德以養(yǎng)人，德以養(yǎng)校
俗話說得好“子不教，父之責”。自己的子女沒有教育好，是父親長輩們的責任，而德則是最能體現(xiàn)教養(yǎng)的一種底蘊。學校，正在“霧霾、灰塵”的籠罩之下；德，也正飽受著它們的襲擊。
大氣中飄浮著各式各樣的顆粒物，白衣“天使”—便攜式垃圾盡情穿梭；穿著校服的人兒慵懶地扶著被灰塵侵蝕的扶手，一步一步地爬上那座“無人之城”。天吶！這還是一所教書育人的.學校嗎？不，這只是一座教書卻沒有育人的建筑物罷了。正因為德的缺失，所以造就了智高德低的人生活于學校之中；正因為德的缺失，所以致使學校困于霧霾的籠罩下；正因為德的缺失，所以導致學校的環(huán)境每況愈下，污染愈來愈嚴重。
古人三立之中，立德為先，由此觀之，古人最重視的就是“德”。“德如青松，人如高山”，有德之人乃大，有德之人乃能屹立不倒。只有“長”出青松的人，才能像山峰一樣屹立不倒。更何況，我們是中學生，作為祖國的未來，怎能無德？那么，又該怎么修德呢？
我認為可以從“儉以養(yǎng)德”入手，勤儉節(jié)約是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。作為中學生，又怎能讓這一種美德缺失？把穿白衣的便攜式垃圾摒棄，換成便當盒，循環(huán)利用，節(jié)約資源，又能避免污染，還能做到“儉以養(yǎng)德”，我們又何樂而不為呢？我認為可以樹立“我勞動，我光榮”的思想。撣去灰塵一次，灰塵照樣能夠回到原來的地方一次。為何不主動打掃，擦去塵埃，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。為何要讓自己處于霧霾、灰塵的籠罩之下？為何不讓自己成為一個有德之人呢？
德，是一個人的組合零件之一。清華大學校訓中，就有“厚德載物”這一條。“潔凈”所能，“潔凈”我校，此乃有“德”也。有德，讓成長和成績更有意義；有德，使學校生活更美好；有德，終使社會更安定！
我們可以選擇繼續(xù)生活于霧霾、灰塵之中，也可以主動擔起驅(qū)散它們的責任；我們可以選擇繼續(xù)做一個“缺”德的人，也可以做一個有德、有擔當?shù)娜恕?/p>
我們一起做有“德”之人，承擔起驅(qū)散它們的這份責任。守住學校的潔凈，守住自己道德的潔凈。
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