關(guān)于《怎樣講好一個(gè)故事》的讀書(shū)筆記
繼續(xù)來(lái)分享《哈佛非虛構(gòu)寫(xiě)作課-怎樣講好一個(gè)故事》的讀書(shū)筆記，這實(shí)在是這一年來(lái)愛(ài)不釋手的一本書(shū)。
人物特寫(xiě)應(yīng)該多些社會(huì)學(xué)的東西，少些心理學(xué)的東西。很多描寫(xiě)個(gè)人的人物特寫(xiě)應(yīng)該描寫(xiě)亞文化，個(gè)人是檢驗(yàn)一個(gè)人生活于其中的世界的一種方式。當(dāng)我們將自己局限于對(duì)個(gè)人的認(rèn)知，我們也就失去了對(duì)社會(huì)和亞文化提出更具有價(jià)值問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
在旅行中，當(dāng)你有了獨(dú)特的經(jīng)歷，請(qǐng)對(duì)他保持敬意。如果你有了想要寫(xiě)些什么的期待，哪怕是最微不足道的期待，也要仔細(xì)觀察它。把一切都寫(xiě)下來(lái)，并且要寫(xiě)日記。
來(lái)自一個(gè)截然不同的世界，就需要花時(shí)間等待我們的所見(jiàn)所聞呈現(xiàn)出真正的意義。過(guò)一段時(shí)間再動(dòng)筆寫(xiě)自己的經(jīng)歷，這對(duì)寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷有著極為重要的意義：最有意義的事情，總是要求我們消化、吸收和理解它們意味著什么。
當(dāng)人們從底層爬到上層，他們往往被期待去幫助那些被他們撇下的人。作為一名記者，我想問(wèn)：那些不再貧困的人有什么義務(wù)？他們對(duì)被他撇在身后的人有什么責(zé)任？
我寫(xiě)性別歧視、種族偏見(jiàn)以及暴力-那些很多人不愿處理卻對(duì)此有著強(qiáng)烈見(jiàn)解的問(wèn)題。在每一篇專欄文章里，我都會(huì)至多用兩三段去說(shuō)服我的讀者：你并不是把你需要知道的一切都知道了。鑒于此，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，立即吸引讀者就十分重要。
我寫(xiě)我的精神生活，而我一旦這么做就會(huì)收到極大的回應(yīng)。我并非天然地有趣，我只是坦誠(chéng)罷了。我對(duì)一些比較難處的事情也保持坦誠(chéng)，包括黑人做的那些亂七八糟的事，以及女權(quán)主義者能蠢到何種地步。沒(méi)有任何事情神圣到這個(gè)地步以至于我不能講述它的真相。
他不是個(gè)無(wú)聊的人，而是一個(gè)未被發(fā)現(xiàn)的.人。正如沒(méi)有無(wú)聊的人，也沒(méi)有不重要的話題，任何事情都有意義。
我會(huì)把其他的聲音帶進(jìn)我的文章中。對(duì)我這么一個(gè)40多歲、三個(gè)孩子的母親來(lái)說(shuō)，談?wù)撊R溫斯基是一回事，而引用一個(gè)被自己的行為嚇到的22歲見(jiàn)習(xí)生的話則是另外一回事。讓你的讀者聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音，而不只是你自己的，這是私人專欄中非常重要的一部分。
我不斷質(zhì)疑自己和自己的感覺(jué)，這使我成為一名更好的專欄作家、一個(gè)更不可預(yù)測(cè)的報(bào)紙上的聲音。
得過(guò)普利策獎(jiǎng)的一段描寫(xiě)：她35歲，穿著涼鞋勉強(qiáng)有一米六高。臀部逐漸變得像盛滿粉蒸肉的平底鍋。作為一個(gè)八個(gè)孩子的媽媽，她有著不尋常的溫和性格。母雞落在她手里，安靜地要睡著了，這時(shí)她卻操起斧頭砍斷了它的脖子。
不要告訴我某某說(shuō)了什么，某某感受到什么。告訴我某某真正想要說(shuō)什么，他為什么要這么說(shuō)，是什么使他達(dá)到了生活的這個(gè)點(diǎn)讓他說(shuō)了這些。編輯是說(shuō)，創(chuàng)造多維度的故事和人物，要深入。
敘述距離描述的是作為故事敘述者的作者的位置，也叫心理距離。中距離敘述就像從飄浮的氣球的角度來(lái)觀察，比如：她站起來(lái)，穿過(guò)客廳，推開(kāi)www.i1766.com了門(mén)，雪花正在飄落。我們可以再靠近一點(diǎn)，移到主人公的肩上：她伸直了蜷縮著的雙腳，雙手撐著墊子，從沙發(fā)上站起來(lái)。她飛也似的穿過(guò)前廳去推門(mén)，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，風(fēng)發(fā)出呼呼的聲響，雪斜斜地吹過(guò)門(mén)廊。最后有一種內(nèi)部視角，描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)就好像你在主角的腦子里，通過(guò)主角的眼睛來(lái)看一樣。
所有的故事都有3個(gè)層次。第1個(gè)層次是發(fā)生了什么事-也就是敘事。下一個(gè)層次是主要人物對(duì)事件的感受。在事實(shí)和情感之下還有另外1個(gè)層次，它是文章的節(jié)奏，用以喚起故事的普遍意義：愛(ài)的持久，智慧的盛行，孩子的成長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，以及偏見(jiàn)的歪曲。
當(dāng)你寫(xiě)故事時(shí)，先寫(xiě)結(jié)尾。記住，結(jié)尾是你的目的地。當(dāng)你已經(jīng)知道你去往何處，剩下的文章就好寫(xiě)多了。
新手們有時(shí)會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤：試圖通過(guò)對(duì)周邊環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，來(lái)打造紙上的人物形象。很少有讀者真的會(huì)關(guān)心高爾夫獎(jiǎng)杯，除非他們能看到顯著的意義。單純的描述是無(wú)意義的。只有能解釋“動(dòng)機(jī)”的信息才可以寫(xiě)入稿件。其他東西都不必要。
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