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      教師節(jié)的作文1100字

      時(shí)間:2021-04-08 11:51:10 教師節(jié) 我要投稿

      【精選】教師節(jié)的作文1100字七篇

        無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的教師節(jié)的作文1100字7篇,希望對大家有所幫助。

      【精選】教師節(jié)的作文1100字七篇

      教師節(jié)的作文1100字 篇1

        我們的班主任劉老師,一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線默默無聞、勤勤懇懇地工作了10年,培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,然而沒有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣,不為名、不為利的工作著。

      關(guān)于教師節(jié)的作文800字

        劉老師那一頭烏黑濃亮的短發(fā),仿佛讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我們傳達(dá)她的關(guān)心,她的提醒;劉老師那能說會道的嘴巴,仿佛能把全世界最動(dòng)聽、最感人、最有吸引力的話全都匯聚到了她的嘴巴里。啊,敬愛的劉老師,我愛您!

        那是在劉老師剛帶我們英語課的時(shí)候,我們的膽子都特別的小,上課不愛積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了被老師批評一回。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,劉老師總是親切而又和藹的對我們說:“大家別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會責(zé)備你們的,只要敢于回答問題就是好的!边@時(shí),劉老師的眼里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊!這種目光是慈母才有的呀!而且劉老師上課很特別,她不像其他老師那樣,每堂課講的很多,還做不少作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè),不懂的問題我們在課堂上及時(shí)提出來討論,最后老師再給以評價(jià),因此我們在課堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成課后作業(yè)。

        記得有一次,學(xué)校里要舉行歌詠比賽,其中有一段獨(dú)唱,本來是我們班的文藝委員演唱,可是音樂老師說還需要一個(gè),恰好把我選了上去,我當(dāng)時(shí)非常緊張,感覺心都要跳出來了。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)到了劉老師的身上,我看見劉老師的眼睛對著我,好像要對我說:“加油,沒事的,你一定能成功,老師相信你!”于是,我便鼓足了勇氣,大膽的唱了出來。雖然不算是完美,但我還是堅(jiān)持唱了下去,最終,一個(gè)振奮人心的消息來了,我們班獲獎(jiǎng)了,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地都快要流下眼淚了。事后,我給老師寫了封信,夾在了作業(yè)本里,劉老師給我的回信讓我很感動(dòng),也是我終生都不能忘記的。其中一句話是這樣的:“孩子,不要怕,你需要戰(zhàn)勝的不是別人,而是你自己,不是有句話是這樣說的嗎----走自己的路,讓別人說去吧!”

        劉老師對班上的每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心,不論成績好、成績差,她都一視同仁。誰的家長出差了,她就讓誰到自己家里吃住。其實(shí)劉老師家里并不很富裕,但是為了幫助學(xué)生,她都盡最大的力,有一次,劉老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開著,便問他為什么敞著懷,那個(gè)學(xué)生說是扣子掉了。下課后,老師便從辦公室的抽屜里取出了針和線為那位同學(xué)縫扣子。劉老師不知道已經(jīng)為多少同學(xué)縫過扣子了呀!

        還有一次,我在學(xué)校里非常難受,量了量體溫,一看,38度4,于是我便請假去打針,讓劉老師簽字時(shí),她關(guān)心的問我,說:“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛讓我深深的感動(dòng)了,我打心底里發(fā)誓,我一定要努力學(xué)習(xí),以此來報(bào)答老師對我的關(guān)心和愛護(hù),讓老師感到欣慰。

        教師節(jié)快到了,9月10號,這個(gè)令老師們和同學(xué)們感到無比激動(dòng)和喜悅的時(shí)刻;這個(gè)用來回報(bào)辛勤勞動(dòng)工作著的老師的時(shí)刻;這個(gè)用來體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心老師的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)刻,最令人難以忘記。老師,人類靈魂的工程師。師生之間,重要的是情感的感化與傾訴,是思想與精神的感染與熏陶。老師,您就是我們的良師益友,就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠舭?

        老師就是農(nóng)場里面辛勤的園丁,而我們,就是那里的花花草草,劉老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們,我們也應(yīng)該為劉老師結(jié)滿裝滿知識的碩果,正是劉老師這種無私的精神,才會使得我們在心理上更加堅(jiān)強(qiáng),在未來的道路上目光更加堅(jiān)定,也使我們更具活力和創(chuàng)造力。

        在這里,我預(yù)祝劉老師教師節(jié)快樂,也祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)的作文1100字 篇2

        離開老校區(qū)已經(jīng)很久了,每次去上課,就像匆匆的過客。暑假期間,我專程到老校區(qū)走一走,感受那里的氣息,享受一份大學(xué)特有的寧靜。

        陽光懶洋洋地灑在操場上,欄桿上若隱若現(xiàn)的白色,讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上,想象著平時(shí)的喧囂,思緒就像吸滿墨汁的毛筆在宣紙上盡情蕩漾。

        只有在假期里,大學(xué)才顯得如此的空曠。也只有在假期里,大學(xué)才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一墻之隔,但仿佛遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

        就這樣盡情地走著,散漫地思考著,悄然落下的梧桐樹葉就像是不期而遇的朋友,帶領(lǐng)我貼近過去的師長。

        這是一所建國后恢復(fù)的院校。與其他院校不同的是,這所學(xué)校在鬧市中間,前面有火車站,后邊有長江大橋,遠(yuǎn)處有飛機(jī)場,近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之后,常常會自我解嘲地說,這里的老師出差方便,這里的學(xué)生回家方便,這里的學(xué)生了解實(shí)際,好找工作,這里的老師生活方便,工作安心。

        的確,在這樣一所大學(xué),沒有嘩眾取寵,沒有轟動(dòng)效應(yīng),一切都是那樣的入世,一切都是那樣的平實(shí)。不論是老師和學(xué)生,走進(jìn)人群中從來都不被人過分注意。但是,若干年后回頭一望,人們才赫然發(fā)現(xiàn),南中國地區(qū)財(cái)經(jīng)政法界許多領(lǐng)袖人物,都出自這所學(xué)校。

        是什么讓這所學(xué)校如此藏而不露呢?是這所學(xué)校的大師。正是他們的言傳身教,讓這所大學(xué)充滿靈氣,讓最枯燥的專業(yè)煥發(fā)出無限生機(jī)。

        人們可能想象不到,在上個(gè)世紀(jì)的80年代,大學(xué)生必須上珠算課,而這一門課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤這種特殊的教學(xué)道具,告訴學(xué)生財(cái)經(jīng)專業(yè)應(yīng)有的思維方式。若干年后,這所學(xué)校出現(xiàn)了一位著名的會計(jì)史學(xué)家,他不僅改寫了中國的會計(jì)歷史,而且還把古老的財(cái)經(jīng)理論用于指導(dǎo)當(dāng)代的改革實(shí)踐,形成了獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)哲學(xué)思想。正是在這樣一個(gè)集體里,每一個(gè)人都自覺地把自己看作是算盤中珠子,那樣的平和,那樣的與世無爭。但是在有限的活動(dòng)空間里,他們所釋放出來的能量,所形成的特有氣息,所凝聚的平和、莊重、簡潔、明快校園文化,讓人感到呼吸順暢。

        很多人都在談?wù)摯髱,認(rèn)為大師就應(yīng)該有派頭,可是在這個(gè)學(xué)校,那些名揚(yáng)海內(nèi)外的教授們,從來都不會趾高氣揚(yáng),在他們近乎謙卑的行為舉止中,你能隨時(shí)產(chǎn)生交流的欲望。在他們身上沒有花邊新聞,也沒有一鳴驚人的學(xué)術(shù)主張,但是,在圖書館林立書架間,你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們佝僂的身影。在他們平實(shí)的文章中,你能感受到一個(gè)學(xué)者特有的誠懇。

        真正的大師不會咄咄逼人,真正的大師總是謙虛謹(jǐn)慎;真正的大師不會居高臨下,真正的大師總是平易近人;真正的大師不會爭名奪利,真正的大師都是真正的“大隱”。

        天空飄來一片云彩,地下留下一片陰影。如今許多大學(xué)新聞不斷,有些大學(xué)不斷發(fā)表研究成果,引起世人注意;有些大學(xué)不斷炒作改革話題,產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)。當(dāng)一個(gè)教授沒有思想的時(shí)候,行動(dòng)就是證明其存在的唯一理由。當(dāng)一個(gè)大學(xué)炒作自己的時(shí)候,這個(gè)大學(xué)就沒有了希望。

        我不知道專利局的愛因斯坦是一種什么樣的心境,也不知道奧地利山村小學(xué)的維根斯坦有著怎樣的夢想。正如詩人海涅所說的那樣,德國的哲學(xué)家頭戴睡帽,但在睡帽下卻是翻天覆地的思想;蛟S當(dāng)代中國許多大師丟掉了睡帽,但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。

        每當(dāng)我想起那些在校園中漫步的背影,每當(dāng)我看到那些提著菜籃子走過的老師,我都會產(chǎn)生疑問:真正的大師究竟應(yīng)該怎樣呢?或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案,但是,真正的大師應(yīng)該依靠自己從生活中發(fā)現(xiàn)。

      教師節(jié)的作文1100字 篇3

        難忘老師如水的微笑。

        難忘老師無言的教誨。

        ——題記

        當(dāng)我們剛剛要踏入學(xué)習(xí)生涯的時(shí)候,是您,我敬愛的老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識,用辛勤的汗水教會了我們春日破土是需要勇氣和力量的。當(dāng)我們面對那么多陌生的面孔時(shí),是您,把調(diào)皮的我們教育成為能體貼幫助他人的好學(xué)生。那時(shí)候老師的話語像和煦的陽光溫暖著我們的心靈。

        第一次老師問我以后的理想是什么時(shí),理想好象離我們很遙遠(yuǎn)。還記得我說想當(dāng)一名老師時(shí)您只是微微一笑,那是我第一次學(xué)著夢想。直到現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)自己做不了一名真正的優(yōu)秀老師,因?yàn)槲覜]有像您一樣獻(xiàn)身教育的熱誠和執(zhí)著。于是我開始真正追尋夢想,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該當(dāng)一名記者,因?yàn)槟f過我總會用默默的文字說出內(nèi)心深處的獨(dú)白。是!老師請您相信我,我會用我稚嫩明白的筆尖書寫善意與險(xiǎn)惡的真諦。因?yàn)槔蠋熌虝疑畈粌H僅是簡單的生存和活著,要為自己,要為社會,一定不要放棄理想,要努力堅(jiān)持奮斗直到陽光為我們沐浴成功。

        當(dāng)我們漸漸長大才發(fā)現(xiàn),在我生命的航程中除了溫暖的親情、真摯的友情還有那么多默默付出,不求回報(bào),勝似親情的好老師為我們揚(yáng)帆起航。您是火種,點(diǎn)燃了我們的心靈之火。您是石階,承受著我們一步步塌實(shí)的向上攀登。不停的辛勤工作,不停的教書育人,您的默默無聞卻能讓鮮花開滿整個(gè)世界。您是我的恩師,您是我的引導(dǎo)者,您是我心中那一盞永不滅的長明燈……

        一年又一年,我們都在感嘆時(shí)間飛逝的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)長大,而老師卻在無情的歲月中衰老,兩鬢的白發(fā)就是這歲月的見證。九年了,老師您還好嗎?還記得那個(gè)寒冬嗎?我上課遲到了,您嚴(yán)厲的問我怎么回事,我猶豫片刻說自己感冒了。您關(guān)切的摸了摸我的額頭便匆匆的走了,回來時(shí)您手中端了一杯開水捧著幾個(gè)藥片讓我喝下去,說很快就會好不會有什么事兒的,我也喝的很爽快。其實(shí)老師您知道嗎我沒有感冒是因?yàn)樽约浩鹜砹,害怕您?zé)備我于是我說了謊……現(xiàn)在想起心中總有一絲歉意揮之不去,如果有一天您看到了這篇您會原諒我嗎?我在您心目中還會是那個(gè)懂事乖巧的孩子嗎?我想會的,因?yàn)樵谀膰?yán)厲中總是透露著憐惜與慈愛。

        金秋屬于收獲的季節(jié),多少年!您總是坐在辦公桌前批改我們幼稚的字眼,也會因?yàn)槲覀儾輥y的筆跡不時(shí)生氣。然而,在您的教導(dǎo)下我們一個(gè)個(gè)茁壯的成長直到畢業(yè),沒有禮物只有一聲聲祝福,大家共同的愿望就是有所成就回報(bào)老師,期待相聚的日子,希望可以看到您臉上欣慰的笑容,我一直堅(jiān)信學(xué)校是復(fù)雜社會中最寧靜最美麗的地方,在這里有辛勤的園丁,有美麗的花朵,而您屬于那一抹寧靜的溫暖,溫暖著我們每個(gè)孩子的心。

        直到今天,您依然教導(dǎo)我要自立要自強(qiáng)。是您,在我最彷徨的時(shí)候伸出了溫暖的手;是您,在我最迷茫的時(shí)候給了我自信和力量;是您,在我迷失自我的時(shí)候幫我找回那個(gè)真正的自己;也是您,讓我看到希望的光芒,讓我在坎坷的道路上看到曙光找到方向。那時(shí)候的教誨,那時(shí)候的感悟,那時(shí)候的一切,讓我懂得不能再用幼稚的想法去看待這個(gè)社會,我會朝著您指點(diǎn)的方向,學(xué)著自立,學(xué)著成熟,學(xué)著感恩,更重要的是要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

        敬愛的老師,你給了我們許多:我原想得到一片紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我原想得到一朵浪花,您卻給了我整個(gè)海洋;我原想得到一顆星辰,您卻給了我整個(gè)宇宙;

        敬愛的老師,您的給予是無私的奉獻(xiàn),您的教誨如陽光似雨露銘記我心,我衷心的祝福您永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)幸福安康。

      教師節(jié)的作文1100字 篇4

        有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

        老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來,走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

        老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

        老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的.奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

        老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

        曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師!

        有一次,我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去。”老師就拉著我去了。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學(xué)生病了,你快點(diǎn)到學(xué)校來把她送到醫(yī)院去!”

        因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時(shí)間也有點(diǎn)長。在這些時(shí)間里,老師寧愿不顧其他的學(xué)生,也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴!崩蠋熌敲从H切地關(guān)心著我一個(gè)人,沒想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。

        等了一會兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的愛是無法用語言來回報(bào)的。

        老師您真?zhèn)ゴ,我愛?

      教師節(jié)的作文1100字 篇5

        問初一的同學(xué)借到了六年級下冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼快至畢業(yè)的季節(jié)。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別半年了,借即將到來的新年,寫一篇單薄的文字送給您吧。新年,快樂。

        這篇文章謹(jǐn)送給我最親愛的數(shù)學(xué)老師。

        陳老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當(dāng)時(shí)不懂得珍惜。

        陳老師,謝謝您。您或許不知,您給了一個(gè)學(xué)生多少。

        老師我還記得您陪著我們這群不懂事的孩子日漸長大的時(shí)光。想起您爽朗的笑聲,您矯健的風(fēng)姿,還有記憶中一直的和顏悅色。似乎您一直是那么有活力,讓人被您所感染,所帶動(dòng),也讓當(dāng)時(shí)的我,徹底地愛上了數(shù)學(xué)。您對我的影響,已經(jīng)不能用語言可以形容。

        老師。我想你了。

        老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?老師您離開的腳步是那么匆匆,不說一聲就轉(zhuǎn)校了,開學(xué)時(shí)隔壁班的數(shù)學(xué)課代表來問我要q號說您要時(shí)我才意識到您的離去,快的讓人不能接受。想起最后一次和老師的談天,是在五年級拿成績報(bào)告冊時(shí)在走廊里吧。那時(shí)您是那樣神采飛揚(yáng),你跟幾個(gè)要轉(zhuǎn)校的學(xué)生打趣,推推搡搡,好不熱鬧。當(dāng)時(shí)的我們都以為您會繼續(xù)教下去或者是去隔壁班教學(xué),您卻就這樣離開。五年級期末,我的數(shù)學(xué)期末成績少有的第二,我還未交上一份完美的答卷,您就這樣離開。莫名遺憾。想起不久前和您的聊天,我失落地跟您說這學(xué)期的數(shù)學(xué)期末只能是第二時(shí),您那樣安慰我。老師您不知,我在這學(xué)期多少次認(rèn)真的跟同學(xué)說,無論怎樣,我一定要學(xué)好數(shù)學(xué),我不能對不起陳老師。對不起,老師,我可能讓您失望了。無論怎樣,數(shù)學(xué),會一直是我最喜愛的科目。

        老師,我要用怎樣的詞匯來敘述對你感謝?謝謝您,老師。您教了我兩年數(shù)學(xué),正是這兩年,讓我對數(shù)學(xué)的熱愛進(jìn)行到淋漓盡致。想起老師第一堂數(shù)學(xué)課,不記得是什么內(nèi)容,卻記得您是那樣走到我身邊,輕輕說了一聲,做的這么快,你叫什么——,或許從那個(gè)時(shí)候開始,我就下定決心要做到最好。老師老師,現(xiàn)在的我依然可以把數(shù)學(xué)作業(yè)做得飛快,在別人目瞪口呆中把作業(yè)交了,只是在接下去的時(shí)間開始無聊,會想起以前的您,嗔怪一樣笑著說我粗心。老師,請?jiān)试S我對您深深的鞠躬,真的,謝謝您。

        老師,我要用怎樣的句子來勾勒已經(jīng)消逝的時(shí)光?記得那時(shí),我尚幼小,每天興致勃勃地期盼著數(shù)學(xué)課,您是用怎樣飛揚(yáng)的神色來講課,用怎樣幽默輕松的語言來傳輸新的知識。您和我們打成一片,一起玩鬧的那段時(shí)光,真的讓我懷念。您于我們,除了老師就是朋友了。而如今,景依舊,人卻不在。我要怎樣去回憶,每每想起真的只是相顧無言潸然淚下了。

        老師老師,我會永遠(yuǎn)記得那段時(shí)光的。

        仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動(dòng)在空氣中的笑聲,真的被荏苒時(shí)光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

        仍記得,您清澈明亮的眸子,悠遠(yuǎn)綿長的眼神。老師,您就像水一樣純凈,折射出形形色色的世界,和一個(gè)個(gè)慢慢成長的少年。您對于不同的學(xué)生的因材施教,您對我們的寬容明理,您對這個(gè)世界發(fā)出的感慨,甚至是您跟我們開的玩笑,都讓我們笑著記住。

        老師,您不同我的幾個(gè)語文老師,不會直接地表揚(yáng)我,可我從您期待贊揚(yáng)的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報(bào)告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個(gè)非常優(yōu)秀的女孩!尬矣H愛的老師,謝謝您。

      教師節(jié)的作文1100字 篇6

        沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚(yáng)的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ螅『苌n白,很無力,也很不自量力!

        ---前言

        又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語的時(shí)候,腦海里總會浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。

        他姓周,是個(gè)可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們

        數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺,因?yàn)槲矣X得老師教的一點(diǎn)都沒用,不如自己自學(xué)的好。

        還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語:怎么來了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個(gè)樣,都只會照本宣科,沒點(diǎn)新意。

        然而我想錯(cuò)了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對!边@個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。

        那時(shí)我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進(jìn)來都沒有發(fā)覺。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競賽,那時(shí)只有一個(gè)名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個(gè)很好的人,老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會失敗,他會了我很多做人的道理。

        然而天有不測風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對外保密,堅(jiān)持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時(shí)候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導(dǎo)致病情惡化搶救無效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。

        他下葬的那天正是我參加競賽的時(shí)候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報(bào)他,那次競賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒讓他失望!

        真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀(jì)念他,今天終于有了這個(gè)機(jī)會,不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了紀(jì)念我敬重的老師。

      教師節(jié)的作文1100字 篇7

        最后一個(gè)教師節(jié)了!我們和賈老師在一起快六年了,我們迷茫時(shí),賈老師是航燈;我們動(dòng)搖時(shí),賈老師是砥柱;我們疲倦時(shí),賈老師是港灣;我們激進(jìn)時(shí),賈老師是舵手。

        20xx年9月9日的早晨,是一個(gè)不平凡的早晨。

        早上,同學(xué)們都早早的來到了學(xué)校,為一個(gè)計(jì)劃做著準(zhǔn)備同學(xué)們一來就嘰嘰喳喳的說話,到7:20了,就差10分鐘就開校門了。為了保險(xiǎn)起見,李慧圓就派孟佳頤和李嘉儀在校門口等候賈老師。然后,上面和下面的值日組就開始奮力值日。我和張亦軒在忙乎小詩的分配。時(shí)間在一分一秒的流逝。已經(jīng)7:25了。我的心跳也伴隨著分針敲擊的速度,好像越來越快。

        李慧圓控制不了同學(xué)們熱情高漲的心情和沒完沒了的吵鬧聲,在講臺上一會兒跺腳,一會兒來回走,當(dāng)李慧圓說出:“這是咱們最后一個(gè)教師節(jié)時(shí)。”班里剎那間鴉鵲無聲,全班同學(xué)的眼神齊刷刷的投向了李慧圓和張亦軒,張亦軒趁熱打鐵的強(qiáng)調(diào)完小詩后的祝福語。7:30孟佳頤跑上來,連說了三遍:“賈老師來了!彼械闹等丈袷怯杏(jì)時(shí)器似的,一起狂奔回班。班里的同學(xué)慌慌忙忙的,又把目光聚集在一個(gè)人身上,那就是郝宇鋒同學(xué)所有人上去搶蠟燭。男生們開始著著急急的點(diǎn)蠟燭。我坐到自己的位置上,手輕輕放在心臟上,我好像怎么也控制不住我的心情。對于張亦軒剛剛分配給我的小詩,我一點(diǎn)兒把握也沒有。當(dāng)全班進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí),孟佳頤跑下去對李嘉儀做了一個(gè)手勢。一切準(zhǔn)備好時(shí)。來了,來了。賈老師的高跟鞋和地板發(fā)出的咚咚聲回蕩在走廊里,也回蕩在我的心里。李慧圓出去了我心里很喜悅,因?yàn)槲矣X得賈老師看到我們這樣精心的準(zhǔn)備一定會很高興的。當(dāng)李慧圓扶著賈老師進(jìn)門的那一刻,我的勒順著我的臉龐就流了下來。當(dāng)時(shí)我的心里有說不出的滋味,有苦、有酸、也有甜。賈老師緊閉的雙眼緩緩的睜開了,賈老師好像被我們怔住了,賈老師的雙手輕輕掩住鼻子和嘴。那一瞬間,我看見賈老師的眼眶濕潤了。我的心像是被針扎了一下,感到無比的痛。朦朦朧朧的早晨伴著星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光。當(dāng)‘我的好媽媽’這首歌唱起來時(shí),我真真切切的感受到,賈老師就像是我們的好媽媽。當(dāng)讀那一段一段小詩時(shí),我回憶起:賈老師上課給我們動(dòng)聽講課的時(shí)候,賈老師在我犯下錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲的眼神。當(dāng)時(shí)回覺得有點(diǎn)委屈,現(xiàn)在想那些往事卻是賈老師對我一份份的愛,會感到一陣溫暖。伴著蠟燭的燭光和優(yōu)美的音樂,我們讀完了小詩。當(dāng)我要坐下時(shí),我的手顫抖了起來,我甚至連吹滅蠟燭的力氣都沒有了。

        當(dāng)賈老師訴說著,訴說著我們長大了,訴說著她對我們這次活動(dòng)的感謝。我的情緒終于控制不住了,一股苦澀涌上我的心頭。那一刻的淚水淌進(jìn)我的嘴里,我嘗到了又苦又咸的味道。我的心里想,這個(gè)教師節(jié),這個(gè)充滿愛的教師節(jié)。才讓我真實(shí)的感受到老師和學(xué)生的那深深地師生情。濃濃的唉彌漫了整個(gè)教師,甚至可以彌漫整個(gè)學(xué)校。

        最后一個(gè)教師節(jié)了!我們和賈老師在一起快六年了,我們迷茫時(shí),賈老師是航燈;我們動(dòng)搖時(shí),賈老師是砥柱;我們疲倦時(shí),賈老師是港灣;我們激進(jìn)時(shí),賈老師是舵手。

        最后一個(gè)教師節(jié)了,這是我們與小學(xué)老師一同度過的最后一個(gè)了。我相信我不會忘記這個(gè)充滿愛的教師節(jié)。

        我堅(jiān)信我小學(xué)的這段美好時(shí)光將成為我人生中最美好的記憶。

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