【必備】創(chuàng)新作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新作文 篇1
作文教學(xué)不僅是高中語文課程的重要組成，作文教學(xué)的過程中也能夠全面發(fā)展與鍛煉學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教師應(yīng)當(dāng)通過多樣化的教學(xué)模式的構(gòu)建，不斷實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生們的作文能力能夠得到全面的發(fā)展與鍛煉。
一、提升學(xué)生的觀察能力
創(chuàng)新性的作文教學(xué)可以體現(xiàn)在許多方面，其中很顯著的一點(diǎn)就是對于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，這也是讓學(xué)生們能夠?qū)懗龈玫奈恼碌幕A(chǔ)。不少學(xué)生都缺乏對于生活的觀察與感知，體現(xiàn)在習(xí)作中則是自己動(dòng)手作文時(shí)無從下筆，寫出的文章非常空洞，沒有任何感染力。教師要幫助學(xué)生不斷克服這一難點(diǎn)，要在平時(shí)的作文教學(xué)中有意識(shí)的做出革新。教師可以給學(xué)生們設(shè)置多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)，例如，可以讓學(xué)生們課下展開對于某個(gè)生活細(xì)節(jié)或者某一事件的觀察，同時(shí)，也可以在平時(shí)的作文習(xí)練中更加凸顯這一教學(xué)要點(diǎn)。只有首先全面提升學(xué)生的觀察能力才能夠讓學(xué)生的寫作水平得到進(jìn)步。
寫人和敘事是高中作文中最有代表性的兩種，這兩種類型的作文訓(xùn)練中，都需要學(xué)生平時(shí)對于生活有細(xì)致的觀察與體驗(yàn)。記人，要通過描寫人物的語言、行動(dòng)、外貌、心理來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)、性格、特點(diǎn)；寫一個(gè)人，最好圍繞中心寫三到五件事（生活片段），分別從三個(gè)方面立體地表現(xiàn)人物。敘事，則要交代清楚事情的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)局，交代清楚做了什么、怎么做；如果寫一件事，可以用倒敘、抑揚(yáng)、巧合、象征、景物描寫等方法把事情寫得波瀾起伏、文情并茂；如果寫幾件事，則要寫出層次，并且層次清晰合理，每一件事。從這些具體的要求中我們不難看出，想要達(dá)到這些訓(xùn)練目標(biāo)都需要學(xué)生們具備很好的觀察能力，并且能夠?qū)τ诩?xì)節(jié)有良好的把控，這足以體現(xiàn)觀察能力的培養(yǎng)對于寫作水平提升的重要性。教師可以借助相關(guān)作文習(xí)練來不斷培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的觀察能力，例如，可以寫一些如《秋天的色彩》《小城初冬》之類的寫景抒情的文章來訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)大家細(xì)致觀察社會(huì)、觀察生活的方法和習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們對于生活有更細(xì)致與敏銳的觀察與體驗(yàn)后自然能夠?yàn)樽约旱膶懽鬟^程積攢更多好的素材，這也是一篇優(yōu)秀的習(xí)作的重要來源。
二、注重思維能力的培養(yǎng)
在作文教學(xué)的展開過程中，注重對于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)也很重要，這同樣是作文習(xí)練的基礎(chǔ)。高中階段的作文教學(xué)與初中和小學(xué)時(shí)期有著很顯著的區(qū)別。初中或者小學(xué)階段的作文教學(xué)中更加注重學(xué)生的語言組織與應(yīng)用能力，思想性并不太強(qiáng)。高中階段則不一樣。()這個(gè)時(shí)期的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的語文素養(yǎng)的積累，自身的思維體系與是非判斷標(biāo)準(zhǔn)也基本形成，學(xué)生們慢慢養(yǎng)成了自己看問題的視角與方法。因此，這個(gè)時(shí)期的作文習(xí)練中思想性更強(qiáng)，作文中需要學(xué)生們能夠提出獨(dú)到的、富有見解的觀點(diǎn)或者視角，這些都是學(xué)生思維能力的直觀體現(xiàn)。因此，在平時(shí)的作文教學(xué)中教師要不斷發(fā)展學(xué)生的這方面能力，這才是創(chuàng)新性作文教學(xué)的體現(xiàn)。
通過平時(shí)和學(xué)生的交流我了解到，很多學(xué)生都很喜歡看小說，然而，大部分學(xué)生看小說的目的和出發(fā)點(diǎn)更多的是受到其中的打斗場面的強(qiáng)烈吸引，即小說中精彩的情節(jié)。其實(shí)，能夠吸引學(xué)生的精彩的情節(jié)就是小說巧妙的構(gòu)思，這是一個(gè)很好的出發(fā)點(diǎn)，教師可以利用這一點(diǎn)來慢慢培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多看更有內(nèi)涵、更有含金量的小說，尤其是中國古典名著和世界文學(xué)名著，偉大作家的精妙構(gòu)思對學(xué)生作文中思維能力的提高將會(huì)起到很大幫助。而醉心于小說中精彩構(gòu)思的同時(shí)，作者的思路與寫作方式也會(huì)潛移默化地滲透到學(xué)生的腦海中，只要堅(jiān)持多看這樣的文章，學(xué)生在自己的習(xí)作中，對情節(jié)構(gòu)思的把握能力自然會(huì)有很大提升，不僅如此，文章的思想性也會(huì)更強(qiáng)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新
鼓勵(lì)學(xué)生在自己的習(xí)作中大膽創(chuàng)新，同樣是提升作文教學(xué)實(shí)效性的一種方式，這種方法也能夠解放學(xué)生的思想，讓大家更好的體驗(yàn)習(xí)作過程。作文教學(xué)中教師要懷著包容的心態(tài)和學(xué)生間展開交流溝通，要鼓勵(lì)學(xué)生們真實(shí)的表達(dá)自己的想法與見解，同時(shí)，也要引導(dǎo)大家嘗試從不同的方面與視角來理解與看待問題。只有大膽創(chuàng)新，習(xí)作中才能夠出現(xiàn)更多亮點(diǎn)，學(xué)生們才能夠?qū)懗龈喔懈腥玖Φ奈恼隆?/p>
一次作文教學(xué)中，我給大家講了如下小故事：
在一個(gè)寒冷的冬天，一只饑餓的狼發(fā)現(xiàn)了一只野兔，便不停地追趕。兔子走投無路，情急之中鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。狼哪肯放過就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直發(fā)抖，但為了吃到野兔，狼怎么也不愿離開。第二天早上，野兔從樹洞里探出頭來，發(fā)現(xiàn)狼已經(jīng)凍死了。野兔大搖大擺地走出洞口，踏過狼的尸體揚(yáng)長而去。
聽完故事后，我讓學(xué)生嘗試從不同角度與層面來分析這個(gè)故事帶給我們的啟示。剛開始學(xué)生的思維還沒有完全放開，提出的觀點(diǎn)也不是太有新意。我有意識(shí)的給予學(xué)生指引，告訴大家可以從狼的角度來分析這個(gè)問題，也可以從兔子的角度來看待這個(gè)問題，還可以有一些其它的視角。經(jīng)過這一點(diǎn)撥后學(xué)生的思維慢慢被打開，各種新穎同時(shí)富有思辨的觀點(diǎn)被提出。這是一個(gè)很好的基礎(chǔ)，只有不斷豐富學(xué)生的思維才能夠讓大家在習(xí)作中找到更多有價(jià)值的支撐觀點(diǎn)，才能夠不斷提升學(xué)生自己的寫作水半。
創(chuàng)新作文 篇2
工匠創(chuàng)新，讓技術(shù)進(jìn)步；學(xué)者創(chuàng)新，使學(xué)術(shù)升華；科學(xué)家創(chuàng)新，推動(dòng)科技發(fā)展；政治家創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)民主；人民群眾創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創(chuàng)新發(fā)明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們在建造房屋木器時(shí)又快又省又美觀，而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個(gè)高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強(qiáng)國家軍事實(shí)力；以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創(chuàng)立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權(quán)統(tǒng)治。從漢唐至明清，統(tǒng)治者無不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇，發(fā)明活字印刷，使印刷書籍所耗的時(shí)間、人力、物質(zhì)成本大大減少，促進(jìn)文化傳播，文化進(jìn)步。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，任何進(jìn)步，無不與創(chuàng)新直接相關(guān)。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)說守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創(chuàng)新，以社會(huì)向前發(fā)展為根本，以致于以法家思想治國的秦國滅六國，統(tǒng)一中國，完全中國歷史上的第一次統(tǒng)一。北宋神宗時(shí)期，王安石變法圖強(qiáng)，在北宋復(fù)興有望之時(shí)，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生，最終被金國滅亡。清朝高傲自大，閉關(guān)鎖國，基本與世隔絕。統(tǒng)治者天下唯我獨(dú)尊，關(guān)起門來自娛自樂，殊不知此時(shí)歐洲社會(huì)正在轟轟烈烈的革命，最終在1842年被英國的堅(jiān)船利炮打開國門，從此，中國進(jìn)入屈辱的一百年。
歷史經(jīng)驗(yàn)也表明，任何守舊，將導(dǎo)致社會(huì)落后，國破家亡。
所以，生在今天的我們，應(yīng)該摒棄任何守舊的思想，用于創(chuàng)新開拓。
創(chuàng)新作文 篇3
歌德，這位德國大詩人的名字可謂無人不知，無人不曉。他寫出的許多優(yōu)美的詩句激勵(lì)著無數(shù)年輕人努力奮斗，積極上進(jìn)。我的座右銘就是他的一句詩——
要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行。
當(dāng)我剛剛看到這句詩時(shí)，我的心隨即一震。千百年來，許多哲學(xué)家就在思考人活在世上為了什么，我想這就是最好的答案。許多家長教育孩子時(shí)，傳遞的潛意識(shí)就是：孩子，你如果遇上一個(gè)人，你就要從他身上索取點(diǎn)什么。這不僅是孩子的悲，也是教育的悲。我覺得，孩子從小就要給他灌輸這種思想：孩子，你如果遇上一個(gè)人，你就要為他奉獻(xiàn)點(diǎn)什么。如此一來，孩子接受到的就是正能量，長大后不僅是為某個(gè)人，可能把整個(gè)社會(huì)的情況都會(huì)改變。說這么多，我的意思就是把孩子培養(yǎng)成奉獻(xiàn)人才，繼而變成創(chuàng)造性人才。
就說說我的創(chuàng)新經(jīng)歷吧。當(dāng)時(shí)正值寒假，我們班布置了好多的作文，老師說開學(xué)檢查并評(píng)一評(píng)。我寫完作文后在畫畫，這是我最喜歡的事。畫著畫著，我腦子里突然蹦出個(gè)想法：我能不能把作文與畫畫結(jié)合起來呢？我拿著彩筆，給作文畫上了插圖。有蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵和精細(xì)的花邊。畫的插畫我會(huì)根據(jù)作文的內(nèi)容來決定。比如去動(dòng)物園，我便會(huì)畫幾只猴子啊，大象啊，長頸鹿之類的。我畫的猴子活靈活現(xiàn)，除了細(xì)致入微的身體，還有精致的五官。如果去郊游，我就會(huì)畫上幾片軟軟的面包與幾串香噴噴的烤羊串。如果是去旅游，我便會(huì)畫上景點(diǎn)的建筑，有的還會(huì)貼幾張照片等等。不管什么內(nèi)容，我都能輕松駕馭，很快地畫出插畫。
開學(xué)了，老師看過我的作文后說：“你們都應(yīng)該向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，多為社會(huì)做出貢獻(xiàn)�！蔽蚁耄沂斋@的不僅是贊揚(yáng)，而是一種成長的秘訣吧！
創(chuàng)新作文 篇4
在一次游戲中我獲得了一個(gè)玩具，名叫“飛天仙子 ”，是一個(gè)轉(zhuǎn)盤和一根棍子，轉(zhuǎn)動(dòng)棍子，轉(zhuǎn)盤會(huì)旋轉(zhuǎn)地飛向天空�？山裉欤蚁氚阉牧家幌�，我心想：總是這樣玩太乏味了！如果我能在上面系一根繩子，轉(zhuǎn)盤一飛，繩子跟著跳舞那不是更有趣嗎？好！說干就干！
我先把繩子系在轉(zhuǎn)盤邊緣�？墒俏野l(fā)現(xiàn)玩完一次后，由于轉(zhuǎn)盤一邊系有繩子，所以顯得更重一些，旋上去后，不會(huì)自己旋下來。第一種實(shí)驗(yàn)方法失敗了，我接著開始試著嘗試第二種方法，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，把繩子系在中間的小孔上，但是不久，我又發(fā)現(xiàn)了問題了：把繩子系在中間，推上去的時(shí)候纏住了棍子，很難推上去。
唉！兩種方法都失敗了，再想想還能有什么辦法吧……
后來，我吸取前兩次的教訓(xùn)。我心想：今天一定要成功！這次我先把繩子一樣系在中間，只是我沒有像以前一樣把繩子 散落下來，面是把它一圈圈地繞在棍子旁，我以為這樣就解決問題了�？墒窃谖以囼�(yàn)的時(shí)候，把轉(zhuǎn)盤推上去時(shí)，眼看著就要成功了，沒想到在最后，轉(zhuǎn)盤忽然轉(zhuǎn)不動(dòng)，我一看，原來我太用力了，繩子震散了，可是我不用力，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)不起來，這可怎么辦呢？
第三次，我把繩子隨意抓成一團(tuán)放在轉(zhuǎn)盤上，但這次的情況反而比上次更嚴(yán)重了，試驗(yàn)時(shí)我還沒把轉(zhuǎn)盤推上去一半，繩子 已經(jīng)散落下來了，我生氣極了，干脆把繩子 卷成了一團(tuán)。再猛地一推，沒想到竟然成功了！哈哈，真是“無心插柳柳成蔭”呀！雖然繩子飛起來沒我想像的那么美麗，可我的努力終于有了回報(bào)，實(shí)在是太開心了！
創(chuàng)新作文 篇5
一片帶刺的葉子劃破了他的手，意外的是魯班的鋸誕生了；一個(gè)簡單的蝴蝶玩具，將萊特兄弟二人帶向了那未知的天空；整天玩紙牌，令人詫異的事門捷列夫的元素周期表與大家見面了……。這一個(gè)個(gè)奇思妙想到底來源是什么力量，我想那一定是創(chuàng)新。
1920年，年近花甲的齊白石先生在聽了陳師的另辟蹊徑的建議后，閉門謝客，苦苦專研琢磨，刻意求新，經(jīng)過十年的艱苦探索，他終于走出一條突破自我，超越前人的藝術(shù)新路，此時(shí)的齊白石，擺脫了民間藝術(shù)粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡雋永的筆墨，并創(chuàng)造性地以鐫刻和金石之筆入畫，終于形成了自己形神兼具和剛勁清新的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。
卓別林說過：“對于一個(gè)藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，其成績往往是驚人的�！奔妓嚤揪途康凝R白石勇于創(chuàng)新，那么他的成績也是我們所能看到的。
美國歷經(jīng)百年的自由女神銅像翻新后，現(xiàn)場存有200噸廢料，難以置信，一個(gè)叫斯塔克的人，自告奮勇，主動(dòng)承包清理，他將廢料分類整理，把廢銅改鑄成紀(jì)念塔，廢鉛改鑄成紀(jì)念幣，水泥碎塊整理成小石碑裝在玲瓏剔透的小盒子里，讓大家選購，結(jié)果，本來無人問津難以處理的一堆垃圾，在他的手里化腐朽為神奇，身價(jià)百倍，正是由于斯塔克不拘于傳統(tǒng)方法，標(biāo)新立異的思維方式，由此獲得大利。
事實(shí)證明，不斷變革創(chuàng)新，就會(huì)充滿青春活力，否則可能變得僵化，無所作為。
對于牛頓來說，晚年的他不懂得創(chuàng)新，年輕時(shí)因一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)萬有引力，以后的每一步，一步一個(gè)腳印取得成就，但在晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說，花費(fèi)十年的時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)地浪費(fèi)時(shí)間，將自己的創(chuàng)新精神丟進(jìn)大海，最后賠上自己的老年時(shí)光，毫無所得。
創(chuàng)新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家所必需的精神，有了創(chuàng)新精神，你就可以與列文虎克在顯微鏡下觀察生物；有了創(chuàng)新精神，你就可以與哥白尼遨游浩瀚銀河；有了創(chuàng)新精神，你就可以與愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里奇思妙想；有了創(chuàng)新精神，你就可以與瓦特漫游蒸汽時(shí)代。
創(chuàng)新作文 篇6
幾天前，我寫了一篇題為《校園要高舉教書和育人的兩面旗幟》的帖子。
帖子發(fā)出以后，很多關(guān)心校園的朋友們發(fā)表了自己的見解。支持者有之，反對者亦有之。我們發(fā)帖子就是給人看的，當(dāng)然就不怕朋友個(gè)異的觀點(diǎn)，也恰恰通過朋友們的獨(dú)到的見解，才能顯示出每一個(gè)帖子的真正的價(jià)值。
所有發(fā)帖者都在表達(dá)自己的某種情感。親情、友情與愛情；理想、信念和追求；通過發(fā)帖表達(dá)自己的心聲，展現(xiàn)自己的才能，拓寬自己的領(lǐng)域。可以說發(fā)帖者通過這種方式愉悅心情，提升品位，升華價(jià)值，這些絕對是發(fā)帖著們的初衷。想通過發(fā)帖的`方式消遣時(shí)間，追求另類的人有，只是一小部分而已。
由此看來，論壇就必須辦的有聲有色，校園論壇也應(yīng)該如此。
我不是否認(rèn)校園論壇的成就，否認(rèn)校園論壇就是否認(rèn)先前領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作，就是否認(rèn)朋友們的輝煌業(yè)績，就是否認(rèn)我現(xiàn)在所任職的校園。
前文《校園要高舉教書和育人的兩面旗幟》在于倡導(dǎo)充分把握大背景下的教書與育人，如果完全理解成純粹校園的，那就有悖于我原始的想法。
作為管理，就應(yīng)該把每位寫手的帖子從優(yōu)點(diǎn)到不足簡明扼要的點(diǎn)出來。當(dāng)然，有些是我們點(diǎn)評(píng)不了的，因?yàn)槟切⿲懯值奶淤|(zhì)量相當(dāng)高。水平高的寫手，寫出來的作品我們怎樣對待？當(dāng)然首先要學(xué)習(xí)，其次要負(fù)責(zé)推薦，再次用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織學(xué)習(xí)。
作為管理，要有相當(dāng)?shù)臅r(shí)間，精心地對寫手的帖子予以回服，確保人氣指數(shù)逐漸書逐漸上升，真正把寫手留住，減少寫手?jǐn)嗵舻默F(xiàn)象。
我們校園時(shí)下的發(fā)帖量少，就是因?yàn)槲覀內(nèi)菰S所有的東西，不能夠分門別類的一味的發(fā)到校園，因?yàn)槲覀兪裁炊伎梢越邮埽诧@現(xiàn)不出寫手文章的特點(diǎn)，寫手投到哪都可以，但是沒有特點(diǎn)的論壇寫手一般不輕易投，投來的不排除人情因素。如果什么文章都接受，校園論壇豈不是成了雜壇？哪還是校園論壇？
紅袖論壇中其它的論壇辦的很好，因?yàn)橛凶约旱奶厣�，已�?jīng)為我們樹立了好的榜樣。
校園論壇，應(yīng)該有自己的風(fēng)格。歷史經(jīng)驗(yàn)無數(shù)次的證明：任何守舊的東西都會(huì)失去它的生命活力，校園論壇也是如此。
真正地讓校園論壇有生機(jī)有活力，克服因循守舊、改變墨守成規(guī)，就應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新。
關(guān)于創(chuàng)新，這里談些個(gè)人的見解。
首先，緊緊圍繞大的教育觀，有系列的開展校園活動(dòng)或者專題研討。例如：有關(guān)于教育觀念、青春誓言、真實(shí)情感、旅游讀書等等。
其次，建立有利于寫手發(fā)展的欄目。我們現(xiàn)在正在開展的“校園狀元”活動(dòng)很好，將來就應(yīng)該開辟一個(gè)“狀元秀”；新手就應(yīng)該建一個(gè)“新手坊”；知名度很好的寫手就應(yīng)該建一個(gè)“名人間”等等欄目。當(dāng)然有些欄目是固定，但絕不是一層不變，要做到與時(shí)俱進(jìn)。
第三，那些真正有本領(lǐng)，熱心于論壇的朋友們，要有計(jì)劃地吸納成為管理者（指導(dǎo)者），或者請他們擔(dān)當(dāng)專職的評(píng)論員。
總之，有發(fā)表了個(gè)人的見解，目的只有一個(gè)校園促進(jìn)論壇的大發(fā)展。
創(chuàng)新作文 篇7
柏格森曾說過:“對新的對象必須創(chuàng)出全新的概念。”而我卻說:“對新的事物要有一個(gè)創(chuàng)新的夢”。
有一天，我在朋友家玩他發(fā)明的東西，這些東西大部分我都沒見過。我問他:“你能挑一些東西讓我自己做嗎？”“當(dāng)然可以”他笑著對我說。然后他拿出來一個(gè)塑料泡沫板，大號(hào)可樂瓶、剪刀、彩筆、吸管和牙簽。
我看到這些東西時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng)，我想我可以做一個(gè)既特別又好看的東西。我先把大號(hào)可樂瓶上半部分用剪刀剪下來，再把塑料泡沫剪成和可樂瓶上部分一樣大小的圓形，上面扎一個(gè)洞。接著把吸管短的一端插入洞口，上面多余的部分剪掉然后把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下。用牙簽把自己想放進(jìn)去的小玩意固定好。最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一粒一粒的像雪花一樣飄了下來。有的小球很調(diào)皮，總愛往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上飛。費(fèi)了九牛二虎之力終于把小球一一抓了回來。我把小球裝進(jìn)可樂瓶里就大功告成了。我端詳著我的成果把它取名為“雪花飛舞”，抱著它高興地跳了起來，原來自己動(dòng)手創(chuàng)新出來的東西是這么的有成就感，我相信我以后還可以創(chuàng)新出更多的東西。
這就是我實(shí)現(xiàn)的第一個(gè)創(chuàng)新的夢。人生有夢而精彩，有了創(chuàng)新的夢而樂趣無窮，在以后的學(xué)習(xí)中我要實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)新夢！
創(chuàng)新作文 篇8
有一次，我和妹妹在廣場上，妹妹看見了別人手里拿的風(fēng)箏，妹妹看著風(fēng)箏深情地對我說：“姐姐，我想放風(fēng)箏。”我看著妹妹說：“好，我們先找爸爸媽媽，問一下風(fēng)箏放在哪里，好不好？”妹妹很高興。
到了媽媽店里一問爸爸，爸爸對妹妹說：“風(fēng)箏在家里，不在媽媽店里�！泵妹煤茈y過，于是爸爸就給妹妹買了一袋冰糕，那一袋里面又四支小冰棒。買完后妹妹給了我兩支冰棒，我吃完后沒有放進(jìn)垃圾桶，而是放在一邊，等妹妹也吃完后，我要把所有的冰棍都放到了一塊，我要做一個(gè)東西。
然而過了一會(huì)妹妹把冰棒吃完之后，把冰棍直接扔進(jìn)了垃圾桶里，幸運(yùn)的是我的冰棍夠了，要不然的話，我這個(gè)東西都沒法做了，我要做的是一個(gè)小風(fēng)箏。
第一步：我們要準(zhǔn)備做風(fēng)箏用的東西，需要彩紙兩張、雪糕棍兩個(gè)和一卷線。
第二步：把兩個(gè)雪糕棍交叉，就像一個(gè)X這樣。
第三步：用線把交叉點(diǎn)纏繞幾圈，把交叉點(diǎn)繞牢固，不能讓它松動(dòng)。
第四步：把彩紙對折疊成一個(gè)三角形，把一半剪下來留著，另外一半不要。
第五步：用剪下來的三角形貼在繞好線的交叉冰棍的上面。
第六步：在三角形的一邊，貼上一條一條的花邊，貼好之后反過來。
第七步：把線纏繞在交叉點(diǎn)上，再把線系緊，然后再把線拉長減掉就好了。
這就是做風(fēng)箏的方法，雖然它飛不高，老是往下掉，可是這樣妹妹也是很高興的。
創(chuàng)新作文 篇9
長輩們經(jīng)常給我們講起許許多多以前的事，比如：房屋是如此的簡陋，都是稻草、木頭隨意蓋起來的；吃的大多是野菜啊，米糊��；有時(shí)兄弟姐妹們會(huì)因?yàn)橐活w米飯而爭吵；因?yàn)闆]有交通工具，人們往往一輩子都只能呆在一個(gè)小山村里，見識(shí)不到外面的世界……�！皯浛嗨继稹钡耐瑫r(shí)是對如今美好生活的贊嘆。
的確，科技創(chuàng)新正不斷改變著我們的生活，讓我們的生活變得越來越美好。當(dāng)你翻開一本書朗聲閱讀時(shí)，你是否聯(lián)想到印刷術(shù)？當(dāng)你看到爐子上的水壺跳動(dòng)的壺蓋，你也許會(huì)想到瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)？當(dāng)你看見紅彤彤的蘋果，你也許會(huì)想到牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力？當(dāng)你在夜晚明亮的路燈下悠閑散步時(shí)，你也許會(huì)想到愛迪生，是他在進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，從此光明和我們相伴相隨……將來，我們依然要通過創(chuàng)新來創(chuàng)造未來，提升我國的國際地位！
我的家鄉(xiāng)杭州現(xiàn)在也建設(shè)得越來越好了。以前，杭州的空氣質(zhì)量很差，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的，工廠的煙囪和汽車尾氣是使空氣質(zhì)量變差的兇手�，F(xiàn)在，工廠里污染環(huán)境的煙囪都被拆除了。公交車都變成電動(dòng)的了，這樣不但低碳環(huán)保，還 能減少噪音，真是一舉兩得呢。以前，走在街上見不到高樓大廈，到處都是低矮破舊的房屋，道路狹窄顛簸�，F(xiàn)在，高樓大廈比比皆是，道路開闊平坦，就連背街小巷也都干凈整潔。
杭州還 有一個(gè)名叫云棲小鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)，是依托阿里巴巴公司和轉(zhuǎn)塘科技經(jīng)濟(jì)園區(qū)兩大平臺(tái)合力打造的一個(gè)以云生態(tài)為主題的產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)。實(shí)力強(qiáng)大的富士康科技集團(tuán)創(chuàng)始人郭臺(tái)銘對其情有獨(dú)鐘，先后六次到訪，曾高興地說：“我在這里嗅到了硅谷的味道。”云棲小鎮(zhèn)因“云”而生，也因“云”而燦爛。在這里，“云”的故事會(huì)繼續(xù)上演，這就是創(chuàng)造和創(chuàng)新，就是夢想和未來。
創(chuàng)新是一個(gè)國家、一個(gè)名族的前進(jìn)動(dòng)力。創(chuàng)新需要朝氣蓬勃的思想，需要百折不撓的干勁。在享受這些科技創(chuàng)新帶來的進(jìn)步和發(fā)展時(shí)，我們也要爭做創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)的開拓者、貢獻(xiàn)者，讓創(chuàng)新改變生活，讓未來更加精彩！這就是我追逐的夢想，前進(jìn)的方向，我將為之一路努力！
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