門(mén)衛(wèi)的寄托
這個(gè)矍鑠的老頭是我們學(xué)校的門(mén)衛(wèi)。我不知道他有多大年紀(jì)，他除了那花白的頭發(fā)外，還有兩道漸白的眉毛；我也不知他是何時(shí)來(lái)到我們學(xué)校的，只知道連那些回母校的中年校友都認(rèn)識(shí)他。他總穿著那套保安制服，只要瞥見(jiàn)那制服的影子，我們就知道是他來(lái)了。
后來(lái)，我與他也算混得熟了，有時(shí)便會(huì)去傳達(dá)室看看他，偶爾也會(huì)幫他捶捶背。歲月的年輪把他的背壓彎了，露出佝僂的老態(tài)。
這天，我又走向傳達(dá)室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)了他———站在那棵老樹(shù)旁，靠得很近。再走近些，終于看清了，他不僅靠得近，還不時(shí)用手抱抱那樹(shù)。
我沒(méi)有去打擾他。他曾告訴過(guò)我，那樹(shù)年齡很大了，他來(lái)學(xué)校之后，經(jīng)常會(huì)去看看它。因?yàn)槟菢?shù)就在傳達(dá)室附近，久而久之，他們也成了朋友。我想，老人可能是念舊了。前幾日，他曾告訴我，說(shuō)他老了。當(dāng)時(shí)我并未覺(jué)得什么，現(xiàn)在想來(lái)，也許他是要退休了吧。他說(shuō)過(guò)，這一生，有兩個(gè)地方給過(guò)他溫暖，一個(gè)是家，一個(gè)是學(xué)校。他說(shuō)，看著這一批批進(jìn)來(lái)又一批批出去的.孩子，他很快樂(lè)，因?yàn)樗?jiàn)證了這么多孩子的成長(zhǎng)，里面也包括我。
我有很多話不能對(duì)家里人說(shuō)，一說(shuō)他們就嘮叨，也不能對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)了怕他們嘲笑。于是每每有心事，我總會(huì)找他。他也總會(huì)聽(tīng)我傾訴，鼓勵(lì)我、安慰我。他說(shuō)，人不是什么時(shí)候都能活得一帆風(fēng)順，本想抬頭挺胸前進(jìn)，卻不知何時(shí)就會(huì)沾一身泥巴，不過(guò)，即使那樣也堅(jiān)持走下去的話，總有一天，泥巴會(huì)變干落下的……
這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見(jiàn)了我，沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微一笑。我走過(guò)去，陪著他，回到了傳達(dá)室。他突然對(duì)我說(shuō)：“守了一輩子的地方，快要離開(kāi)了，有點(diǎn)舍不得呀。”這話有點(diǎn)感傷。有時(shí)候想想，他們那一代的人，誰(shuí)做得了自己的主呢？字也不識(shí)得幾個(gè)，老了連勞動(dòng)力也喪失了，就更覺(jué)孤獨(dú)。我能做什么呢？走出了傳達(dá)室，腦子里全是他的話。
人活一世，得有個(gè)情感寄托，這樣你才會(huì)有活下去的念想，這樣你才能品味出活著的價(jià)值，就如這門(mén)衛(wèi)老頭一般。我想，多年以后，我再次回到學(xué)校，一切都變得陌生而新鮮。唯一能帶給我回憶的，也許只有那棵老樹(shù)，那門(mén)衛(wèi)，還有那門(mén)衛(wèi)待過(guò)的傳達(dá)室。
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