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      甲午大海戰(zhàn)觀后感

      時(shí)間:2021-08-12 09:14:47 觀后感 我要投稿

      甲午大海戰(zhàn)觀后感范文(精選10篇)

        看完一部作品后,你有什么總結(jié)呢?需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你會(huì)寫觀后感嗎?下面是小編幫大家整理的甲午大海戰(zhàn)影后感范文(精選10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      甲午大海戰(zhàn)觀后感范文(精選10篇)

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇1

        今天,我看了《甲午大海戰(zhàn)》這部電影,受益匪淺。

        這部電影主要講述了:李鴻章上書,建議光緒皇帝建立海軍學(xué)堂來培養(yǎng)海軍,光緒皇帝同意了。少年時(shí)期的鄧世昌和劉步蟾等人就在這里認(rèn)識(shí)了。長大后,鄧世昌與他的兒時(shí)的同學(xué)們一起加入了北洋艦隊(duì),并當(dāng)上了致遠(yuǎn)號(hào)鐵甲艦管帶。此時(shí),日本正在密謀并吞釣魚島?墒,日本眾大臣認(rèn)為中國已經(jīng)有一個(gè)比美國艦隊(duì)還要恐怖的龐大的艦隊(duì),如果開戰(zhàn),可能會(huì)慘敗。日本天皇令全日本大小官員從每月的俸祿中拿出十分之一來組成一支和中國一樣的艦隊(duì)。日本首先買了一艘新式快速艦——吉野號(hào)。這時(shí),李鴻章發(fā)現(xiàn)導(dǎo)彈數(shù)量嚴(yán)重不足,有的艦艇上只能用打木頭船的導(dǎo)彈來打鐵甲艦,而從外國買一批導(dǎo)彈最快也要幾天后到達(dá),劉步蟾不禁高呼:“完了!”最終,日本主動(dòng)挑起事端,北洋艦隊(duì)被迫應(yīng)戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最后以日軍勝利而告終。

        我們是一個(gè)多民族共存的國家,要想團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,一致對(duì)外,就應(yīng)該首先團(tuán)結(jié)各個(gè)民族的人民,在全國團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的條件下,才能全身心的抵御外侵,沒有后顧之憂。民族的大團(tuán)結(jié),離不開文化建設(shè),文化建設(shè)很重要,中國之所以能成為四大文明古國中唯一幸存的國家,離不開祖先們淳樸、厚重的文化精神,以及一脈相承的文化氛圍觀看完后,我不禁感到失落和氣憤。清政府的腐敗才導(dǎo)致這次海戰(zhàn)的失敗,慈禧太后意從北洋水師的軍餉中拿出幾百萬來修整頤和園,導(dǎo)致北洋艦隊(duì)導(dǎo)彈用盡。我對(duì)日本這種侵略他國的惡劣行徑深感憤怒,F(xiàn)在,日本還在對(duì)釣魚島蠢蠢欲動(dòng),這是多么可恥的行為。

        最后,讓我們永遠(yuǎn)記住這次海戰(zhàn),不忘國恥,長大后為祖國奉獻(xiàn)出自己的一份力量!

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇2

        今天我窩在家里,想著周五看的《甲午大海戰(zhàn)》。

        甲午大海戰(zhàn)中,我軍有四艘艦船被敵艦擊沉,只有濟(jì)遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)和致遠(yuǎn)幸免于難。不久,致遠(yuǎn)號(hào)也不幸中彈,但鄧世昌下令向敵艦沖去,不幸被魚雷擊中,炸成了兩半。鄧世昌等人誓與敵艦同沉,可惜后來沒碰到敵艦,就沉入了深淵。

        鄧世昌等人愛國和寧死不屈的精神令我感動(dòng)。他們是人民的榜樣,也是我們中華民族的英雄!

        如果每個(gè)人都像鄧世昌一樣,那中國一定會(huì)繁榮富強(qiáng)。然而,現(xiàn)在的中國卻不是最和平的國家。現(xiàn)在有多少貪官污吏搜刮民脂民膏?有多少不法分子在擾亂社會(huì)治安?有多少人因?yàn)槲緩膰覘澚鹤兂闪艘粺o是處的人?這些我們都應(yīng)該反思。

        如果中國多一些清正廉潔的官員,多一些遵紀(jì)守法的人,多一些自覺遠(yuǎn)離毒品的人,那么中國將會(huì)有一個(gè)嶄新的、美好的明天!

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇3

        今天,學(xué)校組織我們看了一部電影,名字叫做《甲午大海戰(zhàn)》。

        回到家,眼淚就不爭(zhēng)氣的從我的臉上往下流,那感人的一幕,深深地刻在了我的腦海。

        這部電影的內(nèi)容是這樣的:在很久很久以前,有一個(gè)叫鄧世昌的人,他很愛國,也很好學(xué)。從廣東到北京的一個(gè)叫“船政學(xué)堂”的校園來求學(xué),最后以優(yōu)異的成績完成入學(xué)考試。全校師生為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí),一致決定去英國留學(xué),而鄧世昌并沒有和他們一起去,因?yàn)樗且粋(gè)有骨氣的人。

        十幾年后,鄧世昌到英國的軍校來尋找自己的好朋友劉步檐,而再去英國軍校的路程中碰到了劉步檐的表妹小妹(化名),兩人相見,互相都覺得曾經(jīng)好像見過一樣。一問,兩人正好同路。當(dāng)小妹去攔車時(shí),英國人嘲笑鄧世昌,說鄧世昌是中國人,不應(yīng)該得到尊重,而鄧世昌卻冷靜的對(duì)這位英國人說:“如果我們中國人不應(yīng)該得到尊重,那么你們英國人更不應(yīng)該得到尊重,難道不是嗎?”鄧世昌的話激怒了這位英國人,這位英國人就想拿刀來刺鄧世昌,而鄧世昌不僅靈巧的躲過了英國人的暗器,還拿著刀對(duì)英國人說:“如果有下次,你認(rèn)為我會(huì)放過你嗎?”

        就這樣,小妹和鄧世昌去英國軍校找到了已經(jīng)畢業(yè)的劉步檐,湊足了兵力,開始了海上大戰(zhàn)。

        在中國湊足了兵力時(shí),也就是中日兩國開戰(zhàn)之時(shí)。鄧世昌帶領(lǐng)著自己的“致遠(yuǎn)號(hào)”在中國的海疆開戰(zhàn)了,在中國一籌莫展的時(shí)候,鄧世昌做出了一個(gè)令人驚訝的決定:為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,他決定用自己的“致遠(yuǎn)號(hào)”去撞擊日本的“吉野號(hào)”,可是,由于撞擊的裂縫非常的大,所以當(dāng)時(shí)船上所有人都淹沒在海中,只有十幾人活了下來,這些活下來的人不惜自己的生命代價(jià),打出了最后一戰(zhàn)。他們用已經(jīng)破損的“致遠(yuǎn)號(hào)”,對(duì)著正在得意洋洋的“吉野號(hào)”發(fā)出了一顆魚雷,可是讓“吉野號(hào)”跑掉了,真可惜,然后中國又向日本連續(xù)發(fā)出了兩顆魚雷,在發(fā)出第三顆魚雷的時(shí)候日本已經(jīng)無路可逃了,被我們中國的魚雷炸毀了!最后我們還是失敗了。

        看完這部電影我被鄧世昌的愛國精神深深的打動(dòng)了,我的感想是:我們小學(xué)生從現(xiàn)在開始就要努力學(xué)習(xí),長大以后做祖國的棟梁!

        不曾料到之后再也無法放下。

        《震動(dòng)》講了六名少男少女因?yàn)橐淮吻八从械拇蟮卣,改變了彼此之間的恩怨,人與人之間的關(guān)系,變得更加微妙復(fù)雜。這幾位少年的性格、經(jīng)歷完全不同,有的只是別人眼中的“問題學(xué)生”。但在經(jīng)歷災(zāi)難后,他們的心靈發(fā)生了變化,他們憑著意志走出了大山,去尋找他的家人……

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇4

        1894年7月25日,中日爆發(fā)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng),這是一段屈辱的歷史。《甲午大海戰(zhàn)》這部電影就是根據(jù)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)改編的。

        這部電影從主演鄧世昌的童年說起:1877年,鄧世昌的同學(xué)們懷著強(qiáng)國的夢(mèng)想進(jìn)入英國皇家海軍學(xué)院學(xué)習(xí)。幾年后,鄧世昌到歐洲,帶著中國第一只鐵甲船接他們回國了。這些人懷著無比激動(dòng)的心情回到了祖國,但是,令他們失望的是,當(dāng)時(shí)的清朝在慈禧太后的統(tǒng)治下已經(jīng)非常:慈禧太后的60大壽所用的銀子竟是海軍的軍餉;朝廷因修頤和園而無力購買英國一艘新式的軍艦,而日本卻帶頭拿出自己的俸祿,購買下了這艘軍艦,命名為“吉野號(hào)”。

        侵略擴(kuò)張的野心終于使日本發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),鄧世昌駕著“致遠(yuǎn)”號(hào)隨艦隊(duì)駛向前線。大戰(zhàn)之中,鄧世昌率領(lǐng)水兵奮勇作戰(zhàn),而他們的炮彈卻經(jīng)常命中敵艦而不爆炸。無奈之下,鄧世昌駕駛“致遠(yuǎn)號(hào)”撞向“吉野號(hào)”,決心與“致遠(yuǎn)號(hào)”共存亡。在敵艦上百門快速炮的轟擊下,“致遠(yuǎn)”號(hào)終于沉沒,鄧世昌抱住愛犬一同沉入波濤……

        北洋水師戰(zhàn)敗了,而此時(shí)此刻的北京,慈禧太后正在頤和園內(nèi)過她的60大壽,置海軍們的生死于不顧。

        最后,清朝簽下了屈辱的“馬關(guān)條約”:將中國的遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼割讓給日本,并賠償白銀二億兩。同學(xué)們,我們不能忘記這段屈辱的歷史,不能忘記在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)死的英雄們,不能忘記清政府所造成的后果。讓我們向這些英雄們致敬!

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇5

        11月28日,學(xué)校組織我們看了電影《甲午大海戰(zhàn)》。片中一些鏡頭深深打動(dòng)了我、使我的心靈受到了極大的震撼。

        我看見,艦長鄧世昌在致遠(yuǎn)號(hào)快要下沉?xí)r,升起沖鋒旗,威風(fēng)凜凜地站在船上,風(fēng)在耳邊呼嘯著,戰(zhàn)袍隨風(fēng)飛揚(yáng),命令艦艇開足馬力,向日艦吉野號(hào)快速?zèng)_去,要和吉號(hào)同歸于盡!這大無畏的氣概是多么值得我們敬佩!

        我看見,就在鄧世昌跳入海中后,他的愛犬太陽也奮不顧身地跳入水中,緊緊咬著他的戰(zhàn)袍,不讓他下沉,多么忠誠的感情!但鄧世昌見船員們都已沒有了生路,只好一狠心,把太陽壓入水中,與它一起沉入碧波蕩漾的大海,前往天國……我的眼睛濕潤了。

        當(dāng)我看見清朝政府挪用軍費(fèi),用來修建后花園、皇太后只顧貪圖享樂,一點(diǎn)也沒有危機(jī)感,不顧大事臨頭時(shí),我思緒萬千,怨恨清朝政府的腐敗無能,怨恨他們的貪婪,怨恨他們的自私!

        雖然電影中有許多鏡頭我還不能理解,但我知道落后就要挨打,讓我們攜起手來,共建強(qiáng)大的海防!

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇6

        1877年,年輕無為的光緒帝勵(lì)精圖治,決定振興中華,可是由于西太后慈禧的“垂簾聽政”,使強(qiáng)盛的大清帝國正式走向衰弱。而此時(shí),在日本,明治天皇開始親政,他學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技,發(fā)動(dòng)了著名的“明治維新”,使弱小的日本強(qiáng)大起來。1894年9月17日,日本那擴(kuò)張侵略的野心,再加上清政府的腐敗無能,終于是日本發(fā)動(dòng)了黃海大戰(zhàn)。

        清朝北洋艦隊(duì)中“致遠(yuǎn)”號(hào)的艦長鄧世昌是我國最早的一批海軍軍官中的一個(gè)。他有強(qiáng)烈的愛國心,常對(duì)士兵們說::“人誰無死?但愿我們死得其所,死得值”!

        戰(zhàn)中,指揮的旗艦被擊傷,大旗被無情地?fù)袈洌囀啦⒓聪铝钤谧约旱呐炆仙鹌鞄,吸引住敵艦。他指揮的“致遠(yuǎn)號(hào)”在戰(zhàn)斗中最英勇。鄧世昌命令火炮一齊開火,連連擊中日艦。日艦包圍過來,“致遠(yuǎn)號(hào)”受了重傷,開始傾斜,炮彈也打光了。鄧世昌堅(jiān)定地對(duì)部下說:“我們就是死,也要死出中國海軍的威風(fēng),報(bào)國的時(shí)刻到了!”他下令開足馬力向日艦“吉野號(hào)”沖過去,要和它同歸于盡,這大無畏的氣概把日本人嚇呆了。這時(shí),一發(fā)炮彈不幸擊中“致遠(yuǎn)”號(hào)的魚雷發(fā)射管,使管內(nèi)魚雷發(fā)生爆炸導(dǎo)致“致遠(yuǎn)”艦沉沒。200多名官兵大部分犧牲。鄧世昌墜身入海,部下拋給他救生圈,他執(zhí)意不接,他的愛犬“太陽”飛速游來,銜住他的衣服,使他無法下沉。可他見部下都沒有生還,狠了狠心,將愛犬按入水中,一起沉入碧波,獻(xiàn)出了寶貴的生命,享年45歲。這一幕驚天泣地,壯烈至極!連日軍也肅然起敬。

        這是多么悲壯的一幕。在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中,雖然有不少官兵浴血奮戰(zhàn),但仍因?yàn)椴簧俟賳T貪生怕死和清政府的軟弱無能,還逼迫清政府以李鴻章為代表的投降主義簽訂了《馬關(guān)條約》。

        我悲憤,悲憤政府的無能,悲憤軍隊(duì)腐敗;我嘆息,嘆息日本的改革,嘆息戊戌六君子;我仇恨,仇恨釣魚島被奪,仇恨日本的肆虐;我哭泣,哭泣慈禧的無能,哭泣失敗的變法!

        從清代“甲午事件”,聯(lián)想到現(xiàn)代的“釣魚島事件”,我有些不明白:中國真的這么弱嗎?其實(shí),中國也不弱。從1949年以來,在這60多年來,中國各代領(lǐng)導(dǎo)人,鞠躬盡瘁,“三彈”的研制成功,宇宙飛船的成功發(fā)射,澳門香港的順利回歸,經(jīng)濟(jì)的改革,航母的出現(xiàn)……這些都證明了中國的實(shí)力,都證明了中國已經(jīng)屹立在世界強(qiáng)國之林中!

        如果真讓日本再藐視我們下去去,中華還能騰飛嗎?還是那么百折不撓的嗎?這將是一個(gè)重大的問題。梁?jiǎn)⒊f過:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球!笨梢娮鎳奈磥矶技耐性谖覀兩砩。

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇7

        戰(zhàn)爭(zhēng)曾使無數(shù)國家的版圖發(fā)生改變,是無數(shù)人付出生命的代價(jià)。同時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)也使最新的科學(xué)技術(shù)得以充分的展現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)改變了一些國家、民族和人民的命運(yùn)。一些文明因戰(zhàn)爭(zhēng)而消亡,另一些文明則因戰(zhàn)爭(zhēng)而發(fā)展,戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文明的演進(jìn)起著特殊的作用。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅給那些親身經(jīng)歷過的人帶來無法修復(fù)的創(chuàng)傷,更重要的是啟示后人不要重蹈覆轍。只有深刻的了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與危害,才能有更加堅(jiān)定地維護(hù)世界和平的信念。而甲午大海戰(zhàn)正是描繪了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)粗略輪廓。

        甲午大海戰(zhàn)不僅是軍事力量和政治力量的大角逐,更是經(jīng)濟(jì)力量的競(jìng)賽和科技能力的競(jìng)賽。甲午大海戰(zhàn)是中國人跨入發(fā)展階段的一個(gè)重要起點(diǎn)。它講述了北洋海軍與日本海軍的海戰(zhàn)。中國北洋海軍軍艦共10艘,而日本軍艦共12艘。北洋海軍提督總查漢納根及右翼總兵劉步蟾指揮“定遠(yuǎn)號(hào)”,日本的“吉野號(hào)”是由海軍少將平井船三指揮,伊東桔亭以“松島號(hào)”為旗艦指揮作戰(zhàn)。期間,伊東命令游擊隊(duì)首先進(jìn)攻北洋艦隊(duì)的右翼兩艦,雙方艦隊(duì)展開激烈的戰(zhàn)斗,炮火猛烈。海戰(zhàn)結(jié)束,北洋艦隊(duì)毀5艦,傷4艦;日本聯(lián)合艦隊(duì)傷5艦。1895年1月20日,日本部分兵力在榮成龍須島登陸,占領(lǐng)榮成后,分南北兩路向威海南幫炮臺(tái)進(jìn)攻,30日,南幫炮臺(tái)淪陷。日軍后來占領(lǐng)威海衛(wèi)。此后,日軍水陸配合,攻擊劉公島和港內(nèi)北洋艦隊(duì)。北洋艦隊(duì)提督丁汝昌等先后自殺殉國。后來,威海衛(wèi)海軍基地淪陷,北洋艦隊(duì)覆滅。劉步蟾沒臉再見國人,就與狗以身殉國。然而,日本人卻不肯罷休,繼續(xù)攻占遼東半島。清政府便開始利用外交途徑向日本請(qǐng)和。威海衛(wèi)失陷后,清政府立刻派李鴻章為全權(quán)大臣,赴日本求和。4月17日,中日《馬關(guān)條約》簽訂,甲午大海戰(zhàn)就此結(jié)束。

        戰(zhàn)爭(zhēng)猶如一面鏡子,既照亮了人類的過去,也映現(xiàn)了世界的未來。我覺得甲午大海戰(zhàn)中的北洋海軍提督丁汝昌雖然好賭,但是他卻在最后關(guān)頭幫了懲罰他的劉步蟾,說明丁汝昌也是一心想要建功立業(yè)的'。當(dāng)沒人來燒煤,她努力的在煤房里忙進(jìn)忙出。雖然好賭,但是這次卻彌補(bǔ)了他的過失。讓它成為為國付出的人,最后丁汝昌自殺殉國,以報(bào)答對(duì)中國的情誼。我認(rèn)為北洋海軍總查漢納根及右翼總兵劉步蟾都是一個(gè)為國為民的殉國英雄。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗中貢獻(xiàn)巨大,不惜犧牲生命與日軍進(jìn)行殊死搏斗。在這場(chǎng)海戰(zhàn)中,丁汝昌指揮軍艦,幾次躲避對(duì)方魚雷的襲擊,得以讓一船的人保住性命,并把日本旗艦“松島”號(hào)打得落花流水?勺詈蠼Y(jié)果并不如人意,日本“松島”號(hào)扭轉(zhuǎn)局面,讓“定遠(yuǎn)”號(hào)上的人落水,紛紛自救。劉步蟾在此做出了一個(gè)有關(guān)自己人格與尊嚴(yán)的決定,他覺得自己沒有完成任務(wù),對(duì)不起死去的戰(zhàn)友,更對(duì)不起江東父老,于是與他的戰(zhàn)狗一起殉身在大海中,以報(bào)答中國對(duì)他的養(yǎng)育之恩。

        撇開甲午大海戰(zhàn)帶來的影響,單就甲午大海戰(zhàn)本身來說,我們不禁要問:甲午大海戰(zhàn)代表著什么?它代表著流血的統(tǒng)治。統(tǒng)治規(guī)定著甲午大海戰(zhàn)的性質(zhì),影響著甲午大海戰(zhàn)力量的來源與士氣,對(duì)甲午大海戰(zhàn)的前途和結(jié)局有著決定性的影響;同時(shí),甲午大海戰(zhàn)又反作用于政治,甲午大海戰(zhàn)的結(jié)局可以影響到中國的經(jīng)濟(jì)。甲午大海戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)局首先依賴于一定的軍事力量,即武器裝備水平和武裝人員的數(shù)量和質(zhì)量。而軍事力量是以經(jīng)濟(jì)條件為物質(zhì)基礎(chǔ)的,因此,甲午大海戰(zhàn)的進(jìn)程和結(jié)局歸根到底取決于清政府的經(jīng)濟(jì)條件。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)中國來說有兩方面:一方面能夠?qū)ι鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成重大的破壞,阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,吞噬無數(shù)的生命,耗費(fèi)巨大的財(cái)富,成為人類勞動(dòng)所創(chuàng)造的物質(zhì)文化財(cái)富的空前浩劫;另一方面可以通過科學(xué)技術(shù)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的廣泛應(yīng)用,刺激和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

        以上是我對(duì)甲午大海戰(zhàn)的感想。

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇8

        星期天,我觀看了一部愛國電影《甲午大海戰(zhàn)》。這部電影演映了我們中國歷史上一段屈辱的歷史,但同時(shí)也頌揚(yáng)了那些為了正義而犧牲的英雄人物。

        甲午大海戰(zhàn)是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的一場(chǎng),雖然我們北洋水師團(tuán)結(jié)一致,誓死對(duì)抗日本軍隊(duì),但是兵力懸殊,還是以失敗告終。中國被迫簽下了不平等條約-《馬關(guān)條約》這部電影中給我留下印象最深刻的是鄧世昌和慈禧太后。

        鄧世昌,愛國將領(lǐng),率領(lǐng)士兵對(duì)抗日本軍隊(duì),最后和“太陽”(一條狗)一起淹死在水里。其中最令我感動(dòng)的地方是鄧世昌讓士兵們把沖鋒旗掛起,可掛旗的士兵被炮彈炸死了,眼看沖鋒旗就要落下了,這時(shí)鄧世昌手里拉著掛旗的繩子死也不松手,船被燒了也不放,艦在人在,艦亡人亡。他這種愛國主義和視死如歸的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。

        可當(dāng)鄧世昌等戰(zhàn)士正在拼死護(hù)國時(shí),慈喜太后和眾妃子卻在一起看戲,還曾把戰(zhàn)士們作戰(zhàn)用的戰(zhàn)船當(dāng)做私家游輪玩。當(dāng)然,還有李鴻章等腐朽勢(shì)力,國難當(dāng)頭時(shí),他們卻還在逍遙。戰(zhàn)士們保家護(hù)國連命都丟了,他們還要俯首投降。如果中國的皇帝也和日本的明治大帝一樣,那該有多好啊。他自己寧可少吃一頓飯,省下來的錢用來買大炮、戰(zhàn)船,還鼓動(dòng)他的臣民為戰(zhàn)艦捐款。日本有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者能不戰(zhàn)勝我們中國嗎?

        從這段歷史中,我不但看到了英雄們愛國勇敢,視死如歸的高貴品質(zhì),更看到了因領(lǐng)導(dǎo)階層貪圖享樂,目光短淺而導(dǎo)致喪權(quán)辱國的警世作用。

        我想每個(gè)中國人都應(yīng)該以史為鑒,奮發(fā)圖強(qiáng)!癱少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年弱則國弱”,作為祖國的下一代,你準(zhǔn)備好了嗎?

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇9

        夜色已深,我踏著月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學(xué)社舉辦的電影欣賞講座活動(dòng),我的心情異常激動(dòng),但拂面吹來的一陣秋風(fēng)卻讓我的腦子清醒了起來,同時(shí)我也開始沉思……

        甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),中國慘敗,簽訂了辱國喪權(quán)的《馬關(guān)條約》,故事背景雖然慘痛,可在許多英勇犧牲的勇士中,最令我印象深刻的是精忠愛國的鄧世昌。鄧世昌年少時(shí)勤奮學(xué)習(xí),誓要報(bào)效祖國,長大后,他參加了北洋軍艦隊(duì),在黃海海戰(zhàn)中,最后帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)號(hào)”沉入海底。

        鄧世昌英勇犧牲的精神令我十分佩服,看到他年少時(shí)那副精忠報(bào)國的抱負(fù),令我想到了“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”這句話。自古以來,多少偉大人物曾在少年時(shí)立下努力讀書,保家衛(wèi)國的誓言:周恩來少年時(shí)便有“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想;毛澤東也曾立下以知識(shí)改變中國的理想。后來,他們都做到了,成為偉大的領(lǐng)袖。

        在正處于青少年時(shí)期的我們,是否也應(yīng)該學(xué)學(xué)那些勇士,努力讀書,增長知識(shí),長大后報(bào)效祖國呢?如果一個(gè)國民連自己的國家都不能保衛(wèi)的話,談何發(fā)展?談何幸福?因此現(xiàn)在,我們要把自己變得強(qiáng)大,好好保衛(wèi)國家,不能再讓外國欺負(fù)我們的祖國。

        當(dāng)初國家送學(xué)生出國留學(xué),是為了讓少年學(xué)有所成。如今我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不用離鄉(xiāng)背井,如果我們還不好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,好好學(xué)習(xí),將來如何報(bào)效祖國對(duì)我們的培養(yǎng)?

        少年強(qiáng)則國強(qiáng),讓我們用知識(shí)武裝自己,讓自己強(qiáng)大起來,將來得以報(bào)效祖國,這樣才不枉父母的養(yǎng)育之恩,不費(fèi)國家的培育之心!

        甲午大海戰(zhàn)觀后感 篇10

        適逢甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的120周年之際,我看了根據(jù)清朝中日戰(zhàn)爭(zhēng)拍攝的電影《甲午大海戰(zhàn)》。走進(jìn)了電影,走進(jìn)了歷史,才發(fā)現(xiàn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng),是中國人心中說不出的痛!清政府的腐敗導(dǎo)致了多少中國人30年心血——北洋水師付之一炬!喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》是中國五千年歷史的恥辱!讓120年后的我們?yōu)橹畱嵖!又為之鼓舞?/p>

        中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是1894年7月末至1895年4月日本侵略中國和朝鮮的戰(zhàn)爭(zhēng)。在清朝末期,清政府籌資從外國購進(jìn)魚雷艦、鐵甲艦、巡洋艦,組建成亞洲第一,世界第六的北洋水師,可悲的是,當(dāng)時(shí)的清政府狂妄自大、固步自封、不思進(jìn)取,從此便不再更新軍械。讓一直虎視眈眈地小日本膽敢多次與北洋水師發(fā)起沖突,在黃海大戰(zhàn)中,發(fā)現(xiàn)日本軍艦早已更新中國艦隊(duì)許多,既便是浴血奮戰(zhàn)、不怕犧牲的鄧世昌、丁汝昌頑強(qiáng)奮戰(zhàn),也無法抵過日本艦隊(duì)的先進(jìn)和清政府的軟弱無能,最終日軍直沖威海衛(wèi),北洋水師全軍覆沒,清政府迫于日本軍國主義的軍事壓力,簽訂了繼《南京條約》后,又一個(gè)喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》,又一次,把中華民族帶入了災(zāi)難的深淵。

        之所以我會(huì)看《甲午大海戰(zhàn)》,是因?yàn)槲襾淼搅舜筮B旅順,來到了旅順軍港,莊嚴(yán)氣派的軍港東側(cè)是雄偉的黃金山,西側(cè)是老虎尾半島,西南是巍峨的老鐵山,是一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開的軍事要地,F(xiàn)在有許多的游客在這里觀賞風(fēng)景,還可以看到靜靜守衛(wèi)國土的巡洋艦三五成群地停靠在海港口。經(jīng)過導(dǎo)游介紹我才知道旅順這美麗的地方還會(huì)有那么慘痛的傷痕!1894年的中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),旅順軍港被日寇侵占,隨后的幾十年由日俄分別占守,直至1955年才回到祖國懷抱。

        歷史告訴我們“落后就要挨打”的道理。當(dāng)時(shí)的清政府固步自封、經(jīng)濟(jì)封閉,大臣們腐敗墮落,為了個(gè)人利益明爭(zhēng)暗斗;而日本,當(dāng)時(shí)對(duì)內(nèi)推行“明治維新”增強(qiáng)國力,對(duì)外不斷擴(kuò)張,侵略掠奪朝鮮和中國。一方是準(zhǔn)備充分、蓄謀已久、陰謀狡詐的日本侵略者;一方是缺乏警惕、準(zhǔn)備不足、倉促應(yīng)戰(zhàn)、戰(zhàn)略失誤的腐敗透頂?shù)那宄_@不是擺明了中國必輸無疑了!

        “落后就要挨打”,一個(gè)學(xué)生落后了,就會(huì)被恥笑;一個(gè)員工落后了,會(huì)受到批評(píng)甚至被淘汰;一個(gè)軍人落后了,會(huì)受傷甚至失去生命;一個(gè)企業(yè)落后了,會(huì)被吞并,破產(chǎn);一個(gè)國家落后了,會(huì)被別的國家攻擊、欺凌。

        作為一名中學(xué)生,我會(huì)永記歷史,讓那些曾經(jīng)的歷史永遠(yuǎn)成為歷史!我不說“中華之崛起而讀書”的豪言壯志,也不想“先天下人之憂而憂”的情懷,但我會(huì)做一名踏踏實(shí)實(shí)的好學(xué)生,我會(huì)努力學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人,讓自己成為一名對(duì)家庭,對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!

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