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      教師節(jié)的作文400字

      時(shí)間:2020-10-21 11:49:15 教師節(jié) 我要投稿

      【實(shí)用】教師節(jié)的作文400字集錦五篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。

      【實(shí)用】教師節(jié)的作文400字集錦五篇

      教師節(jié)的作文400字 篇1

        教師節(jié)來(lái)了,秋風(fēng)颯爽,在美麗的校園中,一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)!皒x老師好!”大家高叫著。

        這一位負(fù)責(zé)任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)的旋律之中,她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè),又感到成功的喜悅。數(shù)學(xué)課上,她那生動(dòng)、有趣的話語(yǔ),上課的技巧讓我們聽(tīng)得那么認(rèn)真、那么入迷,一會(huì)兒下課了,大家不僅懷疑的說(shuō):“怎么這么快就下課了?是不是鈴壞了?”

        記得有一次,臨近語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽時(shí),她還特意出了幾張?jiān)嚲斫o我們做,她起早貪黑的教我們做題,只要我們有一題不懂,她就一遍又一遍的講解,直到我們懂為止,還常說(shuō):“不懂就問(wèn),不要不好意思,問(wèn)了就會(huì)懂的!苯(jīng)過(guò)老師的耐心講解,我們終于獲得了語(yǔ)數(shù)雙科競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!

        xx老師不但是我們的良師,還是我們的益友。每當(dāng)下課,老師就會(huì)與我們一起做游戲,她常和我們玩游戲,那股勁兒就像和我們一般大,我們一起跳呀、叫呀。笑聲在教室上空回蕩,她給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),我們愛(ài)xx老師。她是那樣出色的老師;她是那樣知心的朋友。在她的循循善誘下,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷的提高,她有著無(wú)窮的魅力,我們都被深深吸引住了,我們都迷上了數(shù)學(xué)!

        這就是我以前讀小學(xué)時(shí)的好老師,她的手就像魔術(shù)師一樣神奇,用自己特有的教學(xué)方式,,把我們引進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的知識(shí)的殿堂!

      教師節(jié)的作文400字 篇2

        教師節(jié)快到了,同學(xué)們都在精心地給老師準(zhǔn)備禮物。我和積權(quán)不謀而合,都準(zhǔn)備送給老師一個(gè)承諾:期末考試成績(jī)達(dá)到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫在日記本里,老師看了,在我的日記本上留言:你們連老師喜歡什么都知道,真神呀!這是我今年收到的最早的一份禮物,很特別、很珍貴,我很喜歡!我們都很高興,暗暗下決心:一定不能讓老師失望!

        其他同學(xué)會(huì)送什么呢?

        早上,他們把禮物偷偷地帶到了學(xué)校。我們班的“書法家”廖永梅,一進(jìn)教室,就被同學(xué)們請(qǐng)上了講臺(tái)。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫下了一行醒目大字:老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

        上課鈴響了,老師拿著書本和顏悅色地走了進(jìn)來(lái),一眼就看到了黑板上我們的祝福,臉色變得更開(kāi)心了。問(wèn)道:“這是誰(shuí)寫的?”我們異口同聲地說(shuō):“永梅寫的!崩蠋熡H切地說(shuō):“謝謝同學(xué)們!”老師把書本放在講臺(tái)桌上,對(duì)我們說(shuō):“今天早上,美清,賢柳、超偉三位同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我背書,很認(rèn)真!老師感到非常欣慰。”說(shuō)到這兒,老師停了下來(lái),奇怪地問(wèn)道:“剛才我說(shuō)話時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕,有的在使眼色,有的好像坐不住了。是不是有什么心事?……林清,你說(shuō)說(shuō)怎么回事?”林清站起來(lái),羞澀地說(shuō):“老師,您沒(méi)說(shuō)早上好!”老師笑著說(shuō):“對(duì)不起,老師剛才看到平日不愛(ài)讀書的幾位同學(xué)今天表現(xiàn)那么好,忍不住先表?yè)P(yáng)了他們,所以忘了說(shuō)!薄袄蠋,您現(xiàn)在補(bǔ)說(shuō)吧?”我們齊聲說(shuō)!靶校 崩蠋熐辶饲迳ぷ,大聲說(shuō):“同學(xué)們好!”我們一齊起立,飽含深情地說(shuō):“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”看到老師驚異的神情,我們笑了,老師也笑了。

        下課了,同學(xué)們迅速?gòu)臅锬贸龆Y物,爭(zhēng)先恐后地送到老師的懷里,有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫……

        今天我們真開(kāi)心!

      教師節(jié)的作文400字 篇3

        9月10日——一個(gè)美麗的日子。這天陽(yáng)光燦爛,碧云如洗,丹丹匆匆地背起書包去上學(xué),她準(zhǔn)備送給林老師一束美麗的鮮花。

        路旁,黃色和紫色的野菊花真美!嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠,多么像一顆顆珍珠!看到這美麗的花兒,丹丹的腳步放慢了,她蹲下身去,仔細(xì)挑選起來(lái),經(jīng)過(guò)左挑右選,兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了。

        她哼著小調(diào)兒,不一會(huì)兒就來(lái)到了學(xué)校,她不是急著去教室,而是來(lái)到了林老師辦公室的窗前,丹丹心想:現(xiàn)在林老師還沒(méi)有來(lái),我要給她一個(gè)驚喜!這樣想著,丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地*進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里?粗敲利惖幕▋海さは肫鹆松蠈W(xué)期發(fā)生的一件事兒:

        那學(xué)期,丹丹身體不太好。有一次,丹丹感冒了,可爸爸在外地出差,媽媽又要值班,一星期不能回家,這下沒(méi)有了爸爸的照顧,也沒(méi)有了媽媽的關(guān)心,丹丹的'感冒越來(lái)越重,渾身像個(gè)火球,十分難受。她不能去上課,不能寫作業(yè),看著越堆越多的作業(yè),丹丹既著急又擔(dān)心,滿臉愁容,她害怕病好后去上課時(shí),被林老師責(zé)怪。然而恰恰相反,當(dāng)林老師來(lái)到丹丹家時(shí),她看到重病的丹丹,擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任,她帶丹丹去看病,為丹丹講故事,還把丹丹接到她們家住,像慈母般的照顧丹丹,這些事丹丹看在眼里,記在心里。

        想到這里,丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來(lái),她望著那兩束美麗的鮮花,心里默默地祝愿著:林老師,祝您節(jié)日快樂(lè),愿您像花兒一樣美麗!

      教師節(jié)的作文400字 篇4

        我是一個(gè)普普通通的學(xué)生,老師們?cè)趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求,在感情上老師是慈祥可親的,我是在三年級(jí)轉(zhuǎn)校的,剛轉(zhuǎn)校時(shí)我很期待熟悉新老師,新同學(xué)。蔡老師,有同學(xué)們私下都說(shuō)您很兇,很嚴(yán)厲,我也有這個(gè)感覺(jué),但是,您也是對(duì)我們更關(guān)心負(fù)責(zé)。例如一件事:那是我剛有手機(jī)的時(shí)候,下課了,我口袋帶著手機(jī),和同學(xué)們玩游戲,手機(jī)可能在那時(shí)候掉了,上課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了。下課后,我馬上跑去找手機(jī),卻沒(méi)有,我都快崩潰了。我馬上去報(bào)告給您,您也很著急,馬上幫忙去問(wèn)去找。我日日夜夜盼著手機(jī)能回來(lái),過(guò)兩天后,您幫我找到了手機(jī),我心中無(wú)比的感激您!其實(shí)您也有溫柔的一面,例如當(dāng)在我犯錯(cuò)的時(shí)候,您耐心地教導(dǎo)我,教育我,還有您的旅游照片給我們展示了您幽默的,熱愛(ài)生活的一面。鄭老師,我覺(jué)得您是個(gè)很好、很有原則的老師,在上課時(shí)生動(dòng)講述數(shù)學(xué)難題,您對(duì)時(shí)間觀念也強(qiáng),講究準(zhǔn)時(shí)上課,準(zhǔn)時(shí)下課。您在講課外題和課內(nèi)練習(xí)題,有時(shí)都講了一節(jié)課,您講這些題很詳細(xì),不厭其煩的一遍又一遍的講解,鄭老師,您對(duì)我們付出了很多。教師節(jié)剛過(guò),我祝您們工作快樂(lè)!萬(wàn)事如意,身體健康!

      教師節(jié)的作文400字 篇5

        今天是教師節(jié),蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗,只見(jiàn)一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑,胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng),蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng),很快她便來(lái)到目的地——一個(gè)開(kāi)滿鮮花的小山坡,這時(shí)她停下來(lái)若有所思:老師為了我們的成長(zhǎng),默默無(wú)聞地工作,就像這遍地的野花,雖然很少有人問(wèn)津,她卻用自己獨(dú)特的魅力,裝扮著自然……

        她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,又挑了幾朵粉色的小花,最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英,抬頭看了看天空,手攥美麗的花兒,飛速奔向?qū)W校。

        到了老師辦公室,這個(gè)她來(lái)過(guò)無(wú)數(shù)次的地方,一切都是那么熟悉,那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀,一個(gè)簡(jiǎn)易筆筒,一瓶紅巖牌紅墨水,一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡,還有一本日歷,日歷翻到了9月8日,一定是老師太忙、太忙、太累、太累……

        女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒,又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著:祝老師節(jié)日快樂(lè)!

        的確,老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng),在不停默默耕耘、播種,精心地澆灌、滋潤(rùn),真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長(zhǎng)的見(jiàn)證,眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,校園的朵朵“鮮花”開(kāi)得如此美麗,應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。

        老師,別太累……

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