【精選】教師節(jié)的作文500字十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文500字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文500字 篇1
教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢？走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準備把它送給張老師。�。∧蔷К摰穆吨樘稍诨ò晟�，真像一顆顆耀眼的珍珠。我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語文課，一位同學(xué)因為緊張而沒有答出問題，覺得自己太笨了。可是張老師并沒有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵他不要緊張，認真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在老師的鼓勵下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，老師的話語是深情的鼓勵。一天，有兩位同學(xué)因為之間的矛盾而爭吵了起來。老師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因為一點小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說，老師的話語是親切的提醒。這時，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進去�？墒寝k公室里一個人也沒有。
心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張老師多么敬業(yè)呀！辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。我悄悄地把一束野菊花插進了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……
教師節(jié)的作文500字 篇2
今天是一年一度的教師節(jié)，也是唯一的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上，收作業(yè)的時候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己用心做的禮物，當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今天是教師節(jié)，送給老師最好的禮物是上課認真聽講，作業(yè)寫工整，積極舉手發(fā)言，做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時候，崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個節(jié)目，崔老師發(fā)糖�！蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇，崔老師哪來的那么多糖啊?崔老師說這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個同學(xué)，我們七個小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點，不好看我不要!”最有趣的是，崔老師讓每個拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖?”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很開心，所以都是笑呵呵的。
之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。
這一天過的很圓滿，大家過的很開心，崔老師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中，這是最難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的作文500字 篇3
教師節(jié)，漸漸的在我的記憶中模糊。
每年好像都是從校門口買花，然后送給老師，千篇一律的行為重復(fù)，甚至初時的愛意，漸漸的變得無味。
同樣又是一個教師節(jié)，唯一值得我上心的，恐怕就是下午的半天假了。
可今年又似乎不同往日，�？谕瑯右灿匈u花的小販，學(xué)生們的手中也或多或少有幾朵小花，卻偏偏有種莫名的情緒在心間涌動�？赡苁且驗槌踔械牡谝粋�教師節(jié)吧，我想。
課上，老師們同往日里一樣講課，只是在那平淡的背后，似乎是抑制不住的歡喜，又似乎流露出來的是一種無意。只是身上略帶了一種清香。
課下，經(jīng)過辦公室，迎面的風(fēng)中混合著不同的香氣，有清淡的，有醇厚的，也有油墨的悠綿，帶走了一身的風(fēng)塵。心，慢慢的靜了下來，忍不住停留。
放學(xué)，走進辦公室，清涼的花香鉆進了鼻孔，停留在心房。如春風(fēng)吹過，柳條輕拂。除去一天的疲倦，清爽包圍了全身。
眼前的辦公桌上，真花假花，大花小花，一束一簇，各類各樣。只見一個鉆藍色的束腰長頸瓶中插著兩朵高低不一的白百合。花瓶周圍又有粉、紅的郁金香，黃康乃馨，紫金邊賀卡……再加上每個人的祝福語，老師們的辦公桌既簡潔又不失美觀和溫馨，如同每位老師都被他所教的孩子們包圍著。
即便這周即將過去，老師們的辦公桌上仍插著一兩朵小花，似是被精心照料過，依然開的清美。
這一縷縷，一絲絲的花香像孤獨的孩子，貪戀著身旁的溫暖，緊緊地抓住，想永不放手。
而每一陣風(fēng)，又將他們的魂魄驅(qū)散一股，那異香便彌漫整個校園。
這仿佛是一個咒，讓彼此間越栓越緊，卻又改變不了總會離開的事實，阻礙不了快速逝去的時光，只能眼睜睜的等待那一天的到來，等到最后一個教師節(jié)，等到最后一次聚會，等到分別的那一天……
教師節(jié)的作文500字 篇4
我經(jīng)歷過許許多多的.節(jié)日，我們小孩子能開心地玩的兒童節(jié)，有親人見面的情人節(jié)，有家人團圓的元宵節(jié)。在9月10日的教師節(jié)里，我們班的同學(xué)們和老師過了一個為教師節(jié)舉辦的會。
這一天，同學(xué)們都帶著自己買的、做的禮物來到了學(xué)校，聽廣播說：“在中午，我們學(xué)校的全體學(xué)生都要送給老師卡片，開一個十分鐘班會�！甭牭搅酥湓挘技硬灰�，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學(xué)們都迫不及待地等待老師的來臨。過了一會兒，老師來了，當老師剛邁進一步時，我們班同學(xué)異口同聲地說：“祝老師教師節(jié)快樂！”老師笑嘻嘻地說：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節(jié)目是朗誦贊美老師的詩歌。”隨著朗誦同學(xué)的高聲朗誦，贏得了老師的贊賞。臺下的同學(xué)們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學(xué)們下臺。
主持人說：“第二個節(jié)目是把鮮花送給老師。”一個個同學(xué)捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了老師，老師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給老師�！蓖瑢W(xué)們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學(xué)們都做完時，我們都把賀卡遞給了老師，老師驚喜萬分，打開了一張張精美的卡片，對同學(xué)們說：“謝謝同學(xué)們送給了我這么多祝福語。”
不一會兒，十分鐘班會結(jié)束了，但我們對老師的節(jié)日的祝福還沒有結(jié)束。這一次的教師節(jié)最令我難忘，這里面記載著同學(xué)們的歡聲笑語。
教師節(jié)的作文500字 篇5
9月10日——一個美麗的日子。這天陽光燦爛，碧云如洗，丹丹匆匆地背起書包去上學(xué)，她準備送給林老師一束美麗的鮮花。
路旁，黃色和紫色的野菊花真美��！嬌小的花瓣上閃動著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠！看到這美麗的花兒，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去，仔細挑選起來，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。
她哼著小調(diào)兒，不一會兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室，而是來到了林老師辦公室的窗前，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個驚喜！這樣想著，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地了老師那個已經(jīng)很舊的筆筒里。看著那美麗的花兒，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：
那學(xué)期，丹丹身體不太好。有一次，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差，媽媽又要值班，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧，也沒有了媽媽的關(guān)心，丹丹的感冒越來越重，渾身像個火球，十分難受。她不能去上課，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè)，丹丹既著急又擔(dān)心，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時，被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反，當林老師來到丹丹家時，她看到重病的丹丹，擔(dān)起了一個母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病，為丹丹講故事，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹，這些事丹丹看在眼里，記在心里。
想到這里，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師，祝您節(jié)日快樂，愿您像花兒一樣美麗！
教師節(jié)的作文500字 篇6
每當耳邊響起‘只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間’。我就會不由自主的想起我的啟蒙老師--------陶老師。
他是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，是一個時而幽默，時而嚴肅的人。他總教導(dǎo)我們做一個對社會有用的人，不辜負祖國的期望，不辜負老師的栽培，不辜負父母的付出，做一個真真正正的人。我一直秉記著他的教誨。。。。
從小我就是一個活潑的女孩，時而瘋狂，時而文靜，但卻不乏一絲生機。我在家中是一個乖乖女，但在學(xué)校卻截然相反;我瘋狂的舉動，經(jīng)常讓老師們頭疼，對我只有搖頭，從無贊言。我也習(xí)以為常，但--------他的舉動改變了我的一生。
那天，我走進校園已經(jīng)開始早讀課了，我漫不經(jīng)心的向班級走去。正在上樓梯的我，像鬼上身一樣，一頭載在樓梯上不能動。因為當時正在上課沒人注意到我，我就一直趴在那兒一動不動，直到自己緩過神來，慢慢地爬起來，向教室走去。完全沒有注意到自己的發(fā)絲上正一滴一滴的向下流著鮮血，剛跨進教室就引起陣尖叫。他趕緊扭過頭來，也嚇了一跳。趕緊手中的課本放下，檢查起我的傷口，也許是因為鮮血，使我感覺到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起來。他輕輕的將我背了起來，向醫(yī)院跑去。我的鮮血混合著他的汗水，將他的襯衣染濕了一大片。
剛到醫(yī)院，他來不及歇息就忙著幫我掛號，繳費，找醫(yī)生。。。。當我再次看見他時他汗流浹背，牽起我的手向包扎走去，那雙大手真的好溫暖，讓我找到了一絲的安全感，舍不得放開。醫(yī)生給我包扎時我的手緊緊的拉著他的手，不肯放開。在他面前，我一滴淚也沒流，我害怕讓他看見我丑陋的一面。
當走在回家的路上，他背著我，慢慢地向前，我將頭靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。
當我醒時他已經(jīng)回去了，爸爸告訴我他是個好老師，快到退休的年齡了，但卻一直默默無聞的堅守在崗位上。。。。。
我在心中默默地發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，做個像他一樣的人。
從那以后我用學(xué)習(xí)的方式回報著他的愛
教師節(jié)的作文500字 篇7
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻者，是家長，對!但是更合適的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
對于教師這個平凡的職業(yè)，人們有著數(shù)不盡的贊譽。比如“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”、“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦別人的人生�！�、“教師是人類靈魂的工程師”……
教師是無悔的奉獻者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說一件讓全國人民都很痛心的事，在5?12汶川8.0級的地震中，汶川被夷為平地，瓦礫埋沒了一切，包括生命。但是，有一種的東西卻逃了出來——師生情，師生情，老師對學(xué)生的情誼，無私的情。
20xx年5月12日下午2點27分，令人始料未及的地震開始了。忽然間，汶川包括鄰縣的大地瘋狂了，位于什邡市前底鎮(zhèn)的龍居中心小學(xué)的教學(xué)樓內(nèi)，剛剛還在讓同學(xué)們朗讀英語的向倩突然意識到了災(zāi)難的發(fā)生，她臨危不亂的指揮同學(xué)們往外跑，一邊招呼孩子們往外跑，一邊跑到教室的最后，毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個學(xué)生，一把將孩子們摟住，朝門外沖去。就在這一瞬間，整座教學(xué)樓轟然垮塌，向倩和學(xué)生被埋在了廢墟中。那一刻，她將孩子們緊緊摟在懷里……
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學(xué)生。
救援人員怎么也無法扳開她的雙手，現(xiàn)場的救援人員為之落淚，紛紛行起軍禮。
“捧著一顆心來，不帶半顆草去�！边@句話用來形容教師再合適不過。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
敬愛的老師，無情的歲月把我們之間的距離拉大，但您對學(xué)生的恩情我們永遠都不會忘記!如春風(fēng)拂柳，如艷陽普照，如紅葉不落。
感謝您，您如一葉扁舟，帶領(lǐng)我們駛向知識的海洋。
教師節(jié)的作文500字 篇8
初中最后一個教師節(jié)塑造我們的同時，您沒有忘了哺育我們；哺育我們的同時，您沒有忘了啟發(fā)我們。千言萬語在您陸老師的感染下，匯成了我對您的無比敬謝。明日9。10號就是教師節(jié)了，這是我們在初中階段的最后一個教師節(jié)了，也就意味著只剩下最后十個月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時間的流逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡最大的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操心。老師，對不起。老師，您追求人性化的教育，正因為如此，我們年齡相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因為如此，您讓懵懂的我們開始慢慢地長大；正因為如此，我們也在您的熏陶下漸漸人性化，而不像是只會學(xué)習(xí)的機器。老師，謝謝您。
老師，記得每年的運動會，我們班的成績在全校都是名列前茅的，這肯定少不了您的功勞。每一次，您都會跟著參賽選手一起繞著操場跑。記得每年我參加接力賽事，您都會在彎道等著我，鼓勵我，跟我一起跑向終點。老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習(xí)最好的班，但是我可以堅定的說我們班是最和睦、最團結(jié)的班。我們每個人都不是最優(yōu)秀的，但我們都是最努力的。我相信，十年后、二十年后我們都是最成功、最優(yōu)秀的，因為生活不只是有學(xué)習(xí)而已，現(xiàn)在的不代表將來的，最重要的還是品行。我堅信，在您這三年人性化的教育下，以后的我們會讓您無比的驕傲、自豪。老師，謝謝您的培育，祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的作文500字 篇9
六年級的教師節(jié)作文 我們的語文老師是個中年女人，首先映入我眼簾的，他約有40多歲，中等的身材，長得很旁。烏黑的頭發(fā)，黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，放射出智慧的光芒，笑的時候，十分和藹、可親，上課的時候，用慈祥的目光看著大家。
剛開學(xué)時，我看到王老師十分還怕，后來經(jīng)過兩個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)胡老師對我們十分關(guān)心。讀書要我們把書拿起來，作業(yè)要我們認真座，上課要我們認真聽講，做作文要我們按照他寫的要求去做，甚至寫字都要我們做到“三個一”。胡老師對我的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心，有一件小事，現(xiàn)在想起來我依然浮想聯(lián)翩。
又一次上完一節(jié)語文課之后，同學(xué)們像出龍的小鳥一樣飛出教室，而我還在收拾課本。這時，王老師向我走來，我看見了，心里害怕，不知道我是不是開小差倍王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師是不是又要打我了，我朝周圍看了一眼，周圍沒有幾個同學(xué)。邊想邊看，不知不覺，王老師已經(jīng)來到我身邊了。只見他嚴肅地看著我，耐心說道：“XXX，你上課可不能發(fā)呆呀，要積極地舉手發(fā)言，不要怕講錯。雖然你的基礎(chǔ)不錯，但還不能滿足！”
聽了王老師這番話，我終于明白了上課要認真聽講，積極舉手發(fā)言，不然，老師說的都沒聽進去，哪兒來的知識呢？老師的話語像股清泉滋潤了我的心田，我慚愧地低下了頭。我深深感到，胡老師對每個同學(xué)都像教育我一樣耐心。
王老師對我講完話，走出教室。我看著王老師走遠的背影，眼睛濕潤了，心里總有股說不出的滋味：“王老師，您真是個好老師，您就象我們的媽媽，您的親切教誨，我將永遠記在心，做一個學(xué)習(xí)扎實的好學(xué)生，對得起胸前的紅領(lǐng)巾，將來為四化建設(shè)再做貢獻�！�
教師節(jié)的作文500字 篇10
有過很多老師，風(fēng)華燦爛的美女，機智幽默的老太太，性格強硬的天蝎座數(shù)學(xué)老師，熱切而嚴厲的英語班主任，俏皮倒八字眉自愿當肖像的美術(shù)老師……
在老師諄諄教誨下成長著，享受著關(guān)注和寵愛，抱怨著苛責(zé)和嚴厲，但從來沒想過要當老師。
直到我自己也當上了老師。收到學(xué)生說教師節(jié)快樂的短信，那一天也是教師節(jié)，忽然發(fā)現(xiàn)自己在很短的時間里，迅速熱愛上了教師這個職業(yè)。
在我的生活中，有很多的人，也在耐心地關(guān)心和幫助我。記憶里，是那次講課，講的是梁衡的《秋天》的片段，里面有一句話：在海天相接的地方，是地平線，走近了，地平線又遠了。我怎么都講不清楚，他說：地球是圓的，可是人永遠不會放棄去走進和追逐地平線。忽然那一刻，刻進了記憶里。
幾年之后，追憶起來，記憶影影綽綽，仿佛隔世。
也記得那一次跟在某人后面去拍照，趕著電梯，忽然某人轉(zhuǎn)過了冰冷的臉孔，說：你怎么看？我小心翼翼地回應(yīng)著，似乎是說：去體驗，去參與就很好。某人微微頷首，不再說話。過了一會，加了一句：不要把我當師傅，我們兩不相欠。我忽然覺得那是白子畫的翻版。
記得我寫著詩：金口不置臧否評，青眼難消鐘會期，為了那一次許久不開口的發(fā)言，記得我在日記本上寫下：這次元君師傅看我擦不到黑板，還幫我擦黑板，我有許多記憶都是教案也無法記錄下來的，可是不能再教了。我緩緩地整理著教案，當做是美麗的回憶。
記得我寫著博客，吃了她們的雪片糕，不用我問就解決了昨天內(nèi)心積存的疑難，還手把手地講著作文，好細心，好久沒有這么感動的回憶了。滿屋子的咖啡香和縮在座位上的人們，這些也通通刻進記憶的膠卷里。
生活中的感動，以筆為唱針，細細刻下來，慢慢唱出來……
謝謝你們！
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