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      教師節(jié)的作文1200字

      時(shí)間:2020-10-24 14:17:18 教師節(jié) 我要投稿

      精選教師節(jié)的作文1200字匯總6篇

        在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的教師節(jié)的作文1200字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      精選教師節(jié)的作文1200字匯總6篇

      教師節(jié)的作文1200字 篇1

        我們的班主任劉老師,一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線默默無聞、勤勤懇懇地工作了10年,培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,然而沒有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣,不為名、不為利的工作著。

      關(guān)于教師節(jié)的作文800字

        劉老師那一頭烏黑濃亮的短發(fā),仿佛讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛,好像能向我們傳達(dá)她的關(guān)心,她的提醒;劉老師那能說會(huì)道的嘴巴,仿佛能把全世界最動(dòng)聽、最感人、最有吸引力的話全都匯聚到了她的嘴巴里。啊,敬愛的劉老師,我愛您!

        那是在劉老師剛帶我們英語課的時(shí)候,我們的膽子都特別的小,上課不愛積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了被老師批評(píng)一回。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,劉老師總是親切而又和藹的對(duì)我們說:“大家別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們的,只要敢于回答問題就是好的!边@時(shí),劉老師的眼里流露出的是鼓勵(lì)的目光。啊!這種目光是慈母才有的呀!而且劉老師上課很特別,她不像其他老師那樣,每堂課講的很多,還做不少作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè),不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來討論,最后老師再給以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成課后作業(yè)。

        記得有一次,學(xué)校里要舉行歌詠比賽,其中有一段獨(dú)唱,本來是我們班的文藝委員演唱,可是音樂老師說還需要一個(gè),恰好把我選了上去,我當(dāng)時(shí)非常緊張,感覺心都要跳出來了。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)到了劉老師的身上,我看見劉老師的眼睛對(duì)著我,好像要對(duì)我說:“加油,沒事的,你一定能成功,老師相信你!”于是,我便鼓足了勇氣,大膽的唱了出來。雖然不算是完美,但我還是堅(jiān)持唱了下去,最終,一個(gè)振奮人心的消息來了,我們班獲獎(jiǎng)了,我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地都快要流下眼淚了。事后,我給老師寫了封信,夾在了作業(yè)本里,劉老師給我的回信讓我很感動(dòng),也是我終生都不能忘記的。其中一句話是這樣的:“孩子,不要怕,你需要戰(zhàn)勝的不是別人,而是你自己,不是有句話是這樣說的嗎----走自己的路,讓別人說去吧!”

        劉老師對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心,不論成績(jī)好、成績(jī)差,她都一視同仁。誰的家長(zhǎng)出差了,她就讓誰到自己家里吃住。其實(shí)劉老師家里并不很富裕,但是為了幫助學(xué)生,她都盡最大的力,有一次,劉老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開著,便問他為什么敞著懷,那個(gè)學(xué)生說是扣子掉了。下課后,老師便從辦公室的抽屜里取出了針和線為那位同學(xué)縫扣子。劉老師不知道已經(jīng)為多少同學(xué)縫過扣子了呀!

        還有一次,我在學(xué)校里非常難受,量了量體溫,一看,38度4,于是我便請(qǐng)假去打針,讓劉老師簽字時(shí),她關(guān)心的問我,說:“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛讓我深深的感動(dòng)了,我打心底里發(fā)誓,我一定要努力學(xué)習(xí),以此來報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),讓老師感到欣慰。

        教師節(jié)快到了,9月10號(hào),這個(gè)令老師們和同學(xué)們感到無比激動(dòng)和喜悅的時(shí)刻;這個(gè)用來回報(bào)辛勤勞動(dòng)工作著的老師的時(shí)刻;這個(gè)用來體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心老師的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)刻,最令人難以忘記。老師,人類靈魂的工程師。師生之間,重要的是情感的感化與傾訴,是思想與精神的感染與熏陶。老師,您就是我們的良師益友,就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠舭?

        老師就是農(nóng)場(chǎng)里面辛勤的園丁,而我們,就是那里的花花草草,劉老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們,我們也應(yīng)該為劉老師結(jié)滿裝滿知識(shí)的碩果,正是劉老師這種無私的精神,才會(huì)使得我們?cè)谛睦砩细訄?jiān)強(qiáng),在未來的道路上目光更加堅(jiān)定,也使我們更具活力和創(chuàng)造力。

        在這里,我預(yù)祝劉老師教師節(jié)快樂,也祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂!

      教師節(jié)的作文1200字 篇2

        站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

        當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

        感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明 :學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

        感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

        感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

        感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

        親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!

        最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

        作文四:教師節(jié)的感想

        同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實(shí),老師們是辛苦的 ,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。

        俗話說:"三百六十行,行行出狀元。"可這一個(gè)個(gè)的"狀元"也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的,而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。

        孩提時(shí),我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵,教我們語言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng),但她們給了我們語文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善,需要加以補(bǔ)充。于是,一批老師來到我們跟前,把他們知道的知識(shí)傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴(yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表,教書育人,老師!

        比如說我們的郭老師,她教了我們六年的.語文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識(shí),耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問題,帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬!我們從心底里喜歡她。

        結(jié)束小學(xué)生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語文老師兼班主任饒老師、數(shù)學(xué)老師葉老師、英語老師周老師……

        老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂!

        在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。

      教師節(jié)的作文1200字 篇3

        今天,老師們迎來了第19個(gè)教師節(jié)。為了解目前北京老師們對(duì)自己的生活是否滿意,昨天,本報(bào)記者成立了特別調(diào)查組,兵分三路走訪北京幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高五類8所學(xué)校的教師,對(duì)其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進(jìn)行了調(diào)查。

        心態(tài)一:最滿意什么老師最滿意“受尊重”

        北京的老師最滿意自己的是什么?現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行?老師們對(duì)自己的收入滿意嗎……帶著種種疑問,記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實(shí)驗(yàn)園、北京小學(xué)、北京市一零一中學(xué)、京源學(xué)校等。本報(bào)記者兵分三路對(duì)北京的幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職高等五類8所學(xué)校的老師作了一次隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn),在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項(xiàng)中,幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”,8名教師的滿意率達(dá)100%。

        心態(tài)二:多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行

        兩年前,北京某教育研究機(jī)構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示,北京50%的中小學(xué)教師希望換工作,只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中,除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外,其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計(jì)劃,90%的老師甚至選擇“永遠(yuǎn)不會(huì)離開這一行業(yè)”,有些老師甚至表示退休后還會(huì)繼續(xù)當(dāng)老師。

        說起為什么對(duì)教師行業(yè)如此不舍,總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實(shí)在的“說法”:“年輕的時(shí)候想過,但那時(shí)主要是因?yàn)楣べY待遇低,F(xiàn)在老師的待遇都提上來了,而且很穩(wěn)定,當(dāng)然工作著就踏實(shí)了。”

        此外,許多中小學(xué)老師告訴記者,除了工資待遇都不錯(cuò)外,能面對(duì)眾多可愛的孩子,把知識(shí)傳授給他們,使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。

        心態(tài)三:老師的煩惱是什么工作強(qiáng)度仍覺過大

        盡管老師們都很鐘愛自己的崗位,但工作強(qiáng)度過大也是教師們,尤其是小學(xué)教師反應(yīng)最為強(qiáng)烈的問題。在接受調(diào)查的教師中,百分之百的教師都認(rèn)為自己工作與休閑時(shí)間失衡,有些老師甚至幾乎沒有休閑時(shí)間。

        清華附中語文特級(jí)教師崔琪告訴記者,她每天的工作時(shí)間都在15到16個(gè)小時(shí)左右。除正常的工作時(shí)間外,每天在家中備課的時(shí)間也要在6小時(shí)左右。盡管她一直十分鐘愛游泳和旅游,但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零,到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實(shí)現(xiàn)一次。因此,現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時(shí)間,讓自己“找回自己”。

        記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的教師工作時(shí)間平均都在10小時(shí)以上,除個(gè)別教師外,老師們都認(rèn)為自己除吃飯、睡覺外,80%到90%的時(shí)間都花在了工作上。北京小學(xué)二年級(jí)組的陳英老師幽默地說:“我惟一的愛好就是睡覺,現(xiàn)在只要有時(shí)間,我就希望能多補(bǔ)充一下睡眠。”

        心態(tài)四:最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高

        在“覺得目前最需要改變的是什么”一項(xiàng)中,10名教師都認(rèn)為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件,占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識(shí)能力、自身?xiàng)l件、生活狀態(tài)等方面。

        對(duì)于自己的“付出與收獲”是否成正比,老師們都表示教育行業(yè)是個(gè)“良心活兒”,不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強(qiáng)度較大、付出的精力也較多,但收入水平尚屬一般。一些普通學(xué)校的教師甚至表示,自己的社會(huì)地位并不算低,但單純從收入角度講,還是會(huì)讓一些人“另眼相看”。

        對(duì)于老師們?cè)谶@方面的憂慮,記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前,海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎(jiǎng)金,全部用于獎(jiǎng)勵(lì)中小學(xué)優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的決定”。史家胡同小學(xué)實(shí)施的“小博士工程”,進(jìn)行“小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究教學(xué)成果和北京五中“以人為本,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,‘引導(dǎo)互動(dòng)探究’教學(xué)模式的實(shí)踐探索”等31項(xiàng)教育教學(xué)成果共獲得總計(jì)十萬元獎(jiǎng)金。

      教師節(jié)的作文1200字 篇4

        春天的花開了,老師我想你;夏天的蟬叫了,老師我想你;秋天的果熟了,老師我想你;冬天的雪飄了,老師我想你,想你……”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念。是呀,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生,年齡二十出頭,比我們大不出十歲,瘦瘦的身材,留著八字胡。剛開始的時(shí)候看他長(zhǎng)得并不帥,尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣,能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,并且容易理解,漸漸地開始對(duì)老師有好感了。不過他有個(gè)特點(diǎn),那就是普通話說不太準(zhǔn),別的字還基本可以,唯獨(dú)數(shù)字“2”說不好,一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高,所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。

        時(shí)間久了,我們就私下里也偷學(xué),還邊學(xué)邊笑,一次正和別的同學(xué)說時(shí)他聽到了,但他并沒有發(fā)怒,只是對(duì)我們抱以一笑就走開了。以后他對(duì)我們依然很好,并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球,一起做課外活動(dòng),他就象我們的大哥哥一樣,班里的同學(xué)都喜歡他。 有一天下午,上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間,他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢,邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來說:“你們?nèi)齻(gè),個(gè)頭一般高,都很聰明,知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻(gè)沒想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅,難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?

        三個(gè)人面面相覷,想不出答案。他看到我們?nèi)齻(gè)的表情,接著說:“你們?nèi)齻(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué),還給別人起外號(hào)……他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來,語氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了,又語重心長(zhǎng)地說:“你們有缺點(diǎn),自己沒發(fā)覺,但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈,?duì)同學(xué)要有足夠的尊重,尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來,想想老師說的話也很有道理,漸漸地止住了哭聲,不過眼睛卻紅紅的,臉上還有哭過的淚痕。這時(shí),老師用水蘸濕毛巾并擰干水,遞給我們擦干凈臉,然后摸摸我們的頭說:“好了!這件事就當(dāng)過去了,只要注意就可以了!你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話,逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí),就像什么事都沒發(fā)生一樣。

        那一次雖然挨了批評(píng),但是我覺得心情特別好,而且心服口服地接受老師的意見,我非常佩服老師的這種方法,他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們,讓我們感覺沒面子,又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒,而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起,我開始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我想以后長(zhǎng)大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了,我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒能當(dāng)上老師,但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。閆老師,您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長(zhǎng)了,再后來就不知道您的去向了,也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了,也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個(gè)學(xué)生,但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際,希望您能收到我的祝福:祝您教師節(jié)快樂!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

      教師節(jié)的作文1200字 篇5

        又是開學(xué)時(shí),再迎教師節(jié)。不同的是,每年教師節(jié)的序號(hào)在逐年遞增,從1985年我國(guó)第一個(gè)教師節(jié)算起,今年,20xx年9月10日已是第27個(gè)教師節(jié)了。

        今年的教師節(jié)恰逢周六,隔兩天就是中秋節(jié),兩節(jié)差不多相連,自然讓人對(duì)節(jié)日格外期待。于是,我不自覺地將這一周定為“節(jié)日周”,早早地預(yù)計(jì)著寫點(diǎn)什么。當(dāng)然,這節(jié)日也得分出個(gè)主次,從而有了本文之標(biāo)題。

        下午的教工大會(huì)上,馬副書記副校長(zhǎng)講了許多重要的東西,大家基本覺得很重要卻記不大住,金校長(zhǎng)隨后講了些什么和什么,也不太記住下來。直到校長(zhǎng)說到關(guān)于教師節(jié)和中秋節(jié)的安排及有關(guān)事項(xiàng),大家才聽得具體,“國(guó)家和地方政府向老師們表示節(jié)日的問候!”“學(xué)校安排了迎節(jié)日主題活動(dòng)!”“考慮到本月12日是中秋節(jié),所以全體師生那天在家里度過!”我們能感受到校長(zhǎng)講這些話時(shí),全場(chǎng)的氛圍的愉快與和諧,似乎這愉快與和諧對(duì)于一所岌危的學(xué)校來講是那樣的饑渴。畢竟是些令人興奮的事情,所以即便會(huì)議超出下學(xué)時(shí)間近10分鐘了,人群中也不易見到特別的種種騷動(dòng)與不安。希望,節(jié)日對(duì)于分校人來講,畢竟是喜慶的多些。

        中午時(shí)分,20xx級(jí)王LL老師班上有兩位學(xué)生來拜望她,離畢業(yè)也有五六年了,那時(shí)我也教他們班。在他們將上樓梯那刻,無意中瞥見了我,于是,順便來看我一下,也算是有情義的了,至少他們尚且記得有我這么一位曾經(jīng)的老師。男生說跟著叔“干”,女生說在某國(guó)留學(xué),我只留得個(gè)對(duì)他們的極粗略的印象了,甚至可能把他們跟別的學(xué)生混淆,特別是女生,真不能記起些什么來了。與我能聊的,除了當(dāng)年的那個(gè)班,那個(gè)班的班主任王老師,還有就是當(dāng)年的數(shù)學(xué),說雖然數(shù)學(xué)不太好,卻在新的環(huán)境中意外發(fā)現(xiàn)自己還很不錯(cuò)呢。后來他們?nèi)タ赐水?dāng)年的語文老師陳TG,聊得很多了。下午開會(huì)時(shí),我問起陳,方才對(duì)上號(hào),男生叫徐YC,女生叫邵CY,這樣才更多了些原先的印象。

        這幾天,我一直在單位值班,早上6點(diǎn)離家,晚上10點(diǎn)半回家,都忘記了是什么時(shí)候與女兒一同外出的,應(yīng)該是昨天抑或前天吧,反正是個(gè)周日。我與女兒有個(gè)默契,要給她以前的兩位老師:班主任語文楊WJ老師和數(shù)學(xué)李WJ老師,訂購(gòu)鮮花。我曾經(jīng)跟女兒講,咱們還在學(xué)校里的時(shí)候,表達(dá)對(duì)老師的感恩,最好的方法最是做作為學(xué)生該做的,用行動(dòng)說話;當(dāng)我們離開那個(gè)學(xué)校之時(shí),如果你還覺得應(yīng)該感謝老師,你可以有許多的表達(dá)方式,而且也不必有拘束或顧慮。對(duì)于這一點(diǎn),女兒可謂心靈神會(huì),于是,咱倆去訂花顯得特別自然。從貨比三家,到選定花色品種,到書寫祝福語,我們充滿著特別的味道。女兒說,她是以最認(rèn)真的態(tài)度來書寫那小卡片上的那些文字的,我想也是。

        一個(gè)人靜靜地坐在辦公室,什么都可以不想,什么都可以想。從到年初登講臺(tái)時(shí)的青澀,到如今這么個(gè)不老不嫩的家伙,都很快過掉十五六年了。作為無數(shù)教師中的普通一員,我有些什么感發(fā)呢?纯瓷磉叺呐笥迅坏母,官的官,各種各樣的身份與角色,而我,似乎什么也沒有,平常得不能再平常。每每與一批又一批學(xué)生相處,我覺得自己是那么的快樂與充實(shí),每每送走一批又一批的學(xué)生,我感到既幸福又失落,年年歲歲人不同,歲歲年年事相似。我的生命就在這其中漸漸逝去,也在這其中得到默默的升花。既然當(dāng)初選擇了教師,現(xiàn)在就這么義無反顧地往前走。我相信,這一路上的風(fēng)景,只要想,是一定不斷新著的。不是嗎?

        謹(jǐn)以此文獻(xiàn)贈(zèng)我自己、我夫人,以及我們和女兒的老師們,一并無意中看到此文的教育工作者們。

      教師節(jié)的作文1200字 篇6

        走進(jìn)老師的辦公室,迎面撲來了一陣陣濃郁的花香,地上擺放著一束束爭(zhēng)奇斗艷的花朵,有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放,給這個(gè)房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。

        這是怎么回事?好端端的學(xué)校怎么成了花店?原來,今天是教師節(jié)。

        教師節(jié)!這無疑成了學(xué)生們最關(guān)注的焦點(diǎn)。彼此都互相揣摩著,要給老師什么禮物。家長(zhǎng)們也蠢蠢欲動(dòng),攀比著誰的禮物珍貴。但是,無人知曉,我們五(一)班的學(xué)生們正暗中精心地策劃著一個(gè)為老師準(zhǔn)備的節(jié)日驚喜……

        “叮咚”下午第二節(jié)班隊(duì)課的鈴聲在耳邊徘徊,我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了,我們盡力壓制住喜悅的心情,裝作“什么也沒發(fā)生”的樣子,憧憬著下一刻……

        “咚咚”一陣腳步聲響起,正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝,下意識(shí)地向門外望了望,張老師來了!我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神,他心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭,走下講臺(tái),輕聲提醒每一個(gè)同學(xué):張老師來了!準(zhǔn)備好……

        第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后,我們就迫不及待地睜開了眼睛,甚至沒等音樂嘎然而止……

        小老師一拍手,悄悄做了個(gè)暗語(這是我們旱就商量好了的秘密手勢(shì))。我們?nèi)嗤瑢W(xué)便異口同聲地吶喊著:“祝老師教師節(jié)快樂!”邊說第二排同學(xué)邊舉起一個(gè)我們親手繪畫的藝術(shù)字(雖然歪歪扭扭的,不太美觀,不過至少還算不錯(cuò)吧)。整個(gè)教室沉浸在歡樂的氣氛中,有的同學(xué)還故意把“樂”字拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,引來一片善意的笑聲。

        在喧囂中,一位同學(xué)鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學(xué)帶來的花組成的花束,用紫色的絲帶精心地包扎起來,雖然不能與花店里“身價(jià)”一兩百的“貴族花”相媲美,不能與那些精致的賀卡一爭(zhēng)高下,倒來倒去立不穩(wěn),但我們已經(jīng)費(fèi)盡了不少心血了,雖說沒有達(dá)到特別完美,特別精美的程度。細(xì)心的同學(xué)很快注意了,老師的眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來了,面面相覷,心生疑惑,是不是我們又做錯(cuò)了什么事情了?

        直到主持人登場(chǎng),才打破了這片沉默……

        班隊(duì)課結(jié)束后,張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個(gè)同學(xué)一高興,忍不住高呼:“張老師萬歲!”老師抿嘴笑了笑,說道:“只要你們畢業(yè)回來看我就行了。”

        我們一致同意。張沙偉還打趣地說:“我大學(xué)畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師!”

        其實(shí),如果沒聽到這句話之前,我還未意識(shí)到自己已經(jīng)五年級(jí)了,再過一年就要畢業(yè)了。想到這兒,我不禁有些傷心,在這個(gè)學(xué)校,這個(gè)班級(jí),這個(gè)集體里呆了四年多,過一年就畢業(yè)了,即將與相處這么久的好朋友分開,踏上一所陌生的學(xué)校,我不禁倒吸了一口氣。

        雖說名義上已經(jīng)五年級(jí)了,但我看待這個(gè)集體的眼光,還是一年級(jí)的,還是以為能在學(xué)校里呆好久呢!我還以為,小學(xué)的生活是漫無盡頭的呢!時(shí)間飛快地流逝,不知不覺,我已經(jīng)五年級(jí)了,我已經(jīng)長(zhǎng)這么高了。

        課后管理時(shí),幾個(gè)哥哥姐姐走了進(jìn)來,認(rèn)真打量,原來他們是張老師上一屆的學(xué)生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室,欣賞著我們的作品,我想,他們一定回憶起許多往事……

        如果,再過幾年,我們畢業(yè)后,再次回到這個(gè)教室時(shí)同,會(huì)不會(huì)也是像這樣的場(chǎng)景呢?我遐想著:走進(jìn)這個(gè)既熟悉又不屬于我們的教室,面對(duì)一張張好奇的新面孔,回憶著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

        突然,我對(duì)這個(gè)集體有了一種依賴的感覺,我真希望時(shí)間一直停留在這個(gè)瞬間,一直停留在這個(gè)集體里……

        但是,女孩總要變成少女,小孩總要變成大人,這是無法改變的事實(shí)。

        天漸漸暗了下來,我望著璀燦的星空,莫名其妙地有點(diǎn)傷感……

        這個(gè)教師節(jié),令我終生難忘,它成為了我記憶中一個(gè)不可抺去的亮點(diǎn)……

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