生命是美麗的
生命是美麗的1
我就像一個(gè)鐘擺一般一直在生命美麗與否之間徘徊不定，因?yàn)槊\(yùn)的女神似乎從來不曾眷顧過我，不曾給過我一絲愛撫，只給了我生命，讓我體味生活的酸甜苦辣和悲喜冷暖。
兒時(shí)的記憶里，父母親總是忙碌的，早晨醒時(shí)，他們早已下地，桌上放著一塊干干的黑面饃饃，陪我的是看門的大黃狗。晚上睡時(shí)，他們還沒回來，沒有輕柔的眠歌，伴我入林的是昏黃的燈影，父母親如此早出晚歸的忙碌，并沒有讓我們的生活變的寬裕和富足，相反卻更加捉襟見肘。常見的是他們?yōu)橛望}而皺縮眉頭的表情，常聽到的是他們?yōu)槔Ь降娜兆佣l(fā)出的嘆息。
雖然生活如此艱難，但父母還是咬著牙將我們兄妹三人相繼送進(jìn)了學(xué)校，生活的艱苦讓我比同齡人更加懂得珍惜來之不易的求學(xué)機(jī)會。在不懈的努力下，我終于贏得了優(yōu)異的成績，同學(xué)們的肯定和老師的寵愛，雖然每年開學(xué)時(shí)父親都會為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁奔走，每天放學(xué)后我都要早早趕回家?guī)兔Ω苫睿褪沁@樣微微苦澀的日子，卻也透著平靜充實(shí)與快樂。
然而平靜與快樂的日子并沒有持續(xù)銀久。我讀初三時(shí)，哥哥突然生病了，父親四處借錢為哥哥看病，但一年過去了，哥哥的病卻沒有絲毫轉(zhuǎn)機(jī)，我們最終無奈地接受了現(xiàn)實(shí)——由于遺傳，20歲的哥哥雙眼失明。生活一下子陷入了黑暗，母親整日以淚洗面，父親也仿佛一夕之間老去�，F(xiàn)實(shí)告訴我：我面臨著輟學(xué)，父母親也無能為力。
我在幾乎放棄求學(xué)時(shí)，社會向我們伸出了援的。在愛心活動(dòng)的幫助下，哥哥重新拾取了對生活的信心，走進(jìn)了盲人培訓(xùn)中心，成了一名盲人按摩師。姐姐也在周圍人的幫助下順利完成高中學(xué)業(yè)，走進(jìn)大學(xué)。而我也幸運(yùn)地得到了“藍(lán)天春蕾女童”的資助名額，在愛心人士的資助下讀完高中課程即將畢業(yè)。
生活留給我苦難的同時(shí)也贈(zèng)予了我溫暖。
生活的苦難和悲愴讓我變的堅(jiān)韌，使我迅速成長；社會的溫暖和關(guān)懷讓我重新燃起生活的希望，讓我的夢想重新起航。
回首審視一路走來的痕跡，我由衷的感謝那些苦難與關(guān)懷，是它們造就了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)樂觀的我，是它們讓我確定：生命是美麗的。
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生命是美麗的2
不久前，媽媽從花卉市場買回幾枝剛滋芽的牡丹。細(xì)細(xì)的枝條上滿是小小的、泛著青的芽苞。那些芽苞的頭尖尖的，難看的要命。也不知道里面裹著些什么東西。
因?yàn)榧庇谙肟此_花，所以媽媽費(fèi)盡心思幫牡丹在我家“安居”。
先是找花盆。牡丹的根太大，也太多，亂糟糟的一大團(tuán)。家里原有的花盆都裝不下，媽媽只好花了5塊錢從樓下的小店里買回了一只印著青花的塑料花盆。
然后是給牡丹培土。我轉(zhuǎn)了好大一圈都找不到合適的土，所以只好從小區(qū)的花池中用小鏟頭一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒找著好土挖了一些。
幾天下來，那未開花的牡丹算是成功地遷徙到了我家來。因?yàn)橘I得匆忙，所以只問了一些簡單的問題便把牡丹提回了家。這更使我對牡丹開花的幾率抱有不屑的想法。
于是，每天我還是像平常一樣，做著自己分內(nèi)的事兒。
這天放學(xué)，我早早地就回到了家，看見媽媽又在拾掇那牡丹，我笑了笑，不禁覺得媽媽的行為有些可笑，便對母親說：“它又開不了花，看你這幾天為了收拾它累的。還不如把它扔了清閑。”
誰知，媽媽剛剛還笑容滿面的臉立刻就來了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎。她嚴(yán)肅地對我說：“誰說它開不了花？只要精心照顧它，給它適當(dāng)?shù)纳L環(huán)境，它一樣能開出美麗的花！”
我一驚。不屑地撇撇嘴。我真是服您了媽媽！
經(jīng)媽媽這么一說，我對這牡丹還真有了點(diǎn)兒祈盼。天天一有空閑就跑去看它。只是，這樣幾天下來，見它的改變并不大，我便又沒了興趣。
天亮的越來越早了。這天清晨，我睜著惺忪的睡眼去陽臺上拿東西，眼睛瞟過一旁的牡丹，竟驚訝地愣在了原地。原來，牡丹居然長出了枝葉！
無數(shù)根細(xì)長細(xì)長的深紅色枝條從裂開的芽苞中鉆出來，似乎在每枝深紅色的枝條上還岔開著許多小而短的淡紅色枝條。碧綠碧綠的恐龍腳爪型的小葉子無聲地微笑著……枝葉舒展，清雅素樸，一派生機(jī)勃勃的繁榮景象！
我趕緊叫醒了媽媽。媽媽倒是一副“牡丹長枝葉，很正常”的樣子，對我說：“看。我說了吧？！盡管在你看來，它不長枝葉才正常。但是，植物也是生靈，它也知道自己來到這世間的使命。它也有感情，有了感情，它就是美麗的，完美的�！�
我再一次愣住了。
是��！在春天換上五彩繽紛的花衣之前，這尚未開花的牡丹堅(jiān)強(qiáng)地度過了自己生命中最艱難的幾天，雖然不被人所看好，但是它仍然無怨無悔地長出了自己最樸素的葉。為的是讓那不看好它的人驚訝，為的是讓自己以后可以綻放出最美麗的花……
生命是美麗的，不要被一時(shí)的挫折蒙蔽你那欣賞生命美麗花朵的雙眼。
生命是美麗的3
那是一個(gè)灑滿陽光的午后，我走在圖書館前的林蔭小路上。初夏正是綠葉扶疏，百花齊放的季節(jié)。小路旁的草葉上滾動(dòng)著青翠，其間也有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃或白，透露著生命的美麗。
我走到圖書館的臺階上等待同學(xué)的到來。臺階上還做著一個(gè)女孩，長相一般但人收拾得干干凈凈。她背著一個(gè)挎包，手里拿了一根棍子。我主動(dòng)跟她打起招呼：“嗨！你也等人吧！”她轉(zhuǎn)過頭來，我才發(fā)現(xiàn)她那烏黑的瞳孔內(nèi)沒有焦距，便驚訝地問：“你是盲人？”女孩兒婉爾一笑說：“是呀！”我突然意識到自己說錯(cuò)了話，忙說：“對不起！”“沒關(guān)系”她還只是笑笑。我見同學(xué)還未來，便跟她聊了起來。“你的世界一定黑暗而單調(diào)，一定很沒意思。”“不是的，“她回答，“雖然我看不見，但我能聽到世界的斑斕。我能聞到花香，也能感受到陽光的溫暖�！彼銎鹆祟^，臉上依然帶著微笑。“那你孤獨(dú)嗎？”我問�！辈�，我有許多朋友，雖然她們也身有缺陷，但大家在一起非常的快樂�！笨粗荒樀臐M足，我仿佛看見了生命的另一種詮釋。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)樂觀的女孩兒�。∩眢w的缺陷抑制不了她享受生命，熱愛自然，熱愛世界的欲望。是的，只有生命才會有這份執(zhí)著，只有生命才有這份堅(jiān)強(qiáng)地力量，我從女孩兒身上，看到的是生命的美好，這份美好，就算再多的陽光，綠草，花香也無法與之相比。
后來女孩兒的母親來了，她接走了女孩，我目送著她們離去，眼神莊重，嚴(yán)肅。在女孩面前，陽光的已冷卻，草色已黯然，花香已不再芬芳。
生命是美麗的4
戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望，生命總是美麗的作文。巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)。生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。
生命，只有一次。生命的不可重來不可復(fù)制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時(shí)光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內(nèi)涵。時(shí)間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實(shí)。春花是美麗的生命，秋實(shí)是生命的美麗。
果實(shí)一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時(shí)刻，所以，必須在有限的時(shí)間里，讓生命展現(xiàn)最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七彩綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。
生命有消逝的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)一來，落葉滿地，當(dāng)午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。
死水的腐臭是因?yàn)樗芙^新源，浮萍的膚淺是因?yàn)樗S波逐流，寄居蟹的悲哀是因?yàn)樗浫跻蕾�，玻璃球的脆弱是因�(yàn)樗?jīng)不起摔打。生命呵，若不用心呵護(hù)，也會失去它應(yīng)有的光彩。
有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉(zhuǎn)瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態(tài)造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍于世，生生不息！
那是個(gè)春天的黃昏，當(dāng)滿樹繁花不經(jīng)意間闖入我的眼簾時(shí)，我的心不禁為之一顫。我驚詫，在這個(gè)小鎮(zhèn)里，我生活了這么多年，樹天天在、花年年開，可對于這近在咫尺的美，我竟然從未留意過，接連好幾天，我都帶著一種愧疚的心情站在陽臺上觀望它們，望它們于無聲處悄然地散發(fā)著生命的芬芳。
清涼的春雨帶來了清新的空氣，燥熱的心情總算靜默下來，暮色漸漸地侵入我的房間，風(fēng)依然輕撫著，偶爾有一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，沁著一絲絲微微的香氣，松散著我一天的勞累。在這寂靜的夜里，我經(jīng)常從夢中驚醒，我不是在緬懷過去的歲月，而是在掂量我生命的價(jià)值。親眼目睹了哥哥的死，又目睹了表弟生命的斷息，我漸漸地感覺了自己活著的珍貴，懼怕生命的威脅，而我又這么不珍惜自己的生命。對于他們那短暫的生命，對誰來說不是一種痛惜，而又有多少人熟知它存在的價(jià)值，又有多少人能感泣那生命的絕響，去為生活千倍拼搏萬般努力.
人生是一次遠(yuǎn)航，沒途擦船而過的有喧囂的狂濤、虛浮的泡沫，但這些都無損生命的坦蕩與忠誠，人生是一次攀登，沿途擦足而過的有蜿蜒曲折的小徑，奇形怪狀的猛獸，但這些都無損生命的光明與磊落。我們的生命是高貴的也是偉大的，不能碌碌無為地活一生，更不能游手好閑地晃蕩一世。每個(gè)人都應(yīng)珍惜這對每個(gè)人都僅有一次的生命，我們要使它崇高，使它莊嚴(yán)，寧可犧牲它也要維護(hù)它的尊嚴(yán)。生命不在長短而在價(jià)值，而它的價(jià)值又不以富有為標(biāo)準(zhǔn)，而具有自身特定的客觀性和歷史性。人生有涯，生命也必有大限。活著就是一個(gè)向著死亡的存在，鐵閘似的死之矗立在深邃的盡頭，便使生命顯得異樣的美麗和時(shí)不我待的緊迫。人生的道路不是平坦的大道，而是陡峭的山坡，只有珍惜生命，不畏艱苦，敢于沿著山路永無止境地攀登，你才會看到世界的美麗，才會達(dá)到人生的頂峰.
風(fēng)依然輕撫著，心慢慢地舒坦下來，不由地產(chǎn)生一種沖動(dòng)，心跳也劇烈地加快。我情不自禁走向陽臺，凝視著那近在咫尺的花樹，它依然如故，在悄無聲息的寧靜中默默地散發(fā)著生命的芬芳。
生命是美麗的5
生命如一曲歌，那動(dòng)人的旋律使你我陶醉；生命像一幅畫，那旖旎的風(fēng)光讓你我心儀；生命更似一首詩，那雋永的辭藻流露出生命的美麗。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
春的腳步悄然邁近。每日清晨，仍在睡夢中的我們，可能不會察覺到春天的清晨有多么迷人，但是鳥兒們卻早已按捺不住喜悅之情，正在唧唧喳喳談?wù)撝?/p>
麻雀說：春天回來了，樹抽芽，草返青，大地復(fù)蘇，充滿生機(jī)！
燕子說：當(dāng)我飛過高山的時(shí)候，山上的雪融化了，露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，遠(yuǎn)望去，恰似件白底綠紋的錦裳。
喜鵲說：是啊，城市里街道兩旁的花草都已經(jīng)被春雨洗掉了污斑，恢復(fù)了昔日的翠綠欲滴，可愛極了！
或許鳥兒們不知道，正是它們將春天點(diǎn)綴得更加美麗。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
盛夏，蟈蟈不倦地叫著。遠(yuǎn)處，一汪清水之中的荷花早已怒放，她向四面盡情的舒展著腰枝，一片片碧綠的蓮葉連成一大片，與天相接。岸邊，百花齊放，樹木成蔭，蜂蝶忙碌。月季，牡丹
都努力綻放，欲與蓮花一爭高下�？商柹鹬H，紅彤彤的太陽將那朵朵怒放的蓮花照耀地分外鮮艷，好不美麗！那些岸邊的花兒與不時(shí)飛來的只只蜻蜓正襯托出她的風(fēng)韻。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
晚秋時(shí)節(jié)，豐收的喜悅中夾雜著葉與花的凄涼。無情的秋雨，一遍遍沖洗著它們，直至它們失去本色，腐朽、凋零。唯有在楓林之中，依然艷如花。駕車來到山下，看多了枯黃的色調(diào)，欣賞這楓林的火紅，則別有一番情趣。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
經(jīng)過冬風(fēng)的一朝洗禮，樹葉們好像約好了似的，相繼脫落了，剩下一棵棵孤寂的樹木。某一日清晨，樹木上開起了潔白的梨花。帶著滿腹的疑惑，走近一看，原是雪在與你游戲。誰說雪無生命？看，她們在風(fēng)中飛舞，在空中旋轉(zhuǎn)，在樹間穿梭。她們晶瑩透亮，她們在陽光上跳著華爾茲，讓人們情不自禁地想去接住著這美麗的精靈。但是這精靈是不屬于凡間的，她們一觸即化，不會稍作停留。
生命是美麗的。正因?yàn)橛羞@些美麗的生命，我們的生活才會豐富，我們的世界才會繽紛，我們的人生才會有更多美好的回憶！
生命是美麗的6
身著一件樸素的綠衣，我們就這樣來了，我們生長在大地母親的每一個(gè)角落。對，我就是一根小草，一根平凡、普通，但不柔弱的小草。
從躬身突破種皮的那一刻起，我就有了自己的信念：我深知自己不是美麗的鮮花，世人也許注定不會欣賞，但我仍要盡自己的能力，為大地添上一抹綠色。雖然，我所生活的土地是那樣貧瘠，但我還在盡力，努力根植于更深的土層，渴求著水分。
夏季，終于到了，多少個(gè)日日夜夜的煎熬，多少個(gè)日日夜夜的期待，我終于贏來了我生長的旺季，可以自由地蓬勃生長，一生的美麗都將在這個(gè)季節(jié)體現(xiàn)。然而，在這個(gè)夏季，同樣會有暴風(fēng)雨的洗禮。想到這兒，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心中的火焰就像被冰水澆滅。
那一天還是來了，昏暗的天空仿佛要把我吞食，猛烈的東風(fēng)瘋狂地吹著，我咬緊牙關(guān)，但心中并沒慌亂，因?yàn)槲抑酪磺兄皇情_始。于是我大喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”雨點(diǎn)隨著我的喊聲重重地打落，狂風(fēng)集結(jié)了沙粒鞭打著我，風(fēng)更大了，雨更大了，一聲聲驚雷，一道道閃電。暴風(fēng)雨終于來了。
我的'身體早已麻木，但我的頭腦還很清醒。我一遍又一遍地對自己說：“要堅(jiān)強(qiáng)，要堅(jiān)強(qiáng)，你一定要活下去�！庇晁崖^我腳下的大地，仿佛要將我連根拔起，我死死抓住大地，我深知自己可能無法存活，但一個(gè)聲音在我耳邊響起：我還沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我不能就這樣死去！我暈了過去……
不知過了多久，朦朧中我聞到了香土的氣息，我疲憊地睜開雙眼。啊！頭頂?shù)奶炜帐悄菢拥恼克{(lán)，一碧如洗，明亮如鏡，遠(yuǎn)方的蒼穹上還掛著美麗的虹……
�。”╋L(fēng)雨過后，這世界是這么美麗。我沒在暴風(fēng)雨中死去，是因?yàn)槲业膲粝霂臀覍⒖謶只癁榱藙?dòng)力。于是我才懂得，自己的生命并不是不堪一擊，真正生命的美麗，只能在暴風(fēng)雨之后體現(xiàn)。
我的心開闊了，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，我要更好地活下去。
生命是美麗的7
生命是上帝的恩賜，是一個(gè)奇跡。 ——前記
像一首雋永優(yōu)美的長詩，像一杯沖泡已久的濃茶，這就是生命。
沙漠戈壁中的一棵小樹，雖然弱小，但它仍為建路的跋涉者指引方向，努力綻放出生命的美麗；巖石下的一粒種子，雖然微不足道，但它卻忘我生長，期待有一天可以沖破巖石的阻撓，破土而出，展示出勃勃生機(jī)。
生命是多樣的，它無可復(fù)制、不可延長，更顯出它的可貴。日出日落、寒來暑往，生命的輝煌在于在有限的時(shí)間內(nèi)，展現(xiàn)出最絢爛的美麗——那是雨后連接天地的彩虹，那是天邊轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，那還是一朵花兒就能妝點(diǎn)的世界，那更是一場春雨就能滋潤的人間。
浮萍的膚淺是因?yàn)樗碾S波逐流；寄居蟹的悲哀是因?yàn)樗膽卸瑁凰虻拇嗳跏且驗(yàn)樗囊姿�。生命的美麗如果不去修繕、改變、追求，就不會煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。
果子一旦成熟就要離開枝頭，稻谷一旦成熟就將化作我們碗中的米飯。來年收獲的季節(jié)，果樹上將又掛滿了果子，新播種的谷物又將帶來豐碩的果實(shí)，生命的種子傳播了希望，將生命一代一代地傳承下去。如此，歲月在帶走時(shí)光與記憶的同時(shí)，也會在無形中豐富生命的內(nèi)涵。
生命也有結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)秋風(fēng)一吹，落葉滿地，只有耳邊呼嘯的風(fēng)聲傳遞著失去的簡訊；當(dāng)午夜一過，曇花凋零，漫長的等待只為盛開的瞬間。然而，生命依然是美麗的，一種傷感的美，一種靜態(tài)的美。潮起潮落、陰晴圓缺、秋去冬來，這些都是珍貴的記憶，別樣的生活，成長的足跡。
正因?yàn)樯亩虝�，我們終于明白，生命的美麗在于無私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)讓生命擁有價(jià)值。那是“最美媽媽”在危急關(guān)頭用雙臂承載的愛心；是“最美教師”在生死攸關(guān)時(shí)刻，將學(xué)生推向安全，而置自己于危險(xiǎn)之中的勇氣；是楊善洲老人開墾綠洲的堅(jiān)持；是劉偉向著理想，迎著逆境，努力追求的不屈信念……一件件感動(dòng)天地的事例，讓我們懂得敬畏生命，珍惜生命的價(jià)值。
生命是美麗的。有的生命如鉆石般奪目；有的生命如春風(fēng)般默默無聞；有的生命似青松般孤傲；有的生命如寒梅般謙遜……豐富的生命形態(tài)創(chuàng)造了生命的美麗，美麗的生命繁衍于世間，生生不息……
在生命的歷程中，我們從幼稚到成熟，從單純到世故，經(jīng)歷了春華，收獲了秋實(shí)，這就是生命的美麗。
生命是美麗的8
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過”。這句話是普希金說的，在我的人生道路上，這句話給我的啟示很大，每當(dāng)我感到生活欺騙我時(shí)，這句話就會呈現(xiàn)在我腦海里，給了我勇氣和信念。于是就把這當(dāng)作上天的一個(gè)玩笑，一個(gè)嬉戲。其實(shí)生命是美麗的，是獨(dú)一無二的，是珍貴的，也是精彩的。
在這美麗的地球上，存在著許許多多的美麗而不同的生命，到處充滿了生機(jī)。
春天，你可以去草原上玩耍，放風(fēng)箏，一切樂趣都是美好的，還可以去河里捉蝦、捉魚。累了時(shí)，可以躺在柔軟的草坪上，望見天空，有大雁，蔚藍(lán)的天空上有潔白的云朵；接著，閉上眼睛，深呼吸一口，有花香；耳邊有流水聲，嘩嘩嘩……，源源不斷，美到了極點(diǎn)；身體同時(shí)也感到大自然在撫摸你，這就是生命的意義。
夏天，天氣雖熱，但你可以去河里游泳，在炙熱的大地上和清涼的水中有著不一般的美�；蛟S你也可以去夏令營，去感受和體驗(yàn)大自然，它是原生態(tài)的。當(dāng)你回來時(shí)會永遠(yuǎn)記得這一段記憶，怎樣也刪不掉。因?yàn)樵谶@段記憶里，無不沒有精彩而美麗的生命。
秋天，樹葉枯黃，正如“凄神寒骨，悄愴幽邃”。但我卻不認(rèn)為這很幽靜、寂寞。而這是一種享受。黃昏的時(shí)候，不得不讓人關(guān)注，太陽將落未落，似乎也留念這人世界的生命。爬上山頂，觀看夕陽，感覺到自己進(jìn)入了一個(gè)既沒有憂愁，也沒有忐忑不安的心情的世界，心也隨之平靜。金黃的日光，倒映在水面上，波光粼粼，心境隨之海面平靜，生命隨之自然平靜。
冬天，萬物進(jìn)入了睡眠的狀態(tài)，白雪皚皚，潔白而純凈。這個(gè)季節(jié)，孩子們倒有的玩了：打雪仗、堆雪人……，大人們則也要抖擻精神，時(shí)不時(shí)來到空地上做鍛煉，這是生命交替的季節(jié)，為生命的復(fù)蘇做準(zhǔn)備。
生命對于每個(gè)人來說都是重要的，如果遇到了挫折要逃避的話，就是不負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該勇敢面對，而不是輕易浪費(fèi)自己寶貴的生命。
生命的意義在于體驗(yàn)和感受大自然的美，這樣生命才是美麗的。
生命是美麗的9
盡管來這個(gè)地方之前，我有充分的心理準(zhǔn)備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上有好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。
有一天上自然課講到魚，我問同學(xué)們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個(gè)個(gè)都搖頭。他們壓根兒就沒走出過大山見到過魚呀！我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買幾條回來做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車?yán)眯瞧谔祢T了三十多里路到一個(gè)小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。
那節(jié)課，同學(xué)們高興得過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。
生命是美麗的10
生命是美麗的
李永康
舉目遠(yuǎn)眺，沒有綠色，天是黃的，地是黃的，路兩邊的蒿草也是焦黑的。
盡管來這之前我有充分的心理準(zhǔn)備，可眼前的景象還是讓我大吃一驚。最難的是給鄉(xiāng)村孩子們上課，書上好多外面世界的精彩，他們聞所未聞。一些新鮮的詞匯，我往往旁征博引設(shè)喻舉例講得口干舌燥，他們卻是一臉陌生。
有一天上自然課講到魚，我問同學(xué)們鯽魚和鯉魚的區(qū)別，他們一個(gè)個(gè)都搖頭。他們壓根就沒走出大山見到過魚呀﹗我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商量，買幾條回來做活體解剖，校領(lǐng)導(dǎo)露出一臉難色。我只好借了輛自行車?yán)眯瞧谔祢T了三十多里路到一個(gè)小鎮(zhèn)上，自掏腰包買了幾條回來。
那節(jié)課同學(xué)們高興得像過節(jié)一樣，我卻流下了熱淚。
聽當(dāng)?shù)氐睦蠋熤v，這里的學(xué)生有個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是上課愛遲到。但開學(xué)兩個(gè)月來，我教的班還未發(fā)現(xiàn)過這樣的現(xiàn)象。為此，我非常得意。我當(dāng)初讀初中的時(shí)候，不喜歡哪位老師的課，就常常采取這種極端的行為來報(bào)復(fù)。雖然最終受傷害的是我，可當(dāng)時(shí)就是不明白。現(xiàn)在我也為人師表了，如果我的學(xué)生這樣對待我，我又作何感想呢？
世界上的事就是怪，不想發(fā)生的事偏發(fā)生了。我把那位遲到的學(xué)生帶到辦公室了解情況。原來他家離學(xué)校有二十多里路，他如果要準(zhǔn)時(shí)到校的話，早晨五點(diǎn)鐘就得起床，還要摸黑走上十幾里山路。夏天還可以對付，可眼下是深冬---寒風(fēng)刺骨。我要求他住校，他說他回家和父母說說。第二天，他卻沒來上課。我非常著急，找了個(gè)與他家相隔幾個(gè)山頭的同學(xué)去通知他，他還是沒來。
我在當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的帶領(lǐng)下，來到了他家。忽然間家徒四壁這個(gè)成語從我的記憶深處冒了出來。面對他的父母，我哽咽著對他說，老師不要求你住校，每天堅(jiān)持來上課就行。離開他家的時(shí)候，他父母默默地把我送過了好幾道山梁。
出乎意料的是，家訪的第二天，他居然背著被褥來到學(xué)校。我心里非常激動(dòng)。可每隔幾天，他又不來上課了。
我再次來到他家里。他父母告訴我，說他小時(shí)候�；疾。眢w弱，有尿床的壞毛病，他怕在學(xué)校尿床被同學(xué)笑話。
我問他想不想走出大山。他說，想。我說，要走出大山就得好好讀書。他抹著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。我說，相信老師，老師會幫你的。
這個(gè)冬天，每天早晨等上課鈴響過后，我和另一位老師輪換著去查他的被褥。如果是濕的，我們就悄悄拿到自己的寢室里烘干。
做這些工作，我們既是在盡責(zé)任，更是憑良知。坦率地說，我心里也有過埋怨：這個(gè)學(xué)生從來就沒有當(dāng)面向我說過半個(gè)謝字---想到這一點(diǎn)我就臉紅----我是不是太自私太虛榮太渴望回報(bào)了呢？
一件事凈化了我的靈魂。
我知道山村孩子的渴求，他們需要知識，更需要做人的道理。
課外活動(dòng)時(shí)，我嘗試著給他們讀一些膾炙人口的詩篇：風(fēng)雨沉沉的夜里，前面一片荒郊，走盡荒郊，便是人們的道，呀﹗黑暗里歧路萬千，教我怎樣走好，上帝﹗快給我些光明吧，讓我向前跑，上帝慌著說：光明，我沒處給你找，你要光明，你自己去造。
一雙雙純潔晶亮的眼睛盯著我。我又聲情并地朗誦著穆旦的《理想》：沒有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱，原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘
下課后，同學(xué)們都圍過來，要我把詩集借給他們傳抄。
我看了他們摘抄的詩，有的抄了顧城的《一代人》，有的摘錄了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充滿了喜悅。
那位尿床的學(xué)生卻寫了這樣一句話：老師，你讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是美麗的﹗
霎時(shí)，我的眼淚奪眶而出。 （有刪改）
1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．第一段寥寥幾筆的景物描寫，烘托出山村荒涼的自然環(huán)境，暗示當(dāng)?shù)氐呢毟F落后，引出下文讓我大吃一驚，進(jìn)而展開情節(jié)。
B．我讀初中的時(shí)候，不喜歡哪位老師的課，常常用遲到這種極端的行為來報(bào)復(fù)，那位學(xué)生的遲到，也是對我的報(bào)復(fù)。
C．我獨(dú)自擔(dān)負(fù)起把學(xué)生尿濕的被褥拿到自己的寢室烘干的工作，但埋怨過他從未道過謝，這樣寫使我的形象更加真實(shí)。
D．這篇小說的情節(jié)一波三折，我讓那位遲到的學(xué)生住校，他不來上課，后來回到學(xué)校，再后又不來了，然后才說明內(nèi)在的原因。
E．我不僅認(rèn)真上好課，滿足學(xué)生對知識的渴望，而且重視對學(xué)生做人的教育，嘗試誦讀膾炙人口的詩篇教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。
2.小說兩次寫到我流淚，請簡要分析我為什么流淚。（6分）
3.我是一個(gè)怎樣的人？請結(jié)合小說有關(guān)情節(jié)簡要分析。(6分)
4.老師，你讓我懂得了這樣一個(gè)道理：生命是美麗的﹗那位尿床的學(xué)生寫的這句話包含了哪些含義?這句話給你帶來什么樣的啟示？（8分）
【答案】
1.AD
2.第一次：孩子們竟然是第一次見到魚，竟是如此高興，像過節(jié)一樣，我為這個(gè)地方的閉塞落后孩子們得不到良好的教育而傷感難過。（2分）第二次：①為孩子們懂得做人的道理，發(fā)現(xiàn)自己的教育有了明顯的成果而高興地哭。②為尿床的孩子用這種方式表達(dá)對我的感激而感動(dòng)地哭。（每點(diǎn)2分）
3.①我是一個(gè)到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的教師，為改變山里孩子的命運(yùn)，開闊他們的眼界，我不辭辛苦，買魚，家訪，給學(xué)生烤尿濕的被子，是一個(gè)非常負(fù)責(zé)，心靈高尚的人。②我的教育思想先進(jìn)，不但教孩子們知識，還用詩歌教給孩子們做人的道理。③我也有些施恩圖報(bào)的心理，對尿床的孩子不道謝，也有些埋怨。（每點(diǎn)2分）
4.含義：①老師的生命是美麗的。老師的所作所為讓孩子們看到了老師美麗的心靈，這是對老師的感激與贊美。②自己苦難的生命也是美麗的。優(yōu)美的詩篇使孩子們領(lǐng)悟到苦難的生命也可以靠奮斗綻放美麗，使孩子重拾對人生的信心。
啟示：①要常懷感恩之心，對不論在物質(zhì)上還是精神上幫助過自己的人都要感謝并回報(bào)。②用心感謝生命的美麗，通過奮斗，讓生命之花更加絢爛；人生難免會處于困境，逆境，但是一定要記著生命是美麗的，給自己以希望，為未來努力。（每答對一點(diǎn)得2分；答案如不在提示范圍內(nèi)，言之成理也可）
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