【精選】教師節(jié)的作文800字集錦8篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的教師節(jié)的作文800字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節(jié)的作文800字 篇1
在20xx年8月因我媽媽工作的原因,我家從吳江遷居蘇州吳中區(qū),我也從吳江天和小學轉(zhuǎn)入?yún)侵袇^(qū)實驗小學。經(jīng)過一學期的學習,我的學習成績有較大的進步?墒牵质欠N種,今年我家又遷回吳江了,按理我又得回吳江讀書了,可是我舍不得離開吳中實小,更舍不得離開教我的語文老師老師。開學了,我仍留在吳中實小,由媽媽從吳江早晨送,放學到蘇州接,雖然很辛苦,但我能留在周老師身邊,我心滿意足。我覺得,周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛教育工作,十分關(guān)愛自己的學生,對教學很嚴謹。她是我從幼兒園到六年級遇到的最好老師了。
我是一個腳有殘疾的學生,因此行走不方便,但周老師關(guān)懷備至,從生活上到學習上特別關(guān)照。她非常親切,對我們循循善誘,我非常喜歡她。
我們的作業(yè)有錯誤時,她不會批評我們,而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯誤時,她也不會向我們發(fā)火,而是細心地教導我們。我們訂正完了,拿給她去批時,她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘,卻不求回報。
有一次,星期五晚上我肚子痛,在家休息了兩天還不見好。媽媽打電話給老師請假。老師讓我在家好好休息,一定要等好了再去上學,身體最重要。老師的這些話讓我心中暖暖的,第二天下午,我在網(wǎng)上問老師作業(yè)。老師又關(guān)切地問我,身體怎樣,好些了沒有?當我說我好我了以后,老師放心了。這時候,我覺得老師就像慈母一樣,關(guān)心著我們。
老師還是個懂得欣賞別人的人,當我們有進步時,她就會稱贊我們。
我是個非常愛寫作文的女孩,我寫了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫的評語讓我非常感動。老師是這樣寫的:“好女孩,周老師知道雖然這張落葉是假,但文中的每一句話卻是出自你的肺腑、你的真心,別把自己的身體太放在心上,因為周老師從不覺得你和別人不一樣,你反而比別人更優(yōu)秀,因為雖然你比雖人付出的更多,但你的笑容比任何一個人都燦爛、美麗!”從這段話可以看出老師非常的明白我的心思,也非常理解我們。
在課常上如果我們回答正確,她就會伸出大姆指夸獎我們,鼓勵我們。老師的贊揚給了我很大的鼓舞。因為她知道好孩子是夸出來的。
我行動不方便,老師考慮到我的不便,所以一直讓同學把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書包重,每天放學都叫同學幫我把書包背下樓去,到保安室。讓我不為自己的生活擔心。這可真是個好老師。
周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學習,但是還是有一個學期就要畢業(yè)了,以后,無論到哪里學習,我都會記住你的。
教師節(jié)的作文800字 篇2
畢業(yè)后的第一個教師節(jié),盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課,晚上還要回去趕作業(yè),我仍然是滿懷喜悅和幾個同學飛奔上車回?赐蠋,在車上又是一陣焦急地等待。
夕陽漸漸落下,月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn),看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的,腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人,以前認為他們很幼稚,現(xiàn)在看來是我沒有童心。
兩位同學一起隨行,六年積淀下的默契已非一般朋友能及,明知彼此心中想要飛到學校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑,其實這樣的生活也很快樂,美麗不在乎外表,生活中就時常充滿美好,只要懷著一顆善良充滿童趣的心,這個人就是美的。
繼續(xù)前行,不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的名字,回過神他已消失在遠處,腳步匆匆,也許和我們一樣正趕著去與同學聚會。沒有繼續(xù)思考,拋開思緒,我想快樂細胞今天分布得太多了一點吧。
快到學校了,我們沒有了焦慮,與門口小商鋪的老板打了個招呼,買了幾瓶水,轉(zhuǎn)了一圈才進校門,看見操場上還留著教練和籃球隊的同學在訓練,我微微一笑。六年級的同學走過,看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然,會心一笑,彼此明白心中所想,便走向各自的方向。
走在長廊,腳步放慢下來,四樓剛好可以俯瞰整個學校?粗鴺淠疚矣终业搅水斈甑氖煜,習慣性地爬上石墻,兩手撐著整個身體,思緒翻滾而來,我揮手擋去,看見樓梯口上兩個學弟在玩著卡片游戲,我面帶微笑走過,他們感覺到了我的友善,相視一笑。
教室中還有值日生,拿著掃把快速掃地,地上已經(jīng)很干凈,他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶,只是場景換了個主角而已,我很高興,每個學生都是開心的,發(fā)自內(nèi)心的高興。
停在辦公室門口,我們敲開了門,兩個小跟班把花放到我手上,我們把祝福埋在花中,相信老師能夠懂。
辦公桌依舊擺放在那,桌上仍是擺放整齊的書本,一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上,抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。
一絲斜陽映照在桌上,刺痛了我的眼,定睛一看,一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了,它一直伴隨我們成長。它向上生長,我們朝理想奮斗,我忍不住笑起來,一個側(cè)身迎向另一個熟悉的笑臉。
教師節(jié)的作文800字 篇3
在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
教師節(jié)的作文800字 篇4
9月10日,老師的節(jié)日,顧名思義,送禮物、祝福的節(jié)日。
教師節(jié)的前一天,由于剛升新班級,同學們對老師都還不熟,都議論紛紛:該送老師禮物嗎?如果送,就得送四個,語數(shù)英科老師各一個,但費用可想而知,再加上不怎么熟悉這些老師,沒有個底,也不知是好還是壞;如果不送,那就有違教師節(jié)了,教師節(jié)都得表達自己的一點心意嘛!大部分同學都說不送,一是沒錢,二是不熟這些老師。
很明顯他們都屬于“沒良心”的一類。剛開始,我打算送四個老師禮物——小學里的語文、數(shù)學老師和中學里的科學、語文老師,因為小學里的科學老師不認識我,英語老師不在意我,干脆不送了,中學里目前只有語文老師、科學老師認識我,所以送。但現(xiàn)在,我好像也為同學的意見動搖了,但又經(jīng)過一個晚上的深思熟慮,決定送。
早上大概是沒時間了,中午,我踹著緊張的心,盤算著中午放學后拿錢去書店買禮物,選好禮物后,再包裝寫紙條,先送小學老師,讓保安傳達,至于中學老師嗎,送到辦公室就行了。
忙碌的中午匆匆來了,我吃完午飯后就趕到書店去了,因為作業(yè)可以留到晚上寫,到了書店,我左挑右選,看了很久很久,才挑了兩只十元的蠟燭,兩個漂亮的許愿瓶包了包,送給老師去。這是天公不作美下起了瓢潑大雨,倒霉,于是等了一分鐘又一分鐘,眼看離上課時間越來越近,心里真是著急,自己又沒帶傘,不然早走了。哎,離上課還有30分鐘,如果不再等應(yīng)該還來得及,但是……于是稍作考慮后就打算冒雨送禮了。
提起禮物,躍上自行車,走人。朝小學飛奔而馳,雨水無情的打落在我雙肩,浸濕我的全身,好爽啊,讓暴風雨來的更猛烈些吧!自行車踏板飛快的旋轉(zhuǎn)著,帶動著我身上的每根筋,心跳越來越自信,親手交給小學老師的那一刻,我想說的是:我沒有忘記。雨嘩嘩的下著,為了紀念這可日子而到來,因為雨再度象征老師們的辛勤偉大,他們像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人,
在想受這一刻的同時,新的危機再度出現(xiàn)——由于車騎太快,鏈子掉了,倒霉透了,將車停到路旁,自己手動想修好卻于事無補,我茫然的、失措的,站在雨中,像,像一個迷失了方向的小孩,無助……這使我想起了一年級的那個雨夜,也是同樣的場景,由
于補習晚回家,天空下起了雨,我站在雨中,毫無知覺,一點也不擔心的走在雨中,風雨無阻,唐老師失措的跑出來,鞋都忘了穿拿著一把傘為我打來,無法顧及自己是否被打濕了的唐老師心里只有我……
我迷茫著,覺得唐老師可能還會出現(xiàn),但怎么可能呢,唐老師正與一群小朋友上課呢,我已不再是唐老師的學生。于是不再多想,叫了一輛三輪車回家,再到小學,將禮物交給保安叔叔,順便傳達一下。至于中學老師我放在了桌上。
我的心中有了幾許欣慰,我送出了——真心。
教師節(jié)的作文800字 篇5
老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點燃,不但教會了我們豐富的知識,還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護著自己的學生。
老師,謝謝您!
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南,哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!
這是我在四年級時學的一篇課文,學了這篇課文,讓我明白了教師的事業(yè)多么的崇高,多么的偉大,多么的無私,多么的辛苦。今天是教師節(jié),讓我又想起了教過我的每一位老師,我想對您說:老師,謝謝您!敬愛的老師們,是你們把我們心里的蠟燭點燃,不但教會了我們豐富的知識,還教會了我們做人的道理。老師就像慈祥的母親一樣無微不至的關(guān)心、愛護著自己的學生。
而我,最喜歡的是吳老師。她戴著一副眼鏡,長得特別的秀氣,高挑的身材,平時對人總是笑瞇瞇的,對學生也很關(guān)心。
特別讓我難忘的是有一次中午,我發(fā)高燒了沒有告訴老師,中午,吳老師來到教室,有位同學告訴老師說我有點不舒服,吳老師聽后快步走到我的位置上,摸了摸我的額頭,知道我發(fā)燒了,連忙問我感覺怎么樣,并讓我到辦公室打電話給媽媽,媽媽讓我自己回來,可吳老師卻說:“不行,生病了應(yīng)該讓家長接回家,如果在路上發(fā)生什么事情誰也不知道。”打完電話,吳老師讓我在辦公室里坐一會,等媽媽來了再下去,還安慰我,讓我多注意身體健康,不要讓身體太疲憊而生病,我聽了心里暖暖的。媽媽來了,吳老師把我送到校門口,還叮囑了幾句才放心的上去了。
別看吳老師平時對同學親切溫柔,但在教學方面管我們非常嚴,但上課的時候還是很生動的。記得有一次,我們學習倍數(shù)的問題,吳老師說:“我們來玩?zhèn)游戲。”同學們都驚呆了,想不到一向嚴肅的吳老師還會跟我們做游戲。首先,吳老師把我們的學號都念了一遍,接著說:“學號是2的倍數(shù)的同學起立!睕]有一個同學錯,老師又說:“是3的倍數(shù)起立!边是沒有同人錯,老師又說:“既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的同學起立!蔽覀儓筮^數(shù)后,細心的吳老師發(fā)現(xiàn)45號的同學沒有站起來,便問我們:“45號是不是既是3的倍數(shù),又是5的倍數(shù)?”我們說:“是!倍45號的同學只好站在講臺上等待處罰。接連幾次,共有5個同學上了講臺,我們都覺得他們肯定沒有好果子吃嘍!可出乎意料的是吳老師只罰他們讀倍數(shù)和因數(shù)的概念一遍,還說:“下次出來的同學可是唱歌。 蔽覀兟牶蟆鞍!還要玩!”在這次游戲中,又有幾位“英雄犧牲了”,老師說:“拿出音樂書,唱第一課!蔽覀円贿呅蕾p著他們那“動聽”的歌聲,一邊在偷偷的笑。吳老師就是通過我們的學號讓我們輕而易舉的學會了倍數(shù)的問題。
在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實和理想之間架起橋梁。老師的`教誨我終生難忘,最后,祝所有老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文800字 篇6
你是否會想起,在教師節(jié)那天,是怎樣感恩老師的?你是否會想起,老師接到你禮物時,臉上那喜悅的神情?你是否會想起,在平日里,老師對我們的良苦用心。那些雖然是記憶,但,是不可磨滅的記憶。
教師節(jié)的前夕,我和爸爸去步行街去選購送給老師的禮物。
到了一個叫“樂趣生活”的店鋪,我們走進去一瞧,嘿!都是賣一些稀奇古怪的東西。比如說:可以煎出小青蛙樣子的煎餅鍋、小蝌蚪湯勺、三國人物的象棋、小烏龜按摩機……真是應(yīng)有竟有,我一眼就看中了那個小按摩機、因為老師常常為我們批改作業(yè)而熬到三更半夜,使老師睡眠不足。所以,我決定,把按摩機送給老師。
教師節(jié)早上,我把包裝好的禮物送給老師。老師那喜悅的神情讓我永遠不能忘。
我爸爸,現(xiàn)在雖然工作了,但他還是忘不了他原來的小學老師。他買了一大束花,去拜訪他的小學老師何老師。
記得有一次,爸爸的一位小學同學,爸搭訕,被老師看見了,那同學為了不讓老師罰自己,硬是說我爸爸先跟他說話,而爸爸呢,則是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。爸爸受了委屈,跟老師說。老師去調(diào)查,還真是那位同學的不對,老師準備罰他,但爸爸說:“他也不是故意的!本瓦@句話,讓爸爸又多了一個朋友。
我媽媽,也工作了,但還是忘不了今天是“感恩節(jié)”,也給她的老師打了個電話。我想那個老師現(xiàn)在一定沉浸在幸福之中,因為他不但收到了現(xiàn)在學生的禮物,也收到了以前學生的祝福。
而我呢,在這個教師節(jié),準備再送老師一個禮物。就是上課認真聽講,寫作業(yè)認真,給老師一種視覺享受。
但不過有些人,通過教師節(jié)“賄賂”老師我相信,那些見錢眼開的人,不可能具備教師的素質(zhì)。
我看見,有一個同學,因為上課講小話,開小差被老師叫去寫400字的作文,這即可以提高寫作水平,又可以讓那個同學知道錯誤。那個同學寫字寫得非常慢,而且一邊寫一邊玩,寫到7點鐘還沒寫完,老師只好讓他走,因為老師心疼他,這么晚了還沒寫完。老師是把自己的學生當自己的孩子一樣疼愛。
每當學生有什么不懂的地方,老師總是不厭其煩的一遍一遍的講解,直到學生懂為止。
每當學生遇到困難時,老師總是第一個趕到,為學生驅(qū)走困難。
老師是春雨,我們是小草,小草必須需要春雨灌溉,才能茁壯成長。是老師把我們培育成人的,我們要感恩老師。
啊!師恩難忘!
教師節(jié)的作文800字 篇7
我的媽媽是一名普通的小學教師,媽媽總是把每位學生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌,任勞任怨,經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學們幼小的心間播下了誠實、正直、勤學好思的種子,并用辛勤的……
我的媽媽是一名普通的小學教師,媽媽總是把每位學生看作是自己的孩子。每天為孩子們操勞忙碌,任勞任怨,經(jīng)常半夜了還在工作。媽媽用自己的言行在我和同學們幼小的心間播下了誠實、正直、勤學好思的種子,并用辛勤的汗水澆灌著顆顆飽滿的種子生根發(fā)芽。
記得我9歲那年,爸爸在很遠的鎮(zhèn)政府上班,家里只有和我媽媽二人。學校里的教學任務(wù)又重,媽媽一個人教我們二年級一個班的語文和數(shù)學,還要當70個孩子的班主任。一天清早,媽媽不幸得了腎結(jié)石,疼痛得直不起身子,豆大的汗珠從額頭上滾落下來。醫(yī)生勸媽媽住院休息,老師和同學們也都以為媽媽不會來上課了。可沒想到第二天一大早媽媽又和平時那樣精神抖擻地出現(xiàn)在教室門口了。原來是媽媽在醫(yī)生面前再三懇求,醫(yī)生才答應(yīng)白天離開醫(yī)院上課,但晚上必須回醫(yī)院接受治療。就這樣,媽媽白天仍然堅持上課,放學后跑到醫(yī)院接受治療,又因要照顧我,治療完跑又回家安排我的生活,然后給自己熬中藥,一直忙到凌晨二點才睡。我心疼媽媽,就悄悄地打電話搬來了救兵——爸爸。可沒想到媽媽卻說:“我住院了,那七十個孩子誰來管?我的身體我有數(shù),你們放心吧!
還記得不久前,下課鈴聲響了,媽媽剛回答了我的一個問題,突然叫了一聲:“哎喲……”同學們瞪大雙眼盯著媽媽,只見媽媽一手按著肚子,一手扶著桌子慢慢地朝教室后門走去。剛走幾步,媽媽就邁不開步子,身子慢慢地往下墜,同學們?nèi)珖松先,有的忙攙著媽媽,有的忙跑到辦公室叫老師。幾個老師跑來了,扶著媽媽到辦公室里坐下。我看見媽媽的臉像一張白紙,眼睛緊緊地閉著,好像已昏了過去。十分鐘后,媽媽才緩過氣來,微微地睜開雙眼。老師們勸媽媽趕緊上醫(yī)院去吊瓶,可媽媽說:“沒事了,只是沒力氣,休息一下就好的!敝形,媽媽一粒飯也沒吃,只是坐在講臺上默默地看著我們吃。下午王校長去開會了,請媽媽代一節(jié)課,魏老師說媽媽身體不好,下午就回家休息吧?蓩寢寘s說:“不用麻煩,我能堅持得住!本瓦@樣,媽媽堅持帶病又給我們上了整整一個下午的課。傍晚放學回家時,是我扶著媽媽下樓梯的,到家的樓梯又是我和曉鋒一個推一個拉,好不容易回到家,一打開門,媽媽就倒在床上了……
我的媽媽是世界上最好的媽媽,最好的老師。媽媽,永遠是我心中的英雄,永遠是我們學生心中的英雄!請相信,我一定認真學習來回報您的愛,讓您每天開開心心的!
教師節(jié)的作文800字 篇8
作為一名語文老師,我一直認為:學生作文不僅能很好地體現(xiàn)語文課的教學效果,同時也是師生思想、情感交流的重要途徑。我一直不喜歡過多地教一些技巧性的東西,總覺得作文應(yīng)該是以我手寫我心,說出自己真實的感受。哪怕他寫的沒頭沒腦,只要感受是真實的,感情是真摯的,就行!因此我一直鼓勵學生寫日記,很多學生常?梢院臀以谌沼浬线M行平等的交流,我也能從他們的日記里觸摸到他們真實的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在的孩子學習負擔都比較重,要求他們天天寫日記比較困難,于是我要求學生寫接龍日記。學生5人一組,每周每人寫一篇,都寫在一個本子上,然后分組記分比賽,這樣大家可以互相學習,每周寫一篇日記也沒有壓力。
經(jīng)過半個學期的日記接龍,我已經(jīng)欣喜地看到了成果。每組的日記本都越來越厚,一篇篇日記篇幅越來越長。有的組甚至開始寫長篇小說連載。最令我驚喜的是小胖子曾宇洲了。他日記水平是很臭的,總是一版,而且干巴巴的,每次都得良或優(yōu)減。
一次他感冒了,寫了篇打針記,說他當護士的媽媽給他打針的經(jīng)過。日記里他說他是怕極了打針的,寧愿吃最苦的藥也不愿意打針,媽媽要給他打針,他想逃跑,但是爸爸臉一沉,一把抓牢了他,他力氣沒有爸爸大,無法掙脫,只得挨了一針,痛得他哇哇大叫,好不容易打完了,剛剛松口氣,媽媽居然又把吊瓶拿出來,還要打吊針……氣暈了!我看得前仰后合。
叫了他來,告訴他這篇日記很精彩,寫出了真實感受,同時又指出哪些地方加工一下會使文章更具體,問他愿不愿意修改了再交,他非常樂意地拿走了日記本,很快就改好送了來,我一看,文章不僅篇幅長了,連書寫也更工整了。
雖然不是那么完美,我卻給了他最高分,3星!還在后面批了一句“大有進步”。之后此事我也沒有太放在心上。然而后一周他交上來的日記就令我大吃一驚了。他寫了一篇《下軍棋》,篇幅竟然長達四頁!將他和同學下軍棋的經(jīng)過寫得十分詳細,其中還有好幾處精彩的心理描寫,可以看出他在用心寫文章了,而且我猜想他寫得很順利,應(yīng)該是一氣呵成,因為他幾乎沒有打什么標點。
雖然他的文筆還十分稚嫩,但是實在令我非常驚喜,我為他打了長長的一段評語,然后又在班上大大地表揚了他一番?粗蚣佣t的胖乎乎的臉蛋,我知道,從此以后,寫日記將成為他的樂趣之一!而讀他的日記,也將成為我的樂趣之一!
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