滿(mǎn)了人間親情的愛(ài)痕�！边@句話(huà)，讓我不由地想起了幾年前的那件事。
那個(gè)暑假，我望著窗戶(hù)外那快將樹(shù)葉曬軟的太陽(yáng)，既不想離開(kāi)空調(diào)房，又想獲得短暫的自由。將近10點(diǎn)了，媽媽似乎看出了我的心思，便跟我說(shuō)：“我給你掃輛共享單車(chē)，你去買(mǎi)點(diǎn)菜，正好讓我休息一天，行嗎？
這時(shí)已經(jīng)快中午了。太陽(yáng)正火球般照耀在中華大地上，使我待在家里的想法加重了些。我搖了搖頭，與媽媽僵持了近十分鐘時(shí)間后，被高級(jí)辯論員媽媽征服，心甘情愿地去買(mǎi)菜了。
外面很熱，熱到?jīng)]有幾個(gè)人出來(lái)。真后悔沒(méi)有帶太陽(yáng)帽出來(lái)。我頂著七月南京的高溫，騎著自行車(chē)來(lái)到了菜場(chǎng)。
一進(jìn)菜場(chǎng)，我就發(fā)現(xiàn)，雖然已至中午，但菜場(chǎng)里仍然人潮涌動(dòng)。而最讓我頭疼的是，我不知道買(mǎi)什么菜，只好買(mǎi)了點(diǎn)西紅杮和一條魚(yú)便草草收?qǐng)�，趕緊往家走。
我頂著七月的太陽(yáng)走回家，卻很高興，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買(mǎi)菜。在我大汗淋漓回到家時(shí)，媽媽臉上浮出了笑容：辛苦你啦！
陽(yáng)光依然噴射著熱浪，我又在家里吹起了空調(diào)，一切似乎都沒(méi)末曾變化。
為家人的付出，總會(huì)需要一些辛苦。然而，無(wú)論是愛(ài)的痕跡，還是愛(ài)的汗水，都是生活中甜蜜的來(lái)源。
痕跡作文 篇23
有人說(shuō)：“愛(ài)是通往心靈的窗戶(hù)”；有人說(shuō)：“愛(ài)是人與人溝通的橋梁”；還有人說(shuō)：“愛(ài)是人生中最寶貴的東西”；而我卻說(shuō)：“愛(ài)是一個(gè)痕跡，在這個(gè)痕跡中記載著許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓人感動(dòng)的小事。
記得六年前的一個(gè)下午，我們?nèi)胰嘶厝ヌ酵麪敔斈棠�。下了�?chē)，我欣喜若狂，以飛快的速度奔向爺爺家，眼看就要到家了，可不料的事情卻從天而降。由于走的太快沒(méi)注意到門(mén)前的臺(tái)階，被絆倒了，我的腦門(mén)狠狠得撞擊在石頭上，被撞得頭破血流。媽媽看到我滿(mǎn)頭鮮血直流。急忙抱起我，飛也似的往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，我躺在病床上，看著醫(yī)生手里握著的刀，我既恐懼又緊張。不過(guò)最后我還是走過(guò)了這片“黑森林”。
回到家里，護(hù)理成了恢復(fù)傷口的大難題。醫(yī)生說(shuō)我的傷，雖然不大，但是要記�。呵f(wàn)不能碰、不能抓，否則會(huì)留下難看的疤痕。白天我還能控制好自己，可是夜里無(wú)意中碰到可就糟了。于是爸爸媽媽決定睡覺(jué)時(shí)拉住我的手。接下來(lái)的一個(gè)月里，每一天夜里都會(huì)有一雙溫暖的大手握住一雙冷冰冰的小手，我的每一次翻動(dòng)都牽動(dòng)著爸爸媽媽的心……
時(shí)光飛逝，我的額頭上留下了一個(gè)淡淡的痕跡，但我并不難過(guò)，因?yàn)槊看慰吹竭@愛(ài)的痕跡，我就會(huì)思念起愛(ài)我的父母，感悟到他們像醇厚的茶一樣的愛(ài)。
愛(ài)的痕跡在我成長(zhǎng)之路上劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，輝映著愛(ài)的故事，伴隨我成長(zhǎng)。
痕跡作文 篇24
數(shù)學(xué)考試失誤，媽媽會(huì)教訓(xùn)我，哎！我的瘋玩計(jì)劃泡湯啦！上午，喜鵲在枝頭歡快的蹦跳著，鳴叫著，似乎為有一個(gè)美麗的山林而高興。陽(yáng)光灑滿(mǎn)了山頭，郁郁蔥蔥的樹(shù)葉如饑似渴的享受著溫暖的陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射下來(lái)，如夜空的點(diǎn)點(diǎn)星光般燦爛。雖然天氣晴空萬(wàn)里，可心情卻如烏云密布，因?yàn)榻裉焐俨涣藡寢尩挠?xùn)斥。我垂頭喪氣地坐在書(shū)桌旁，雙眼不服氣的盯著試卷，心想：說(shuō)我，哼！還有比我更差的呢！開(kāi)始我還能忍受媽媽的嘮叨，母親也只是仔細(xì)的為我講解，可后來(lái)卻變成了“政治說(shuō)教”，仿佛那次小小的考試已變成了一次無(wú)法彌補(bǔ)的滔天大禍！我傷心極了，仿佛掉進(jìn)了深谷，永遠(yuǎn)也走不出來(lái)啦。我生氣的把試卷扔在地上，立馬失身痛哭起來(lái)，沖出書(shū)房，直奔臥室。試卷和書(shū)，很委屈的趴在地上，周?chē)黄澎o。媽媽用一雙生繭的手拿著苕帚，默默地打掃著每一個(gè)角落，我的心，有一種說(shuō)不出的痛苦，比以前都難受！
母親走了，去工作了，我打開(kāi)電視，不知不覺(jué)看到了晚上！夜幕降臨，蟋蟀奏著悠揚(yáng)的天籟之音，安撫寧?kù)o。門(mén)打開(kāi)啦，媽媽回來(lái)啦，她走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒，誘人的香氣從廚房飄了出來(lái)，媽媽說(shuō)道：“開(kāi)飯了，快來(lái)，我做了你最?lèi)?ài)吃的蛋炒飯，別餓壞了�！表暱涕g，我明白了媽媽那良苦用心，一股油然而生的感激涌上了心頭。心想：媽媽?zhuān)撜f(shuō)對(duì)不起的是我，是女兒不懂事，無(wú)情的劃傷了你的心。這一天，我仿佛感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。
痕跡作文 篇25
“人的一生，從自己的哭聲開(kāi)始，在別人的哭聲中結(jié)束”——題記
文學(xué)大師史鐵生說(shuō)過(guò)，死亡是必然會(huì)降臨的節(jié)日。我認(rèn)同這種看法，的確，人不可能長(zhǎng)命百歲，但是可以延長(zhǎng)生命的價(jià)值……
在這個(gè)世界上，雷鋒為人民服務(wù)卻英年早逝，但大家卻永遠(yuǎn)銘記；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民奮起抗?fàn)�，盡管他已故去，確是全國(guó)人民的驕傲；武則天使中國(guó)在“貞觀(guān)遺風(fēng)”時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，雖然當(dāng)時(shí)大臣反對(duì)，歷史也已翻過(guò)去，但她卻讓世人嘖嘖稱(chēng)贊……多少烈士已經(jīng)倒下，卻早已名垂千古，活在人們的心中！
雷鋒那句話(huà)挺對(duì)的，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，何樂(lè)而不為呢？我們不能測(cè)量生命的長(zhǎng)度，但我們可以延長(zhǎng)生命的價(jià)值。
有時(shí)候，我覺(jué)得，人真的得想想生存的意義。我反思過(guò)，人不能為了活著而生存，而是得追求生命的價(jià)值。
人的一生也是一次歷練的征途，但是它只有一次，我們必須好好珍惜，把握好這次機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阋�，一旦放手就不�?huì)再有！我想，死亡必將來(lái)臨，你可以選擇默默無(wú)聞，然后隨心所欲，最后遺臭萬(wàn)年。但我建議你們選擇發(fā)奮圖強(qiáng)，選擇名垂千古……總而言之，在這個(gè)社會(huì)上，強(qiáng)者會(huì)給每一個(gè)人留下深刻的痕跡，放棄者會(huì)給別人一個(gè)懦弱的印象，而弱者，來(lái)到這個(gè)世界就像一陣清風(fēng)，沒(méi)有什么人會(huì)太在意……所以，請(qǐng)喚醒你們沉睡的靈魂，讓自己活的更加精彩而有意義！
痕跡作文 篇26
記得曾讀過(guò)一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過(guò)的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動(dòng)我心靈的最深處。
我們的祖先都是可憐的，沒(méi)有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒(méi)。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書(shū)，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書(shū)的蹤跡都會(huì)消失地?zé)o影無(wú)蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對(duì)中國(guó)這個(gè)十幾億人口的泱泱大國(guó)，有多少個(gè)人被長(zhǎng)久的記住了？不過(guò)是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的千古罪人！
這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會(huì)被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰(shuí)記得我們叫什么？長(zhǎng)什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰(shuí)會(huì)記得？我們?cè)缇捅粴v史淡忘了。
一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過(guò)的痕跡。
痕跡作文 篇27
洶涌的波濤是風(fēng)景的施舍，坐落的村莊是土地的退讓。那曾經(jīng)載著記憶的課本上，已經(jīng)泛著回憶的昏黃，那么我們的輝煌可否是課本的惆悵？
微卷的書(shū)角是歲月的痕跡，眼望著一本本皺舊的課本，一堆一堆，仿佛記載著我的歲月，沉載著我的執(zhí)念。
翻開(kāi)那微黃的課本，昔日順滑的紙質(zhì)，早已變得古板不堪，看著以往的課堂筆記，不禁心中多了幾分失落，看著那橫不像橫，豎不像豎的字體，仿佛已經(jīng)辨別不出來(lái)是記的什么，那頁(yè)中夾著的紙條，又可否是我絞盡腦汁擠出來(lái)的檢討書(shū)。
隱隱約約還能看見(jiàn)那有些透明的油斑點(diǎn)點(diǎn)卻也是記不清在課堂上偷吃的是什么。那皺折的書(shū)角我仍然記憶猶新，將它按在桌角，千法百計(jì)將它抹平，它卻還是叛逆著卷了起來(lái)，讓我無(wú)能為力。
那許許多多的痕跡是童年的記憶，那在課本空白處的丁老頭，是同桌為我講述的友誼，那在筆記本畫(huà)像皮卡丘的老鼠是我手寫(xiě)的從前。
我們的童年，似乎總會(huì)在圖片上留下痕跡，也許是枯燥的文字下，是偶然也是必然的一種巧合吧？那杜甫的頭上出現(xiàn)的兩根長(zhǎng)短不一的兔耳朵；陸游的胡子似長(zhǎng)成了小辮子；那李白的臉上至今還留著加勒比的眼罩，和彎曲的疤痕。
痕跡作文 篇28
在這個(gè)世界上，有許多痕跡。人走過(guò)留下的痕跡、在桌面上擦過(guò)的痕跡、筆在紙上畫(huà)過(guò)的痕跡......可是我認(rèn)為有的痕跡不光是表面的，而是在心靈上留下的痕跡，也許是童年讓你記憶猶新的往事，我就有這么一次，讓我吸取了教訓(xùn)。
那好像是七歲夏天，媽媽帶我去通遠(yuǎn)琴行學(xué)小提琴，我們到那兒才九點(diǎn)四十分，老師還沒(méi)來(lái)，我便在琴行玩兒了起來(lái)，玩著玩著，過(guò)了好久，我才發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了，我急忙跑出門(mén)外東張西望起來(lái)，“哦，原來(lái)媽媽在馬路對(duì)面和別人講話(huà)呀”，我心想，一邊繼續(xù)擺弄起手中的氣球來(lái)，這時(shí)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣風(fēng)就把我的的氣球吹掉了，我正要去捉起氣球，心急之下卻踢了它一腳，我趕忙追上去，氣球調(diào)皮地跳到了馬路上，我不顧一切地沖上去，“嘭”一聲，一輛紅色摩托車(chē)從我腿上飛馳而過(guò)，我被撞在地上，腿上都是血，還好沒(méi)有骨折，我嚇得哭都哭不出來(lái)，只是傻坐著，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，又心疼又指責(zé)我那么不小心，還在我身邊撿了一個(gè)煙頭塞到我的口袋里（聽(tīng)說(shuō)是可以讓小孩不受驚）。
唉，這次“事故”有僅給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，也在我的腦海里留下了深深的痕跡。
痕跡作文 篇29
上午，天空陰沉沉的，不時(shí)吹過(guò)幾陣風(fēng)，吹得樹(shù)枝搖搖晃晃。到了下午，風(fēng)大起來(lái)了，越刮越大，直吹得樹(shù)枝咔咔地?cái)嗦湎聛?lái)。
路上，逆風(fēng)的行人，一個(gè)個(gè)低著頭，瞇著眼，一步一步艱難地向前邁。騎車(chē)的人則弓著腰，身子左一歪右一斜，看那樣子，好像比賽車(chē)運(yùn)動(dòng)員還要賣(mài)力。順風(fēng)騎車(chē)的人可真開(kāi)心，簡(jiǎn)直不用蹬，大風(fēng)就吹著他們風(fēng)帆似的后背，飛速前進(jìn)。
三點(diǎn)鐘左右，風(fēng)到了高潮。那氣勢(shì)，猶如千軍萬(wàn)馬在空中奔騰咆哮，那聲響，仿佛是林海的濤聲時(shí)起時(shí)伏。我家樓下擺放的自行車(chē)，被大風(fēng)吹倒了一排。樓前那簡(jiǎn)易鐵板房上的鐵板都被大風(fēng)掀了起來(lái)，“咔嚓，嘩啦”不知誰(shuí)家的玻璃被大風(fēng)撞了個(gè)粉碎，“叮一吮”身后的門(mén)也成了它出氣的對(duì)像。
大風(fēng)像被激怒了的雄獅、猛虎在怒吼著。它把灰塵、砂石、枯枝、敗葉一古腦地卷起，拋向空中—直攪得天昏地暗，黃塵蒙蒙，混沌一片，簡(jiǎn)直分辨不出何處是天，何處是地。
到了傍晚，風(fēng)力才漸漸減弱，可天還黃塵蒙蒙，空氣中一股塵土的氣味，再看看窗臺(tái)，已積了厚厚一層塵土，到處留下了風(fēng)魔王的痕跡。
痕跡作文 篇30
王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，李白的“暫伴月將影，行樂(lè)須及春”，朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”……想到春，這些帶有春字的詩(shī)句一下子映入眼簾。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮，春姑娘才來(lái)到了人們的身邊。
春天一到，山坡上柳樹(shù)的枝條像春姑娘的辮子隨風(fēng)舞動(dòng)，那綠油油的小草被山雨叫醒，它懶洋洋的從土地中探出頭來(lái)，瞇著雙眼看著我們。在公園中，玫瑰、陽(yáng)春花、月季花長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，五顏六色的花朵競(jìng)相開(kāi)放，有紅色的、白色的、紫色的、粉色的、藍(lán)色的……
春天不光來(lái)到了山坡上、公園里，也來(lái)到了校園中，瞧，花壇里種植著許多生機(jī)勃勃的桃樹(shù)，樹(shù)上有許多漂亮的粉紅色花朵，花朵中間夾著淡黃色的花蕊，花蕊上長(zhǎng)著像豆芽一樣的小絨球，惹來(lái)一群群蜜蜂在花間翩翩起舞。校園中的大松樹(shù)上也長(zhǎng)出了許多嫩綠色的小松針。
��！原來(lái)這就是春天的痕跡呀！我愛(ài)春天，我更愛(ài)五顏六色的春天！
痕跡作文 篇31
過(guò)去，就像一本相冊(cè)，上面有我成長(zhǎng)的痕跡。
四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫(huà)筆，想要畫(huà)一幅好看的畫(huà)�？墒鞘种械漠�(huà)筆就是不聽(tīng)我使喚，扭來(lái)扭去的。老師看見(jiàn)了，想過(guò)來(lái)幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫(huà)。十分鐘過(guò)去了，一張現(xiàn)在看來(lái)亂七八糟的畫(huà)終于完成了。于是，我的成長(zhǎng)相冊(cè)里留下了我第一張畫(huà)。
六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒(méi)有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的�！边^(guò)了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊(cè)：一只蝴蝶。
八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來(lái)到了考場(chǎng)。我緊張極了，但當(dāng)我看到周?chē)瑢W(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開(kāi)始流暢的彈了起來(lái)。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過(guò)了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。
我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊(cè)的一頁(yè)頁(yè)將被填滿(mǎn)。我愛(ài)我的這一本相冊(cè)，它是我生活中必不可少的一部分……
痕跡作文 篇32
過(guò)去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長(zhǎng)的痕跡。
三歲，我剛剛開(kāi)始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來(lái)，我就推開(kāi)她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開(kāi)始了，我的心也緊張起來(lái)，生怕沒(méi)考好，學(xué)校不要我。老師走過(guò)來(lái)了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“恭喜你，小朋友，你成功通過(guò)了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。
十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語(yǔ)，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語(yǔ)。無(wú)論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語(yǔ)。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無(wú)聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿(mǎn)。那是成長(zhǎng)的故事，也是愛(ài)與被愛(ài)的故事。
痕跡作文 篇33
三歲，我第一次上幼兒園�？吹皆S多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽?zhuān)职植灰ビ變簣@！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問(wèn)好，老師也說(shuō)：“甜甜真乖�！蔽矣辛擞職�。
三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會(huì)幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎(jiǎng)，我驕傲極了，老愛(ài)對(duì)別人說(shuō)我很厲害，別人就在私下說(shuō)我很煩！有一次比賽我只得了銀獎(jiǎng)，我才知道人要虛心，不能自滿(mǎn)，不然只會(huì)十室九空。
九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒(méi)有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會(huì)，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時(shí)，我流下了自信的痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長(zhǎng)的腳印。
痕跡作文 篇34
我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)中，都會(huì)有一道最美麗的痕跡，這條痕跡總會(huì)告訴我們一些人生的哲理，讓我們更加勇敢地去面對(duì)生活的挫折。
我有一個(gè)令自己驕傲的特長(zhǎng)，就是武術(shù)。不過(guò)曾經(jīng)，我也哭著不想去訓(xùn)練。為何？因?yàn)槔�，因�(yàn)橥�，所以不想去。在�?歲的時(shí)候，那時(shí)我還在讀幼兒園中班，有一次訓(xùn)練沒(méi)有熱身，結(jié)果拉傷了筋，腿很痛，我就不想再去訓(xùn)練。爸爸聽(tīng)到后，狠狠批評(píng)了我一頓，并告訴我既然選擇了，就不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去！
后來(lái)，我也曾被教練打哭過(guò)，被汗水打濕過(guò)衣服，最后仍然擦干淚水和汗水，繼續(xù)努力地去訓(xùn)練。
去年12月，在比賽中我獲得了少年規(guī)定拳第四名、初級(jí)刀術(shù)第七名、三路拳第七名、棍術(shù)第十名，這個(gè)成績(jī)并不理想，我很失落，因?yàn)槲覜](méi)有進(jìn)入我想要的前三名。
我又想起了爸爸的話(huà)，選擇了就要堅(jiān)持不懈地努力，但是我也明白人外有人，天外有天，這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要更加好好訓(xùn)練。教練總是夸我還不錯(cuò)，但我覺(jué)得自己不夠好，我還要更努力才行！
這是我成長(zhǎng)記錄中最美的一道痕跡，它讓我明白只要努力就會(huì)有回報(bào)。既然選擇了，就要堅(jiān)持，不放棄！
痕跡作文 篇35
不知從什么時(shí)候起，我總能看見(jiàn)媽媽在鏡子前拔自己的白頭發(fā)，嘴里還不停地念叨著：“怎么這么多��？”看得多了，聽(tīng)得多了，每當(dāng)有人站在鏡子前，我都仿佛看到媽媽在鏡子前皺著眉拔白頭發(fā)的樣子。
最近我放假了，媽媽更是奴役我，讓我?guī)退伟最^發(fā)。不是我不孝順，是我真怕把媽媽的白發(fā)拔完了，媽媽就謝頂了。迫于媽媽的淫威，我每次都敷衍了事。
想當(dāng)初，當(dāng)我還是小孩子的時(shí)候，媽媽有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，燙著大波浪，看上去青春靚麗。隨著我和姐姐年齡的增長(zhǎng)，我上了幼兒園，姐姐上了小學(xué)，媽媽要接送我和姐姐，打理頭發(fā)很麻煩，媽媽就狠了狠心把頭發(fā)剪短了，我隱隱約約記得當(dāng)時(shí)給媽媽剪頭發(fā)的理發(fā)師都不忍心剪媽媽這頭秀發(fā)。后來(lái)姐姐上了高中，我也要上初中了，我們倆報(bào)了很多的課外班，媽媽就更忙了，除了上班還要顧著我和姐姐的學(xué)習(xí)，為了節(jié)省時(shí)間，媽媽把頭發(fā)剪得更短了，像個(gè)“假小子”。
現(xiàn)在，除了拔白發(fā)，媽媽還買(mǎi)了很多的護(hù)理頭發(fā)的產(chǎn)品，什么首烏洗發(fā)水，植物護(hù)發(fā)精油……她依然和白發(fā)作著斗爭(zhēng)。但是在我看來(lái)，媽媽的白頭發(fā)并不難看，這些白發(fā)代表著媽媽對(duì)我和姐姐的關(guān)愛(ài)，對(duì)我和姐姐的付出。它們是歲月留下的愛(ài)的痕跡。
痕跡作文 篇36
習(xí)慣，僅僅習(xí)慣。習(xí)慣沒(méi)去追憶痛楚的舊事，習(xí)慣讓大伙兒見(jiàn)到我歡樂(lè)的笑容，習(xí)慣在憂(yōu)傷時(shí)哼曲，也習(xí)慣在夜已深無(wú)人是下筆
那一個(gè)個(gè)黑色的小精靈從我心里冒出，獲得釋放出來(lái)，幫我描述著我那或喜或悲的日常生活，紀(jì)錄下我思緒的一點(diǎn)一滴。很愛(ài)，有多痛，有多心寒，又有多么的的期待。是太累了，又或者倦了？誰(shuí)可以讀懂這種文本，誰(shuí)想要來(lái)讀懂，我又想要讓由誰(shuí)來(lái)讀？
記憶力的古城墻已被催毀，這些碎渣可能如何？它是不是將始終變?yōu)橐黄瑥U區(qū)，還會(huì)被別人撿起，再次修砌？那有應(yīng)是好還是壞呢？
實(shí)際的大門(mén)始終拉開(kāi)著。便是由于最開(kāi)始太想踏入這扇門(mén)，因此今天的我們才會(huì)發(fā)覺(jué)，哦，原先這扇門(mén)只進(jìn)不出，大門(mén)下是條熱鬧的單行線(xiàn)。側(cè)門(mén)沒(méi)有朱古力古城堡，有的僅僅一條又一條的路面，僅僅我們無(wú)法預(yù)測(cè)分析他們的長(zhǎng)短，也沒(méi)法預(yù)料沿路又有多少漂亮的圈套
行駛在這里條路面中，沒(méi)去想后悔莫及，只圖風(fēng)雨同舟。要是有時(shí)候有那麼幾回，為自己機(jī)遇，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看一下自身性命的印痕。
痕跡作文 篇37
天上飛過(guò)的，不一定都是鳥(niǎo)；但飛過(guò)天空的鳥(niǎo)，一定會(huì)留下屬于自己的痕跡。
——題記
晃眼半，卻是物事人非，這半年里，我經(jīng)歷了許許多多的事；遇到了林林總總的人，回想起來(lái)，卻是眼淚和歡笑。
記得我曾把淚含在眼里，卻遲遲不肯落下的情景；記得我曾躲在角落，任風(fēng)吹雨打的情景；記得我曾蒙在被子里，淚流了一面。無(wú)須質(zhì)疑，這撥動(dòng)心弦的情景是酸辛的，痛苦的。
記得我曾微微的笑過(guò)；記得我曾在不大的操場(chǎng)上笑得前伏后仰；記得我曾和同學(xué)一起笑得天昏地暗。無(wú)須質(zhì)疑，這開(kāi)滿(mǎn)微笑的花朵的情景是幸福上午，快樂(lè)的。
記得只是回憶，夢(mèng)想?yún)s在遠(yuǎn)方。
對(duì)于一只為了理想而不斷展翅飛翔在天空的鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，回憶是美好的，夢(mèng)想?yún)s是痛苦的。
不是夢(mèng)想很痛苦，而是追求夢(mèng)想的路太苦太苦。
面隊(duì)生活壓力，只須懷著一份拋棄太多浮躁后的平靜的心，去感受，去傾聽(tīng)，去擁有一份“海納百川”的寬容。
夢(mèng)已不在遙遠(yuǎn)。不管留沒(méi)有留下痕跡，我已飛過(guò)。
痕跡作文 篇38
時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，昨天已經(jīng)過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，所以，我們最應(yīng)該的就是眼前的今天。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有什么過(guò)去和未來(lái)的經(jīng)歷，今天的一分一秒將會(huì)成為以后美好的記憶和驕傲。未來(lái)的事要靠今天的規(guī)劃和努力，沒(méi)有今天的汗水哪來(lái)明天的收獲？只有把握今天，才會(huì)給明天打下基礎(chǔ)，只有把握今天，才能給未來(lái)的自己留下一段難忘的回憶。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在優(yōu)越的條件和過(guò)去艱苦的生活可是天壤之別。而古人逗十分抓緊時(shí)間，“聞雞起舞”，“懸梁刺股”，這些故事一直流傳到現(xiàn)在，給了我們很大的氣勢(shì)和鼓勵(lì)，激勵(lì)我們要像古人一樣抓緊時(shí)間，把握優(yōu)越的條件，抓緊今天，利用好今天。
當(dāng)老人臉上出現(xiàn)一道道皺紋，當(dāng)爸媽的烏發(fā)泛著銀絲，當(dāng)你們像我一樣，臉上長(zhǎng)出青春痘，笑聲變得很猥瑣時(shí)，時(shí)間正在過(guò)去。時(shí)間不等人也不坑人，它對(duì)待所有人都是平等的，每天給你相應(yīng)的時(shí)間讓你去使用，可時(shí)間是多么的少，流逝的多么快��！一轉(zhuǎn)眼爸媽就老了，河里的小黃魚(yú)和小金魚(yú)也掛掉了，只留下一群魚(yú)卵，不見(jiàn)了蹤影，還有隔壁鄰居家的金毛小狗也上了天堂，一定要好好把握時(shí)間，把握今天。
時(shí)間的多么美好多么令人向往，又多么令人畏懼，讓我們把握時(shí)間，做時(shí)間真正的主人。
痕跡作文 篇39
成長(zhǎng)的過(guò)程就像一個(gè)日記本，記錄我的喜怒哀樂(lè)，大小事情，每發(fā)生過(guò)一件事，我的日記本就會(huì)留下痕跡。
五歲
五歲那年，我還只是一個(gè)天真爛漫的小孩，那時(shí)的我，正在費(fèi)力的一個(gè)人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過(guò)來(lái)幫忙，我揮了揮手，示意她走開(kāi)，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時(shí)候，日記本就悄悄地記錄下了兩個(gè)字，自立。
十歲
十歲的時(shí)候，我與哥哥走在回家的路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢(qián)，我高興的拾了起來(lái)，就在低頭的一剎那，我看到了一個(gè)中年婦女朝這邊走了過(guò)來(lái)，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過(guò)去把錢(qián)遞給她說(shuō)：“這錢(qián)是你的嗎？”她一下子眉開(kāi)眼笑說(shuō)：“是的，謝謝你，小朋友，”話(huà)音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時(shí)，日記本又記上了兩個(gè)字，誠(chéng)實(shí)。
翻開(kāi)日記本，回想著那些發(fā)生過(guò)的事情，我想，在未來(lái)的道路上，我會(huì)留下更多的記憶，要好好的去珍藏。
痕跡作文 篇40
跟往常一樣，外公又來(lái)接我放學(xué)了，他每天都按時(shí)在同一個(gè)地方等我，今天也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)跟以往不同的細(xì)節(jié)。
我和外公搭完公車(chē)后，就往家的方向走。小區(qū)院子里的花花木木有些已經(jīng)黃了，生命力旺盛的是一半綠一半黃，草也很明顯地少了許多。還記得多久以前，這里的花草樹(shù)木綠得蒼翠欲滴。時(shí)間過(guò)得真快啊，留下了花草樹(shù)木歲月的痕跡。
我和外公來(lái)到單元的鐵門(mén)前，打開(kāi)鐵門(mén)走進(jìn)去，我們家住四樓，相對(duì)于我們這棟房子來(lái)說(shuō)，是算高的。而且外婆家又是樓梯房，所以，對(duì)于外公和我來(lái)說(shuō)，這是很考驗(yàn)我們體力的。
外公平常精神很好，爬樓梯對(duì)他來(lái)說(shuō)完全不是問(wèn)題。但是他今天似乎有些反常。
一樓爬完了，剛爬第二樓時(shí)，外公踉蹌了一下，我以為是他沒(méi)走穩(wěn)，便沒(méi)在意。結(jié)果剛走了幾個(gè)階梯，他突然用手扶住膝蓋，停了會(huì)兒。我心里很疑惑：“外公他是怎么了？怎么老是停呢？”他甩甩腳，嘆了口氣，繼續(xù)往上爬。這下我開(kāi)始關(guān)注外公了。他跟以往不一樣，走路的速度比以前慢了幾拍，應(yīng)該是人老了，身體也弱了些吧。
到家后，我深深地思考了一會(huì)兒，果然，歲月不饒人，也許這就是外公歲月的痕跡吧。
痕跡作文 篇41
時(shí)間看不，摸不著，它卻無(wú)處不在。當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，時(shí)間和快樂(lè)一起走過(guò)；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，時(shí)間和悲傷一起走過(guò)。請(qǐng)珍惜時(shí)間，別讓它哭著從我們的指縫間溜走。
時(shí)間在哪里？在參天大樹(shù)上，一只只小在他的身上安家落戶(hù)，樹(shù)葉密密匝匝的，似綠油油的草帽，似傾盆而下的瀑布。樹(shù)干很粗，很結(jié)實(shí)，沒(méi)人知道他曾是一棵小小的而又無(wú)助的樹(shù)苗。
時(shí)間在哪里？在白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上。他的臉上布滿(mǎn)了皺紋，享受著清晨的陽(yáng)光，微微的閉著眼睛，沒(méi)人知道，他曾是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。
時(shí)間在哪里？在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)過(guò)吹雨打，道路變得坑坑洼洼的，長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草，人們依舊在路上來(lái)來(lái)往往，沒(méi)人知道他曾是一條干凈而又平整的小路。
時(shí)間在哪里？在樹(shù)林里。一顆顆高壯挺立的大樹(shù)直插云霄，樹(shù)上還有嬉戲打鬧的小鳥(niǎo)，沒(méi)人知道他曾是一片焦土，荒無(wú)人煙。
時(shí)間時(shí)而藏在大樹(shù)的年輪里；時(shí)而藏在老爺爺白發(fā)蒼蒼的頭發(fā)里；時(shí)而躺在枯黃的葉子里，聰明的同學(xué)們，你還知道它藏在哪里嗎？
痕跡作文 篇42
常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的，漫無(wú)目的。不知道自己將要去什么地方。
不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧，人聲鼎沸，在這之中久了，會(huì)被感染么？可為什么明明嘗不到。
看著白發(fā)鬢鬢的老人們，臉上早已布滿(mǎn)了歲月的滄桑，時(shí)光可證，像一條條蜿蜒的河流，望不見(jiàn)源頭，又像溝壑縱橫，他們扭動(dòng)著充滿(mǎn)活力的身軀，人已老，心卻曾未老過(guò)。這里，洋溢著溫暖。雖然天很黑，雖然沒(méi)有星星，他們確似最亮的那顆星星。
在擁擠的商店里，閃著銀光的發(fā)卡鱗次櫛比，奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時(shí)尚鮮艷衣服的女人，在鏡子面前試一個(gè)黑色的發(fā)卡，我瞟了她一眼，一頭金色的波浪長(zhǎng)發(fā)。值得去欣賞么？我迷惑了。這樣，真的就是美麗了嗎？那只是一個(gè)虛偽的面具吧，真正的美麗，應(yīng)該是心靈的美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。
就在一個(gè)個(gè)無(wú)知的歲月里，自己一天天的長(zhǎng)大，我真的長(zhǎng)大了。我懂得了以前很多不懂得道理，也學(xué)會(huì)了默默享受著寂寞，默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會(huì)了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感，漸漸的，愛(ài)上了……文字。
“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)而已飛過(guò)�！�
痕跡作文 篇43
杯碎了，水沒(méi)了，破碎的杯身上沒(méi)有一處沒(méi)有水的痕跡……
——題記
一本雜志上有這樣一段文字：
一只空杯子站在桌上，杯子總覺(jué)得心里空空的，它想要水。主人遂了它的心愿，倒了一整杯滾熱的水給它。
——水漸漸涼了，杯子不想要水了，它向主人乞求，把水倒出去，但是主人沒(méi)有同意。它拼命的搖晃著，想要把水晃出來(lái)，但沒(méi)有成功。它更加用力的搖晃�！芭荆 钡囊宦暋铀は铝俗雷�，碎了。
杯子發(fā)現(xiàn)：自己破碎的杯身上沒(méi)有一處沒(méi)有水的痕跡。
杯子的溶進(jìn)水里……
完
杯中的水被忽略了，我們看見(jiàn)的可能只有碎杯的悔，水呢？
其實(shí)故事還沒(méi)有完，我想，杯子和水還有這樣一段對(duì)話(huà)——
杯子：為什么？為什么我的身上有你的痕跡？
水：那你為什么當(dāng)初需要我？
杯子：因?yàn)椤覑?ài)你
水：那現(xiàn)在呢？
杯子：或許——還一樣吧！
水：這就是原因，我也一樣。
續(xù)
……杯子知道，它曾經(jīng)那么熱烈的愛(ài)過(guò)水，水在它的心里，它又重新看了一眼身上的水跡，苦笑的喃喃自語(yǔ)道“原來(lái)現(xiàn)在也一樣！”
痕跡作文 篇44
王安石的《一歲在放鞭炮的聲音里，給帶來(lái)溫暖》，李白的《但還是有那么一會(huì)兒我有了這些朋友，給我鼓勁撐到春天的盡頭》，朱的《易識(shí)東風(fēng)，萬(wàn)種顏色總是春》，何的《不知是誰(shuí)剪的細(xì)葉子，二月的就像剪刀》...想到春天，這些帶有春天特征的詩(shī)句突然映入眼簾。
“天空街道濕漉漉的，松脆的，很少下雨，草地看起來(lái)很遠(yuǎn)，但什么也沒(méi)有�！苯�(jīng)過(guò)春雨的洗禮，春姑娘來(lái)到了人們的身邊。
春天來(lái)了，山坡上的柳枝像春天女孩的辮子在風(fēng)中起舞。綠草被山雨喚醒，他懶洋洋地離開(kāi)了土地，斜眼看著我們。在公園里，玫瑰、春花和月季花都有綠葉，五顏六色的花正在盛開(kāi)，包括紅色、白色、紫色、粉色和藍(lán)色。
春天不僅來(lái)到了山坡和公園，也來(lái)到了校園�？�，花壇里種了許多生機(jī)勃勃的桃樹(shù)。樹(shù)上有許多美麗的粉色花朵�；ㄖ虚g有淡黃色的雄蕊。像豆芽一樣的小絨毛球長(zhǎng)在雄蕊上，導(dǎo)致成群的蜜蜂在花叢中翩翩起舞。許多嫩綠的松針也長(zhǎng)在校園里的大松樹(shù)上。
哦，天啊！這是春天的痕跡！我愛(ài)春天，我更愛(ài)多彩的春天！
痕跡作文 篇45
幽王被司馬遷寫(xiě)成亡國(guó)君，紂王被世人唾罵為昏君，仔細(xì)一想，兩人亡國(guó)遺臭的原因，竟都是為紅顏一笑。
在烽火戲諸侯里，我認(rèn)為褒姒是幸福的，一個(gè)堂堂的一國(guó)之君只是為了她的一笑，不顧后果地點(diǎn)燃烽火，但幽王卻為她的笑認(rèn)為值得。紂王，我很佩服這個(gè)國(guó)君，他為了妲己竟然斬奸臣，養(yǎng)小人，荒朝政，累天下，苦百姓。明明知道民聲怨道，百官抗議，朝野躁動(dòng)，他卻日日與妲己酒池笙歌，視而不見(jiàn)。
縱觀(guān)歷史，幽王與紂王都有很深的城府與心計(jì)，本可成就雄偉大業(yè)，在歷史的長(zhǎng)河中留下光輝的一筆，但竟為美負(fù)天下，難道他們沒(méi)有想到后果嗎？答案是否定的。堂堂的一國(guó)之君，怎么可能連基本的邏輯都不懂呢？只是他們都用情太深，都傻傻地以為那是月老的精心安排，卻不知是月老老眼昏花一時(shí)弄錯(cuò)的孽緣，他們都沒(méi)有辜負(fù)紅顏，只是負(fù)了江山，如果拿他們與那些只會(huì)花言巧語(yǔ)騙得紅顏悲憤自刎的偽君子相比，我相信大多數(shù)人都會(huì)理解他們吧！即使他們的做法太過(guò)偏激，卻有他令人欽佩的一面。
在歷史的痕跡中，華裳的年代中，幽王和紂王一相同的手法，演繹了一段凄美的孽緣……
痕跡作文 篇46
歲月如歌，我匆匆地走過(guò)了小學(xué)六年的生活�；仡^看看，轉(zhuǎn)眼間我們即將要離開(kāi)母校。時(shí)間過(guò)的又是多么的匆匆�；貞浧饎倓倎�(lái)到母校那是的情景，同學(xué)們嘻嘻哈哈的在一起玩耍。跳繩、瘋趕打鬧、談天說(shuō)地……我感覺(jué)這一切好象是昨天才發(fā)生的事情，我昨天進(jìn)小學(xué)而今天即將畢業(yè)。記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
在小學(xué)六年中我經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣。
酸：學(xué)期期末考試我們考倒數(shù)第一時(shí)，同學(xué)們心里滋味酸酸的�？吹絼e人得第一的班，我們慚愧的無(wú)地自容。甜：五年級(jí)時(shí)，我們班在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲全年級(jí)第一名，得知消息后同學(xué)們高興德上蹦下跳�？啵赫f(shuō)起苦我們班一直都是嘻嘻哈哈的，還真沒(méi)有怎么苦過(guò)，只是有時(shí)老師作業(yè)布置多了，我們會(huì)報(bào)頭叫苦。辣：我們這個(gè)六（5）班，教過(guò)我們這個(gè)班的老師沒(méi)有一個(gè)說(shuō)我們班紀(jì)律好的，都說(shuō)：你們這個(gè)班真是邪氣，邪氣壓正氣。同學(xué)們個(gè)個(gè)都不是冷血?jiǎng)游�，心里�?tīng)了滋味當(dāng)然是比吃了辣椒好要辣。
在小學(xué)六年中，我們班的每個(gè)人都留下疤痕，焦慮過(guò)、動(dòng)搖過(guò)、彷徨過(guò)、痛苦過(guò)……
然而，這些疤痕告訴我們，在小學(xué)六年的生活中，我們留下了痕跡。
痕跡作文 篇47
第N遍翻完了我的影集，卻依然覺(jué)得意猶未盡。從1年級(jí)起，每年一本，我在回憶中長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大中回憶。
幼兒園的。我是頂天立地的“愛(ài)哭鬼”，也是“愛(ài)笑鬼”，照片上一眼就能看出來(lái)。低著頭，嘴半張不合的，胖胖的臉抹的通紅，左手拿著麥克風(fēng)。身上披著一個(gè)“白大褂”，戴一頂博士帽，神氣極了。至于唱的是什么，我也不知道了，好象是老師什么玩意兒的。嘿嘿！6年了，神仙能記得。
評(píng)價(jià)：當(dāng)年長(zhǎng)的和現(xiàn)在不是很貼近。我就弄不明白，好好的一個(gè)小孩孩，居然變的這么快！
一年級(jí)的。臉型不是那么胖了，開(kāi)始變瘦變長(zhǎng)了，不過(guò)一笑臉的兩惻肉還是不少。小牙也參差不齊，因?yàn)槲业粞懒�。照片上的我梳著碎花辮，花里胡哨。穿著公主裙，戴王冠，溫柔嫻靜。（不過(guò)現(xiàn)在不是了）靠著一個(gè)超大號(hào)“假鴨梨”（照相館的），擺個(gè)POSS，酷極了！
評(píng)價(jià)：開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，不過(guò)胖乎乎的臉還是好難看！
二年級(jí)的。我的性格開(kāi)始變了，不愿意做“小小公主”了。所以，這次我選擇的是“休閑裝”：上身藍(lán)底紫花，下身粉底藍(lán)花，和去年照的截然不同。頭型換上了馬尾辮，也不扎頭花，拿著一把吉他（假的）一站，撅個(gè)小嘴，手摁琴弦，一張作品又“誕生”了。
痕跡作文 篇48
清晨，走在路邊的草地上，想尋找?guī)灼淙~，草地上卻找不到一點(diǎn)黃色，草還是綠油油的，只有掠過(guò)臉龐的絲絲輕風(fēng)才能感覺(jué)到秋天的陣陣涼意。我裹緊了衣服一個(gè)人繼續(xù)沿路行走，尋找秋天的痕跡，和幾片記憶里的黃葉……
吃過(guò)早飯，獨(dú)自一人徒步去學(xué)校上英語(yǔ)課，隱約看到前面有人在掃馬路，傳來(lái)刷拉刷拉的聲音，聽(tīng)得時(shí)間長(zhǎng)了，感覺(jué)一下一下很有節(jié)奏。大概是早起的原因，路上的行人還很少。
走在人行道上，絲絲涼風(fēng)迎面吹來(lái)，幾天的陰雨連綿，風(fēng)中仿佛也帶了些水氣，吹到臉上感覺(jué)涼絲絲的。偶爾，我的步子慢下來(lái)，注視起路邊的花卉，一朵朵小花燦爛的開(kāi)著，有時(shí)能看到幾片枯葉，不過(guò)下面蓋著的就是新長(zhǎng)出的綠葉。馬路上沒(méi)有一片黃葉，一點(diǎn)也沒(méi)有秋天的痕跡。
漸漸的，路上的行人多了起來(lái)。相反，掃馬路的人則開(kāi)始收工，推著掃垃圾的車(chē)離開(kāi)。我看了看手表，還有幾分鐘就上課了，于是，我加快了腳步。
路兩旁的的景物飛速掠過(guò)，突然，一種秋的枯黃映入我眼簾。走近一看，在環(huán)衛(wèi)工人的垃圾車(chē)?yán)�，我發(fā)現(xiàn)了幾片干枯的黃葉……
痕跡作文 篇49
“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過(guò)我這邊了�！庇袝r(shí)腦子里會(huì)想起這些聲音，清脆而執(zhí)著。還記得低年級(jí)的時(shí)候，用的是雙人桌，長(zhǎng)長(zhǎng)的，木制的，桌子的表面很粗糙。
我的印象里，經(jīng)常是上著課，同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線(xiàn)”而爭(zhēng)得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無(wú)事，但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。
現(xiàn)在想起來(lái)，那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛(ài)，充滿(mǎn)了小孩子的天真與無(wú)邪。那些“三八線(xiàn)”只屬于小學(xué)低年級(jí)。
也不知道以后那些歲月的痕跡會(huì)不會(huì)模糊。
以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓?zhuān)液苜澩�。老師還說(shuō)，就這樣班風(fēng)能正么？從幼兒園到現(xiàn)在，這個(gè)老師還是最讓我佩服的，最起碼班里少了“三八線(xiàn)”。不過(guò)少了“三八線(xiàn)”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級(jí)，也無(wú)暇再畫(huà)什么了，尤其是六、七月份，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，真的沒(méi)有什么余暇去想別的了。匆忙的來(lái)往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時(shí)間，我還來(lái)不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。
痕跡作文 篇50
又一次來(lái)到了這條路上，迎著這撲面的花香，我不由得停住了腳步。上一次來(lái)是在半個(gè)月前，那時(shí)是下午，驕傲的太陽(yáng)正肆意的烘烤著一切，連世界也似融化般的扭曲了。忍冬花正怒放著，一聲蛙叫，一陣蟬鳴，仿佛已經(jīng)注定了這是個(gè)平凡的下午，一切都是如此的協(xié)調(diào)，又好像迎合了這個(gè)世界的節(jié)奏。這次還是下午，太陽(yáng)卻很溫柔，軟軟的散播光和熱。在空氣中極力尋找那一抹殘余的花香，最終沒(méi)有找到。忍冬花已經(jīng)凋零了，我對(duì)自己說(shuō)著。循著小路走去，又望見(jiàn)許多花，正在開(kāi)放，似乎在說(shuō)著：世界是公平的，每一朵花都有自己的宿命。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向路旁看去：一片片荷葉傲立在水中，“接天蓮葉無(wú)窮碧”映日荷花卻還未開(kāi)放，可能正在等待最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)綻放吧�？諝庵袏A雜著些許泥土的香氣，我清楚的知道：這片泥土下，藏著一代又一代的忍冬花，時(shí)間會(huì)帶來(lái)季節(jié)的變化和繁花的更迭，留下的只是一道淺淺的痕跡罷了。即將到的六月又是怎樣絕美的景象？一定是菡萏綻放，莘莘學(xué)子放飛夢(mèng)想的季節(jié)罷！想到這里，我不由得加快了腳步。
痕跡作文 篇51
時(shí)光匆匆而過(guò)，看不見(jiàn)，摸不著，而印證它曾來(lái)過(guò)的，只有那淡淡的痕跡。
時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了一些，而母親的臉上又多了幾絲皺紋。這，大概就是歲月匆匆走過(guò)時(shí)所留下的痕跡吧！
樹(shù)上，又抽出了嫩芽，花朵，又開(kāi)始吐露她的芬芳。但，他們終將化作一片枯葉。這，大概就是歲月匆匆走過(guò)時(shí)所留下的痕跡吧！
鳥(niǎo)兒在枝頭高聲歌唱，仿佛在贊嘆著這個(gè)世界的美妙與新奇。但，時(shí)光走過(guò)后，又會(huì)如何呢？
伸手，撫平母親臉上的道道皺紋，與母親像從前一般快樂(lè)的嬉戲。時(shí)光流逝又如何？
來(lái)年，樹(shù)上將重新長(zhǎng)出繁密的葉子，花兒將換上一件更美的新衣�；骺萑~又如何？只有這樣，才能蛻變的更加美麗！
鳥(niǎo)兒離開(kāi)了，但還會(huì)有下一只鳥(niǎo)兒站在枝頭，高傲的仰起頭，唱出優(yōu)美的旋律。不復(fù)存在又如何？這只是讓別人能夠更快樂(lè)的歌唱！
時(shí)光匆匆流過(guò)，母親臉頰上的皺紋愈來(lái)愈多，但，你的心不老，皺紋又能怎樣呢？
歲月留下了道道痕跡，為的只是讓我們能夠警醒，能夠理解到時(shí)間的短暫與珍貴。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，莫讓歲月的痕跡白白留下！
痕跡作文 篇52
成熟不是心變老，是淚在眼里打轉(zhuǎn)還能保持微笑。
題記
很久以前，以為自己早已長(zhǎng)大，可以?huà)昝撌`，可以獨(dú)自一人，離開(kāi)羽翼的庇護(hù)在未知的地域去尋找自己的“人生價(jià)值”。終于有一天，突然明白曾經(jīng)自以為的成熟不過(guò)是用來(lái)掩飾自己不想承認(rèn)卻實(shí)實(shí)在在存在的幼稚。
又是一次考試，還是那些司空見(jiàn)慣的格調(diào)，根本沒(méi)有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無(wú)比糟糕的成績(jī)，但當(dāng)真正看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水終究沒(méi)有克制住地掉落了一地，碎了滿(mǎn)地的哀傷。
那一刻，能清楚的感到不可名狀的痛肆無(wú)忌憚的刺激著脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂(yōu)傷還是憂(yōu)傷。
一縷陽(yáng)光漫不經(jīng)心地停在了窗前，晃得睜不開(kāi)眼睛。順著窗戶(hù)外望去，臘梅花開(kāi)得正盛，一陣風(fēng)拂過(guò)，沁人心脾的香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經(jīng)寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?
忽然間釋?xiě)�，不就是一次失敗�?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，心智變得成熟，再也不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄣苟静黄饋?lái)。
其實(shí)，一個(gè)人真正的成長(zhǎng)指的是心。
痕跡作文 篇53
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)希望的季節(jié)，在這美好的時(shí)刻，我不禁回想起宋朝王安石的詩(shī)中有云：“春風(fēng)又綠江南岸”……
星期天，我們結(jié)伴來(lái)到田野里去尋找春天的痕跡。天空剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。雨后的空氣更加清新、怡神，深吸一口氣，會(huì)感到特別的舒暢。微風(fēng)吹來(lái)，迎面撲來(lái)一陣泥土的淡雅和花朵的幽香。舉目遠(yuǎn)望，一幅美麗的春色圖頓時(shí)映入我的眼簾，只見(jiàn)小草弟弟換上了嫩綠色的外衣，好奇地把頭探出來(lái)，遙望著周?chē)氖澜?桃花妹妹展開(kāi)美麗的花瓣，在微風(fēng)中翩翩起舞;柳樹(shù)姐姐把它那青翠的頭發(fā)伸入河中，梳理著。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的，此時(shí)春雨又再淅淅瀝瀝地落下，所有花草樹(shù)木都在吮吸著春天的乳汁。清澈的小河在‘嘩啦嘩啦’地流淌著，春風(fēng)弟弟在‘刷刷刷刷’地輕撫著大地，春雨姐姐‘滴噠滴噠’演奏著一首春天的交響樂(lè)……小花、小草也不甘寂寞隨著春風(fēng)的撫慰而儀態(tài)萬(wàn)千。眼前呈現(xiàn)出一副充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的壯麗畫(huà)卷。此情此景，我不禁慨嘆大自然的鬼斧神工，它不斷為我們索造美好的生存環(huán)境而默默耕耘著。
春天啊!你令我神往，也令我陶醉!我愛(ài)春天!
痕跡作文 篇54
一些事、一些人，提醒我們?cè)?jīng)照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，并依舊在想念。
------題記如果有那么一天，你再也找不到我的身影時(shí)，是否，你會(huì)怪我將思念如此輕易的放逐，
在你背轉(zhuǎn)身的時(shí)候，悄悄的、悄悄的從你身后逃離，
就此消失在蒼茫的塵世間，再也沒(méi)有任何的消息與提示
而當(dāng)那一天終于無(wú)可避免時(shí)，是否，
你會(huì)將自己的心情重新去調(diào)整，
然后將記憶默默的收藏起來(lái)，
就在一個(gè)旁人無(wú)法觸及的角落里，
你已經(jīng)將我深深的藏好，
從此不再讓任何人問(wèn)起你我的過(guò)往。
你我之間的糾纏牽掛，也只會(huì)成為一些淺淺淡淡的遺憾，
就像那秋天的樹(shù)葉終于舍得離開(kāi)了枝頭，
因?yàn)闊o(wú)法去面對(duì)那更深更寒的漠視與絕望，
所以才會(huì)選擇了將自己放逐，
遠(yuǎn)離了那片喧囂，或許可以再度找回自己的平靜。
也許愛(ài)你，總是我最深的嘆息和無(wú)奈，
也許愛(ài)我，亦是你最后的激情和苦惱，
而你與我之間纏著的情絲，卻是我們相愛(ài)的悲哀與矛盾：
一陣來(lái)自北方的飄忽的風(fēng)，戀上了一只南方的孤傲的雁，
痕跡作文 篇55
歲月一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，又是新的一年。踩在腳下的樹(shù)葉“嘎吱、嘎吱”地響，它喚起了我濃濃的回憶——曾經(jīng)在樹(shù)下許下的誓言：“友誼、天長(zhǎng)地久······”那只是一場(chǎng)不可磨滅的夢(mèng)，里面夾雜著我經(jīng)歷過(guò)的一切，酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂(lè)，在我心靈深處銘下一個(gè)深深的痕跡。
花開(kāi)花落，究竟輪回了幾次?記得上次花兒盛開(kāi)的時(shí)候，我還在那個(gè)充滿(mǎn)回憶的夢(mèng)里，誓言還是那么純真幼稚，絕交、和好，又輪回了幾次?淚水是絕交的結(jié)果，和好的根源，不論到最后輸?shù)氖钦l(shuí)，友誼的繩索總會(huì)緊緊地把我們連在一起�？墒抢K索在這樣的拉扯之下總有斷掉的一天，在花落的季節(jié)，剩下的只有心酸與悔恨。我們終究還是分開(kāi)了，有的朋友背叛了我，就是沒(méi)有背叛我的朋友也只能和我在夢(mèng)中相見(jiàn)。我們總是含淚睡去，第二天又擦掉淚痕，迎接新的一天。如今花又開(kāi)了，記憶愈來(lái)愈模糊不清，我真想問(wèn)：“何苦呢?”人如果總是帶著辛酸與悔恨入睡，那人生還有什么意義呢?
花兒又開(kāi)了，別總把“憶”放在心上，人生該有多少離別，多少重合啊!我們不能總看著花兒孤獨(dú)地死去，時(shí)間飛速地劃過(guò)，沒(méi)有意義，沒(méi)有快樂(lè)。
痕跡作文 篇56
以前，我脾氣很差，總是愛(ài)生氣，大吼，甚至更差，有時(shí)會(huì)摔東西。那時(shí)的我，現(xiàn)在看來(lái)，真是很差，很蠢。那時(shí)我想，只有這樣才可以引起別人注意，才可以讓別人知道我生氣了，可以安慰我，重視我�，F(xiàn)在想想，真是愚蠢，那樣別人才會(huì)真正遠(yuǎn)離我，更會(huì)看不起我。說(shuō)起改變，我要感謝那道碎碗的痕跡，更要感謝母親。
那天傍晚，窗外的夕陽(yáng)格外美麗，金黃的落葉化作蝴蝶，翩翩起舞。而那一聲聲響，卻打破了所有。那是因?yàn)�，我和弟弟鬧矛盾，覺(jué)得母親偏心，我很是生氣，一時(shí)沒(méi)有控制自己，便要大打弟弟弟，母親來(lái)攔，我越想越氣，一氣之下，將手邊的那個(gè)不銹碗，一下摔在地上，那聲聲響深深絡(luò)在心里，打破了一切。母親大怒，隨手一耳光，我滿(mǎn)腹委屈沖出門(mén)外……
本以為母親會(huì)來(lái)找我，可這一次卻沒(méi)有。靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，我的確錯(cuò)了，我比弟弟大，本來(lái)就要讓著他，再說(shuō)了，頭幾年母親可是將所有愛(ài)都給了我，我為什么還不知足……
此后，母親讓我吃飯都用那個(gè)碗要它是時(shí)刻刻提醒著我，要冷靜處事。感謝那道痕跡，更感謝母親。
痕跡作文 篇57
每個(gè)人的記憶中都會(huì)有一道特別深刻的痕跡，而我印象最深刻的是一件發(fā)生在多年以前的事情。
一天，我和媽媽伴了嘴，早上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。下午，不知為什么，睡醒中午覺(jué)之后，我感到全身不舒服。又過(guò)了一會(huì)兒，我感到頭昏眼花，渾身在發(fā)抖。這時(shí)，我首先想到的是，讓媽媽帶我去看病。但為了面子，我還是決定不打電話(huà)給她。
于是，我學(xué)著媽媽以前照顧我的那樣，從冰箱里拿出冰條敷在頭上，用一床大棉被把自己裹成一團(tuán)。不知不覺(jué)我就睡著了。睡夢(mèng)中，我的眼前越來(lái)越暗，突然我看見(jiàn)媽媽生氣的把一個(gè)拳頭向我伸來(lái)，我十分害怕，想避開(kāi)。
這時(shí)，我感覺(jué)有一只手按在我的額頭上。我睜開(kāi)眼睛，朦朧中看到了媽媽。我趕緊用手擦了擦眼睛，原來(lái)真的是媽媽。她一副緊張的樣子，不知在床邊忙什么，我用那兩只無(wú)力的手把自己撐起來(lái)一看，原來(lái)，我已經(jīng)在醫(yī)院里了，正吊著鹽水，媽媽在忙著給我弄水吃藥。
事后，爸爸告訴我，我發(fā)了40度的高燒，情況十分嚴(yán)重。媽媽為了看護(hù)我，放下了公司的事情，整天陪著我，一夜沒(méi)合眼。
媽媽?zhuān)鋵?shí)我那時(shí)十分后悔，想跟你聲對(duì)不起，但一直沒(méi)開(kāi)口。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起��！”
媽媽你永遠(yuǎn)都是我最親切的人。
痕跡作文 篇58
當(dāng)時(shí)間的漏斗在悄無(wú)聲息中走過(guò)，那過(guò)往落滿(mǎn)塵埃的日子也只能追憶。其中有過(guò)太多的辛酸與無(wú)奈，也有過(guò)短暫的幸福和快樂(lè)。當(dāng)然，這一切都已成為不可改變的過(guò)去。
也許在人的一生走過(guò)的時(shí)候，才會(huì)知道過(guò)往的一切有多么的珍貴。還在后悔自己當(dāng)初沒(méi)有珍惜，但這些已不能重新來(lái)過(guò)，只能成為自己心中的一道靚麗的風(fēng)景;也只能在這一道風(fēng)景之中尋找曾經(jīng)有過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
偶爾還會(huì)沉醉在那幸�？鞓�(lè)的往事中不能自拔，然而錯(cuò)過(guò)了更多。無(wú)奈啊!這個(gè)世界也許就是這樣的盲目與癡狂。為自己那盲目的追求而癡狂;為自己那癡狂的盲目而放棄。太過(guò)于在乎世俗的眼光，也給自己背上過(guò)重的負(fù)擔(dān)。
偶爾也在無(wú)意間憶起那失足與后悔的過(guò)去，也由此變得異常暴躁而拒絕別人那似乎帶刺的關(guān)懷的眼神，在自己內(nèi)心深處，總覺(jué)得這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤的，有時(shí)還在想是不是老天弄錯(cuò)了呢?為什么明明自己覺(jué)得對(duì)的而老天在跟自己作對(duì)要自己錯(cuò)!有時(shí)候總覺(jué)得有太多太多的人和事跟自己過(guò)不去，但對(duì)于這些有無(wú)可奈何，只能對(duì)自己的命運(yùn)徒嘆悲哀!也許有些人會(huì)怪我太過(guò)于自私。但，試問(wèn)一下?在如今這個(gè)世界中你還能找出大公無(wú)私的這種人嗎?顯然，要是有，也只是鳳毛麟角。
痕跡作文 篇59
我們的生活從何時(shí)起，變得復(fù)雜不堪？我們何時(shí)遠(yuǎn)離了那所謂的單純？我們還能不能回到過(guò)去，找尋那所謂的純粹？
路
斑駁闌珊的街角。
生活，由不同條道路穿插在一起，縱橫交錯(cuò)。常常迷失方向，常常徘徊。走過(guò)許多，那些路仿佛是自己的老朋友，叫人懷戀，就像去重新品味回憶中的某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)人，某些無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)。曾經(jīng)固執(zhí)的以為，有些人，可以陪自己走到很遠(yuǎn)，有些東西，可以永恒的陪在自己身邊，但，許多故事還沒(méi)上演，就已經(jīng)落幕，有些人還？]上場(chǎng)，就已經(jīng)離開(kāi)。最終，所有的一切，都只是生命中的一段小小的插曲，而那些路，終究會(huì)因?yàn)槟切┤说碾x去而被抽空的一無(wú)所有，只留下淡淡的痕跡留作紀(jì)念。
天空
色彩斑斕的天堂。
每天都賦予不同的色彩。天空是多變的，就像人的世界一樣，復(fù)雜而又捉摸不透。喜歡看天，卻并不是以為看穿它就能夠了解周遭的一切。而只是想單純的望著，只要這樣，就不會(huì)讓自己卷入身邊的一切，靜靜的，一切從零出發(fā)，所有的一切都會(huì)變得異常的簡(jiǎn)單。它總是給予你一份希望，即使夾雜著暴風(fēng)雨，陽(yáng)光亦能透過(guò)那厚重的云灑下一絲溫暖。光芒刺穿厚重的烏黑，滅臨的希冀耀眼穿梭，雨后終會(huì)遇見(jiàn)彩虹。
痕跡作文 篇60
痕跡無(wú)處不在，有些或許在悠長(zhǎng)歲月中慢慢褪去，有些或許被遺忘在了某個(gè)時(shí)刻，而有些痕跡，深刻的烙印在了心里，惦念到了現(xiàn)在。
我的童年跟外公度過(guò)，一座陳舊的鐵軌，一棟簡(jiǎn)陋的小屋，這是我唯一對(duì)那時(shí)外公家的印象，門(mén)口總是因外公的喜好種了一些花草，有些叫得出名字，有些叫不出。外公總愛(ài)拿著鋤頭，蹲在門(mén)口，關(guān)注著他的那些花草，他時(shí)不時(shí)用鋤頭松松土，或用手撫摸那翠綠的葉子，似乎那時(shí)件多么偉大的事。在我的記憶中，外公酷愛(ài)鐵樹(shù)，門(mén)口有三兩棵鐵樹(shù)被外公細(xì)心的養(yǎng)著，外公會(huì)看著那植物說(shuō)道：“不知什么才會(huì)開(kāi)花？”
我總是笑外公盼鐵樹(shù)開(kāi)花不知要等到猴年馬月。這時(shí)，他會(huì)板起面孔，像個(gè)孩子一般反駁我：“它一定會(huì)開(kāi)花的……”外公喜靜，從不摻和熱鬧的事，就愛(ài)與他的花草打交道，別人問(wèn)他話(huà)也不搭理，只專(zhuān)注著那些花草。外公素來(lái)不愿與人交往，一直一人呆在家中，或是去郊外，外婆勸他出去與別人多謝交流，他總不肯，漸漸地，外婆也不再提了。
痕跡作文 篇61
今天，閑來(lái)無(wú)事，偶爾間看見(jiàn)那么多相冊(cè)孤零零的擺在一邊，心血來(lái)潮的打開(kāi)來(lái)看了看。
翻看一張張照片，看見(jiàn)老爸老媽年輕時(shí)代的留影，再抬起頭，看見(jiàn)如今的老爸老媽眼角長(zhǎng)出來(lái)一條條魚(yú)尾紋，黑黑的頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。
我的心里酸酸的，回想起父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
依稀記得，兒時(shí)的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的傷疤，每每看到這個(gè)傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒(méi)有好好照顧到我，可是，那時(shí)因?yàn)槲业念B皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。
父母，你們的年齡隨著我的年齡成了反比，我逐漸長(zhǎng)大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。
而我，卻依舊不讓你們放心。
父母，相信我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。
時(shí)間啊，你讓我成長(zhǎng)，卻讓我的父母哀老。
時(shí)間的老人啊，請(qǐng)你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！
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