【精選】畢業(yè)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
又提起以前的事了，上高中時(shí)的事。
我記得，那時(shí)我們終年穿著校服，藍(lán)底白條的，袖子是一半藍(lán)色一半白色，白色的那半正好在胳膊下方，每次趴在桌上寫(xiě)字的時(shí)候那部分都要在桌上來(lái)來(lái)回回，所以每個(gè)星期下來(lái)我們的校服都是袖子下方特別臟，尤其是袖口。
我記得，那時(shí)學(xué)校里有個(gè)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊旁的石柱上繞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牡呐郎交�，每�?dāng)夏天的時(shí)候都時(shí)一片蔥綠的樣子，站在長(zhǎng)廊下面只能看到星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光透過(guò)葉子間的罅隙灑下的斑駁的圓點(diǎn)，零零碎碎的跳動(dòng)。
我記得，那時(shí)的學(xué)校操場(chǎng)上有個(gè)沙坑，我經(jīng)常坐在那里看書(shū)，沙子軟綿綿的，能把我的鞋底全部陷進(jìn)去，有一次我撿了一節(jié)木棍在沙子上勾勾畫(huà)畫(huà)，最后花了一朵蓮花一只蜻蜓，拉著身邊的人看了很久，直到上課鈴響起。
我記得，那時(shí)的學(xué)校有很多高大的樹(shù)，樹(shù)上有人為加上去的小鐵房，尖尖的頂，有圓圓的洞作為出口，那是為小鳥(niǎo)做的窩，我經(jīng)常站在樹(shù)下仰望那些小房子，希望能看到小鳥(niǎo)的出入，每次都看到脖子疼，可直到畢業(yè)，我也沒(méi)看到過(guò)一次。
我記得，那時(shí)我是第六小組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每個(gè)星期六的衛(wèi)生，于是每個(gè)星期六我都要早早去教室，掃地拖地擦窗臺(tái)擦黑板，和我在一組的總共有六個(gè)人，只有一個(gè)男生，他總是很晚才來(lái)，但他總是會(huì)提整整一桶水放在教室，不用任何人提醒。
我記得，那時(shí)我坐在教室的第一排，講桌下老師的眼皮下，我總是在不想上的課上干別的事，類似于聊天類似于看小說(shuō)類似于睡覺(jué)，因?yàn)橛兄v桌的掩護(hù)我總能得逞，從沒(méi)有老師發(fā)現(xiàn)我在做除過(guò)聽(tīng)講的其他事，為此，我一直很得意。
我記得，那時(shí)我的語(yǔ)文老師是個(gè)快六十歲的爺爺，他對(duì)我很好，總是笑瞇瞇的樣子，有一次早上我睡過(guò)了頭，到學(xué)校已經(jīng)遲到一個(gè)小時(shí)了，那天下著大雪，我喊了報(bào)告后進(jìn)了教室，站定后說(shuō)“我起晚了”，爺爺楞了一下，然后笑笑說(shuō)“坐下吧，難得這么誠(chéng)實(shí)”。
我記得，那時(shí)我和好朋友一起吃一個(gè)冰激凌，卻正好碰到了班主任，下午開(kāi)班會(huì)的時(shí)候他站在講臺(tái)上用很不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“你們現(xiàn)在的孩子啊，每天凈吃些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的東西，像冰激凌什么的，那些有什么好啊，還不如家里做的一碗面強(qiáng)，有的同學(xué)還兩個(gè)人吃一個(gè)冰凌……”
我記得，那時(shí)我有很好的化學(xué)成績(jī)，理科班的學(xué)生都考不過(guò)我，高二快會(huì)考的時(shí)候化學(xué)老師叫我去辦公室，讓我別再?gòu)?fù)習(xí)化學(xué)了，能考個(gè)A就可以了，要求不要太高，另外還囑咐我讓我考試的時(shí)候給周?chē)J(rèn)識(shí)的人都傳一下答案，助人為樂(lè)。
我記得，那時(shí)學(xué)校里有家賣(mài)早餐的小店，生意特別特別好，我在那里也吃過(guò)一次早餐，遠(yuǎn)比我想象的要難吃很多，而且我還吃出了石頭，從那以后我再也沒(méi)去哪里吃過(guò)早餐，還逢人便說(shuō)那家店的壞話，整個(gè)一祥林嫂式人物的杰出代表。
我記得，那時(shí)我被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，照片掛在校門(mén)口整整一年，僵硬的笑容，呆呆的表情，站在學(xué)校的花壇前，身后有大片大片盛開(kāi)的牡丹，這也成了被朋友調(diào)侃的內(nèi)容之一，他們總對(duì)著我說(shuō)“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流”之類的話，超級(jí)無(wú)厘頭。
我記得，那時(shí)我有個(gè)特別非主流的女同學(xué)，個(gè)子小小的，有些胖，長(zhǎng)得不漂亮，總是一副很牛的樣子，看誰(shuí)都不順眼，經(jīng)常和老師吵架，她的兩只耳朵上穿了至少有二十個(gè)孔，戴各種各樣稀奇古怪的耳環(huán)，我從未和她說(shuō)過(guò)話，尤其是我看到她理了個(gè)光頭后，便有些懼怕她。
我記得，那時(shí)我有個(gè)人很好的同桌，小眼睛小鼻子，有一對(duì)小小的酒窩，笑起來(lái)皺著鼻子，甜蜜得不像話，我們總是在一起研究一道難題，一起玩俄羅斯方塊，一起去老師辦公室問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，一起在不喜歡的課上做一些小動(dòng)作。
我記得，那時(shí)教室里的黑板右側(cè)掛著一塊小板子，上面寫(xiě)著高考倒計(jì)時(shí)，我們總是忘記每天從新去寫(xiě)那上面的時(shí)間，于是在離高考八十多天的時(shí)候我們班的板子上還寫(xiě)著一百三十天，理科班的一個(gè)同學(xué)看到后很有幽默的說(shuō)了句“哦，文科班和理科班的高考時(shí)間不一樣啊。”
我記得，那時(shí)我們一堆同學(xué)打沙包，一不小心沙包被扔上了樹(shù)，卡在樹(shù)杈上怎么也弄不下來(lái)，于是我們往樹(shù)上扔羽毛球拍，可沙包沒(méi)打下來(lái)球拍倒被掛到了樹(shù)上，然后我們往上扔籃球，結(jié)果，籃球也卡在樹(shù)上了，最后我們往上扔了好多磚塊才搞定，弄了整整一節(jié)體育課。
我記得，那是我上學(xué)時(shí)要坐124路公交車(chē)，總共7站路，車(chē)上的人總是很多，我們幾個(gè)同路人總是要這樣擠來(lái)擠去才能到學(xué)校，每次我們費(fèi)了九牛二虎之力從車(chē)上下來(lái)后，都是一副很無(wú)辜的樣子，可憐兮兮地說(shuō)“把我都擠成相片了”。
我記得，那時(shí)我和一個(gè)男同學(xué)要在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演吉他演奏，我們?cè)诓賵?chǎng)上排練，有一個(gè)細(xì)節(jié)我總是掌握不好，那個(gè)男同學(xué)就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)單膝跪地拿著吉他給我演示，為的是讓我看清楚，可是幾分鐘后我發(fā)現(xiàn)我們周?chē)鷩撕芏嗳�，感慨他的表白方式浪漫，我們相視無(wú)言。
我記得，那時(shí)我的課桌上寫(xiě)了好多數(shù)學(xué)公式，每次考試的時(shí)候我都要帶著我的.課桌，無(wú)論我坐在哪兒考我都要搬上我的桌子，尤其是考數(shù)學(xué)的時(shí)候，它就是我的百寶箱，就是我的救世主，可盡管我有那么多公式，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻始終一團(tuán)糟，都不好意思再說(shuō)起。
我記得，那時(shí)學(xué)習(xí)圓的時(shí)候我們總是徒手畫(huà)，不用圓規(guī)，每次畫(huà)完后我都要給同桌看，然后問(wèn)她，“看，圓不圓？”，后來(lái)學(xué)了橢圓，我們依舊徒手畫(huà)，我不再問(wèn)“圓不圓”，而我的同桌卻總是讓我看她畫(huà)的橢圓，然后問(wèn)我，“看，橢不橢？”，我不置可否。
我記得，那是上歷史課時(shí)班上總是很安靜，因?yàn)槎喟肴硕荚谒X(jué)，有一次我斜后方的同學(xué)也睡著了，她旁邊的同學(xué)忽然碰了碰她的胳膊說(shuō)老師在叫她回答問(wèn)題，然后她“嗖”地站了起來(lái)，結(jié)果嚇到了老師，看著她半天說(shuō)不出話來(lái)，我們笑了整整一節(jié)歷史課。
我記得，那時(shí)我們每個(gè)星期一早晨要開(kāi)晨會(huì)，升完國(guó)旗后主任要在上面總結(jié)上一周學(xué)校的情況，她的開(kāi)頭語(yǔ)總是“下面，我簡(jiǎn)單地說(shuō)兩點(diǎn)。一、……二、……三、……四、……”，我們?cè)辉僖驗(yàn)檫@個(gè)懷疑過(guò)主任的智商，懷疑她是不是沒(méi)學(xué)過(guò)阿拉伯?dāng)?shù)字。
我記得，后來(lái)我們就畢業(yè)了。
我記得……我記得那么多那么多，以至于我無(wú)法一一記起。
畢業(yè)作文 篇2
日子近在眼前，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越脫離了自己，還是難以割舍內(nèi)心的情感，試著尋找一些突破口，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我。靜下心來(lái)想，我是不是適合現(xiàn)在的環(huán)境，現(xiàn)在的心境，是不是要去試著學(xué)著奮斗，學(xué)著展現(xiàn)自己的能力，試著鍛煉自己養(yǎng)家糊口的能力。對(duì)著電腦屏幕苦笑了一下……
世情冷暖不知，只有自己的冰冷和麻木。大學(xué)即將結(jié)束，我像麥田里的守望者一樣厭倦了學(xué)習(xí)的方式，卻失卻了反抗的勇氣。我喜歡文字，可能只是一種排遣內(nèi)心情緒的方式，有時(shí)候枉想憑此來(lái)贏得一些名聲，有些太功利了。那就靜下心來(lái)，好好做事，努力養(yǎng)家吧。
離高中已經(jīng)四年，我在四年里甚至忘記了高中時(shí)的狀態(tài)，變得墮落和自卑。我甚至永遠(yuǎn)找不回開(kāi)心的自己，邊開(kāi)心的時(shí)候也在想我為什么要這么開(kāi)心。每天只以一個(gè)面目僵硬的表情對(duì)著每個(gè)人。
在北京，對(duì)著別人微笑著，對(duì)著鏡子里的自己，試著微笑著。
天氣陰，空氣里有著細(xì)微不見(jiàn)的灰塵，我掩著鼻子走著。不自信的腳步，加上對(duì)她的思念，對(duì)未來(lái)的前景的美好想象，對(duì)骨感現(xiàn)實(shí)的冷淡。我試著尋找內(nèi)心的淡定，過(guò)自己想要的生活，連自己也不信了，我在逃避應(yīng)有懲罰，我討厭任何一種眼光，我突然明白了霍爾頓喊出的“我討厭這一切�！北鹿苁呛玫拇醯�。自己的選擇也不是自由的，哪里順從吧。
有時(shí)候仰望天空，去找尋一下新鮮的空氣，也就夠了。
畢業(yè)作文 篇3
“拍畢業(yè)照啦！”同學(xué)們手舞足蹈，歡呼雀躍�？晌覅s高興不起來(lái)，心里像打翻了五味瓶。拍畢業(yè)照，預(yù)示著我們將告別美麗的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學(xué)……
操場(chǎng)上，幾排凳子已擺得整整齊齊。看著操場(chǎng)，我似乎看到了同學(xué)們?cè)谶@里追逐、嬉戲的情景。春天，我們來(lái)到操場(chǎng)上，尋找剛剛鉆出地面的小草，欣賞花壇里盛開(kāi)的鮮花；炎熱的夏天，我們?cè)跇?shù)下捉那“落單”的知了，老師帶我們?cè)跇?shù)蔭下觀察瓢蟲(chóng)；秋天，我們站在操場(chǎng)上，仰望著天空中南飛的大雁……我從地上撿起一片落葉，心想：假如有一天我們離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，那會(huì)是什么樣的感覺(jué)……
我清楚地記得，那次體育課上，老師帶領(lǐng)我們跳高。架子上的橫桿并不算高，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都縱身跳了過(guò)去。輪到我了，看著面前的橫桿，我卻挪不動(dòng)腳步，心怦怦地跳個(gè)不停。老師一看，沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“大膽些，你一定行的！”“我一定行！”我的膽子大了起來(lái)，助跑、單腳騰空、跨越，跳過(guò)去啦！我高興得大叫起來(lái)，老師和同學(xué)們都為我鼓掌……
“你一定行！”一個(gè)個(gè)困難、一道道難題、一次次挫折，只要想起老師的這句話，我就信心倍增。是老師的鼓勵(lì)，讓我一次次考出好成績(jī)，讓我在困難面前從不低頭……
“睿堃，還愣著干嘛呀？快坐呀！”婷婷喊了我一聲�！斑青辍睌z影師為我們留下了小學(xué)時(shí)光的最后一個(gè)鏡頭……我久久不愿離去，原因很簡(jiǎn)單，我想和班主任陳老師再合一張影。
陳老師，您對(duì)我們的關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您為了我們的作文能進(jìn)步，不知熬了多少個(gè)晚上；為了我們的成績(jī)，利用課余時(shí)間給那些基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)補(bǔ)課。還有五年級(jí)時(shí)的那次大掃除，您和我們一起勞動(dòng)，重活都搶著干，還教我們?cè)鯓硬敛ＡА？墒�，您自己卻不小心弄傷了腳，只能在家里養(yǎng)傷。兩天后，同學(xué)們都商量好了去您家看您，可您又出現(xiàn)在了講臺(tái)上，右腳綁著潔白的繃帶……
可愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！這張畢業(yè)照，我會(huì)好好地珍藏它……
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