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      教師節(jié)的作文900字

      時(shí)間:2021-04-11 17:54:42 教師節(jié) 我要投稿

      教師節(jié)的作文900字錦集5篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文900字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      教師節(jié)的作文900字錦集5篇

      教師節(jié)的作文900字 篇1

        又是桂花飄香的季節(jié),空氣中到處彌漫著令人心曠神怡的香氣,一年一度的教師節(jié)在這芬芳的香味中悄然而至。

        這不由又勾起了我對(duì)上海張橋中心小學(xué)徐哲曉老師的思念。

        三年前的這個(gè)時(shí)候,我9歲,由于正在治療右腿股骨頭壞死癥,我還未踏進(jìn)過(guò)校門一步!小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的課程全部由媽媽在家里輔導(dǎo)跟進(jìn)。雖然我的病即將痊愈,但由于長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致右腿肌肉萎縮,行走有點(diǎn)瘸,看上去非常笨拙?粗∨笥岩粋(gè)個(gè)活蹦亂跳的背著書包來(lái)回學(xué)校,我是多么渴望上學(xué)啊!

        身體開始恢復(fù)初期,除了學(xué)習(xí)需要人來(lái)指導(dǎo)外,生活還不能自理,需要有人照料。當(dāng)時(shí)爸媽屬外地到上海工作的人員,按規(guī)定子女須回老家上學(xué),這就意味著我的學(xué)習(xí)和生活要重新陷入迷茫的狀態(tài)。這可急壞了爸媽,他們?yōu)榇耸鲁畹盟恢X(jué),往返奔波各個(gè)學(xué)校,聯(lián)系上學(xué)事宜,希望有學(xué)校能接收我。但因我沒(méi)有按常規(guī)上過(guò)學(xué),又是外地戶口,行動(dòng)遲緩,都被“規(guī)定”擋在門外,吃了好多閉門羹。

        無(wú)奈之下,爸媽帶著我硬著頭皮走進(jìn)了上海張橋中心小學(xué)教導(dǎo)主任徐哲曉老師的辦公室,請(qǐng)求她幫忙解決上學(xué)的問(wèn)題。聽父母介紹完情況后,徐老師當(dāng)即對(duì)我們的遭遇表示了極大的同情,詢問(wèn)了有關(guān)病情,并讓我試著走路,然后立即與校長(zhǎng)商量安排上學(xué)的事。她說(shuō)我是外地戶口,而且腿腳不靈,學(xué)習(xí)成績(jī)是否能跟上還是個(gè)問(wèn)題,按照學(xué)校規(guī)定,他們可以不接收我,但考慮到我現(xiàn)在的情況,和對(duì)學(xué)生未來(lái)前途的關(guān)注,他們決定在學(xué)習(xí)上先行測(cè)試,讓我參加學(xué)校三年級(jí)的期末考試,如果成績(jī)理想可以破格錄取我為三年級(jí)下學(xué)期學(xué)生以試讀。此后的測(cè)試我努力發(fā)揮,不負(fù)爸媽和老師的期望,以優(yōu)異的成績(jī)贏得老師的青睞。雖然成績(jī)關(guān)過(guò)了,但我的身體讓徐老師承受了極大的壓力。因?yàn)槲业耐日祷謴?fù)期,骨頭酥松,不能摔跤,而小學(xué)生最喜歡奔跑打鬧,一不小心就會(huì)把我撞回到病床上!為此,在我三年級(jí)下學(xué)期時(shí),徐老師特意出了一個(gè)通知,號(hào)召全校同學(xué)不但不能撞到我,還要特別照顧我,使我順利度過(guò)了危險(xiǎn)期。在以后的學(xué)習(xí)中,我也學(xué)習(xí)刻苦,表現(xiàn)優(yōu)秀,和同學(xué)們相處融洽,并在四年級(jí)期間獲評(píng)“三好學(xué)生”。

        這件事的發(fā)生并不驚天動(dòng)地,然而正因?yàn)樾炖蠋煶鲇趷坌,破格給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì),使我順利完成人生的第一次接力,少走了很多彎路,很快拾回了童年的快樂(lè);看似平常的舉動(dòng),卻改變了我的人生軌跡。如果我回到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,沒(méi)有父母的照料和輔導(dǎo),我的學(xué)習(xí)是否跟得上?我的身體是否恢復(fù)得那么快?

        徐老師是對(duì)我的人生有重大影響的人!爸媽經(jīng)常教導(dǎo)我:人的成長(zhǎng)除了自己的努力,還離不開環(huán)境的影響、他人的幫助和社會(huì)的哺育。我暗下決心,一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,以報(bào)答父母、恩師,回饋社會(huì)為己任。

        又是一個(gè)教師節(jié)了,敬愛的徐老師,您還好嗎?

      教師節(jié)的作文900字 篇2

        師傅,您曾說(shuō)過(guò),我就像是《西游記》中的那頭小豬,一身缺點(diǎn)。而您就像是書中的唐僧,總是在寬容著,教誨著您的徒弟---我這頭不聽話的`小豬?扇缃,我卻在盼不來(lái)您的那一聲親切的“八戒”。 師傅,還記得一年前嗎?那時(shí)的您站在講臺(tái)上,為我們這群剛升入初中的小孩講解著開學(xué)的注意事項(xiàng)。望著講臺(tái)上耐心講解的您,我忽然覺(jué)得好親切好親切,就像媽媽的感覺(jué)。望著您,我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語(yǔ)文,讓您感到欣慰。

        是了,后來(lái)我做到了,當(dāng)我開心的拿著98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時(shí),您卻一臉嚴(yán)肅的拿著我的成績(jī)單對(duì)我說(shuō)∶“孩子,不可以偏科的,你的語(yǔ)文考得好,老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習(xí),你的生物才考了66?”“老師我不喜歡生物老師,我就喜歡您!”“那么,如果老是退休了,你是不是連學(xué)都不上了?”老師憤怒的話語(yǔ)使我呆住了。第一次,我開始正視自己學(xué)習(xí)的目的,然后,我開始反思,開始改正。于是,我以平穩(wěn)的速度開始進(jìn)步,從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都?xì)w功于我的這位恩師,是她在我最迷茫的時(shí)候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我,把我引到光明的世界中。

        師傅,徒弟想你。師傅,八戒其實(shí)是一只很笨的小豬,并不會(huì)用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)描述您,但每當(dāng)想起您那慈祥的笑容,八戒都會(huì)覺(jué)得那笑容是有魔力的,看了使人心中自然平靜。所以,每當(dāng)我心中煩躁的時(shí)候,我都會(huì)把您的笑臉從記憶中搬出,細(xì)細(xì)回想。然后再小心翼翼的放回去,生怕遺忘。 師傅,小笨豬很想你。 師傅,八戒其實(shí)很壞,八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣,您面紅耳赤的批評(píng)我的樣子……現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來(lái),又何嘗不是您對(duì)我太過(guò)關(guān)心,恨鐵不成鋼的焦急呢? 師傅,我真的好愛好愛你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺(jué)詞窮,力不從心。因?yàn)樵谖业男闹,您是那樣親切,那樣的美好。任何贊美您的語(yǔ)句用來(lái)描述您都會(huì)顯得褻瀆。 師傅,八戒敬你。

        老師,學(xué)生真的好思念你!有時(shí),學(xué)生也會(huì)怨,怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們?cè)谠乜嗫嗨寄钅悖銋s拐回原點(diǎn)繼續(xù)教初一。學(xué)生怎舍得你?

        但,不得不承認(rèn),您真的老了,甚至看書都要戴上花鏡。望著您那強(qiáng)撐的、疲憊的身影,我不止一次的在角落偷偷哭泣。

        老師,您放心。八戒一定會(huì)加油,不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨,但是八戒會(huì)努力的,絕不讓您失望,給您丟臉!今后的路,雖然沒(méi)有了您的陪伴,雖然這一路會(huì)充滿艱辛與困難,但八戒一定會(huì)堅(jiān)持勇敢的走下去。請(qǐng)師父相信,總有一天,八戒會(huì)站在領(lǐng)域的最高點(diǎn),大聲的宣布‘師傅,八戒沒(méi)讓您失望,八戒給您爭(zhēng)光了!’ 師傅,八戒很愛你,教師節(jié)到了,請(qǐng)您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天!

      教師節(jié)的作文900字 篇3

        從教近二十年了,卻一直沒(méi)怎么關(guān)注教師節(jié),或許是因?yàn)樽约簺](méi)有成就感吧。

        距離今年的教師節(jié)還有兩天了,除了聽到學(xué)校要發(fā)放教師節(jié)的福利(扣除電費(fèi)后所剩無(wú)幾)的消息,校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外,一切還是老樣子,從教的日子就像一幅年代久遠(yuǎn)的山水畫,褪去了色彩,尋不到一點(diǎn)美感來(lái)。

        就這樣坐在電腦前糾結(jié)著,任鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕,劃過(guò)心靈之窗。無(wú)意間,在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子:“教師節(jié)為何成為‘亂收費(fèi)’節(jié)”,細(xì)看才知道,原來(lái)是有些班級(jí)的班干部在班上收錢,準(zhǔn)備慶祝教師節(jié),被網(wǎng)友定性為“亂收費(fèi)”。這到底算不算是亂收費(fèi)呢?

        教師過(guò)節(jié),學(xué)生表達(dá)心意本是值得稱道的,但有些學(xué)生的做法也太雷人了!想想去年的教師節(jié)我就感到后怕,到現(xiàn)在心有余悸。

        去年教師節(jié)那天的下午,我照例去上課,一進(jìn)教室便傻眼了:學(xué)生們把課桌擺放在教室四周,中間留出了空地,課桌上擺著飲料、瓜子,有些手里拿著彩帶,早就嚴(yán)正以待了。天哪,這該怎么辦?學(xué)校沒(méi)有停課,也沒(méi)有放假,這樣折騰行嗎?正當(dāng)我遲疑之際,幾個(gè)學(xué)生已沖至我面前,拿起彩帶一通狂轟濫炸,我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了,眼睛睜不開,一種刺鼻的味道直沖五臟六腑,頓時(shí)感覺(jué)胃部翻江倒海,呼吸也急促起來(lái)!這些家伙怎么啦!就這樣給老師慶祝節(jié)日!

        不過(guò)難堪的是,他們還要我表演節(jié)目!我是有點(diǎn)愛好,喜歡唱歌,但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉,論到表演我就不行了,我這人的特點(diǎn)就是真實(shí),表演或者說(shuō)做作的事我都不會(huì)干?赡切⿲W(xué)生卻一定要趕著鴨子上架,可不等我開口他們就大呼小叫起來(lái)!我真搞不懂,是老師過(guò)節(jié),還是學(xué)生狂歡,他們就這么理解教師節(jié)的含義!

        今年的教師節(jié)會(huì)是什么場(chǎng)景,可能無(wú)法預(yù)見。但有些班級(jí)已經(jīng)在收錢了,會(huì)不會(huì)把又想動(dòng)靜整得大一些,這樣才顯示出對(duì)老師的尊重、教師節(jié)的意義來(lái)?

        或許是我不夠時(shí)尚、不會(huì)欣賞生活,所以對(duì)這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對(duì)老師的尊重,不能在這一天傾瀉無(wú)余,而應(yīng)該滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現(xiàn)在對(duì)老師人格和勞動(dòng)成果的尊重上,把尊敬老師道德操守和學(xué)無(wú)止境的態(tài)度結(jié)合起來(lái),讓老師分享學(xué)生成功的喜悅,領(lǐng)略甘為人梯的自豪。

        我們的一部分學(xué)生,喜歡帶著虛偽的面罩,他們?cè)诮處煿?jié)為你祝福、送禮,別的日子罵你兇狠、卑鄙,甚至為了宣泄自己的情緒,極盡謾罵侮辱之能事,散布污濁骯臟之流毒,學(xué)期的那篇“新評(píng)××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認(rèn)識(shí),不能客觀地評(píng)價(jià)老師,這樣的教師節(jié)還有什么意義呢?

        所以,這樣的教師節(jié)不過(guò)也罷,這樣的“亂收費(fèi)”也該叫停了!

        一句溫馨的話語(yǔ),一個(gè)溫暖的問(wèn)候,一個(gè)深情的眼神,一次會(huì)心的交談,都能拉近心靈的距離,都能折射人性的至善至美,脫去華麗的外衣,剔除功利的色彩,還原教師節(jié)的本來(lái)面目,過(guò)一個(gè)充滿真愛收獲感動(dòng)的教師節(jié)吧!

        但愿我的教師節(jié)是手機(jī)上的一條短信,電話里的一聲問(wèn)候,QQ上的一個(gè)留言!

      教師節(jié)的作文900字 篇4

        張老師:

        星期四是我們?cè)谛W(xué)與您共度的最后一個(gè)教師節(jié),在這里我要讀您說(shuō)一句:“教師節(jié)快樂(lè)!”

        這幾年來(lái),是您一直含辛茹苦的教導(dǎo)我們,您一直為我們操勞,時(shí)不時(shí)地去給我們買書,教學(xué)方法也多式多樣,您為我們付出了許許多多的心血,小學(xué)生教師節(jié)作文。

        每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),你總是耐心的教導(dǎo)我,沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)一次脾氣。

        記得有一次,張正發(fā)起脾氣,由于我做他同桌,下課便把我們兩個(gè)叫了過(guò)去,當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)一言不發(fā)地走了過(guò)去,經(jīng)過(guò)您的一番教導(dǎo),我們兩個(gè)又開開心心的回去上課了。

        祝您節(jié)日快樂(lè)!

        Miss劉:

        這個(gè)教師節(jié)是我與您一同度過(guò)的第六個(gè)教師節(jié),也是左后一個(gè)小學(xué)階段的教師節(jié)。

        您從一年級(jí)便開始教我們,一直教到了六年級(jí),您在我們心目中總是樂(lè)呵呵的,很少看見您生氣過(guò),就算有同學(xué)犯什么錯(cuò)誤了,您也是溫和的教育他,從來(lái)不會(huì)嚴(yán)肅的去訓(xùn)斥他。

        您經(jīng)常帶著一頂遮陽(yáng)帽,穿梭在同學(xué)之間,與同學(xué)們談笑風(fēng)生。

        您上課經(jīng)常給我們將一些您留有見到的風(fēng)景,或講一些有教育意義果實(shí),令您的英語(yǔ)課不會(huì)枯燥無(wú)味。

        祝您節(jié)日快樂(lè)!

        楊老師:

        楊老師,有不少同學(xué)覺(jué)得您非常嚴(yán)厲,沒(méi)有改錯(cuò)就要罰抄一百遍,雖然懲罰重了一點(diǎn),可是卻能很好的令同學(xué)們不養(yǎng)成壞的習(xí)慣,教師節(jié)作文《小學(xué)生教師節(jié)作文》。

        您上課時(shí)十分嚴(yán)厲,但是不乏溫和的一面,有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,只要改正了就能原諒,懲罰完同學(xué)之后并不后再訓(xùn)斥他一通,而是心平氣和的教導(dǎo)他。

        祝您節(jié)日快樂(lè)!

        人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳?guó)“打造”出許多人才,所以人們用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教,世界各地都有教師節(jié),而且在這一天,同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。

        一年一度的教師節(jié)又到了,我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶;顒(dòng)。

        早上,我們來(lái)到學(xué)校,在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時(shí)上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見了,欣慰地笑了笑,好像在說(shuō):“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽別人演講,幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽后激動(dòng)地笑了。下午,我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見了我送給她的賀卡,一定是笑容滿面的。

        教師節(jié)我們留不住,但是,我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。

      教師節(jié)的作文900字 篇5

        我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類的壯舉,但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。

        于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見著了一個(gè)身影,蔣老師?她走到我眼前,說(shuō):“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去!袄蠋熣f(shuō),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō):“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓挘珀(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

        每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。

        人生從幼到老,從無(wú)知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛,和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

        他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱為人類靈魂工程師的,我們的恩師。

        誰(shuí)都離不開老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

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