一節(jié)活動課作文250字(精選9篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的一節(jié)活動課作文250字(精選9篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助!
一節(jié)活動課作文 篇1
今天我們班語文上到第六課《小攝影師》,老師說要請兩個同學(xué)來表演高爾基和小男孩,想扮演小男孩的同學(xué)很多,紛紛舉手,老師請了翁思杰,沒請到的同學(xué)還有些失望,可是高爾基卻沒人喜歡扮演,只有我舉手了,老師只能請我了,可能是同學(xué)覺得高爾基太老了才不喜歡演他吧。
翁思杰扮演的小男孩,臉上總是帶著哭笑不得的搞笑表情,爬上車的動作是蹦蹦跳跳的,用力地跨上電車,估計那兒要是真有輛電車非被他壓翻不可。我表演得也很精彩,教室里沒有沙發(fā),我就用椅子代替,沒有報紙就用語文書代替,同學(xué)們說報紙?zhí)×,我說沒辦法,語文書就么小,翁思杰扮演的小男孩跑走時,我用力地招著手喊他回來。我們表演的時候同學(xué)們笑得前仰后合,整個表演過程笑聲沒有停止過,他們幾乎要把肚子笑痛了,嘴巴笑破了。老師也夸獎我們表演得不錯。
通過這次表演,我當(dāng)了高爾基,做了回名人,真有意思!
學(xué)校為我們舉行的這些有意義的活動,讓我們從快樂中學(xué)習(xí),從實踐中體驗快樂,我非常喜歡參加這些活動!
一節(jié)活動課作文 篇2
課外活動是我們最喜歡的。放學(xué)后,有的踢足球,有的跳繩,還有的跳舞……但我最喜歡的是打快板兒。
練快板有“五到”——眼到、口到、手到、板到、心到,剛開始學(xué)的時候,手指打的又紅又腫,但是我還堅持努力的練,因為練快板可以使我的雙手靈巧,使我的嘴巴靈活,使我專心聰明,能記住很多快板兒詞。
練快板讓我越練越開心、越練越快樂、越練越大膽、越練越自信……一起來聽聽我新學(xué)的`繞口令吧:“數(shù)九寒天冷風(fēng)嗖,轉(zhuǎn)年來春打六九頭。三月三,王母娘娘的蟠桃會,大鬧天宮,孫猴就把哪仙桃偷;七月七,傳說本是天河配,牛郎織女淚交流;八月十五是云遮月,月里的嫦娥犯了憂愁……”
一節(jié)活動課作文 篇3
我們每天都有課外活動。我們可以鍛煉身體、打掃衛(wèi)生、做做游戲,但是讓我覺得最有意義、最難忘的是那次義賣活動。
那是一個驕陽似火的天氣,同學(xué)們頂著烈日,在樹蔭底下擺好桌子,桌子上堆滿了像小山一樣高的玩具、書本……賣東西的同學(xué),一張張純樸的臉上掛著微笑,爭先恐后地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。買東西的同學(xué)三五成群,有說有笑地挑選著自己喜愛的物品,洋溢著滿腔的熱情。大家齊心協(xié)力、絞盡腦汁推銷產(chǎn)品,吸引更多的顧客。義賣的場面真是熱火朝天!我的手里也緊緊攥著十元錢,左挑挑,右看看,精心物色適合自己的東西。最后,我如愿以償,買到了一本超級好看的書,也為義賣奉獻了自己的一份愛心,因為義賣的收入將全部捐獻給紅領(lǐng)巾書屋。
義賣雖然結(jié)束了,但我會永遠記住熱烈的義賣場面,也會記住熱情的同學(xué)們。所有這一切,都會留在我的記憶里。
一節(jié)活動課作文 篇4
今天下午,我和何狄昆來到白色長廊的那個地方。這里的人好多呀!同學(xué)們都在這里寫作業(yè),沒有一個浪費時間的,都在認認真真地寫作業(yè)。浪費時間等于浪費生命。我們也開始寫作業(yè)了,何狄昆寫數(shù)學(xué),認認真真地開始做了。我寫閱讀成長記錄,我拿出筆、本和《時代廣場的蟋蟀》開始寫作業(yè)。
大約過了很久,一個不哪個年級的同學(xué)來搗亂我們。他一個勁地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老讓我寫不成,我寫的越來越慢,我真想拿出一個大炮把他轟走,因為這樣我就可以安心的寫作業(yè)了。可是,怎么說他,他也不走,老在我倆面前說沒用的廢話,還說我的作業(yè)早幾百年都寫玩了。我倆一直不理他,他終于走了。我看了看小聲地說:“終于走了,別告訴我一會兒卷土重來!
話還沒說完,他又出現(xiàn)在我的面前開始說廢話,我比光速還快等等之類的話。我的頭就要大了,那還有心思笑。他說了一堆與學(xué)習(xí)無關(guān)的話,而且說了半個課外活動的時間。
我的心情越來越差,我也不寫作業(yè)了,整理一下書包,然后就離開了,剛好這個時候鈴聲也響了。
一節(jié)活動課作文 篇5
今天,老師讓我們玩“隔袋猜物”。老師亮出了一個藍色的袋子并讓我們猜猜里面有什么。
許多同學(xué)搶著回答,“音樂盒”,“筆”……各種各樣的答案應(yīng)有盡有,但很多答案都被陸老師否決了,讓我漸漸失去了信心,這時,老師讓我們摸袋子,又使我信心倍增。輪到我摸袋子了,圓圓的,大約有3厘米厚,是什么呢?我想了想,脫口而出:“鬧鐘!”但老師搖了搖頭,跟在我后面的同學(xué)摸到了一個按扭,他一扭,那東西便發(fā)出“咝咝”的聲音,“是肯德基的玩具!”可陸老師沒點頭也沒有搖頭,只說了一句:“你犯了規(guī),答案不算數(shù)!弊詈,老師從袋里拿出了一個藍色的圓圓的東西,接著不知從哪拿出了一個“奇奇”,呀!原來真是肯德基的玩具呀!
那是“奇奇”的舞臺。就像個人生的舞臺,它意味著一分耕耘一分收獲,只有付出,才有收獲,臺上一分鐘,臺下十年功啊!這只有善于觀察生活的細節(jié)的人才猜得出來。
一節(jié)活動課作文 篇6
今天上午上課的時候,老師笑瞇瞇地說:“我不小心把兩本書夾在一起了,哪位同學(xué)能幫我把他們分開?”
我心想,不就是兩本書嗎,老師居然會分不開!我們都不信。老師請了一個同學(xué)上去。小剛得意洋洋地上去,兩本書拿在手里,輕輕一拉,奇怪,兩本書竟然一點都沒有分開。他嚴(yán)實地抓住兩本書,緊咬牙齒,還是都沒有拉開。
老師又請兩個同學(xué)一起拉,他們拉了半天,汗都快出來了。只是兩本書原來什么樣子,現(xiàn)在還是什么樣子。
我想,這兩本書難道是被粘起來了?老師得意地說:“看來還是要看我的啊!”只見老師把書抖了抖,輕輕一拉,兩本書就分開了。同學(xué)們都驚嘆不已。老師告訴我們,一張紙,摩擦力是很小的,但是,一本書里所有的紙一起,摩擦力就會很大了。
這節(jié)課太有趣了。
一節(jié)活動課作文 篇7
清脆悅耳的課外活動鈴聲響后,操場上頓時變得熱鬧起來。同學(xué)們有的玩單杠,有的跳皮筋,有的比賽籃球,還有的三三兩兩談天說地……歡笑聲充滿了整個校園。
瞧,這邊的女同學(xué)正在跳繩,兩個同學(xué)有節(jié)奏地揮動著手臂,長長的大繩像彩帶一樣飛舞著,同學(xué)們個個輕巧地像燕子似的。
那邊的單杠上,一位身穿運動服的男同學(xué)正在體育老師的輔導(dǎo)下練習(xí)單掛膝動作。他做得多么認真,動作又是多么嫻熟。他雙手緊握單杠,抬頭目視前方,一條腿彎曲地掛在杠上,另一條腿繃直,一會兒前傾,麻利地轉(zhuǎn)一圈又一圈,一連轉(zhuǎn)了好幾圈,圍觀的人不時地為他鼓掌。體育老師站在一旁,注視著他的每一個動作,時而提醒一聲“保持平衡”,“小心點兒”。多么好的老師!
操場周圍有許多體育設(shè)施,同學(xué)們玩得十分起勁,整個操場一片沸騰。看著同學(xué)們那一張張笑臉,聽著校園里的哨聲、嬉笑聲,我們的學(xué)校生活是多么豐富、多么歡樂!
一節(jié)活動課作文 篇8
今天上午,我在小桔燈學(xué)作文,老師帶我們進行了堂很有趣的活動課。
老師拿起了兩本所有紙張都相互夾在起來的書,說:“看誰能把這兩本書拉開!崩蠋熃衼眍櫩〗,兩本書在一起紋絲不動。他不敢輕視,兩只手緊緊抓住兩本書,使勁往兩邊拉,卻怎么也拉不開。后來,老師讓我和王子為一起拉。我覺得一個人拉不開,兩個人應(yīng)該可以拉開了吧。我和王子為一人一邊,我用盡我全身的力氣,狠咬牙,汗都快留下來了?墒窃趺淳褪抢婚_。難道有人對著兩本書施了魔法不成。
老師把兩本書拿回手里,只見老師輕輕抖動了幾下,書就掉了下來。老師說,紙跟紙之間是有摩擦力的,一張紙的摩擦力雖然很小,但是,這么多張紙一起。摩擦力你們剛剛都看到嘍!
老師點評:本文語言流暢,敘述具體生動,多出運用動作心理描寫。很好。
一節(jié)活動課作文 篇9
每日下午第三課,為初三之活動課。吾生對其愛恨交加,評價不一。
吾生列隊于操場后,廣播聲起,吾生隨廣播聲起跑。一圈兩圈,不在話下;三圈四圈,汗涌如泉;五圈以后,氣喘噓噓,但仍能堅持;七八圈后,腿如灌鉛,挪移不動,面色通紅,汗?jié)褚陆,發(fā)粘前額,脖頸似洗,大口呼吸,腰酸背疼,雙腳麻木。
跑后,各班自練項目。吾班主任之嚴(yán)厲,人盡皆知。勒令吾生蛙跳。所謂蛙跳,即效仿青蛙之跳姿,向前跳起,起時雙臂后擺,身體半蹲;騰空時身體直立,雙臂高舉,降落時身體半蹲,雙臂后撤;騰空而起,沿拋物線落地,連續(xù)之,其運動之勞累,姿式之不雅,可想而知。
自開展活動課以來,吾生皆成腦力體力雙重勞動者。吾思量,身雖苦,心應(yīng)甘,也可謂強健體魄樂為先。
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