死亡詩社的觀后感
星期天我看了電影死亡詩社。好可怕的名字，或者用另外的譯名更好，例如，春風(fēng)化雨，呵呵。這老師的目光真的很平和溫暖啊，為什么現(xiàn)實(shí)中的他要自殺呢，我認(rèn)為我沒見過如他一般的笑容，但這可能只是他的面具。
從電影內(nèi)容來看，我想，他是個好老師，但是為什么要選擇在那樣的學(xué)校，做一個這樣的老師呢，他的毫無規(guī)則，會刺到很多人的心，呵呵。我看過的評論，也思考過他的方式，是不是適合每一個人。有人認(rèn)為古往今來，寫詩的人都是空洞而無病呻吟的，他們都困在自己的情緒里而無法行動，并不如他們所寫的詩那樣飛揚(yáng)，我作為一個“寫詩”的人，好好的想了一番這個意見。
其實(shí)，寫詩，是需要心情的，一個行動中的人，確實(shí)無法寫出詩來，又或者，即使在行動中，也還有能力和自己正在經(jīng)歷的事情保持一個適當(dāng)?shù)木嚯x，才可以寫出詩來，而且，寫詩，還需要一個開放的心靈，只有沒束縛的心靈，才能寫出好詩，看起來，就像這位船長一樣，毫無規(guī)則，或者，不遵守規(guī)則。一個開放的心靈，因?yàn)槿娣砰_，也意味著容易受傷，人要有能力保持適當(dāng)?shù)木嚯x，就不那么容易受傷，所以，寫詩，作為一種升華，它應(yīng)該真的有一定的療愈作用，因?yàn)樗辽倏梢宰屢粋�人停下來，以既是自己又非自己的角度，來審視自己的情感。然后把它放大、表達(dá)，知道有人共鳴，就知道自己毫不孤獨(dú)。寫詩，就像電影里船長教那位最強(qiáng)迫癥的男孩寫詩一樣，只有放開自己，才能寫得出來，創(chuàng)造得出來。寫詩不是用修辭讓它花哨，現(xiàn)在我越來越不喜歡修飾我的詩了，呵呵。至于是不是都是空洞和無病呻吟呢，我當(dāng)然不會這樣認(rèn)為，一首公認(rèn)的好詩，一定表達(dá)的就是詩人真實(shí)的內(nèi)心，真實(shí)的樣子，否則，他怎樣修飾也還是空洞，不要看低每個人潛意識里的直覺，呵呵。只不過，我想，憂傷的詩經(jīng)常能打動人心（可能是一般人都在心里壓抑了一些憂傷，可以借助這些詩更好的抒發(fā)出來），有很多人也常寫一些憂傷的詩，那么寫的人肯定就是憂傷的，也可以說無法行動，寫這樣詩作的人，當(dāng)然應(yīng)該是不會行動的.，但并不是每位詩人都是這樣的，曹操還寫詩呢，多豪邁啊，誰敢說他無法行動，呵呵。。。
所以，我認(rèn)為寫詩的人，是更忠實(shí)于自己的人，這樣的人，會更有動力活出自己，但因?yàn)槊舾泻图?xì)膩，也確實(shí)需要勇氣處理自己所感受到的傷害，寫詩就是一個途徑，可以抒發(fā)，也可以鼓舞。可以說，能寫出好詩的人，既忠誠于自己，也看得見世界，否則，他就寫不出來好詩，流傳不下。所以，我認(rèn)為，他的方式，適合每一個人，但卻并不是每一個人都能接受，呵呵，不能接受的原因，當(dāng)然就是恐懼了吧。所以，那個自私的學(xué)生，看似頑強(qiáng)，其實(shí)懦弱。強(qiáng)大的人想的不會是首先保護(hù)自己。而且，寫詩和寫文還是不一樣的，寫詩更自由，跨度更大，一個場面可以表達(dá)的潛在內(nèi)容更多，更能讓人無限回味，只有有足夠開放程度的心靈，才有能力寫出一首好詩。
然后就是那位自殺的男孩子，我沒想到他會自殺，在他父親抱著他的那一刻，我還在想還可以救回來，但他死了，我心里也很悲哀，流淚了，我就想，最容易自殺的，應(yīng)該就是這些被父母壓迫捆綁的小孩吧，我也算是其中一個，別人可能無法理解他為什么自殺，認(rèn)為他心靈脆弱，為什么不能再等十年，忍耐十年，我能理解他為什么不能等。我的性格某方面和他差不多（當(dāng)然，我已修通自己的情結(jié)，不再會想自殺了）。 只不過我的父母對我的壓迫不是學(xué)習(xí)而是其它方面而已。而且，船長只是讓他把自己的感受和父親溝通，而沒有其它動作，這是不夠的，遇到這樣的情況，我覺得老師最好要約見家長，和小孩一起進(jìn)行三方會談，有人撐腰，小孩才有可能敢說出自己的真話，像我，其實(shí)到現(xiàn)在還不會說我自己的感受，即使她愿意聽，我也不會愿意說，因?yàn)橐粫r要我說，我說不出來。這樣，即使這位男生最終可能都沒有說服父親，但他會因?yàn)橛欣蠋煹闹г粫詺�，而學(xué)會更加忍耐，尋找其它補(bǔ)償方法，而不會干出傻事。但可悲的是，這個男生在劇中只是主角劇情線索的催化劑，呵呵。。。導(dǎo)演安排啦，但也不排除生活中真正發(fā)生這樣的事，可以說，它應(yīng)該是經(jīng)常發(fā)生的。
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