生活的樣子初中作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的生活的樣子初中作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
生活的樣子初中作文1
來(lái)到這個(gè)之前對(duì)于自己來(lái)說(shuō)近乎于陌生的城市已經(jīng)有些日子了，但是骨子里還是有一些不適應(yīng)。來(lái)到這里，陌生的環(huán)境，陌生的人們，原有的交往圈一下子縮小到幾乎是自己一個(gè)人了，雖然現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多的同事，但是原有的朋友圈確實(shí)難以追尋了，這里為數(shù)不多的幾個(gè)朋友也遭遇到了同樣的事情。托這種境遇的福，每天都游走在辦公室和暫住的地方，無(wú)外乎上班下班，雖然自己正努力的去拓展交往的范圍，但是結(jié)果很大程度上不是自己能夠左右的。
前些日子和幾個(gè)朋友聊天，了解到他們的遭遇：一個(gè)朋友和女友分手，雖然原本到了談婚論嫁的地步，繼而遠(yuǎn)走外地，輾轉(zhuǎn)幾地；一個(gè)朋友放棄了出國(guó)的打算，或許是放棄，休業(yè)在家。生活總是那么的不順，總是那么的充滿未知和不測(cè)。記得見(jiàn)過(guò)前一個(gè)朋友的女友，那是他們?nèi)缙崴颇z，雙方家長(zhǎng)據(jù)說(shuō)也彼此熟悉了，婚期都已經(jīng)確定了，卻不知為何現(xiàn)今至此。后一個(gè)朋友放棄了前一份工作，雖然和家里存在著一些間隙，但是后來(lái)確定下了出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，而且學(xué)校和出國(guó)的時(shí)間也基本定下了。
問(wèn)及兩個(gè)朋友至此現(xiàn)狀的原因，得到的卻是出人意料的一致回答：不想說(shuō)，不要問(wèn)。不知生活從他們身上滑過(guò)的時(shí)候出現(xiàn)什么樣的變故，總之現(xiàn)在的狀況是出乎我意料的。生活并不是那么的不易，卻為何如此的難以揣測(cè)。心中總是會(huì)不經(jīng)意生產(chǎn)異樣的心情，卻不知是憂傷還是開(kāi)心。在日漸規(guī)律化的日子里，任由生活的軸輪從我們的身軀上碾過(guò)，不會(huì)生出些許的疼痛，因?yàn)檫@樣的日子里，只是受到一具空洞洞的軀體的驅(qū)動(dòng)，而思想?yún)s早已被生活所碾碎，空洞而蒼白。
我們都在這樣或那樣的或者，或被為，或得意，或失落，或踟躕。每個(gè)人身上都會(huì)被扮演著不同的角色，或父母，或子女，或伴侶，或下屬，或上級(jí)，或朋友每個(gè)角色都是那么的不易，每個(gè)角色都是那么的難以被認(rèn)同。每個(gè)人都在自己的生活中呈現(xiàn)出不同的樣子，屬于自己的生活的樣子。
事事總是難料，總會(huì)有那么一些事，你既猜不中開(kāi)頭也猜不中結(jié)尾，對(duì)于別人的世界來(lái)說(shuō)你或許只是路人甲，路人乙，但是對(duì)自己來(lái)說(shuō)這就是全部，我想這就是生活的樣子。
生活的樣子初中作文2
吃完午飯，我小跑著回班——班里的同學(xué)們都在埋頭作業(yè)，教室里只有筆和紙摩擦的“沙沙”聲，我回到座位，成為其中的一員。
班主任走進(jìn)教室，看到我們?nèi)绱�，是有些吃驚。她愣了一下，隨即走到講臺(tái)前：“你們都認(rèn)識(shí)景觀化和野草野花嗎？能區(qū)分它們嗎？”“能！”我們低聲應(yīng)到。“你們?nèi)巳窍抡N野花野草上來(lái)，我們等下搞一個(gè)活動(dòng)。”我們像回到大自然的鳥(niǎo)兒，迅速向外沖去。
我來(lái)到人群的集中地：操場(chǎng)。我望著那一片淺綠色，不知如何下手，同桌向我揮揮手，我們開(kāi)始了探索。
“這個(gè)能摘嗎？”同桌問(wèn)道�！翱梢园�，你看這周圍也都是另一種草，就說(shuō)明這個(gè)可以摘，連根拔吧，反正是野草�！蔽覀兌紫律�，埋頭在那淺綠色中�！翱�，那是野雛菊，這里還有蒲公英。”黃色的小花在草地中格格不入。我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它的美麗，就只摘了一片葉子下來(lái)。風(fēng)中突然飄來(lái)一團(tuán)白色，我順風(fēng)望去，我的前桌正拿著一株蒲公英向我們吹來(lái)。陽(yáng)光照在身上溫暖了我們的心。十種植物的收集很快就完成了，但我們依舊等了許久才回到班級(jí)——我們太久沒(méi)有在室外如此開(kāi)心地玩了。
回到班級(jí)，還站在門前，就聽(tīng)見(jiàn)老師喊道：“你這種豆莢和大蔥！我們學(xué)校居然種這些？”話音剛落，我們推開(kāi)門，班中的笑聲如熱浪般向我們襲來(lái)，老班拿著手機(jī)，一張張拍下我們的戰(zhàn)利品，當(dāng)我們將它們匯聚在講臺(tái)上分好時(shí)，講臺(tái)上春意盎然，我們也因這耀眼的綠色而放松了心情。
“你們已經(jīng)初三了，但不能只顧學(xué)習(xí)，而不出去活動(dòng)。我本以為學(xué)校的野草頂多十種，你們這帶來(lái)了至少50種��！”老班正與我們說(shuō)著，一同學(xué)敲門進(jìn)來(lái)，老班往他手中一看，立馬站了起來(lái)，我們?cè)僖豢础瘟艘豢脤W(xué)校景觀花回來(lái)！班中再次充滿笑聲。
從那天起，班級(jí)似是又回到了生活本來(lái)的樣子——溫暖而又生機(jī)勃勃，而不是那種死氣沉沉，每天只有靜謐到詫異的樣子。
生活的樣子初中作文3
我校幾乎每天都有一節(jié)自習(xí)課，設(shè)置在每天最后一節(jié)，表面上說(shuō)是一節(jié)自習(xí)，其實(shí)寫(xiě)不了幾份作業(yè)，大多數(shù)時(shí)間用來(lái)講話了。對(duì)此，班主任多次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，卻依然堵不住我們班一張張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
作為能講者這一列的人，自習(xí)課是我發(fā)揮的天地。大多數(shù)時(shí)間下老師不在，無(wú)人“干擾”，想說(shuō)多少說(shuō)多少，只有班長(zhǎng)無(wú)力的幾聲“安靜”，都淹沒(méi)在鼎沸的人中去了。
終于，在開(kāi)學(xué)一次座位大調(diào)后，我被調(diào)到了班長(zhǎng)的后座，同桌嫻靜少言，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話。一下子我全無(wú)“用武之地”，只好強(qiáng)迫自己安靜下來(lái)，靜一靜，寫(xiě)幾本作業(yè)，在一次自習(xí)課上，我進(jìn)行了第一次嘗試。
我沉下心來(lái)，深吸幾口氣，掏出筆，攤開(kāi)作業(yè)，“閉目，凝神”幾分鐘后，長(zhǎng)舒一口氣，立即著手動(dòng)筆�！班оА背料滦膩�(lái)作業(yè)寫(xiě)得還真快。我心里想，然而好景不長(zhǎng)，幾分鐘后，我便渾身瘙癢，內(nèi)心實(shí)在不爽，總想找個(gè)人傾瀉一下我沉淀已久的情感。但是呢，前有班長(zhǎng)，同桌又不善言辭，只好憋住等下課再說(shuō)了。于是我只好強(qiáng)力克制，才將嘴邊的話又收了回去。
時(shí)間現(xiàn)在看起來(lái)是漫長(zhǎng)、無(wú)邊無(wú)際的。似乎已經(jīng)過(guò)了10分鐘，看一看表，其實(shí)5分鐘都不到。不覺(jué)想起了不知哪位同學(xué)的演講上似乎講過(guò)，能靜下15分鐘，你就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。就15分鐘，不長(zhǎng)，現(xiàn)在離下課還半小時(shí)，若能堅(jiān)持，則可以克服這個(gè)困擾我多長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。于是我努力打消腦子里的一切念頭，使自己真真正正地安靜下來(lái)。
靜，靜，靜……我腦子中時(shí)刻刻意要求自己做到這幾個(gè)字眼，時(shí)間似乎失去了他的意義，在這靜中空靈的消失，不復(fù)存在了。時(shí)間分秒流逝，僅有筆聲與呼吸聲存在了。
“叮鈴鈴”下課鈴一下子驚破了靜的世界，我不知不覺(jué)中已寫(xiě)了30分鐘，不由地身心暢爽。
生活本來(lái)就該充滿靜啊，只是我們習(xí)慣鬧了。
生活的樣子初中作文4
倘若五點(diǎn)左右睜開(kāi)眼，天蒙蒙亮，清亮貫耳的鐘聲開(kāi)始敲響，此一聲，彼一聲，須臾引來(lái)群鳥(niǎo)相和，啁啁啾啾，韻律和諧有致，圓潤(rùn)的聲線與機(jī)械鐘聲配合得恰到好處，像管弦樂(lè)器隨意撥弄彈灑出一曲漂亮的合奏，天籟般的聲音驅(qū)走了晨間最后幾縷困意，而后起身，準(zhǔn)備迎接新的一天。
鄉(xiāng)間的清晨來(lái)得比城里早，不是太陽(yáng)升起的早晚，而是一天生活開(kāi)始的時(shí)間，不需等到六點(diǎn)，炊煙便從遙遠(yuǎn)處升騰起來(lái)了，伴隨不知誰(shuí)家的犬吠，周遭便熱鬧起來(lái)了。撇開(kāi)城市中起早貪黑不知疲倦的奔波操勞，時(shí)而回到鄉(xiāng)下，尋找一下生活本來(lái)的樣子，實(shí)為一件逸事。
比我醒來(lái)還早的，要屬外婆了，她除了每天要忙活在縫紉機(jī)前，家中的家務(wù)事，她也一概全包，我向來(lái)是要去幫忙的，只是近來(lái)少了一個(gè)活兒——喂豬。
我與這種樣貌看起來(lái)就不太聰明的動(dòng)物們有過(guò)一段不解之緣。它們陪我走過(guò)了最純真質(zhì)樸的生活時(shí)光。
小時(shí)候的我，很是淘氣，與同齡的小表妹一起玩鬧，走街串巷，奔走各家是最尋常不過(guò)的了，打小我倆就特別喜歡小動(dòng)物，恰逢表舅家母豬下崽，我們便去了趟表舅家，一睹小豬們的可愛(ài)模樣，看著粉嫩嫩的、肥嘟嘟的小瞇瞇眼們，我和表妹玩性大起，隨即吵嚷著要套一只小豬放回自家豬圈。表舅哭笑不得地看著我們有些害怕大母豬卻依舊躍躍欲試的樣子一口答應(yīng)，只要我們親手捉住小豬便可以領(lǐng)回家，不知怎的，我和表妹往后的每一天都在試盡各種辦法趴在豬圈外，用自制的“套豬用具”——一根扎了一個(gè)圈兒的繩子，去套小豬，家長(zhǎng)們?cè)谝慌钥吹眯澚搜�，我們卻依舊樂(lè)在其中。明知幾乎不可能做到的事情，只因?yàn)槭亲约合矚g的、想要的，便不顧一切，執(zhí)著去嘗試，縱使別人會(huì)說(shuō)笑。
最懵懂的孩童時(shí)代的這份遵從內(nèi)心，似乎在成長(zhǎng)中逐漸淡去了，變?yōu)榱隧槕?yīng)他人，順應(yīng)既定的生活軌跡，一切就乏味了許多，生活本來(lái)的樣子，就是當(dāng)你活成了自己，享受生活時(shí)，它美好的樣子。
這就是為什么我總愿意回到鄉(xiāng)間，去最樸實(shí)無(wú)華的地方，傾聽(tīng)心靈的聲音，穿梭于回憶和現(xiàn)實(shí)，盡力感受美好，去追尋生活本來(lái)的樣子。
生活的樣子初中作文5
英文中有個(gè)單詞，叫“bittersweet”。有人把他理解為苦中作樂(lè)，也有人把他理解為樂(lè)中有苦。那生活本來(lái)的樣子是什么樣呢？是苦，還是樂(lè)？
“好好不上課，拉我們來(lái)排練什么校慶演出�！币欢讶嘶ハ啾г埂５拇_，別看聽(tīng)上去高大上的“人民大會(huì)堂”其中也不過(guò)是混亂一片。校長(zhǎng)嚴(yán)令禁止溜出去，不少偷買飲料的同學(xué)都被無(wú)情懲罰，大廳里燈光出奇地暗，寫(xiě)字看書(shū)只能依靠手機(jī)的微弱光線，禁止大聲說(shuō)話……無(wú)語(yǔ)。也直到中午，我們才有了“放風(fēng)”的機(jī)會(huì)。
一堆人歡呼著沖出去領(lǐng)了香噴噴的盒飯。“嗯！還真不賴！”誘人的水煮蝦，紅燒牛肉……還有清淡的豆腐湯。雖然簡(jiǎn)單，但很美味，也足以填飽我們的饑腸�？赊D(zhuǎn)身一看，傻了眼：這還有享用晚餐的地方嗎？
因怕把那個(gè)高大上的會(huì)堂弄臟，我們被驅(qū)逐出禮堂，“流放”到停車場(chǎng)。所有可能被當(dāng)作餐桌的地方已經(jīng)被占滿：樓梯，走廊，甚至是某一輛車的后備車廂……好不容易搶占到樓梯臟兮兮的一角無(wú)奈吃飯，我們自嘲像農(nóng)民工一樣，“打工、混飯、隨意的食堂�！�
可是有同學(xué)的地方就有歡樂(lè)，有閨蜜的地方就有說(shuō)不完的話。就算天塌下來(lái)也不會(huì)停止我們閑扯。跳躍性思維的我們，東拉西扯，從小學(xué)同學(xué)，到初中老師，從假日旅游到日常怪癖……無(wú)所不聊，樂(lè)在其中，好像也能體會(huì)到農(nóng)民工一碗白米飯加一個(gè)鴨蛋，也能和工友聊到天荒地老的樂(lè)趣。
吃完飯又是排練，已經(jīng)快進(jìn)入夏天，汗水浸透了演出的服裝。那是一個(gè)字：累！排練完已經(jīng)晚上8點(diǎn)。閨蜜吐槽“怎一個(gè)累字了得！”沒(méi)錯(cuò)，累得不得了，有排練的苦，有吃飯的囧，有聊天的樂(lè)，有看演出的趣……苦樂(lè)交織，造就了這精彩的一天！
生活本來(lái)的樣子是什么？是苦嗎？是樂(lè)嗎？都不是。它本來(lái)的樣子就是苦樂(lè)參半的。生活就像調(diào)味瓶，沒(méi)有基調(diào)，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的各種味道，混合在一起，等你去品嘗。而這也是生活的精彩所在：一切事情都有可能發(fā)生，不必刻意去追尋，悄然，它已來(lái)到你的身邊……
生活的樣子初中作文6
今天是春節(jié)，我們老家的小孩大部分都會(huì)幫長(zhǎng)輩做飯，我和姐姐這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)狂人更是當(dāng)仁不讓，爭(zhēng)著搶著做奶奶的助手，結(jié)果姐姐被分配到炒菜，而我卻成姐姐這個(gè)廚房大廚的助手，工作是：燒火！
由于我在農(nóng)村過(guò)年，農(nóng)村用的還是那種大鍋，大鍋下面用的不是煤氣而是使用枯草等干燥物品點(diǎn)著的火，所以需要人看著，而我的工作就是看著火，不讓它滅了!然而在我燒到一半時(shí)，不小心將一張已被燒成灰的紙?zhí)袅顺鰜?lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這張紙上的火星還在四處游蕩，心中問(wèn)道：“這是為什么呢？”漸漸的我想得入了迷，甚至連鍋下面的火滅了也不知道！過(guò)了一會(huì)兒，我忽然感覺(jué)有人推了我一下并說(shuō)：“醒醒！”這才把我從半睡眠中叫醒，看看爐子，已經(jīng)成灰；看看姐姐，滿臉憤怒。姐姐突然憤怒的說(shuō)：“我說(shuō)菜怎么怎么炒都不熟，原來(lái)是你在搗鬼！不過(guò)我大人有大量，不跟你計(jì)較！”要知道我姐姐很不容易饒人的！我反問(wèn)道：“你為什么饒了我？”姐姐笑著說(shuō)：“你專注的樣子太好玩了！”我又問(wèn)道：“怎么好玩？”姐姐說(shuō)：“你一會(huì)兒繞頭發(fā)；一會(huì)兒搓腦門；一會(huì)兒又捶腦門！”說(shuō)罷她就笑著炒菜了，笑得連火滅了都忘了！
我專注的樣子真的這么好笑嗎?
生活的樣子初中作文7
我現(xiàn)在是初中生了，因此，總在想生活的樣子是什么呢？卻常常得不到答案。然而，那一個(gè)寒冷的冬日卻給了我答案。
這天，寒風(fēng)瑟瑟。北風(fēng)吹在我臉上，像刀割一樣。道路兩旁的樹(shù)木光禿禿的，毫無(wú)精神。而就算這種能把人吃掉的天氣。我還是要出去上課。這難道就是生活的樣子嗎？我心灰意冷，前方看不到希望。但是，我已經(jīng)走到公交站臺(tái)等公交。
經(jīng)常坐公交的我在車上經(jīng)常碰到那種讓人心寒的事。比如有N次，一位老人在車上站著卻無(wú)人給他讓座。還經(jīng)常有人付過(guò)錢了，司機(jī)卻硬說(shuō)沒(méi)付過(guò)錢。那時(shí)的司機(jī)滿臉陰沉，真讓人害怕。為了一塊錢就大吵大鬧，更何況他還是騙人的。
終于，一輛滿載的42路緩慢地駛進(jìn)車站。我很失望，但毫無(wú)辦法，只好跟上車。我的心情很糟糕，因?yàn)?2路一來(lái)，一坨人便擁了上去，把那車團(tuán)團(tuán)圍住，司機(jī)也無(wú)可奈何，不耐煩地說(shuō)：“往后走，往里走�！钡驮谶@時(shí)，我眼中再一次閃爍著希望——一輛很空的42路來(lái)了。我急忙放棄了這輛超載的車，而是去坐后面來(lái)的42路。
但是生活往往會(huì)在你最高興的時(shí)候打擊你。正當(dāng)我興高采烈時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的月票沒(méi)錢了，我“嘀嘀嘀”地刷著卡�？赡秋@示屏上的0元以及那冰冷的“請(qǐng)充值”把我最后的希望徹底擊碎。我摸了摸自己的口袋，沒(méi)有錢。我不敢想像司機(jī)是如何大發(fā)雷霆把我趕下車的。我做好了最壞的打算。我對(duì)自己說(shuō)。同時(shí)我也后悔為什么不去坐那輛滿載的42路，那樣我?jiàn)A在人群中肯定不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我責(zé)備自己，怨自己，但這些都沒(méi)有用，因?yàn)樯钸@現(xiàn)實(shí)擺在你面前，你要學(xué)會(huì)面對(duì)它。
但出乎意料且讓人不解的是：一切都沒(méi)有發(fā)生。司機(jī)看到了卻裝作沒(méi)有看到似的，一句話都沒(méi)有說(shuō)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，堅(jiān)毅地望著前路，專心地開(kāi)著車，我很是感動(dòng)，在不穩(wěn)健的步伐下，我找到了一個(gè)舒適的位置。這時(shí)，媽媽也打來(lái)電話，關(guān)切地問(wèn)這問(wèn)那。盡管天依舊這么冷，但我的心卻暖暖的。
我終于明白了：生活是溫暖的，而不是寒冷的。他會(huì)給予你希望卻仍然會(huì)給你挑戰(zhàn)與困難。但是不用怕，在這時(shí)候，總會(huì)有人來(lái)幫助你，幫你渡過(guò)難關(guān)。這，就是生活本來(lái)的樣子。
生活的樣子初中作文8
21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)連接著整個(gè)世界，它融入了我們的生活，與我們的生活形影不離，與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，可以說(shuō)，我們已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了。
不得不說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解更多，也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將自己的一生給毀掉。在這信息發(fā)達(dá)的時(shí)代里，不斷發(fā)展的科技正飛速推進(jìn)著時(shí)代的加快，現(xiàn)在，甚至連3歲小孩都能對(duì)一部擁有基礎(chǔ)功能手機(jī)掌控自如，更別提以后了。
我們的生活是在發(fā)展在進(jìn)步，可是，在某些方面，我們卻退步生疏了。網(wǎng)絡(luò)快捷而方便，我們太過(guò)依賴于網(wǎng)絡(luò)了。就拿我身邊的一件事來(lái)說(shuō)吧：
我是學(xué)生，每天都要學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)做習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)一天下來(lái)的學(xué)習(xí)。一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)，后座的同學(xué)敲敲我的背，問(wèn)我這道題怎么寫(xiě)，我一看，這只是一道很簡(jiǎn)單的計(jì)算，只是數(shù)字復(fù)雜。我便回他：“筆算啊！”結(jié)果，他的回答出乎意料：“我算不出來(lái)�！币粋�(gè)百位數(shù)乘百位數(shù)的題一個(gè)六年級(jí)學(xué)生做不出來(lái)。這難免有些荒唐，但這是事實(shí)，我納悶了：“你平時(shí)作業(yè)怎么做的？”“計(jì)算器算的�！彼届o說(shuō)出這一句話，這讓我不知該怎么回他。
還有一次，我們午自習(xí)，我正在寫(xiě)語(yǔ)文卷子，我同桌不知道怎么往我身邊靠，我抬頭，一看他在看他的手機(jī)以借助我“龐大”的身軀躲避老師的視線。我再看，他竟在抄答案，他發(fā)現(xiàn)了我在看他，便說(shuō)：“你不要告老師，我給你抄。”“網(wǎng)絡(luò)不是給我們抄答案的�！蔽艺f(shuō)，我還記得同桌以前的成績(jī)很不錯(cuò)，但就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，我接著說(shuō)：“這是不對(duì)的�！苯Y(jié)果同桌白了我一眼，繼續(xù)抄他的答案了。
網(wǎng)絡(luò)陪伴在我們身邊是個(gè)好幫手，同時(shí)也是個(gè)炸彈。時(shí)間長(zhǎng)了，我不由覺(jué)得生活還是那個(gè)本來(lái)的樣子嗎？現(xiàn)在我身邊人的學(xué)習(xí)生活不就是靠小聰明投機(jī)取巧嗎？這還是那個(gè)靠自己實(shí)力學(xué)習(xí)的生活嗎？
我不由感嘆：生活已不是本來(lái)的樣子了，我們究竟能否找回真正的“生活”呢？
生活的樣子初中作文9
生活中，我們扮演著各種各樣的角色，面對(duì)親人，我們?cè)谒麄冄壑杏肋h(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子；面對(duì)朋友，我們又被視為求助的對(duì)象；而面對(duì)自己的時(shí)候，又是另一種心情，總覺(jué)得只有當(dāng)面對(duì)自己的.時(shí)候才是最真實(shí)的自己，因?yàn)檫@時(shí)候，不需要帶上任何的面具。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己已經(jīng)變得不再真實(shí)了，不再像孩童時(shí)代那樣的天真了，面對(duì)不同的人和不同的事會(huì)有自己不同的想法，看透了身邊的人和發(fā)生在他們身上的事，于是，自己開(kāi)始變得虛偽，開(kāi)始帶上層層的面具，然后開(kāi)始融入到他們的生活軌跡當(dāng)中�；蛟S這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，長(zhǎng)大了，思想不再單純，心靈不再純潔，人與人之間的真誠(chéng)變成了一種奢求，更不會(huì)天真的認(rèn)為人們所許下的承諾會(huì)被一一兌現(xiàn)。我們每天想的是如何讓人與人復(fù)雜的關(guān)系變得更復(fù)雜，如何滿足自己的欲望，如何讓自己在別人面前高人一等，如何滿足自己的虛榮心……難道這些就真得那么重要嗎？為了這些，我們失去了對(duì)別人的真誠(chéng)，失去了自己本該擁有的快樂(lè)和天真，換來(lái)得卻是虛偽的靈魂，是另一個(gè)陌生的自己。這是一個(gè)不等價(jià)的交換，可我們?nèi)匀皇切母是樵傅模蛟S是因?yàn)槲覀儫o(wú)法拒絕成長(zhǎng)吧，可是成長(zhǎng)的路有很多，完全可以選擇適合自己的路來(lái)成長(zhǎng)，我們每天仍可以選擇不做那些違心的事情，可以不去說(shuō)一些口是心非的語(yǔ)言來(lái)贏取他人的歡心，可以不帶虛虛假假的面具，可以選擇真誠(chéng)的對(duì)待別人，可以不需要有那么多復(fù)雜的思想，天真，也許在很多人眼中，就是傻，就是白癡，可是這種特立獨(dú)行又有什么不好呢？至少是真實(shí)的！
一天之中，夜晚總是給人一種不一樣的感覺(jué)，當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它預(yù)示著一天的結(jié)束，又預(yù)示著新一天的到來(lái)，每到這個(gè)時(shí)候，喧囂的城市漸漸平靜了下來(lái)，整個(gè)城市被籠罩在夜的寧?kù)o中，人們也會(huì)停止前進(jìn)的腳步，放下身上的包袱，整理一天的思緒，然后開(kāi)始第二天忙碌的生活，由于他們的生活經(jīng)歷是不一樣的，對(duì)生活的感悟同樣是不同的，不同的人應(yīng)該有不同的感受吧，總覺(jué)得這時(shí)候是一天當(dāng)中最愜意的時(shí)候，這是人們最真實(shí)的時(shí)刻，不需要帶有任何的掩飾，因?yàn)槊鎸?duì)的是自己，不必再去在乎別人的眼光和他們的感受了。通常會(huì)在這個(gè)時(shí)候，來(lái)回憶自己走過(guò)的路，回憶那些美好的記憶。思考著自己的得與失，其實(shí)不管是得到還是失去，都證明了至少曾經(jīng)擁有過(guò)，既然曾經(jīng)擁有，就不會(huì)再有那么多遺憾了吧！失去了，只能說(shuō)明它不再屬于自己了，而該得到的總會(huì)得到，這就是生活吧，很真實(shí)。
或許生活的殘酷在于它太過(guò)于真實(shí)吧，真實(shí)的有些可怕，可是我們又不得不去面對(duì)，我們無(wú)法阻止地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，更無(wú)法讓生活隨我們的意志而改變，唯一可以改變的是我們自己，所以我們要去適應(yīng)生活，也許我們看到的世界并不完美，所以才會(huì)有那么多人去追求完美，也許我們的生活中充滿了冷漠，所以才有更多的人渴望溝通和理解，也許人與人之間是虛偽的，所以才顯出了真誠(chéng)的可貴。這就是生活吧，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，重要的是自己應(yīng)該保持一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)生活！
生活的樣子初中作文10
“最近家里的變化，發(fā)現(xiàn)了嗎？”一邊遞給我一杯牛奶，一邊說(shuō)。
“嗯，我看看�！弊罱煽�(jī)直線下降， 一放學(xué)就回寫(xiě)作業(yè)，哪有空關(guān)心家里的變化。
原來(lái)是在陽(yáng)臺(tái)上多了一盆綠色。
媽媽挺喜歡花花草草，但技術(shù)不佳，起初是蘆薈，再后來(lái)是，甚至連生命力頑強(qiáng)的都在媽媽手里香消玉損了，當(dāng)然是被淹死的，為此媽媽還惋惜了好一陣呢。
“ 仙人掌都養(yǎng)不活，改養(yǎng)什么了？”我?guī)еS刺的口吻問(wèn)她，“花呀�！眿寢屗坪鯖](méi)有查覺(jué)到我話中的含義，“連什么花都不知道，還想養(yǎng)活，我看沒(méi)希望�！蔽倚χf(shuō)了幾句，然后重新回到自己的房間埋頭來(lái)對(duì)付作業(yè)。
又是一個(gè)周日，好成績(jī)又一次向我開(kāi)了個(gè)玩笑，英語(yǔ)只考了七十多分，才排到二十幾名，我拖著沉重的腳步，帶著沮喪的心情，如實(shí)的報(bào)告了成績(jī)，媽媽聽(tīng)了后淡淡地說(shuō)；“下次再努力吧，已經(jīng)這樣了，不要灰心喪氣，調(diào)整好狀態(tài)，就像這花一樣，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬才能綻放的更美。”
“你養(yǎng)的花會(huì)開(kāi)花�！蔽殷@訝的瞪大了眼睛，迅速地向陽(yáng)臺(tái)瞄了一眼，“真的開(kāi)花了，好絢麗啊�！彪m然只有幾朵綻放了，但是那花兒的顏色那么純凈，在陽(yáng)光下那么絢麗明艷。
我突然想起了一個(gè)故事：一位德高望重的老教授在給一群即將的大學(xué)生上最后一課時(shí)，他沒(méi)有像往常一樣講課，而是拿出一張十美元的鈔票，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在有誰(shuí)想要？”大部分的學(xué)生都舉起了手，然后，教授就把它扔到地上，踩了幾腳，然后撿了起來(lái)，對(duì)他的學(xué)生們說(shuō)：“現(xiàn)在有誰(shuí)想要？”仍是大部分學(xué)生都舉手，這時(shí)教授語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們?nèi)韵胍且驗(yàn)樗鼪](méi)有因?yàn)槲也攘四_而失去了原有的價(jià)值，但是人生又何嘗不是呢？即使經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折 、失敗，人生也不會(huì)因此而貶值�！�
是啊，花仍是花，我仍是我，走過(guò)去又是一片天。
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